4D團(tuán)體教練第1頁判別你性格色彩—決議偏好感情型決議者查驗(yàn)邏輯性決議者團(tuán)體友好是基本價(jià)值觀團(tuán)體友好是達(dá)成目標(biāo)伎倆傾向于依據(jù)“感覺是正確”采取行動(dòng)傾向于依據(jù)“符合邏輯”采取行動(dòng)以人為首要考慮原因以工作任務(wù)為首要考慮原因以保持友好關(guān)系為重以遵照正確路線為重經(jīng)過取得共識(shí)來決議以依據(jù)我自己想法來決議首先，請(qǐng)相信我心首先，請(qǐng)相信我頭腦不能容忍內(nèi)部沖突能夠容忍內(nèi)部沖突總體上屬于感情型決議者總體上屬于邏輯型決議者第2頁判別你性格色彩—信息偏好信息源自直覺查驗(yàn)邏輯性決議者依靠?jī)?nèi)心想法依靠個(gè)人觀察更多考慮“可能會(huì)怎樣”更多考慮“是什么”偏好創(chuàng)造性偏好常識(shí)行為依據(jù)閃現(xiàn)靈感行為依據(jù)仔細(xì)分析喜歡研究概念喜歡研究事實(shí)和數(shù)據(jù)重視全局考慮重視細(xì)節(jié)喜歡有價(jià)值想法喜歡既成事實(shí)信息總體上源自靈感信息總體上源自推理第3頁第頁天生偏好情感決議過程天生偏好感覺數(shù)據(jù)在20世紀(jì)早期，

榮格發(fā)覺，我們基于天生決議和信息獲取偏好形成個(gè)性。天生行事偏好

個(gè)性天生偏好邏輯決議流程天生偏好直覺數(shù)據(jù)第4頁第頁天性決議過程情感決議過程(50%):主觀地看事件；人際關(guān)系價(jià)值；以情感為標(biāo)準(zhǔn)邏輯決議過程(50%):客觀地看事件；

理性價(jià)值；以思想為標(biāo)準(zhǔn)我不了解，

但感覺是正確。第5頁第頁感覺型(70%):

敏銳；

組織；

系統(tǒng)；

細(xì)節(jié)導(dǎo)向直覺型(30%):富有洞察力；

分散；

創(chuàng)新；

大圖畫導(dǎo)向天性信息獲取偏好第6頁#7#7選擇你領(lǐng)導(dǎo)徽章“顏色”直覺數(shù)據(jù)情感決議邏輯決議感覺數(shù)據(jù)“綠色”標(biāo)識(shí)卡“黃色”標(biāo)識(shí)卡“藍(lán)色”標(biāo)識(shí)卡“橙色”標(biāo)識(shí)卡第7頁第頁4-D系統(tǒng)簡(jiǎn)化需要4-D系統(tǒng)將高績(jī)效團(tuán)體與高效率領(lǐng)導(dǎo)者滿足需要進(jìn)行了簡(jiǎn)化并分為四個(gè)維度?！芭囵B(yǎng)”—我們都需要被觀賞（成長(zhǎng)—“綠色”）“指導(dǎo)”—我們需要滿足他人期望（太陽—“橙色”）“展望”—我們需要充滿希望未來（藍(lán)天能夠代表未來—“藍(lán)色”）“包容”-我們都要需被包容（吸引—“黃色”）基于我們都相信著重四個(gè)維度是有效且合理，所以我們分別測(cè)量和管理了兩個(gè)小組行為模式。第8頁第頁發(fā)揮你天生優(yōu)勢(shì)工作“藍(lán)色”創(chuàng)意者，喜歡創(chuàng)意，要求卓越（研究和項(xiàng)目早期階段*)“橙色”系統(tǒng)建設(shè)者，守紀(jì)律，聚焦于控制和流程（管理，

