第五單元導(dǎo)學(xué)教學(xué)課 第五 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王教學(xué)準(zhǔn)備與手

國語言文字的自豪感；提高對純潔祖國語言文字的認(rèn)識，養(yǎng)成防止24教教環(huán)導(dǎo)學(xué)揭示主題，激發(fā)興,d“??P76加上剛才書上的介紹這僅僅是對漢字的步了解，你們想不想更多的了解漢字？好學(xué)生自由發(fā)言，教師相合作討論，制訂活動

及的事吧。（板書課題遨游漢字王國）P77。

1、學(xué)生自由讀P77上面2、學(xué)生匯報從這段話計劃包括活動時間活動內(nèi)容參加人員、知道的要求。果3、明確建議，突出活動重點指名讀“活動建議”匯報讀懂的要求

3、學(xué)生自由分組（可以古詩組；第三組繞口令、

師生共同評議

理資

找、整理等工作第第二課 一 組活動計劃大家也一定按照計劃開展了談話導(dǎo)入，激發(fā)興

生自由回結(jié)方

1、請大家用自己喜歡的方式讀閱讀材1，2、師生共同總結(jié)猜字方法（1）組合 （2）象形（3）意會 （4）綜合

1、學(xué)生自由匯報2、要求說說猜字的方法

趣的漢字》展示活動的主持人***，同學(xué)知道今天展示活動的主題是什么嗎？（有

1、熱身練習(xí)。學(xué)生按的漢字說起漢字它可真得有趣的很，面學(xué)習(xí)的方法猜幾條下面有請第一組同學(xué)為我們展示──猜字上來猜一猜吧！（為防止學(xué)生準(zhǔn)備的字謎

示學(xué)自主學(xué)習(xí)，感受諧在漢字中有許多字和詞語發(fā)音相同，是寫法和意思卻大不樣聰明的人們利用1、公布歇后語答案1、學(xué)生猜歇后語的后2、學(xué)生讀閱讀材料2，自夠，老師也應(yīng)該準(zhǔn)備一些字謎。四 字謎是我國一種傳統(tǒng)的語文游戲，這教師總結(jié)活動讓我們在游戲中領(lǐng)會到漢字的深刻含義。漢情況，字是有趣的文字，除了字謎，還有很多有趣評出優(yōu)勝小組的妙小結(jié)這幾組歇后語巧妙地利用了漢字的主思考音，表達(dá)了與原句截然不同的意義，讀起小結(jié)：古詩是中華文化的瑰寶，希望1、古詩誦諧音諧音 學(xué)們能在課下多背幾首古詩做宣傳中華文組長：我們給大家?guī)順?化的小使者 幾首諧音的古詩，首先四 同學(xué)們可真厲害，收集了那么多有趣 佳能 淵源吧第四第四課教環(huán)導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，漢字不光神奇、有趣，還有話入新悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢！只要們主動地了解，積極地搜集，相信大家一會了解到更多的歷史。那么，在漢字幾千3和學(xué)生閱讀材34二、 1、認(rèn)真閱讀“閱讀材料3～4”，思考：１、學(xué)生根據(jù)閱讀要求體 這兩則材料分別從哪個方面介紹漢字的的來

歷的4

主閱讀思考4、學(xué)生匯報，教師點撥想想這些字蘊涵的意義

趣設(shè)

入新

導(dǎo) 學(xué)

繪成表格搜集趣事搜集笑話或趣事調(diào)查社會用字家或優(yōu)秀書法作品，尋伙伴優(yōu)秀的書法小組活動計組長組員時間地點活動內(nèi)容活動過程展示方法分工討論1、以小組為單位匯報流，修師生共同評議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示動計劃改完意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式2、小組根據(jù)評議，修活動量不重復(fù)完善活動計劃劃各小組根據(jù)活動計劃作業(yè)行相關(guān)的社會實踐以計資料的查找、搜集、整工作

導(dǎo) 學(xué)

１、中國最早的漢字是什么從）5、故事⑴一個漢字記載一段歷史通過一個他們是怎樣思想的（講監(jiān)國“女”等漢字故事）[改：“令”、“父“母⑵古今中外因為寫錯漢字或讀錯

篆是西周晚期周宣王時實行書同文政策時頒行結(jié)四、作讀材師：同學(xué)們在街頭小巷、商店門口是否見以上招牌？看到有何想法1、茶葉疋仃車象照像圓宵湯元家俱另售２、動筆改錯別字１、師導(dǎo)：同學(xué)們，正確使用漢字1、生默讀材料2、同桌互相交流并談感受3、從身邊事例體會錯2、小結(jié)：“一點值萬金”是多么深字的危害4、學(xué)生暢談自己搜集

調(diào)查報告一般可分三個部分1、調(diào)查的時間、地點，調(diào)查的目的3、提出建議

5、交流聽后感受1、追尋寫錯別字的根源３、全班交流研究結(jié)果５、交流調(diào)查報告評議自己找出作文中的錯第第八課入新

導(dǎo) 學(xué)讀材

2、學(xué)生再次欣賞這兩⑴整體感知如氣勢神采章法等作品，作評價⑵細(xì)微觀察，如用筆、用墨，字的點3、教師介紹這兩幅作品三

１、自由閱讀《贊、學(xué)“閱

讀詩文講講詞義連綴頓挫抑揚等。字》1展2法作品，請展示出來，讓我們盡情賞析吧！3第九第九課教環(huán)文，導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，我們的祖國地大物博，華夏文明不僅歷史悠久，還蘊含著豐富的文化和內(nèi)１、讀課文，認(rèn)生字1、自由讀讀課⑴自由讀讀課文，要求 ⑵抽學(xué)生認(rèn)讀生字、詞語，并隨機(jī)解“不受拘束浩瀚如海凝滑如脂”2、認(rèn)讀詞語２、再讀文，知大意⑴請同學(xué)們再用心地讀讀課文⑵抽生說說主要內(nèi)容。[改：指名

3、說主要內(nèi)⑴課文中哪些地方寫出了漢字的神奇、會情

⑵課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？⑶將畫出來的句子多讀幾遍并在旁邊2、抽生全班交流，深化學(xué)生感受

1、默讀課２、小組交流，談感受

１、學(xué)生談?wù)剬W(xué)完這結(jié)全 字歷史和文化方面的知識而且更增進(jìn)了

后的收獲第十第十課教環(huán)一、疑激導(dǎo)學(xué)通過這段時間的綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很還可以把說的內(nèi)容寫下來，下面就請大家情的展示吧二、報交1、學(xué)生自由交流心得2、小組討論，總結(jié)學(xué)心得三、 1、要又多又快地識記漢字，有哪些好方法伸研漢2、錯別字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律。我們以尋找其中的規(guī)律，想想怎樣才能避免寫錯學(xué)生匯報交3、漢字中有些多音字，稍不注意就會錯，想想有哪些好辦法可以掌握多音字結(jié)評

語文綜合性學(xué)習(xí)評價他評人自評等 他評等評價 進(jìn) 步努 大力 流能

1、填寫評價量2、評選活動之教教環(huán)一、話激導(dǎo)學(xué)這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了但對漢字的究并沒有結(jié)束。在這段時間的綜合性學(xué)中，同學(xué)們有那么多感受和收獲，如果不及學(xué)生談感受二、習(xí) 1、可以寫一篇記敘文，反映有趣的綜合學(xué)習(xí)