幼兒園小班玩耍教案：灰太狼和喜羊羊講課需要做好預(yù)備，那么教案可以幫助教師更加順當(dāng)?shù)纳虾妹恳惶谜n。為您整理了一份“?幼兒園小班玩耍教案：灰太狼和喜羊羊?〞，歡送您來閱讀參與?！净顒?dòng)目的】1、開展四散追趕跑和鉆的才能。2、培育對(duì)玩耍的興趣?！净顒?dòng)預(yù)備】2個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、開場(chǎng)局部1、介紹玩耍，吸引幼兒室內(nèi)座位上，“小朋友們，接下來我們要去玩一個(gè)好玩的玩耍，大家都生疏的 出示圖片。羊群里，想要趁機(jī)吃掉小羊。給小朋友戴上羊的頭飾2、教兒歌“灰太狼也混在了羊群里面哦誰是灰太狼呢？我們一起來找找看〔輕聲地〕怎么找呢？我來教你們說魔法語 〞〔漸漸地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留意，認(rèn)出它來好提防〕聽清楚了嗎？我們一起來說〔引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌〕這個(gè)魔法語記住了嗎？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來。二、根本局部 戶外玩耍1--〔一起念，邊饒圈走“好，我們的玩耍就要開場(chǎng)嘍，我來說一下這個(gè)玩耍怎么玩，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門‘防’道門會(huì)關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會(huì)出來抓小羊，小羊要趕快逃走“好，玩耍正式開場(chǎng)〞引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門下經(jīng)過，當(dāng)念到最終一個(gè)字時(shí)馬上放下手，套住一名幼兒，“原來**是灰太狼，〞給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！〞放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。2、再玩一遍，再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊臨時(shí)躲避。三、完畢活動(dòng)規(guī)那么：1、小羊必需依次從架中鉆過2、狼不能追趕已進(jìn)圈的羊活動(dòng)要點(diǎn)：1、羊鉆架時(shí)間隔要稍大，讓幼兒能邁開步走2、在念完最終一個(gè)字時(shí)馬上收架更多精選教案閱讀幼兒園小班玩耍教案大全：灰太狼和喜羊羊【活動(dòng)目的】1、開展四散追趕跑和鉆的才能。2、培育對(duì)玩耍的興趣。【活動(dòng)預(yù)備】2個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、開場(chǎng)局部1、介紹玩耍，吸引幼兒室內(nèi)座位上，“小朋友們，接下來我們要去玩一個(gè)好玩的玩耍，大家都生疏的 出示圖片。羊群里，想要趁機(jī)吃掉小羊。給小朋友戴上羊的頭飾2、教兒歌“灰太狼也混在了羊群里面哦誰是灰太狼呢？我們一起來找找看〔輕聲地〕怎么找呢？我來教你們說魔法語 〞〔漸漸地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留意，認(rèn)出它來好提防〕聽清楚了嗎？我們一起來說〔引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌〕這個(gè)魔法語記住了嗎？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來。二、根本局部 戶外玩耍1--〔一起念，邊饒圈走“好，我們的玩耍就要開場(chǎng)嘍，我來說一下這個(gè)玩耍怎么玩，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門‘防’道門會(huì)關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會(huì)出來抓小羊，小羊要趕快逃走“好，玩耍正式開場(chǎng)〞引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門下經(jīng)過，當(dāng)念到最終一個(gè)字時(shí)馬上放下手，套住一名幼兒，“原來**是灰太狼，〞給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！〞放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。2、再玩一遍，再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊臨時(shí)躲避。