第小學反邪教教案范文(6篇)

第1篇:小學反邪教教案教學目的:

1知識技能.：（1）知道宗教與邪教的區(qū)別，初步了解邪教組織的特點和危害。（2）.學會抵抗邪教的侵害。2、過程方法：（1）通過了解邪教組織的犯罪事實，激發(fā)學生對邪教組織的憎惡感。（2）.揭露邪教在其華麗外表下隱藏的罪惡目的。3、情感態(tài)度與價值觀：遠離邪教，承擔起向身邊的人宣傳“崇尚科學，反對邪教”的責任。教學重難點：學生能認清邪教并遠離邪教。教學過程：

1、什么是邪教？由于各個國家、民族的文化傳統(tǒng)不同，社會制度、政治觀點不同，因此，對邪教的認識和界定也不盡相同。目前，世界上對邪教的概念還沒有一個統(tǒng)一的認定，但世界上不少國家對已從法律的層面上對邪教組織做出了定義性表述。我國最高人民法院、最高人民檢察院《關于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應用法律若干問題的解釋》，對邪教組織進行了如下界定：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。這一界定精確的闡述了邪教的構成要件：冒用宗教、氣功或者其他名義形成組織，神化教主（教主崇拜），有一套歪理邪說，對社會和家庭構成現(xiàn)實及潛在的危害。同時也界定了邪教不是宗教，而是打著宗教的旗號、冒用宗教的名義，宣揚自己歪理邪說的非法組織。比較典型的邪教如：“”、“”、（或“”）、“”、“”、“”、“呼喊派”、“血水圣靈”等。2、邪教的本質是什么？邪教一般以各種騙人的面目出現(xiàn)，打著傳“福音”、“救苦救難”的旗號，散布歪理邪說。但其本質是邪惡的，集中體現(xiàn)在反人類、反科學、反社會、反政府四個方面。3、邪教的特征是什么？邪教不論冒用何種宗教、氣功或其他名義建立，也不論它們怎樣喬裝打扮，都具有以下六大特征：（1）編造邪說。編造歪理邪說時一切邪教蒙騙坑害群眾的前提。（2）教主崇拜。邪教信徒唯教主是從，為教主而生而死，時邪教最突出的特征。（3）精神控制。精神控制是邪教教主為鞏固其“神圣”地位，維持其徒眾效忠自己的基本手段。（4）聚斂錢財?，F(xiàn)代邪教的教主大多通過邪教活動大量非法聚斂錢財。（5）秘密結社。邪教一般都有以教主為核心建立起來的組織體系，并要求信徒斷絕或疏遠與家庭和社會的聯(lián)系，絕對服從教主，嚴禁脫離和背叛邪教組織。（6）危害社會。邪教之害突出表現(xiàn)在與現(xiàn)實社會對抗。4、邪教的危害有哪些？邪教禍國殃民，是社會的一大毒瘤，其主要危害：（1）破壞家庭。邪教組織煽動成員拋棄家庭，外出傳播邪教，鼓吹“傳的越多，將來舊可進天國”。（2）騙取錢財。邪教一般大肆散布“現(xiàn)在災難就快要來了，錢財、糧食放在家里不保險，只有放在‘天國’才安全，一份捐獻可以得到十倍的回報”等。（3）破壞生產(chǎn)。邪教的歪理邪說，欺騙和誤導了很多群眾，致使一些邪教成員變賣家產(chǎn)用于吃喝，坐等“世界末日”到來。（4）奸女。邪教組織的頭子們口口聲聲行善積德，實際上流浪成性，過著荒淫無度的生活。（5）殘害生命。邪教欺騙群眾加入的一個重要手段是聲稱“信教能治病”，一些群眾有的耽誤了治療而導致死亡，或者被邪教用巫術治死、致殘。5、為什么要警惕邪教？第一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產(chǎn)。第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。第四、邪教從事違法犯罪活動。多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。6、怎么樣認清邪教？（1）邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。（2）邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。（3）邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。（4）邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。（5）邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。