姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuàn）

舵手（duò）

狡黠（jié）

味同嚼蠟（jiáo）B．拘泥（ní）

詭譎（jué）

佇立（chù）

一氣呵成（hē）C．榮膺（yīng）

間或（jiàn）

緋紅（fèi）

呱呱墜地（gū）D．錙銖（zī）

腌臜（ā）

囫圇（hú）

信手拈來(lái)（niān）

2、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．矯揉造作

附庸風(fēng)雅

鄭重其是B．置之不理

不言而諭

根深蒂固C．如雷貫耳

不省人事

取義成仁D．望眼欲穿

無(wú)原無(wú)故

李代桃僵

3、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）墻上的寶劍已褪去富麗堂皇的光彩。但他卻久久凝望，思緒又回到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)：馬嘶聲、戰(zhàn)鼓聲震耳欲聾，沖鋒的號(hào)角吹響，戰(zhàn)士們義無(wú)反顧地沖向敵陣，不為豐功偉業(yè)，只求無(wú)愧于心。A．富麗堂皇B．金戈鐵馬C．震耳欲聾D．豐功偉績(jī)

4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．元旦期間，廣州市公安民警一如既往地堅(jiān)守崗位，使得千家萬(wàn)戶的出行更加安心。B．廣州國(guó)際燈光節(jié)是市政府給廣大市民搭建的一個(gè)高端、跟國(guó)際接軌的藝術(shù)享受。C．中國(guó)空間站包括一個(gè)核心艙和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙組成，在總體規(guī)模上不及國(guó)際空間站。D．鄭州特大暴雨發(fā)生后，各地紛紛給災(zāi)區(qū)群眾送贈(zèng)各種各樣的救援物資和食物。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)合適的古詩(shī)文句子。我為生活在中牟而自豪。這里風(fēng)景秀麗，濕地公園冬季有“①_______，②________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）雪壓瓊枝的美景。這里故事撼史，英雄岳飛于中牟大敗金兵，“③_______，④_______”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面在這里上演。這里名人閃耀，西晉潘安美貌如鄒忌“修身高八尺，⑤_______”（《鄒忌諷齊王納諫》），求學(xué)如宋濂“以中有足樂(lè)者，⑥________（《送東陽(yáng)馬生序》）”而終成大文學(xué)家；愛(ài)情如“⑦_(dá)______，⑧_______”（李商隱《無(wú)題》）至死不渝；孝親如“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”至情辭官奉母，曾名列二十四孝。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、學(xué)校舉辦“逐夢(mèng)好青年，持續(xù)向未來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)校團(tuán)委準(zhǔn)備擬寫(xiě)條宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)段中的畫(huà)線句完成宣傳語(yǔ)的上句。新時(shí)代中國(guó)青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時(shí)代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)貌：追求遠(yuǎn)大理想，與國(guó)家同呼吸，與人民共命運(yùn)，時(shí)刻彰顯著鮮明的愛(ài)國(guó)主義精神：傳承偉大使命，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，勇做開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)代先鋒。

上句：___________________

下句：傳承使命勇做時(shí)代先鋒

(2)舞臺(tái)上，跨越百年，三代青年相聚一堂。請(qǐng)你補(bǔ)全當(dāng)代青年的回答。李大釗：我生活在水深火熱的舊中國(guó)。我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的中國(guó)。雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會(huì)。我的青春是用拼搏和汗水，建設(shè)一個(gè)美麗的中國(guó)。