三、完畢活動(dòng)規(guī)那么：1、小羊必需依次從架中鉆過2、狼不能追趕已進(jìn)圈的羊活動(dòng)要點(diǎn)：1、羊鉆架時(shí)間隔要稍大，讓幼兒能邁開步走2、在念完最終一個(gè)字時(shí)馬上收架幼兒園中班玩耍教案?喜羊羊和灰太狼?幼兒園中班玩耍教案：喜羊羊和灰太狼活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：勇、正直的精神品質(zhì)。依據(jù)我班幼兒開展?fàn)顩r，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、施行，讓幼兒在自然環(huán)境查找玩耍的歡快，讓幼兒在自然環(huán)境中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣無處不在?；顒?dòng)目的：1、通過幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動(dòng)，熬煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性2、培育幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。3、培育幼兒寵愛戶外運(yùn)動(dòng)和參與集體玩?；顒?dòng)的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、喜羊羊圖片用毛線套在幼兒脖子上。2、灰太狼頭飾一個(gè)、尾巴一條，小白兔頭飾一個(gè)，口哨一個(gè)。3、錄音機(jī)、磁帶?幼兒播送體操?、?小動(dòng)物走?。4、用廢紙團(tuán)捏成的手榴彈，師生總數(shù)的2倍以上。5、場(chǎng)地布置：寬闊平坦的操場(chǎng)，用粉筆在地上畫兩條間隔3545厘米寬的平行線〔小溝2025厘米高、10米左右長(zhǎng)的平衡木〔小橋5米左右長(zhǎng)的地毯，上面放大型鉆爬活動(dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)形分布。2、熱身運(yùn)動(dòng)?喜羊羊和灰太狼?太狼是一個(gè)令人厭煩的壞家伙，特地做壞事的。來，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)，去戰(zhàn)勝灰太狼。3、師幼聽錄音做?喜羊羊播送體操?4、教師拌小白兔慌慌張張跑來說：灰太狼又要出門欺侮小動(dòng)物了。喜羊羊抓緊預(yù)備動(dòng)身去打灰太狼。二、玩耍：喜羊羊打灰太狼玩耍過程：1、交代玩耍任務(wù)師：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑過一片草地，跳過一條水溝，走過一段很窄、很長(zhǎng)的山路，爬過一個(gè)很小、很長(zhǎng)的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼時(shí)，會(huì)發(fā)生什么樣的事？你們想怎樣應(yīng)付灰太狼呢？師：對(duì)，把手榴彈投擲在灰太狼身上，戰(zhàn)勝他。師：你們可怕么？想去嗎？幼兒：不行怕！想去！教師：走，我們動(dòng)身!2爬過又小又長(zhǎng)的山洞、找到灰太狼，把手榴彈投擲在灰太狼身上?；姨牵合惭蜓?，求求你們別打我了，我再也不欺侮小動(dòng)物，不做壞事了！師幼歡呼：我打到灰太狼了灰太狼被我們戰(zhàn)勝了！3、教師：我們戰(zhàn)勝了灰太狼，灰太狼再也不敢欺侮小動(dòng)物了。我們一起表揚(yáng)表揚(yáng)勇敢、能干的喜羊羊。4、教師：灰太狼被我們戰(zhàn)勝了，我們要把手榴彈拾掇起來，假設(shè)有哪個(gè)大壞蛋敢欺侮小動(dòng)物，我們又去戰(zhàn)勝他，好嗎？師幼拾掇手榴彈。三、放松活動(dòng)師:小動(dòng)物們聽說灰太狼被戰(zhàn)勝了，很歡快，全都到草地上來慶賀，看一看是誰來了。幼兒聽音樂?小動(dòng)物走?自由放松，在草地上模擬寵愛的小動(dòng)物做動(dòng)作。幼兒園小班音樂活動(dòng)教案：喜羊羊和灰太狼這篇?幼兒園小班音樂活動(dòng)教案：喜羊羊和灰太狼?是為大家整理的，期望對(duì)大家有所幫助。！活動(dòng)目的嘗試依據(jù)音樂形象的變化進(jìn)展玩耍，體驗(yàn)遵守規(guī)那么、共同玩耍的歡快?；顒?dòng)預(yù)備錄音機(jī)、電子琴、“喜洋洋和灰太狼〞中主要?jiǎng)游锩餍切仫?。情景布置：草叢、大樹、房子等可供幼兒隱蔽的道具?；顒?dòng)過程(一)裝扮角色、介紹自己，引起玩耍興趣。幼兒自選胸飾裝扮“喜洋洋和灰太狼〞中的各種角色跟著* * | ** * |的音樂節(jié)奏介紹自己。教師主要關(guān)注：孩子是否能自己跟著音樂節(jié)奏大聲地介紹自己。(二)聽辨音樂，進(jìn)展玩耍，體驗(yàn)遵守規(guī)那么、共同玩耍的歡快。第一遍玩耍：復(fù)習(xí)玩耍，回憶玩法與規(guī)那么。