《護(hù)理科研》教學(xué)大綱適用專業(yè)：護(hù)理總學(xué)時：32其中理論學(xué)時：20實踐學(xué)時：12一、課程的性質(zhì)和任務(wù)隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理科研能力的培養(yǎng)與發(fā)展已成為衡量護(hù)理教育及護(hù)理實踐質(zhì)量與水平的重要標(biāo)志；掌握一定的科學(xué)研究的方法，結(jié)合專業(yè)特點開展研究與創(chuàng)新是較高層次護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。護(hù)理研究課程是護(hù)理專業(yè)本科學(xué)生的一門專業(yè)課程。護(hù)理研究是用科學(xué)的方法探索、回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問題，發(fā)展護(hù)理知識體系，直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實踐的過程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識護(hù)理科研的重要意義，掌握護(hù)理科研的基本原理和方法。為畢業(yè)論文課題的開展提供理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生開展護(hù)理科研和應(yīng)用科研的能力。二、相關(guān)課程的銜接本課程的相關(guān)課程有：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、臨床流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、衛(wèi)生學(xué)等。因此，在今后的教學(xué)實施過程中，既要處理好本門課程與相關(guān)課程之間的分工、配合，防止疏漏，避免內(nèi)容重復(fù)交叉，又要保證其課程體系和結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與完整性。三、教學(xué)的基本要求1．熟悉和掌握主要的護(hù)理研究的基本方法，資料的分析，科研的基本原理和臨床意義；2．了解和掌握最新護(hù)理研究進(jìn)展和技術(shù)、目前護(hù)理科研存在的問題，科研的最新方法；并通過教學(xué)使學(xué)生掌握護(hù)理科研的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到自學(xué)相關(guān)知識，查閱有關(guān)文獻(xiàn)及獨立從事某些臨床護(hù)理研究；3．培養(yǎng)學(xué)生理解科研方法的理論根據(jù)及其應(yīng)用，明確各種常用研究方法的類型、特征和設(shè)計方法，資料的綜合、分析與建立論斷的方法、步驟、原則和依據(jù)的實際工作能力；四、學(xué)時分配(理論)序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時1第一章：概論22第二章：選題23第四章：研究設(shè)計24第五章：總體和樣本15第六章：收集資料的方法26第七章：研究工具性能的測定17第八章：科研資料的整理與分析28第九章：影響科研質(zhì)量的相關(guān)因素29第十一章：護(hù)理論文的撰寫410第十三章：質(zhì)性研究2合計20五、課程考核分為兩種方式，形成性考核與終結(jié)性考試。形成性考核成績占課程總成績的70％（其中課程出勤占10%，作業(yè)測試占20%，課堂討論占10%，論文PPT展示占30%），終結(jié)性考試成績占課程總成績的30％。六、教材及主要參考書[1]胡雁主編.護(hù)理研究.北京：人民衛(wèi)生出版社.2012年6月[2]梁萬年.醫(yī)學(xué)科研方法.北京：人民衛(wèi)生出版社.2002年10月[3]方平.醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索.北京：人民衛(wèi)生出版社.2001年8月[4]屈順海,袁樸等.