唐宣宗李忱綴玉連珠六十年唐宣宗李忱綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙?浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。吊白居易NN學習目標1.讀懂小序，把握詩歌內容，理清詩歌層次；文Z文Z/吉有易的i吉有易的i寺歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有"詩魔”之稱。與元稹友誼甚篤，且 與之齊名。世稱"元白〃，又與劉禹錫唱和甚多，人稱"劉白”o有《白氏長慶集》。今存詩近 3000首，數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。白居易（772-846）,字樂天，晚年號香山居士。唐代著名現(xiàn)實主義詩人，新樂府運動的倡導者。生于一個小官僚家庭，青年時期家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。貞元進士，授秘書省校書郎。元和年間任左拾遺和左贊善大史。他的成就他的成就，主要表現(xiàn)在兩個方面:一是政治諷喻詩，如《新樂府》《秦中吟》，把當時社會病態(tài)的癥結所在，幾乎全部呈露在他的筆底。二是長篇敘事詩，以《長恨歌》、《琵琶行》為代表。詩歌有著曲折離奇、自具首尾的細致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調上又顯得特別得流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當時號稱"干字律詩”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說:"童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇"。詩作風格:辭質而徑（辭句質樸,表達直率）；言［而切（直書其事,切近事理）；事核而實（內容真實,有案可稽）；體順而肆（文字流暢,易于吟唱）。前期入仕一貶江州司馬后期前期入仕一貶江州司馬后期仕途一帆風順，始終抱著〃為民請命兼濟天下"的宗旨。是他“獨善其身〃的時期，揉和儒家 "樂天知命"道家"知足不辱”和佛家"四大皆空〃來作"明哲保身"的法寶?；诤蕖ㄈ畾馓珘眩刂卸嗍荗以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》《《琵琶行》寫于元和11年（公元816年是白居易被貶為江州司馬時期的作品。這次打擊在白居易的心靈留下很深的創(chuàng)傷，到江州后一年的生活更使他體驗了社會的殘酷和世態(tài)的炎涼。他有滿腔的怨憤無處傾訴，在i尋陽江邊送客時，遇到從京城流落此處善彈琵琶的倡女。詩人聽其感傷身世，也引起自身的貶謫之感。作者與琵琶女雖有官、妓身份的懸別，遭遇卻同病相憐。他們都曾在京師，曾有過盛時,又都經(jīng)歷了天涯淪落—"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識"，所以詩人把她引為同調，寫來格外動人。必備知識必備知識赫:樂府本是漢武帝劉徹開始設立的掌管音樂的機關，任務是制定樂譜、采集歌詞、訓練樂工；另外，還有一項任務就是采集民歌，供統(tǒng)治階級"觀風俗"。后來其含義有了變化，指一種合壓的詩蜜，即"樂府任府詩有狹義和廣義兩種意義：狹義的指漢以下入樂的詩，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的；廣義的包括詞曲和沒有入樂而裝用樂府舊題，或摹仿樂府詩體裁的作品?！杜眯小穼儆诤笳?。琵琶女）琵琶女）淪落人白居易兩添支拳，本詩通過敘事塑造了幾個人物形象?詩人用哪兩句詩將他們連接在了一起的？再"奉，理滴晨溟再"奉，理滴晨溟1.詩文按什么順序寫？請理清行文思路，并概括每段大意。2.找出詩歌的主旨句D江頭送客秋瑟瑟@江上聆聽琵琶曲?歌女傾訴身世苦@d）重聞琵琶青衫濕主旨句:同是天涯淪落人，相逢何必曾相識女文奉，醴清晨溟女文奉，醴清晨溟雙線結構同是天涯淪落人，相逢何必曾相識為君翻作琵琶曲卻坐促弦弦轉急滿座重聞皆掩泣送客聞琵琶欣賞琵琶送客聞琵琶欣賞琵琶感嘆世態(tài)獨自彈琵琶演奏琵琶自述身世,,腫解內容［序］元和十年，予左遷九江都司馬。明年秋，送客溢浦口，聞舟中夜彈瑟匿者，聽其音，鋒鋒然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學瑟匿于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。左遷：貶官，降職。古人尊右卑左，故稱降職為左遷。明年：第二年倡女：歌女夜：名作狀，在夜里善才：當時對瑟匿師的通稱。有"能手〃的意思鋒鋒:形容金屬.玉器等相擊聲委身：單身，這里指嫁京都聲:指京城流行的樂曲聲調賈人：商人翻譯：唐憲宗元和十年，我被貶為九江都司馬。第二年秋季的一天，送客到溢浦口夜里聽到船上有人彈瑟匿。聽那聲音，鋒鋒銼銼有京都流行的聲韻。探問這個人，原來是長安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位瑟匿大師學藝。后來年紀大了，紅顏退盡，必備知識必備知識1.拜:用一定的禮儀授予某種官職或名位。2.除:拜官授職，就是授予官職的意思。3.擢:提升官職。4遷.:調動官職，包括升級、降級、平級轉調三種情況。左遷，降級。5.謫:降職貶官或調往邊遠地區(qū)。6黜.:黜，罷、免、奪都是免去官職。7去.:解除職務，其中有辭職、調離和免職三種情況。8.乞骸骨:年老了請求辭職退休。9.孝廉:漢代選拔各級官吏的科之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。要地要地交代了時間、地點、人物和故事梗概括了琵琶女的身世,明了本詩的寫作動機,下了全詩凄切傷懷的感情基調。闋飆崎，踵解內容思考:詩前小再有些什么內容？對全詩有何作用？明確：詩前小序，共138字。體體諭感，把SB象思考:2.白居易和琵琶女之間有什么共同的命運、遭遇？具體情況是怎樣的？試做具體比較要求：用原詩文概括回答（提示:讀序與第3段相關部分，了解琵琶女的身世、遭遇與心境）艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑;色藝雙絕、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏年老色衰，門前冷落，委身商人，獨守空船。飄零憔悴、飽受冷落瑛恤瑛恤亞區(qū)要回卿史?椎岫匝Ii一蜓布一偶蜓布一偶???如何理解琵琶女形象?一個飄泊江湖的曾經(jīng)名噪京都、紅極一時的長安歌女。青春歡笑、老大淪落、年長色衰。“重色重利“的社會使色藝雙絕的琵琶女“獨守空船“，反映了封建社會中被侮辱、損害的歌伎們的悲慘命運。她有一種“曾經(jīng)滄?！埃瑓s仍不失其率直及女性矜持端莊風格的成熟的美。為什么要極力鋪寫這一形象?詩人著力刻畫琵琶女的的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。