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進(jìn)展玩耍。其次遍玩耍：嘗試依據(jù)音樂形象的變化進(jìn)展玩耍。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辯出音樂的變化進(jìn)展玩耍。第三遍玩耍：鼓舞交換角色，進(jìn)展玩耍，表現(xiàn)不同的音樂形象。教師主要關(guān)注：幼兒是否能依據(jù)角色聽辨音樂做玩耍以及幼兒遵守玩耍規(guī)那么的狀況。中班優(yōu)秀音樂玩耍教案?喜羊羊與灰太狼???喜羊羊與灰太狼?我是依據(jù)傳統(tǒng)的體育玩耍?木頭人?改編而成的。我發(fā)如今日常的生活中，幼兒都很寵愛玩?木頭人?這個(gè)玩耍，最寵愛看的動(dòng)畫片?喜羊羊與灰太狼?灰太狼消滅了?；顒?dòng)目的：1、讓幼兒感受音樂的詼和諧好玩。2、幼兒能聽著音樂創(chuàng)編出各種動(dòng)作。3、遵守音樂玩耍的規(guī)那么，體驗(yàn)音樂玩耍的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒感受音樂，并用各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂。活動(dòng)難點(diǎn)：遵守音樂玩耍的規(guī)那么進(jìn)展玩耍?；顒?dòng)預(yù)備：1、音樂。2、灰太狼圖片一個(gè)。3、場(chǎng)景布置：草叢?；顒?dòng)流程設(shè)計(jì)意圖一、角色扮演，激發(fā)興趣今日的天氣真好??！小羊們，我們一起去青青草原玩好嗎？幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室。二、發(fā)揮想象，創(chuàng)編動(dòng)作1、青青草原到了，我們先坐下來，賞識(shí)一段音樂吧！2、聽了音樂你感覺怎么樣？3、聽到這么快活、開心的音樂，你們想要干什么呢？4、讓我們聽著音樂一起動(dòng)起來吧！5、你的動(dòng)作真棒！我們也來學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，大家跟學(xué)。5、這么多好看、好玩、得意的動(dòng)作，我們一起做出來好嗎？三、情節(jié)貫穿，講解玩法1、聽，誰來了？哎呀！灰太狼來了，我們?cè)撛趺崔k呀？2、對(duì)了，大家不要焦急，分開羊村的時(shí)候，慢羊羊村長(zhǎng)給了我一瓶變身水，村長(zhǎng)說了，只要噴上變身水，灰太狼來的時(shí)候，我們變成一樣不會(huì)動(dòng)的東西，那么他就找不到我們了。千我們又可以歡快地動(dòng)起來了。四、小羊與狼，歡快玩耍1、請(qǐng)一位教師扮演灰太狼，進(jìn)展玩耍。2、其次次、第三次玩耍的時(shí)候，請(qǐng)幼兒來扮灰太狼。五、玩耍完畢。小羊們！今日玩得快活嗎？天快要黑了，我們一起回羊村吧！幼兒聽音樂分開活動(dòng)室。讓幼兒認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂。發(fā)揮想象，創(chuàng)編動(dòng)作在情節(jié)中，使幼兒理解玩耍的玩法與規(guī)那么角色扮演，幼兒開心地玩耍幼兒大班體育教案?喜羊羊與灰太狼?活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的動(dòng)作和嘗試看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形。2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的歡快。活動(dòng)預(yù)備：1、隊(duì)列圖譜(四列縱隊(duì)、變隊(duì)形圖譜、圓形)2、音樂?我最牛?，音樂我只是一只羊(前奏與問好音樂、織網(wǎng)音樂、完好音樂)3、幼兒已學(xué)會(huì)問好動(dòng)作4、幼兒按標(biāo)簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊)活動(dòng)過程：(教案出自：)(在村長(zhǎng)帶著下，邊做問好動(dòng)作邊進(jìn)入場(chǎng)地)。二、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的舞蹈動(dòng)作1、村長(zhǎng)有件煩心事，想請(qǐng)你們來幫助，灰太狼常常來搗亂，誰有方法來抓住他。2、幼兒自由說說自己的想法。小結(jié)：用網(wǎng)罩出他，真是個(gè)好方法，誰知道怎樣織網(wǎng)(讓幼兒嘗試著說說做做)3、學(xué)習(xí)織網(wǎng)師：村長(zhǎng)會(huì)織網(wǎng)喲，認(rèn)真看怎么織的。(1)賞識(shí)教師的織網(wǎng)動(dòng)作后，請(qǐng)幼兒來說一說做一做是怎樣織網(wǎng)的。