當(dāng)代青年：我生活在__________。我的青春是____________________

齊：跨越百年，傳承一代代不變的夢(mèng)想，我們用最好的成績(jī)證明一一中國(guó)青年，是這個(gè)世界上最炫的那一片風(fēng)景！

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀回答問(wèn)題。油菜花：描著春天的眉眼兒葛取兵①油菜花絕對(duì)上不了大雅之堂。在春天，百花齊放，桃李爭(zhēng)艷，這么一大堆花花草草中，油菜花是最平民最草根的了，但它熱烈，奔放，毫不忸怩作態(tài)，也不孤芳自賞，在田野里，熱熱鬧鬧，一大片一大片，金黃的色彩，常引來(lái)翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，還有叫不出名字的小蟲(chóng)子飛舞于花間，平添了鄉(xiāng)間田園繽紛的景致。②油菜花，還真的不同凡響。金燦燦，嬌妍妍，明晃晃的。一穗穗，一長(zhǎng)吊一長(zhǎng)吊地，翠玉桿上，碧葉鋪張，小花兒你開(kāi)了我開(kāi)，他開(kāi)了她開(kāi)，熱鬧著，鬧騰著，那么長(zhǎng)，那么長(zhǎng)的時(shí)日，晃著你的眼睛。近看，細(xì)看，油菜花四片小小的花瓣，整齊地圍繞著花蕊，樸實(shí)個(gè)性。花片質(zhì)如宜紙，嫩黃微薄的花瓣十分精致，有細(xì)細(xì)的紋路，那是技藝多么高超的雕刻家也無(wú)法雕琢出來(lái)的。中間的花蕊彎曲著湊在一塊，仿佛在說(shuō)著悄悄話。它有堅(jiān)韌的根莖，茂密的葉，有著像栽種它們的農(nóng)民們一樣的淳樸與粗獷。③對(duì)于出生農(nóng)村的人來(lái)說(shuō)，油菜花再熟悉不過(guò)了，熟悉得如同自己的親人，年年歲歲，歲歲年年，村莊就是在花開(kāi)花落中過(guò)著小日子，油滋滋的，美著哩。油菜花開(kāi)了，田野就有了夢(mèng)的氣息。碧油油的油菜葉像綠色的海，黃燦燦的花穗就像海上的浪。綠海金浪，延綿推涌，翻滾著，起伏著，煞是好看。站在田野路旁，怔怔地看著這花的浩瀚海洋，看著這金黃色的波濤一波一波地奔涌向前，直到消失在田野遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盡頭。④九油十麥。剛忙完秋收，鄉(xiāng)親們來(lái)不及歇口氣，就趕緊忙著種油菜。要趕在秋雨的小腳到來(lái)之前，忙著曬田耕田整田，又吆喝著耕牛，將剛做完豐收夢(mèng)的泥土推推搡搡地翻轉(zhuǎn)來(lái)，耙碎，耙平，齊整整地鋤成行，然后分壟起溝作畦，土一定要弄得細(xì)細(xì)的，均勻疏松再把一棵棵油菜移栽。一切忙完了，冬天又趕著呼呼的寒風(fēng)來(lái)，攪得田野一片靜寂，油菜不動(dòng)聲色，似停滯了生長(zhǎng)，其實(shí)，油菜的根卻在向下向下。隨著節(jié)氣的推移，頂著三九嚴(yán)寒，一枝一葉地努力往上竄，漸漸地由淺綠變成濃綠。來(lái)年，春節(jié)一過(guò)，一場(chǎng)春雨，兩三聲炸雷，油菜像被喚醒了似的，瘋一般地往上竄，