醫(yī)學(xué)寫作問答.北京：人民軍醫(yī)出版社.2003年9月[5]康曉平.實用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué).北京：北京醫(yī)科大學(xué)出版社.2002年4月[6]倪宗瓚.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué).北京：高等教育出版社.2003年8月七、教學(xué)內(nèi)容第一章概論【教學(xué)內(nèi)容】護(hù)理研究的概述、護(hù)理研究的基本過程、護(hù)理研究中的倫理原則?！窘虒W(xué)基本要求】掌握科學(xué)、科學(xué)研究、護(hù)理研究的概念，科學(xué)本質(zhì)，護(hù)理研究的特點；護(hù)理研究的步驟和基本程序；護(hù)理研究中的倫理原則；熟悉護(hù)理研究的范疇和發(fā)展趨勢；護(hù)理研究中倫理原則的重要性；有關(guān)人體試驗的倫理規(guī)范及護(hù)理研究的監(jiān)督機(jī)制。了解護(hù)理研究發(fā)展概況?！局攸c與難點】重點：護(hù)理研究的基本概念；護(hù)理研究的基本過程；護(hù)理科研的特性；護(hù)理科研的倫理問題。難點：護(hù)理研究的基本概念；護(hù)理科研的特性；護(hù)理科研的倫理問題。第二章選題【教學(xué)內(nèi)容】選題的基本概念和步驟、發(fā)現(xiàn)研究問題。【教學(xué)基本要求】掌握選題思路的建立、選題的注意事項；假設(shè)的形成、問題的陳述；概念、命題、理論、框架、概念模式、理論框架、概念框架的概念；理論框架和概念框架的形成。熟悉選題的來源和選題的評價；理論框架和概念框架的意義和作用。【重點與難點】重點：選題思路的建立、選題的注意事項。難點：選題思路的建立、選題的注意事項。【教學(xué)內(nèi)容】概述、實驗性研究、類實驗性研究、非實驗性研究。【教學(xué)基本要求】掌握科研設(shè)計的主要內(nèi)容。熟悉各類科研設(shè)計的類型。了解科研設(shè)計的概念?！局攸c與難點】重點：科研設(shè)計的主要內(nèi)容。難點：根據(jù)選題制定科研設(shè)計的類型。第五章總體和樣本【教學(xué)內(nèi)容】概述、抽樣過程及方法、樣本含量的估計?！窘虒W(xué)基本要求】掌握抽樣過程及方法。熟悉總體、樣本和誤差的基本概念。了解樣本含量的估計?！局攸c與難點】重點：總體、樣本和誤差的基本概念、抽樣過程及方法。難點：抽樣過程及方法。第六章收集資料的方法【教學(xué)內(nèi)容】收集資料前的準(zhǔn)備、自陳法、觀察法、生物醫(yī)學(xué)測量法及其他方法?！窘虒W(xué)基本要求】掌握結(jié)構(gòu)式自陳法；會談法資料收集方式；問卷法資料收集方法；觀察法資料收集方式。熟悉收集資料前的準(zhǔn)備；非結(jié)構(gòu)式、半結(jié)構(gòu)式自陳法的種類與方法。了解生物醫(yī)學(xué)測量法；檔案記錄資料收集方式；Q-分類資料收集方式；投射法資料收集方式；德爾斐法資料收集方式?！局攸c與難點】重點：收集資料的方法及其適用情況及優(yōu)缺點。難點：收集資料的方法及其適用情況及優(yōu)缺點。第七章研究工具性能的測定【教學(xué)內(nèi)容】信度、效度、國外量表翻譯和應(yīng)用過程中的性能測定?！窘虒W(xué)基本要求】掌握信度的概念和分類；效度的概念和分類。熟悉信度測量方法；效度測量方法。了解國外量表的翻譯與回譯要求；國外原版量表與中文版量表的等同性檢測?！局攸c與難點】重點：信度、效度的概念及其測量方法。難點：信度、效度的概念及其測量方法。第八章科研資料的整理與分析【教學(xué)內(nèi)容】科研資料的整理、科研資料的統(tǒng)計學(xué)分析?！窘虒W(xué)基本要求】掌握合理分組的要素、分組方法、擬定整理表。熟悉原始數(shù)據(jù)的核校；概率、假設(shè)檢驗的概念，科研資料的類型；常用的統(tǒng)計學(xué)分析方法；統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的繪制要求。了解計算機(jī)統(tǒng)計軟件SPSS在護(hù)理研究中的應(yīng)用?！局攸c與難點】重點：科研資料整理和分析的方法。難點：科研資料整理和分析的方法。第九章