（6）邪教常采用“天國來信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。7）邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義和政府對著干，等等。7、如何遠離邪教？第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。第2篇:小學反邪教教案活動目標：1．知道什么是邪教，清楚了解它反科學、反社會、反人類的特點。2．了解邪教的危害，心中筑起防線。3．堅定自己的意志，學會拒絕邪教。活動準備：1.收集有關邪教的資料。2.詩朗誦：《珍愛生命》。3．相聲《一貫道》。4．各小隊準備童謠、漫畫、名言警句等。5.三句半《拒絕邪教有法寶》、《紅領巾拒絕邪教》。6.反邪教歌曲《人人享太平》。7.“心型卡”、黑板上畫好一朵“生命之花”。8.完成《家庭調查表》。9.多媒體課件活動過程：開場白：不管是國色天香的牡丹，還是亭亭玉立的水仙，抑或是散在草叢里且不知名的野花，當它們綻放的時候，將會給世界的每一個角落帶去繽紛美麗。我們每一人也有花兒一樣的夢想，期待自己生命之花開放的那一刻給世界帶來燦爛。然而，我們中的一些卻……一、感知篇1．觀看一組照片：才女自毀，劉思影隨母自盡……討論：你看到了什么?有何感受？(學生交流感受悲慘、愚昧等)2．信息員介紹什么是邪教，邪教的特點。照片上的人都怎么了，他們看上去年齡不同，可他們卻同樣的悲慘，同樣愚昧得讓我們無法理喻！這都是因為他們都同一個事物所害——邪教！！請我們班的兩位信息員將課前查找到的邪教的資料，選擇重點讓大家介紹一下。3．知識競賽。聽了信息員的介紹，加上課前同學們自己收集的資料和信息，我們來一個知識競賽吧。請聽題……二、情意篇是的，同學們都答得很正確。像“法_”那樣的邪教組織它們以祛病健身為誘餌，在“真、善、忍”的幌子下，做著“假、惡、丑”，它使“學員們”不顧父母、兒女、家人之間的親情，在圓滿的誘惑下，義無反顧地，心甘情愿去喪命天國。讓一朵又一朵的生命之花凋零。課前請同學收集的現(xiàn)代邪教真實的害人事件，下面請大家當“小小新聞發(fā)布員”。1．你所知道的現(xiàn)代邪教害人事件。（1）新聞里的。先發(fā)布在電視、報紙、網(wǎng)絡上收集的害人新聞吧（2）身邊的。那我們身邊的呢？有為有類似的事情呢？2．詩朗誦：《珍愛生命》。這一樁又一樁，一件又一件，用血淚事實證明，邪教就是魔鬼，它延遲或者阻止了生命之花的開放。要戰(zhàn)勝魔鬼，我們一定要珍愛自己的生命，無論他是否平凡或弱小，請聽詩朗誦《珍愛生命》。三、踐行篇是呀，不要熄滅心中的燭光，哪怕很微弱，因為獵人離開了，豺狼就會欺負柔弱的小羊，鮮花凋謝了，荒草就會瘋狂地生長，心中沒有了信念，邪教就會找上門來，請聽ⅹⅹⅹⅹ兩位同學，再次演繹著名相聲《一貫道》。1．相聲：《一貫道》。討論:感謝這兩位同學的精彩表演。同學們，如果你就是小品中的主人公王大娘的小孫子或小孫女，你會怎么做？學生各抒己見。2．閃光的凡人小事①家庭調查表反饋。同學們說得很棒，課前我們都去做了調查，調查自己家里不搞迷信做得比較好的方面，也可以是經(jīng)你勸導改正明顯的方面?，F(xiàn)在請同學們以小隊為單位匯報。②各小隊展示是的，沒有迷信滋生的家庭是幸福的，沒有邪教毒害的生命是健康的。我們少先隊員都行動起來，用我們自己的方式拒絕邪教。a、童謠。b、漫畫。c、名言警句。d、故事。e、新聞報道③三句半《拒絕邪教有法寶》、《紅領巾拒絕邪教》。正因為有了那么多的收獲，我們的精神面貌才煥然一新，我們的心靈才如沐春風，請欣賞第一小隊和第二小隊為我們帶來的三句半。④寫一寫。這兩個小隊用三句半的形式給我們提出了很多拒絕邪教的方法，下面請你在自己的“心型卡”上寫下這節(jié)課最大的收獲，并鄭重寫下你的姓名。⑤帖一貼。（背景音樂響起——反邪教歌曲《人人享太平》）寫好的同學，請按先后把卡片貼在黑板的這朵“生命之花”上。⑥分一分。各位同學，學校大隊部為我們送來了“反邪教警示教育宣傳資料”，請同學們回家與家長一起學習?？偨Y：這次活動到此就要結束了，望著這朵盛開的生命之花，它是多么陽光、多么圣神，愿它永遠盛開在我們的心靈上，綻放出生命的愛之花，智慧之花。第3篇:小學反邪教教案教學過程：一、認識邪教：區(qū)別宗教與邪教1、教師提問：什么是邪教？學生就自己的認識發(fā)表觀點。2、展示資料：1）我國宗教倡導信徒融于社會，服務社會，造福人群，維護社會和諧，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義制度。