A。初夏，收割下的菜籽，送到榨油坊，榨出香噴噴的菜籽油，讓整個(gè)村莊生動(dòng)起來(lái)。柴米油鹽醬醋茶，開(kāi)門(mén)七件事，這油是萬(wàn)萬(wàn)不可少的。再加上鍋碗瓢盆交響曲，這就是真實(shí)的生活。和家人，一起過(guò)著柴米油鹽醬醋茶的平凡生活，也許再簡(jiǎn)單平淡不過(guò)，卻是最難得的幸福。⑤此時(shí)，站在油菜花里，想起鄉(xiāng)下的父老鄉(xiāng)親。他們一邊耕種，一邊歌唱，用自己的方式，演繹著那已流逝了幾百上千年的勞作方式，沒(méi)有刀光劍影，更沒(méi)有風(fēng)花雪月，有的是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有的是從從容容。⑥在一個(gè)晴朗的日子里，走進(jìn)油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守著日子，一點(diǎn)點(diǎn)地消融。累了，用石板做枕頭，躺在一節(jié)細(xì)草茸茸的田埂上歇息?？匆痪€窄窄的天空撩開(kāi)濃密的油菜花，把那種青翠欲滴的藍(lán)滴到臉上、嘴上；看一朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫喚著，卻不肯飛走——我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊為床，以花瓣為被，稱稱展展地睡在了花朵中，一萬(wàn)年不醒。⑦天上的風(fēng)兒，輕輕地飄著，不緊不慢；田野的菜花，默默地開(kāi)著，不艷不妖。若能，居一間農(nóng)舍，擁半畝花田，喝一杯淡茶，看幾本閑書(shū)，沐一身鄉(xiāng)間野趣，于此男耕女織，養(yǎng)兒育女，心無(wú)旁騖，安之若素，豈不快意人生！

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

(2)第①段在文中有什么作用？

(3)閱讀散文要從字里行間體察情感。請(qǐng)你品味文中劃線的句子。

①賞析句子。

碧油油的油菜葉像綠色的海，黃燦燦的花穗就像海上的浪。

②文中第④段劃線A處填上哪個(gè)句子更精妙？為什么？

句一：抽苔，揚(yáng)花，結(jié)莢。

句二：先是抽苔，然后是揚(yáng)花，最后是結(jié)莢。

(4)抒情往往是寫(xiě)景散文的重要特征，閱讀散文也要善于把握作者的感情。請(qǐng)你聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中包含了作者的哪幾種感情。

8、閱讀下面的文章，完成下面小題?？ǖ亓戊o仁①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。②那是許多年前的事情了。那時(shí)候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗。她的一頭青發(fā)，也被歲月的風(fēng)雨洗刷成根根銀絲。祖母總是在侍弄她的寶貝葵花苗，一天中總要去葵花地里跑幾個(gè)來(lái)回。其時(shí)，我還是一個(gè)混沌未開(kāi)的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧矗憧?，又把葵花苗給踩翻了。”她這么說(shuō)著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。③曾聽(tīng)大人們講，祖母出生在富貴人家，幼年時(shí)念過(guò)私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時(shí)飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開(kāi)了出來(lái)，鳥(niǎo)兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來(lái)……然而，祖母的人生卻無(wú)錦上添花那么美好。她28歲那年，我祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風(fēng)苦雨中煎熬。也是從那以后，祖母便再無(wú)閑情去繡那些精美之至的花卉禽類。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開(kāi)始干起陌生的農(nóng)活。祖母從不對(duì)我們講述自己的身世，至于她怎樣拉扯著我的父輩走過(guò)那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能夠猜想得出來(lái)的。④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費(fèi)盡心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家門(mén)前的一片開(kāi)闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤(rùn)得十分肥沃的土地。每年開(kāi)春，祖母都會(huì)小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進(jìn)盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實(shí)的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當(dāng)頂?shù)奶?yáng)，舒一口長(zhǎng)氣。倏忽就想，倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說(shuō)：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”⑥兩三場(chǎng)春雨過(guò)后，種在土缽里的葵花子終于長(zhǎng)出了嫩芽，祖母便在一個(gè)雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來(lái)，再一棵一棵地栽進(jìn)肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個(gè)來(lái)回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時(shí)，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。⑦幾番風(fēng)雨，幾番日月，葵花苗漸漸長(zhǎng)成了人那么高，展開(kāi)了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。其時(shí)，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽(yáng)光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來(lái)，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的笑容。⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽(yáng)光下耀眼的葵花，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這葵花多么可愛(ài)??！它們總是追隨著太陽(yáng)旋動(dòng)自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會(huì)憑著記憶尋覓太陽(yáng)的方向，仰頭望去。”祖母說(shuō)這番話時(shí)，哥哥和姐姐也在旁邊，我見(jiàn)他們一臉沉思地點(diǎn)著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領(lǐng)悟到了祖母話語(yǔ)中的含義？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也永遠(yuǎn)不會(huì)迷失生活的方向。⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實(shí)是在精心地侍弄著她對(duì)美好生活的向往、對(duì)生命意義的追求，侍弄著人生長(zhǎng)旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤(pán)，就像是一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，在這開(kāi)闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽(yáng)的光焰。仿佛覺(jué)得，我也變成了陽(yáng)光下的一棵向日葵。⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢?。ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）5.閱讀第⑤～⑧段內(nèi)容，根據(jù)提示，完成表格。時(shí)間主要內(nèi)容每年開(kāi)春①_________兩三場(chǎng)春雨后祖母小心栽種葵花苗，精心侍弄葵花苗。幾番風(fēng)雨、幾番日月后②_________6.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。