尤其是在項(xiàng)目后期*)“綠色”培養(yǎng)者，深切地關(guān)注人,創(chuàng)造高忠誠(chéng)度。(人力資源、教練和領(lǐng)導(dǎo)大型復(fù)雜團(tuán)體*)“黃色”團(tuán)體建設(shè)者，建設(shè)友好團(tuán)體，與難以相處者工作(市場(chǎng)營(yíng)銷和領(lǐng)導(dǎo)大型復(fù)雜團(tuán)體*)

(*=當(dāng)具備四維度時(shí))第9頁四類性格在團(tuán)體中表現(xiàn)一設(shè)置目標(biāo)決議方法安排任務(wù)藍(lán)色目標(biāo)實(shí)現(xiàn)理想化、集中力量實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)獨(dú)自決議，在控制中，快速、高效團(tuán)體規(guī)模小，工作分給個(gè)人或少數(shù)人橙色設(shè)定準(zhǔn)確性或高質(zhì)量單一目標(biāo)熱衷理性，合乎邏輯、事實(shí)明確，細(xì)節(jié)清楚、量化決定喜歡獨(dú)立完成工作，掌握全部信息綠色隨意設(shè)定目標(biāo)，隨意改變目標(biāo)，有頭無尾試圖找到降低積怨分歧折中方案，顧全大家感受喜歡組建團(tuán)體不去分配任務(wù)，彈性工作黃色設(shè)定團(tuán)體目標(biāo)，團(tuán)體有機(jī)會(huì)共同完成努力實(shí)現(xiàn)一致經(jīng)過決定喜歡團(tuán)體一起完成任務(wù)，交換信息第10頁四類性格在團(tuán)體中表現(xiàn)二溝通方式利用影響力藍(lán)色簡(jiǎn)短、工作導(dǎo)向化語言與人交流，明確任務(wù)與進(jìn)度利用職務(wù)權(quán)力、目標(biāo)，經(jīng)過控制達(dá)成結(jié)果橙色平靜觀察、了解全部問題，全部細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確講話重視邏輯、事實(shí)，經(jīng)過對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行計(jì)劃施加影響綠色主動(dòng)參加，熱衷于活躍氣氛，生動(dòng)有趣經(jīng)過觀賞、激勵(lì)取得接納、認(rèn)可黃色提出詳細(xì)問題，試圖了解全部觀點(diǎn)，構(gòu)想結(jié)果保持友好關(guān)系，維護(hù)團(tuán)體合作第11頁4D顏色討論一1、每個(gè)顏色在一個(gè)小組里，進(jìn)行討論，并將討論結(jié)果寫在大白紙上，選出小組講話代表。2、討論內(nèi)容：在以下幾方面優(yōu)勢(shì)及提升之處，討論：設(shè)置目標(biāo)、決議方法、安排任務(wù)、溝通方式、激勵(lì)方式等。3、討論及寫出時(shí)間為15分鐘。第12頁4D顏色討論二1、每個(gè)顏色在一個(gè)小組里，進(jìn)行討論，并將討論結(jié)果寫在大白紙上，選出小組講話代表。2、討論內(nèi)容：觀賞其它三種顏色各種優(yōu)勢(shì)；在團(tuán)體協(xié)作中怎樣去觀賞。3、討論及寫出時(shí)間為15分鐘。第13頁#14#14注意驅(qū)動(dòng)感覺我們有選擇地關(guān)注我們聚焦事物SA#1準(zhǔn)確地?cái)?shù)出白衣球員傳球數(shù)我們沒有看到“社會(huì)大猩猩”造成了哈勃鏡片瑕疵。我們目標(biāo)就是讓你更簡(jiǎn)單地就能看到社會(huì)環(huán)境，就像一下就能看到黑猩猩一樣。注意力聚焦在準(zhǔn)確數(shù)出傳球數(shù)上，改變了你感覺，從而隱藏了大猩猩。第14頁第15頁#16#16綠色培養(yǎng)型個(gè)性本質(zhì)-AMBR關(guān)注（Attention）:人需要，