影響科研質(zhì)量的相關(guān)因素【教學(xué)內(nèi)容】研究效度、研究質(zhì)量的控制?！窘虒W(xué)基本要求】掌握偏倚的產(chǎn)生原因、類型、控制方法；依從性的衡量與改善方法。熟悉偏倚的概念；偏倚對研究結(jié)果的影響及控制偏倚的意義；不依從的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因。了解依從性的概念和重要性。【重點與難點】重點：偏倚的產(chǎn)生原因、類型、控制方法。難點：偏倚的產(chǎn)生原因、類型、控制方法。第十一章護(hù)理論文的撰寫【教學(xué)內(nèi)容】概述、各類護(hù)理論文寫作格式?！窘虒W(xué)基本要求】掌握護(hù)理科研論文書寫的基本格式；熟悉不同類型的護(hù)理論文書寫方法；了解分析和批判科研論文的方法?！局攸c與難點】重點：掌握撰寫不同類型論文的基本格式。難點：分析和批判科研論文的方法。第十三章質(zhì)性研究【教學(xué)內(nèi)容】概述、質(zhì)性研究方法、質(zhì)性研究論文的撰寫。【教學(xué)基本要求】掌握現(xiàn)象學(xué)研究法的基本概念、目的、資料收集和分析過程；扎根理論研究法、人種學(xué)研究法的基本概念及特點。熟悉質(zhì)性研究方法在護(hù)理研究中的應(yīng)用；質(zhì)性研究的概念、特征、提高質(zhì)性研究結(jié)果可信度和真實程度的方法。了解質(zhì)性資料的整理分析過程；質(zhì)性研究的資料收集過程；扎根理論研究法研究對象的選擇和資料的收集、扎根理論研究法資料分析的方法；人種學(xué)研究法的研究步驟?！局攸c與難點】重點：質(zhì)性研究方法、質(zhì)性研究論文的撰寫。難點：質(zhì)性研究方法、質(zhì)性研究論文的撰寫。八、實驗教學(xué)（一）學(xué)時分配序號實驗項目實驗類型是否書寫實驗報告學(xué)時1文獻(xiàn)檢索演示性否42SPSS在護(hù)理研究中的應(yīng)用綜合性否43論文PPT展示綜合性否4……合計12（二）實驗成績考核與本課程理論考試相結(jié)合，綜合評定分?jǐn)?shù)。（詳見前面的課程考核）（三）實驗指導(dǎo)用書[1]胡雁主編.護(hù)理研究.北京：人民衛(wèi)生出版社.2012年6月[2]梁萬年.醫(yī)學(xué)科研方法.北京：人民衛(wèi)生出版社.2002年10月[3]方平.醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索.北京：人民衛(wèi)生出版社.2001年8月[4]屈順海,袁樸等.醫(yī)學(xué)寫作問答.北京：人民軍醫(yī)出版社.2003年9月[5]康曉平.實用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué).北京：北京醫(yī)科大學(xué)出版社.2002年4月[6]倪宗瓚.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué).北京：高等教育出版社.2003年8月（四）實習(xí)項目實習(xí)一：文獻(xiàn)檢索【目的與要求】1、掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法。2、熟悉常見的檢索工具。3、能使用文獻(xiàn)檢索的方法進(jìn)行護(hù)理文獻(xiàn)的查閱?！緝?nèi)容提要】1、講授文獻(xiàn)檢索的基本方法和常用的檢索工具。2、學(xué)生按教師的要求檢索并下載不同類型的護(hù)理文獻(xiàn)。3、學(xué)生選取文獻(xiàn)并制作PPT。實習(xí)二：SPSS在護(hù)理研究中的應(yīng)用【目的與要求】1、掌握SPSS數(shù)據(jù)文件的基本操作。2、熟悉常用的計量、計數(shù)資料的統(tǒng)計分析方法。3、能根據(jù)數(shù)據(jù)類型和研究目的選用適宜的統(tǒng)計分析方法。【內(nèi)容提要】1、講解SPSS數(shù)據(jù)文件的基本操