如佛教的“莊嚴國土，利樂有情”，天主教、基_教的“榮神益人”，道教的“慈愛和同、濟世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說法雖然不盡相同，但都是引導信徒與社會主義社會相適應，教人向善，慈儉濟人，睦鄰和親，奉獻社會。邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語，但它的本質是反社會的，它們蠱惑煽動成員仇視社會，危害社會，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動推翻中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度。2）宗教信仰和崇拜的對象是各個宗教特定的神，是固定不變的。宗教信仰反對人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義，自稱是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再現(xiàn)”，只有他可以與神溝通，他才是至高無上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主，并吹噓自己有種.種超常、特異的能力，神化自己，使成員產(chǎn)生神秘、敬畏感，對他頂禮膜拜和盲目服從，從而達到對成員精神控制的目的。有的邪教宣揚《圣經(jīng)》中提到的耶和華的“法律時代”和耶穌的“恩典時代”已經(jīng)過去，“全能神”統(tǒng)治的“國度時代”已經(jīng)來臨，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成基_教，與基_徒拉上關系以后逐步蠱惑他們去信新的“神”，“實際的神”，或者從私設聚會點入手，侵蝕、瓦解、演化基_教徒。二、邪教的危害是什么1、教師提問：你認為邪教存在那些危害？學生討論發(fā)言。2、展示邪教危害的資料：3、煽動反對政府，危害基層政權。1）、邪教頭子煽動成員發(fā)泄對現(xiàn)實的不滿，反對政府。有的邪教宣稱“當今中國是一個沒落的帝王大家庭，是‘大紅龍’（指共產(chǎn)黨）盤臥之地，受‘大紅龍’的支配”，誣蔑“共產(chǎn)黨政權是撒旦權勢”，煽動“要與‘大紅龍’展開決戰(zhàn)，擺脫撒旦政權統(tǒng)治，建立全能神的國度”。有的邪教公開提出“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會，二是共產(chǎn)黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領導，奪取政權，建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕農(nóng)村基層黨政組織。2）、從事違法犯罪活動，危害社會。邪教組織用收取“奉獻款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教“教主”欺騙成員說“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”，自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻款”，過著奢侈糜爛的生活。3）、破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾身心健康。邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚“信主可以免災，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術來為成員治病，導致傷殘、精神失常甚至死亡。二、討論：結合上述案例提出有關問題，由學生談感想三、如何遠離邪教？第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。四、總結：我們應該怎樣做？要向周圍的親人和朋友宣傳邪教的危害，讓更多的人認識邪教，遠離邪教。宣傳黨和政府處理“___功”問題的正確決定，共同維護國家安定團結的大好局面。第4篇:小學反邪教教案一、教學內容分析

邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指，其危害性令人瞠目。根據(jù)市教育局關于加強對中小學校師生進行反邪教警示教育的工作要求，結合學生的思想、學習和生活實際，通過生動形象的課件、組織學生討論等形式，使學生在討論中提高對邪教本質、危害的認識，增強防范和抵御邪教的能力。二、學生分析

針對學校高中段學生，他們在小學和初中階段已接受過有關反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知識，有較強的認知能力。所以，對他們的教育應側重于啟發(fā)、引導，幫助他們把過去對邪教的感性認識上升到理性認識的層面。為此，我們對高中學生的教育擬從大家所熟悉的“法_”入手，把教學的重點放在澄清認識、加深對重點知識的理解和提高防范抵御邪教的能力上。三、教學目標

（一）知識與技能1.明確什么是邪教、邪教的本質與特征，學會辨別邪教；2.深刻認識“法_”等邪教組織的危害性及行騙手段；3.正確掌握防范和抵制邪教的方法。（二）過程與方法1.通過讓觀看課件，提高學生對邪教的感性認識；2.通過課堂提問、學生討論等形式，引導學生澄清思想上的模糊的認識，加深對重點知識的理解，使學生對邪教的認識從原來的感性認識上升到理性認識的層面；3.通過采取觀看課件、課堂提問、學生討論等形式，力求達到簡明扼要，通俗易懂，生動活潑，寓教于樂，體現(xiàn)互動性和啟發(fā)性。（三）情感態(tài)度與價值觀1.通過上反邪教主題班會課，使學生達到認清邪教的本質、自覺抵制邪教的目的；2.幫助學生培養(yǎng)理性思維，樹立崇尚科學，熱愛生活，積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，增強對家庭和社會的責任感。四、教學重點、難點

重點：正確掌握防范和抵制邪教的方法難點：學會辨別邪教五、教學設備

多媒體教學平臺、課件六、教學過程

主持人：同學們，在科學進展的途中，有許多因素在阻礙、威脅著新時代的發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產(chǎn)生和發(fā)展，嚴重地影響經(jīng)濟社會的協(xié)調和政治社會發(fā)展的高度。邪教，像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。這把劍中帶著迷信，誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂一點科學發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。也有人頭腦簡單，輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。下面我們通過一些具體事實來看一看邪教帶來的危害。1.天良喪盡害雙親3月20日凌晨2時，河北省承德市“法_”修煉者李亭（不滿18歲）手持一尺多長的尖刀，在家中殘忍地殺害了他的親生父母?，F(xiàn)場慘不忍睹，李亭父母慘死在親生兒子的手中。下面是公安機關對李亭的審訊筆錄（摘錄）：問：你為什么要殺死你的父母？答：我覺得我父母是魔，我是佛，我就將他兩個魔除掉。問：你從什么地方學的佛呀、魔呀這些東西？答：我初中畢業(yè)在離宮（承德避暑山莊）學的“法_”，學了一個星期，又買了一本“法_”的書看，學了這些東西。2.“廣東一打工仔迷練“法_”自剖肚腹（觀看兩幅圖片）4月9日廣東的一名湖北籍打工仔自我感覺練法_已“達到了最高境界”，用刀片剖腹欲“取出肚中的法輪”，幸被工友及時發(fā)現(xiàn)報警，送醫(yī)院搶救撿回性命。3.才女自毀——陳果成為“法_”殉葬品（觀看五幅圖片）4.花季被法_碾滅——劉思影隨母自盡（觀看兩幅圖片）劉思影，女，河南省開封市蘋果園小學五年級學生。元月23日下午，在癡迷“法_”的媽媽帶領下，來到天安門廣場點燃身上的汽油自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷達40%。