幼兒藝術(shù)感知階段綜合創(chuàng)想單元藝術(shù)涂鴉班（幼兒園小班下3-4歲）涂鴉班（3周歲）課標(biāo)解析紅、黃、藍(lán)三原色、黑色綠色，享受色彩美感，并能色彩聯(lián)系生活。點(diǎn)、線、形、符號認(rèn)知，感受圓形，運(yùn)用符號和符號之間的組合撕、貼、搓、印、揉卷粘等動作的發(fā)展彩泥、毛球、滾筒拓印撕貼這些綜合媒材的運(yùn)用1.色彩認(rèn)知發(fā)展2.幼兒造型認(rèn)知發(fā)展3.行為動作的發(fā)展4.嘗試不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉綜合創(chuàng)想單元第三課《幸福的小鴕鳥》課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點(diǎn)：以孩子喜歡的動物或者事物為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行想象力的培養(yǎng)第3節(jié)課主題：幸福的小鴕鳥一、教學(xué)目標(biāo)

：1、觀看真實(shí)鴕鳥的照片，感受鴕鳥的不同形態(tài)特征2、學(xué)習(xí)彩墨的使用方法及用彩墨表現(xiàn)鴕鳥3、通過大毛刷表現(xiàn)鴕鳥的毛發(fā)，感受材料的多樣性二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：彩墨的使用方法難點(diǎn)：大毛刷刷出鴕鳥的毛發(fā)三、教具準(zhǔn)備：白色卡紙、彩墨、大毛刷、毛筆、水彩筆四、教學(xué)建議：等彩墨干掉之后再上黑色的毛發(fā)，避免色彩暈染，可加入一些故事創(chuàng)想的部分范畫

五、教學(xué)基本步驟：1、猜一猜圖片觀察并提問：有只大鳥脖子長長腿也長長，跑的很快一害羞就鉆進(jìn)土壤里，猜一猜是什么呢？（鴕鳥）教師再示范一下鴕鳥的走路動作，調(diào)動課堂氛圍（2分）1、你看到這是什么小動物，它有什么特征呢？（2分）

你在哪里看到過它呢？（1分）2、鴕鳥是什么顏色的？（1分）它生活在哪里？3、鴕鳥跑的很快生的蛋也很大哦，鴕鳥寶寶剛出生就大大的呢~我們一起來畫一畫吧（3分）4.今天老師為你們帶來了一個新的好朋友，是誰呢？快來看看吧（3分）（拿出宣紙）寶貝們，先來看看這種紙張和其他紙張有什么不一樣的（讓小朋友自己摸一摸，感受一下，回答：軟軟的透透的）遇水之后會怎么樣呢？（加水，加彩墨顏色，讓孩子們觀察顏色在宣紙上的變化）（3分）六、課后延伸:還有什么小動物有細(xì)細(xì)長長的腿呢？快來畫一畫吧七、課后點(diǎn)評：本節(jié)課時綜合創(chuàng)想單元的第三節(jié)課，主題是《鴕鳥的一家人》通過猜謎游戲，圖片及動作的學(xué)習(xí)，了解鴕鳥，感受鴕鳥的造型特征，并認(rèn)識了新的材料宣紙和彩墨，這種材料小朋友們以前沒有嘗試過，今天先讓孩子們摸一摸，感受一下材質(zhì)的奧秘，老師沒有先把已有經(jīng)驗(yàn)告訴孩子們，而是讓孩子們自由發(fā)現(xiàn)和探索，讓孩子們通過自己的感受來積累著經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們自由觀察感受的能力今天寶貝們的鴕鳥都畫的非常生動有趣，而且有些寶貝花了鴕鳥的一家人，有爸爸和媽媽，通過毛筆把鴕鳥的羽毛的質(zhì)感表現(xiàn)出來，鴕鳥的毛發(fā)更具有真實(shí)感而且還學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法，孩子們玩的非常開心，接下來讓我們來欣賞一下寶貝們的作品吧~一、課程導(dǎo)入它是誰呢？

腿細(xì)細(xì)長長脖子細(xì)細(xì)長長跑起來是怎么樣的動作我們一起來學(xué)一學(xué)吧

大大的眼睛尖尖的嘴巴

鴕鳥媽媽生的蛋好大呀~~

我們一起來畫一畫吧~二、所需材料教具準(zhǔn)備：白色卡紙、彩墨、大毛刷、毛筆、水彩筆三、詳細(xì)步驟第一步：在白紙上涂上水，打濕畫面第二步：用彩色畫出小鴕鳥的雛形第三步：畫出第二只鴕鳥的造型第四步：用大毛刷刷出鴕鳥的毛發(fā)注意避讓眼睛第五步：添加色彩背景調(diào)整畫面

作品欣賞：學(xué)員作品展示

課后作業(yè)延伸：還有什么小動物有細(xì)細(xì)長長的腿呢？快來畫一畫吧

謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學(xué)段

藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認(rèn)知4.發(fā)展動作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運(yùn)動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進(jìn)手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美。增進(jìn)親子情感，機(jī)構(gòu)與家長粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點(diǎn)：通過制作趣味手工、季節(jié)特點(diǎn)等進(jìn)行玩色，練習(xí)單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學(xué)目標(biāo)

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會欣賞彩色和黑白的對比難點(diǎn)：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準(zhǔn)備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學(xué)建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整。

五、教學(xué)基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導(dǎo)孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球?qū)殞?，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學(xué)目標(biāo)是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點(diǎn)評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點(diǎn)評，10人以內(nèi)分兩周，一次點(diǎn)評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成鍛煉孩子的動手能力，促進(jìn)手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細(xì)致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導(dǎo)入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細(xì)步驟第一步：