那么，本文的主旨句是什么昵?IU天廈治落人相■何必曾相識???同憶京城，天涯人對天涯人；.同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；?同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；?同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；?同泄音樂情，知音人對知音人；?同望天涯明月，寂寞人對寂寞人..…同是天涯淪落主曰II同是天涯淪落主曰II點顧理清思路一琵琶女三次演奏、J江頭送客聞琵琶第—次t主人忘歸客不發(fā)暗寫（側面烘托琴技略寫）'琵琶女演奏琵琶曲明寫第二次<琵琶女敘說苦身世（詳寫）、詩人自訴遷謫意運用比喻、通感議論側面襯托I「琵琶女促弦又一曲明寫~1江州白司馬青衫濕（略寫）"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識""同是天涯淪落人，相逢何必曾相識"這是干古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都%同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強烈不滿完全融合在一起了。正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。顧典型感情本詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，本詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗，民生凋敝，人才埋沒等不合理現(xiàn)象，照自己被貶受屈的不幸遭遇，發(fā)出了"同是天涯淪落人，相逢好文，籀履困題好文，籀履困題知識分子，雖地位懸殊，在這風清月白的環(huán)境下自然產生強烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌女人格尊重的進步思想。二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑li是天涯淪落人，相逢何必曾相識〃蘊含著許多能使人從悲哀中出甘美的人生哲理，已超越時代、階級的局限,成為（美學J現(xiàn)實意義）■音樂如人生，音樂寓人生，音樂如人生，音樂寓人生，本詩不僅寫出了琵琶女技藝的高超，更寫出了人物之情感的波瀾。正因我們的琵琶女不只是為音樂而奏音樂，我們的詩人也不只是為音樂而寫音樂，而是融入了自己的干般感慨,萬種情思，所以聆聽了這樣的演奏，誰不會為琵琶女的命運掬一把同情淚，又如何怪我們的詩人淚濕青衫呢？這青衫之淚是同情之淚，亦是感傷之淚。同情更多是為琵琶女，感傷則是為自己。物我相容，天地永存！藝術的魅力正由此而來！李賀《李憑箜篌引》李賀《李憑箜篌引》吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。這首詩的最大特點是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。詩人致力于把自己對于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉化成具體的物象，使之可見可感。情緒大起大落，忽婉轉情緒大起大落，忽婉轉，忽雄奇。其變態(tài)之強烈，令聽者感到內心冰炭交加，升天墜地。其為音樂藝術，信可如此，而今日之琴曲，惟《廣陵散》可當之。背襦源暴韓愈《聽穎師彈琴》昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。路攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。目聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎何誠能，無以冰炭置我腸。SBWBaw覃1.蘇軾《前赤壁賦》："舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之登婦。"其中"泣孤舟之釐婦"化用了《琵琶行》中的四句是：去來江口守空船,繞船月明江水懸夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干.2.運用側面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘爐c3.運用側面描寫琵琶女彈奏技藝高超、音樂具有讓人回味無窮的藝術境界的詩句是：東船西舫悄無言,唯見江心秋月白°4.詩人用旋律的變化寫出了先"滑”后"澀”的兩種音樂意境：間關鶯語花底滑n,幽咽泉流冰下難°5.把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂描寫是：銀瓶乍水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴.6.6.《琵琶行》中描寫音樂間歇時詩人感受的詩句是：別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲°7.詩中以聲音寫聲音，運用類比聯(lián)想，寫大小弦合奏時效果的句子:嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤°8.詩中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是:建迎旦纓聲，毛尷夔丕M9.詩中有四處描寫月亮作襯托的詩句，它們是：醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月：東船西舫悄無言唯見江心秋月白去來江口守空船.繞船月明江水寒；春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾1010、《琵琶行》中三次寫琵琶女彈奏都用了側面描寫:第一次忽聞水上琵琶聲,側面描寫的句子是：主人忘歸客不發(fā);第二次當"四弦一聲如裂帛”結束彈奏后，詩人用"東船西舫悄無言,唯見江心秋月白"來進行側面描寫;最后一次"凄凄不似向前聲,作者又用"滿座重聞皆掩泣c座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕°”作側面描寫。11.古詩文中有許多今昔對比而感慨橫生的名句，如《琵琶行》"弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故?〃12古.代文人擅長借"夢”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干°13有.些人離家在外，生活不太如意，當偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發(fā)出