雖經(jīng)北京積水潭醫(yī)院全力搶救，終因傷勢嚴重，劉思影于203月17日不幸身亡。5.邪教的罪惡浙江蒼南特大系列投毒殺人案紀實浙江省溫州市蒼南縣“6·26”特大投毒殺人案證據(jù)之一、犯罪嫌疑人陳福兆用來投毒的毒鼠強。5月25日至6月27日，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)連續(xù)發(fā)生罕見的投毒殺人案，導致17人死亡：16名拾荒乞討人員均猝死街頭；1名佛教信徒因搶救無效，于7月9日死于醫(yī)院。主持人：看了以上事例，同學有何感想？邪教有哪些危害？(學生小組交流后發(fā)言)小結：1.邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。2.騙取群眾血汗錢。它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產(chǎn)。3.侵犯人權，殘害生命，泯滅親情人性。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。幾百名練習者自殘、自殺，很多人無辜地被“法_”癡迷者殺害。4.破壞生產(chǎn)、生活秩序：進行大規(guī)模電話騷擾、恐嚇活動，并通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送垃圾郵件。5.惡意攻擊任何與其意見不一致的人士和團體，侵犯公民的言論自由權利。早在“法_”邪教被政府取締前，中國的新聞界、科學界、教育界、宗教界人士不斷披露“法_”練習者因李_精神控制而導致死亡、精神失常、家庭破裂等事實?！胺╛”惱羞成怒，搞了數(shù)百次圍攻威脅的活動。6.以邪教方式進行政治活動，危害國家政權。竭力從事反政府活動，煽動顛覆政權，煽動鬧事，擾亂社會治安，損害中國形象。主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我們如何認清邪教，不被其蠱惑呢？請同學們說說我們該如何識別邪教？即邪教有哪些特征？（小組討論后發(fā)言）小結：1.讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教；2.宣揚“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；3.鼓吹入了“教”能治病、能消災避難的是邪教；4.欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教；5.說傳統(tǒng)宗教過時了、要信新“神”的是邪教；6.非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；7.讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；8.加入后不讓退出的是邪教；9.把社會、政府、普通百姓當成“魔”的是邪教；10.以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。11.邪教都是在狂熱的神秘氣氛中大搞教主崇拜，建立與外界隔絕的封閉組織，實行精神控制。使信徒變成絕對服從他們的奴隸。12.戕害身體，殘殺生靈。邪教在受到人們或政府非議和追查時，教主為了保住“神”的地位和尊嚴，不惜犧牲教徒的生命。13.肢解家庭，破壞社會穩(wěn)定。如日本的“奧姆真理教”鼓動信徒離家出走，把全部身心和財產(chǎn)交給教主。由韓國人文鮮明創(chuàng)立的“統(tǒng)一教派”教唆教徒離開家庭，奉獻給教會，然后亂點“鴛鴦譜”，每隔一段時間就為信徒舉行集體婚禮，而信徒在婚禮前完全不知道自己的“另一半”是誰。14.秘密結社，對抗政府。不少邪教內部組織嚴密、囤積武器彈藥，從事與法律相抵觸的反社會行為。主持人：邪教的特征很多，相信只要我們細致分析辨別，一定能正確地區(qū)分正常的宗教與邪教。那既然邪教有這么大的危害，為何還是有人誤入歧途呢？邪教到底有哪些騙人的把戲呢？（小組討論后發(fā)言）第5篇:小學反邪教教案一、設計意圖說明

