小紅帽幼稚園教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》深刻把握《綱要》、《指南》精髓，遵照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)發(fā)明與個(gè)體生命相友好、相一致的教育；牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育平常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不停更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開(kāi)展工作不停創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新；增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。全面貫徹實(shí)行《幼稚園工作規(guī)程》、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更新教育思想，大膽改革，努力開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感，認(rèn)真完畢本學(xué)期的工作目的和任務(wù)，為開(kāi)辦特色幼稚園而努力。二、重要目的：認(rèn)真貫徹幼稚園各項(xiàng)管理制度，完畢本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目的；抓好教育教學(xué)，增進(jìn)幼兒全面發(fā)展；做好對(duì)外宣傳，實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長(zhǎng)，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。三、工作宗旨：重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)四、工作規(guī)定務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。五、重要內(nèi)容與措施（一）修訂園本教研制度，加強(qiáng)保教常規(guī)管理制定我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，以處理教師在實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題為課題研究目的,增進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。在教師中開(kāi)展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個(gè)一”活動(dòng)，即：（1）學(xué)習(xí)一本教育理論書(shū)籍的體會(huì)；（2）記好一本學(xué)習(xí)筆記；（3）參與一項(xiàng)課題研究；（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文；（5）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課（6）編寫一種優(yōu)秀教案；（7）每月提交一種問(wèn)題；（8）每月一篇教育案例；（9）每?jī)芍芤黄虒W(xué)反思；（10）每學(xué)期一篇工作反思。2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。(1)、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。(2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。(3)、開(kāi)展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。3、以園本教研為載體，增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際狀況，發(fā)明性地開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每雙周三、四上午開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，協(xié)助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。4、開(kāi)展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提高青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過(guò)系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師怎樣寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開(kāi)展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。5、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)幼兒全面發(fā)展。(1)、開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解本學(xué)期的教育目的及規(guī)定，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。(2)、充足運(yùn)用和發(fā)揮《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，準(zhǔn)時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。(3)、開(kāi)展親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼稚園的教育教學(xué)活動(dòng)，理解孩子在群體中的體現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。(4)、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充足運(yùn)用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)局限性的缺陷，拓展幼兒的視野。(5)、充足發(fā)揮幼稚園網(wǎng)站和各班班級(jí)博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息，不停更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)狀況。6、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平和反思能力。制定切實(shí)可行的計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)之中，并及時(shí)總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。（二）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：幼稚園一切工作以增進(jìn)幼兒發(fā)展、增進(jìn)教師成長(zhǎng)、推進(jìn)幼稚園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)Ji發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。3、班子建設(shè)：重視學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推進(jìn)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼稚園整體工作迅速發(fā)展。4、師資建設(shè)：強(qiáng)化“師表”意識(shí)，全面提高幼稚園教育形象。加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到愈加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。5、后勤隊(duì)伍：充足挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深入加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。幼稚園小班教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，充足深入課程園本化改革，不停提高保教質(zhì)量，在增進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，增進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)與措施1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同步，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，互相交流，使以小朋友發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼稚園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，增進(jìn)保教質(zhì)量的提高。2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)年輕教師的不停進(jìn)步。3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)體合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氣氛。開(kāi)展集體備課，分析教材，碰到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找處理的措施。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充足體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。重視發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛(ài)好點(diǎn)，從孩子的愛(ài)好出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，增進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。7、各班每月至少家園聯(lián)絡(luò)一次，平時(shí)運(yùn)用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。三、詳細(xì)工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（確定主題：我上幼稚園啦！）3、集體備課（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)5、編排小班器械操6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：小小的我）7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車（周露、葉秋梅）8、家園聯(lián)絡(luò)：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第一次）9、教科研積分活動(dòng)十月份1、慶祝國(guó)慶節(jié)2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比3、教學(xué)案例反思（周露）4、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一種觀摩重點(diǎn)）5、教師活動(dòng)展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家長(zhǎng)會(huì)（講課教師：常云霞）7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：我和我家）8、教科研積分活動(dòng)十一月份1、個(gè)案辨析會(huì)（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、教師說(shuō)課活動(dòng)4、青年教師活動(dòng)展示（周露、李慧）5、家園聯(lián)絡(luò)：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第二次）6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天來(lái)了）7、青年教師才藝展示（說(shuō)課、彈唱等）8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧）9、教科研積分活動(dòng)十二月份1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流（李慧）2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）6、教科研積分活動(dòng)7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家園聯(lián)絡(luò)：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示）2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)5、幼兒離園安全教育幼稚園小班教學(xué)計(jì)劃一班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生通過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子尚有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本來(lái)的孩子們通過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都樂(lè)意上幼稚園，同步能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的協(xié)助下，完畢穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，積極參與活動(dòng)；在語(yǔ)言體現(xiàn)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期通過(guò)我們的努力，獲得了一定的成績(jī)，不過(guò)，尚有局限性之處需要我們不停完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同步注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言體現(xiàn)能力等。