(2)幼兒學(xué)習(xí)織網(wǎng)動(dòng)作。重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。三、學(xué)習(xí)看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形1、(出示長(zhǎng)方形隊(duì)列圖)師：我如今想織一口怎樣的網(wǎng)?誰看明白了來介紹一下。小結(jié)：四小隊(duì)，橫豎對(duì)齊，有心形標(biāo)記的是隊(duì)長(zhǎng)。?重點(diǎn)：傾聽、感知變換隊(duì)列需在四句歌詞內(nèi)完成。2、合著音樂節(jié)拍，走方形隊(duì)列，隨后表演織網(wǎng)。師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來織一口又大又結(jié)實(shí)的方形網(wǎng)吧。3、通過覺察馬腳(如個(gè)別幼兒沒有對(duì)齊，(教案出自：)動(dòng)作不合拍無力等)引導(dǎo)幼兒重再織一次，織得再結(jié)實(shí)一些。4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形(出示圓形隊(duì)列圖譜)師：我們要連續(xù)織，把它變成一口又圓又大的網(wǎng)吧。出示隊(duì)列變換圖示師：請(qǐng)你們自己先通過看圖來說一說變換的方法?重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)箭頭所表示的含義，通過與第一張的比較覺察中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動(dòng)作讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。練習(xí)由方形隊(duì)列變換成圓形隊(duì)列。師：我們先織成方形然后連續(xù)努力把它織成圓形網(wǎng)吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實(shí)。幼兒完好表演兩次四、灰太狼落網(wǎng)1、師：把我們的網(wǎng)架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放網(wǎng))!這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。2、完好表演(1)師：呀!我覺察灰太狼來了，讓我們快點(diǎn)來織一口又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)抓住它。(2)幼兒完好表演舞蹈，完畢時(shí)把網(wǎng)高高架起。3、灰太兒狼落網(wǎng)。把不知不覺鉆進(jìn)陷阱的灰太狼罩住，然后漸漸的把網(wǎng)收緊，抓住灰太狼。五、慶賀伴隨我最牛的音樂，帶著灰太狼喜洋洋地分開青青草原。大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案?喜羊羊與灰太狼?設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫片?喜羊羊與灰太狼?趣動(dòng)身，我選擇了本次活動(dòng)。同時(shí)?七士進(jìn)階?這首丹麥民間舞曲，樂曲為ABAB的循環(huán)。AB段有延長(zhǎng)音、重音，給人以懸念和期盼感，因此形成了獨(dú)特容，設(shè)計(jì)了本次?喜羊羊與灰太狼?時(shí)也引導(dǎo)幼兒跟隨音樂自主創(chuàng)編動(dòng)作以玩耍的形式來表現(xiàn)故事?；顒?dòng)目的：1、感受樂曲輕松歡快、詼諧幽默的心情，感知音樂?七士進(jìn)階?的構(gòu)造和變化。23、能樂觀地投入到音樂玩耍中去，體驗(yàn)與同伴合作玩耍的歡快。中玩耍。活動(dòng)難點(diǎn)：可以結(jié)合故事情節(jié)充分發(fā)揮想象力和制造力創(chuàng)編出不同的動(dòng)作表現(xiàn)A局部的音樂，通過靈敏多變、形象好玩的動(dòng)作及表情表現(xiàn)羊閃躲時(shí)對(duì)狼的挑逗。活動(dòng)預(yù)備：經(jīng)受預(yù)備：幼兒生疏動(dòng)畫片中?喜羊羊和灰太狼?的故事。物質(zhì)預(yù)備：〔1?七士進(jìn)階?；音樂圖譜1波浪線~~~~~A局部歡快的音樂，B局部用直線--圓點(diǎn)●分別表示長(zhǎng)音和重音；〔2〕喜羊羊和灰太狼手偶各一；〔3〕幼兒操作紙、筆假設(shè)干；〔4〕喜羊羊與灰太狼場(chǎng)景圖一張，喜羊羊與灰太狼場(chǎng)地布置的道具。活動(dòng)過程：一、引出故事，吸引幼兒興趣〔3分鐘〕1、教師表達(dá)故事，幫助幼兒理解動(dòng)作表演的根本內(nèi)容晚飯后，喜羊羊和灰太狼分頭出去漫步，熬煉身體，心情真好！