邪教是反科學、反人類、反社會的組織，它企圖用歪理邪說來蠱惑學生，擾亂正常的教學、生活秩序，讓其從事各種違法犯罪活動。邪教活動危害生命，危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指。五年級學生正處在人生觀價值觀初步形成時期，對各種思想缺乏正確的辨別力，我們開展以“崇尚科學反對邪教”的班會課是讓學生通過觀看生動形象的課件、引人深思的案例，組織學生討論，開展簽名活動等形式，使學生在警示教育中提高對邪教本質、危害的認識，增強防范和抵制邪教的能力。

二、活動目標

1．通過教育，讓學生認清邪教的真面目。2．深刻認識“法輪功”等邪教組織的危害性及其違法性。3．增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，自覺抵制邪教，促進其健康成長。三、教學準備

多媒體教學課件、快板、簽名的橫幅等。四、教學過程

（一）班長宣布“崇尚科學、反對邪教”主題班會正式開始。（甲、乙主持人出列）1.一封呼吁信甲：“叔叔、阿姨們：請你們替我呼吁那些還在癡迷‘法輪功’的爸爸、媽媽們吧！讓他們不要再練了，不要把他們的孩子引向絕路。為了家庭的幸福，為了他們孩子的將來，請呼吁他們趕快拋棄‘法輪功’，和親人好好生活吧！”（甲主持人深情朗讀）乙：這是一位深受“法輪功”邪教影響的小學生寫的一封情真意切的呼吁信。甲：同學們，聽了這封呼吁信，你有什么感受？大家一起來交流交流。（學生紛紛發(fā)言）乙：天下父母誰不疼愛自己的兒女，可那些癡迷“法輪功”的爸爸、媽媽卻把自己的孩子推向了絕路、推向了死亡。甲：９歲的小學生戴楠死得很慘。她不是死于疾病，也不是死于意外，而是被癡迷“法輪功”求“圓滿”的母親關淑云所殺！乙：這是“法輪功”制造的一起悲劇，是邪教摧殘人權的罪行。2.第一小隊收集的世界各國邪教組織和中國的“法輪功”等組織的一些資料。甲：現(xiàn)在，我們先來看看第一小隊收集的世界各國邪教組織和中國的“法輪功”等組織的一些資料。第一小隊A：邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。B:邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當今世界上有邪教組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚世界未日來臨，人人難逃核戰(zhàn)大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。C:“法輪功”是1992年起在我國出現(xiàn)的一個非法組織，1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，他操縱策劃了“法輪功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國務院所在地——中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門廣場“法輪功”人員自焚事件。（課件播放相關圖片）D：我國除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，其中，“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等邪教組織在我國一些地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)比較活躍，我國政府一直都加大對這些邪教組織的打擊力度。（課件依次出示）甲：謝謝第一小隊給我們帶來的邪教資料，同學們聽后，有什么想說的？（學生自由發(fā)言，談感想。）3.第二小隊收集的邪教騙人的伎倆。乙：那邪教是怎樣騙人的？我們來聽聽第二小隊帶來的資料——邪教騙人的伎倆第二小隊A：邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。（出示圖片）案例：魏某因病做了手術，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。B:邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。（二）班主任講話同學們，通過這節(jié)班會課，我們認清了邪教的本質和危害，抵制邪教，鏟除邪教，是我們義不容辭的責任。科學就是破除迷信、反對邪教最有力的武器。科學知識有助于人們消除無知和愚昧，讓我們崇尚科學，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無處容身！第6篇:小學反邪教教案一、教學目的

1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教本質、自覺抵制邪教的目的。2、培養(yǎng)學生們的愛國主義精神，增強社會責任感。二、教學重點

1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。2、認識邪教的本質、特征，學會識別邪教。3、深刻認識“___功”等邪教組織的危害性和違法性。4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。三、教學內容

（一）導入部分首先，以“___功”為切入點，簡要介紹“___功”的基本情況。同學們：大家好！今天我們這節(jié)課是反邪教警示教育課，大家看到“反邪教”會想到些什么呢？我聽見有的同學說了——“___功”。好，我們今天的課就從“___功”入手學習反邪教知識。關于“___功”大家又了解多少呢？我們首先要知道它是一個邪教組織，為什么說它是一個邪教組織呢？（提問學生）。下面我給大家簡單介紹一下：“___功”是1992年起在我國出現(xiàn)的一個非法組織，于1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是___。1992年___非法成立“___功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，___操縱策劃“___功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門廣場“___功”人員自焚事件。（播放短片）然后，播放天安門廣場自焚事件短片約七八分鐘，看完短片后，讓學生談感想，進而提出問題，指出“___功”等邪教組織的實質和違法性。過渡：看完這個短片大家一定感觸很多，哪位同學大膽起來談談你的感想？如果自焚者現(xiàn)在就在你面前，你最想跟她他說什么？同學們發(fā)言踴躍，值得表揚！剛才大家看短片有沒有留意到那個12歲的女孩劉思影？劉思影是一個五年級的學生，她是在她媽媽的影響下練習“___功”的，最后跟著媽媽去自焚，她媽媽在自焚中當場死亡，而她被送進了醫(yī)院，最后救治無效而死亡。大家想一想，一個12歲的小女孩就這樣斷送了生命，為的只是去那個虛無飄渺的“天國”世界，多可悲！還有那個19歲的“琵琶才女”陳果，她原來是中央音樂學院的一名大學生，她彈的琵琶曾在國際上獲獎，連新加坡的市長都親自接見過她，但剛才大家看到，她的臉已被毀容，手也不能再彈琵琶了。大家想一想，一個19歲的少女，本來有著美好的前程，卻走上了這樣一條道路，以后她將怎樣面對人生呢？所以，我希望大家能從這個短片中受到啟發(fā)和警醒，要充分認識到“___功”是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對教徒進行精神控制，迫使教徒干出一些自傷