（1）結(jié)合語(yǔ)境、賞析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。她的一頭青發(fā)，也被歲月的風(fēng)雨洗刷成根根銀絲。

（2）從人物描寫(xiě)的角度，賞析第⑧段畫(huà)線句。祖母說(shuō)這番話時(shí)，哥哥和姐姐也在旁邊，我見(jiàn)他們一臉沉思地點(diǎn)著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。7.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫(huà)線句“仿佛覺(jué)得，我也變成了陽(yáng)光下的一棵向日葵”的理解。

8.文中四次寫(xiě)到“笑”。請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析這四次“笑”的含義，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，初中三年我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的詩(shī)篇。以下是小文同學(xué)進(jìn)行的分類整理，請(qǐng)你幫忙在空缺處填上合適的內(nèi)容。類別默寫(xiě)名句賞析名句詩(shī)中“景”（1）________，__________。（曹操《觀滄海》）這兩句描寫(xiě)海水和山島。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（2）___________________詩(shī)中“情”（3）________，__________。（李白《送友人》）詩(shī)句中的“浮云”比喻游子行蹤不定，“落日”比喻難舍之情。表達(dá)了詩(shī)人與友人的難舍難分。（4）________，_________?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）這兩句表達(dá)了作者忠君愛(ài)國(guó)、收復(fù)失地的愿望，抒發(fā)了愛(ài)國(guó)之情。詩(shī)中“理”不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（5）___________________

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪；其視下也，亦若是則已矣。

（選自《北冥有魚(yú)》）

【乙】莊子行于山中，見(jiàn)大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問(wèn)其故，曰：“無(wú)所可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天年?！狈蜃映鲇谏?，舍①于故人之家。故人喜，命豎子②殺雁而烹之。豎子請(qǐng)?jiān)唬骸捌湟荒茗Q，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅眨茏訂?wèn)于莊子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年；今主人之雁，以不材死。先生將何處？”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累?！保ㄟx自《莊子?外篇?山木》）

【注釋】①舍：住。②豎子：年輕的奴仆。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

①去以六月息者也

②亦若是則已矣

③問(wèn)其故

④此木以不材得終其天年

(2)下列句子中加點(diǎn)的“而”，和“似之而非也”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪B．鳴之而不能通其意C．中峨冠而多髯者為東坡D．潭西南而望(3)請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

②伐木者止其旁而不取也。

(4)請(qǐng)分別舉例說(shuō)明兩文在寫(xiě)法上的最大特點(diǎn)。（用原文語(yǔ)句填寫(xiě)）

①甲文寫(xiě)法特點(diǎn)：善用夸張，想象奇特，如：______

②乙文寫(xiě)法特點(diǎn)：善用對(duì)比，條理清晰，如：______

七、名著閱讀

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