走著走著，走到了一個(gè)黑漆漆的小巷子里，兩人撞到了一起，都又撞上了，哎呦喂～～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又會(huì)怎么做？〔追、抓〕看清楚了對(duì)方后，喜羊羊大叫一聲不好，馬上轉(zhuǎn)身〔不會(huì)〕2、邀請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作表現(xiàn)喜羊羊和灰太狼指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表示羊和狼，想想看，怎樣的動(dòng)作及表情可以讓大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼么樣的動(dòng)作表情呢？請(qǐng)你做做看？灰太狼呢？二、賞識(shí)音樂，整體感知音樂〔2分鐘〕1、第一遍賞識(shí)音樂指導(dǎo)語：今日我們就要依據(jù)這個(gè)故事隨音樂來玩玩喜羊羊與灰太狼的玩耍2、出示圖譜，分析音樂構(gòu)造指導(dǎo)語：圖譜上有什么？〔~~~~~--●〕那音樂歡快的地方你覺得可以用什么來表示？〔波浪線~~~~~〕拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的音呢？〔直線--〕重音呢？〔圓點(diǎn)●〕咱們?cè)賮砺犚槐橐魳?，?qǐng)你用~~~~~--●把聽到的音樂畫下來，好嗎？看看你是教師這樣畫的嗎？三、分段賞識(shí)音樂，帶著幼兒將故事與音樂對(duì)應(yīng)起來，并嘗試分段隨音樂玩?！?〕賞識(shí)第一段音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編熬煉身體的具體動(dòng)作指導(dǎo)語：下面我們來聽聽自由發(fā)言〕我們聽木偶娃娃講講發(fā)生了什么吧B局部啦--當(dāng)音樂按節(jié)奏出了有幾次呀？〔4次〕請(qǐng)你想想還可以做其他什么運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)你做做看做〕我們一起用你剛剛想到的運(yùn)動(dòng)跟著音樂來講講故事好嗎？〔2〕賞識(shí)其次段音樂，表現(xiàn)狼、羊相撞時(shí)嚇一跳、幽默詼諧的場(chǎng)景指導(dǎo)語：我們?cè)賮砺犅犓{(lán)色筆畫的這段音樂，音樂中有幾次啦--當(dāng)你覺得音樂講的是什么？〔幼兒自由猜測(cè)〕我們看看木偶娃娃表演一下發(fā)生了什么子?！?〕隨第三段音樂在長(zhǎng)音和重音中做躲、抓的玩耍動(dòng)作，通過形象好玩的動(dòng)作及表情表現(xiàn)--當(dāng)?shù)囊魳纺?？?次〕想想看這段音樂他們可以做什么？原來呀我們聰明的喜羊羊想出了好多好方法在戲弄灰太狼呢？我們看看木偶娃娃想出的了什么好方逗狼，在重音處狼去抓羊〕你覺察直線--這段音樂羊在做什么呀？圓點(diǎn)●的音樂消滅時(shí)發(fā)生和旁邊的小朋友合作，一人當(dāng)狼、一人當(dāng)羊，我們跟著音樂來玩抓、躲的玩耍。大班優(yōu)秀美術(shù)教案?喜羊羊與灰太狼之—特別的畫?活動(dòng)目的：1、運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)引起幼兒作畫的興趣，培育幼兒助人為樂的品質(zhì)。2、學(xué)慣用膠帶粘貼作畫的方法，體驗(yàn)用多種方式作畫的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂、各種材料做成的畫〔包括膠帶粘貼畫〕范例假設(shè)干。2、A4紙、透亮膠帶、剪刀、油畫棒人手一份?；顒?dòng)過程：一、通過多媒體課件加故事導(dǎo)入引起幼兒作畫興趣。1、師：小朋友，你們寵愛看喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫片嗎？今日教師帶來一節(jié)好玩的課叫喜羊羊與灰太狼之--特別的畫〔激發(fā)幼兒的興趣〕2、播放多媒體課件，表達(dá)故事。抓走了！二、教師示范講解膠帶粘貼畫的作畫方法。，接著用油畫棒在沒有貼透亮膠帶的地方〔里面和外面〕都要涂上各種秀麗的顏色輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫就完成了。三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫。1、師：小朋友，你們是不是已經(jīng)迫不及待了？2、師：在作畫之前教師有幾個(gè)要求。提出要求：〔1〕在使用剪刀時(shí)要留意平安?！?〕把用過的膠帶和其他垃圾放到小框里。〔3〕由于，美羊羊還在紅太狼那里，所以要救美羊羊肯定要抓緊時(shí)間。3、師：你們記住教師提的要求了嗎？好，如今你們可以畫了。四、搜集孩子做的畫。師:如今我要把這些畫拿去給村長(zhǎng)讓他去換美羊羊了。美羊羊換了回來，她對(duì)小朋友們說：感謝你們救了我！師：你們真是一群救人為樂的好孩子！幼兒大班體育玩