二、本學(xué)期重要目的針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的重要目的是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，增進(jìn)全面發(fā)展。三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和規(guī)定。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一種樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在平常生活中，規(guī)定幼兒用一般話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)體現(xiàn)能力。豐富發(fā)明游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行多種發(fā)明游戲。運(yùn)用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀測(cè)周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀測(cè)力與思維能力。并逐漸豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，協(xié)助幼兒掌握新的詞匯及含義。運(yùn)用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在平常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成很好的午餐習(xí)慣。平常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不一樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，發(fā)明美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的多種好人好事，讓幼兒理解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。四、家園聯(lián)絡(luò)1、家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，積極向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的狀況，同步從交談中理解幼兒在家狀況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。4、運(yùn)用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家狀況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園積極與教師、阿打招呼，離園時(shí)積極說(shuō)“再會(huì)”；在幼稚園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，積極說(shuō)“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒對(duì)的使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后懂得要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。午睡前懂得要先小便，然后在教師協(xié)助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不發(fā)言，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)規(guī)定幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整頓好，放回原處。6、愛(ài)惜公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細(xì)措施7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的多種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀測(cè)，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)體現(xiàn)等各項(xiàng)技能。四、本學(xué)期將采用的詳細(xì)措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能快樂(lè)地來(lái)園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，深入提高常規(guī)培養(yǎng)的規(guī)定。老師的規(guī)定要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐漸懂得為何要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同步培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，予以協(xié)助但不包辦替代，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意學(xué)，樂(lè)意做的自信心。3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)某些安全、易學(xué)玩法的戶外材料增進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不常常感冒、生病。4、充足運(yùn)用班里的多種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一種優(yōu)美、規(guī)范、精確的語(yǔ)言環(huán)境，增進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)樸句與成人溝通，體現(xiàn)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀測(cè)分析，共同制定措施，采用一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。幼稚園中班春季教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的小朋友觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不停提高觀測(cè)、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新措施，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)惜每個(gè)孩子，增進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。一、班級(jí)狀況我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀測(cè)，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)規(guī)定基本能完畢，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的多種活動(dòng)充斥愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師體現(xiàn)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂(lè)于協(xié)助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)樸的一件事情：穿脫衣服，在幼稚園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)協(xié)助才能完畢。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？尚有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼稚園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，導(dǎo)致積食、發(fā)熱。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)懷的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。尚有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼稚園為何不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)某些簡(jiǎn)樸的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做某些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，增進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，增進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合平常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較純熟聽(tīng)多種口令和信號(hào)做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參與多種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有積極探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充足展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力對(duì)應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地體現(xiàn)自己的愿望、積極與人交往，樂(lè)意理解社會(huì)生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。增進(jìn)幼兒友好發(fā)展，結(jié)合幼稚園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，重視計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言體現(xiàn)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，增進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂(lè)入園、積極問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、積極匯報(bào)自己的身體狀況。2、可以有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。懂得安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)