普遍價(jià)值心態(tài)（Mindset）:我們?cè)谶@里是服務(wù)員–為他人、家庭，為了我們信仰和精神價(jià)值行為（Behavior）:支持他人幸福和成功結(jié)果（Results）:對(duì)他人沒有傷害成功對(duì)角線挑戰(zhàn):“橙色”指導(dǎo)維度紀(jì)律/組織第16頁#17#17黃色包容型個(gè)性本質(zhì)-AMBR關(guān)注（Attention）:團(tuán)體精神、關(guān)系心態(tài)（Mindset）:“我們?cè)诖艘黄鸸ぷ??！毙袨椋˙ehavior）:促進(jìn)團(tuán)體合作對(duì)角線挑戰(zhàn):處理展望維度中困難人事問題以及容忍矛盾沖突結(jié)果（Results）:經(jīng)過友好而成功第17頁#18#18藍(lán)色展望型個(gè)性本質(zhì)-AMBR對(duì)角線挑戰(zhàn):以貢獻(xiàn)者身份組成或加入團(tuán)體；

高出眾關(guān)注需要關(guān)注（Attention）:大膽想法、概念以及成為“最好”心態(tài)（Mindset）:大、新奇想法才是想法行為（Behavior）:產(chǎn)生想法(通常比他人反應(yīng)還快)結(jié)果（Results）:經(jīng)過卓越和創(chuàng)新取得成功第18頁#19#19橙色指導(dǎo)型個(gè)性本質(zhì)-AMBR對(duì)角線挑戰(zhàn):認(rèn)為人只有合理正當(dāng)情感需求。關(guān)注（Attention）:任務(wù)、流程、確定性.心態(tài)（Mindset）:計(jì)劃工作,并執(zhí)行計(jì)劃.行為（Behavior）:嚴(yán)格按紀(jì)律執(zhí)行.結(jié)果（Results）:經(jīng)過流程和堅(jiān)持取得成功.“團(tuán)體成就就是很多人按我說做?！薄~克爾·溫納第19頁#20#20(對(duì)航天企業(yè)是50%.)計(jì)劃,組織,指導(dǎo),控制.現(xiàn)實(shí)和結(jié)果承諾感激和

著重分享利益包容和信守約定指導(dǎo)負(fù)責(zé)任稱職還是不稱職管理者?70%數(shù)據(jù)來自領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)量.我管理沒有展望展望。

我不包容也不信任管理。我不能從我管理中感到價(jià)值。鎖上門多少百分比管理者被認(rèn)為不稱職?這里什么是能夠帶走?第20頁判別綠色正向、負(fù)向綠色查驗(yàn)綠色理想主義犧牲有同情心、愛心過分敏感以同理心感覺他人感受不理性，過分情緒化有高尚價(jià)值觀不客觀地批判有高尚目標(biāo)不切實(shí)際善于激發(fā)他人有受害者心態(tài)第21頁判別黃色正向、負(fù)向正向查驗(yàn)負(fù)向關(guān)心他人拯救他人贊賞他人自貶團(tuán)體融合、建設(shè)者害怕、逃避、回避沖突忠誠(chéng)、友善過于順從、遷就友好合作過于征求他人意見包容、信任他人及團(tuán)體過于袒護(hù)他人及團(tuán)體第22頁判別藍(lán)色正向、負(fù)向正向查驗(yàn)負(fù)向有遠(yuǎn)見卓識(shí)愛爭(zhēng)論、辯解擅長(zhǎng)創(chuàng)新，追求卓越改變無常，有頭無尾好奇好問，善傾聽以自我為中心善于分析愛批評(píng)大膽展望，并勇于擔(dān)當(dāng)為自己找借口、合理化第23頁判別橙色正向、負(fù)向正向查驗(yàn)負(fù)向負(fù)責(zé)任指責(zé)他人井然有序缺乏彈性周密、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、可靠、邏輯性強(qiáng)愛控制、思維封閉、過于苛刻聚焦于工作感覺遲鈍擅長(zhǎng)指導(dǎo)、組織、計(jì)劃過分指責(zé)、教條主義第24頁4D式觀賞1、向?qū)蔷€類型同事用自己習(xí)慣方式去真實(shí)地表示你想觀賞和感激同事。2、向?qū)蔷€類型同事用他們AMBR充分表示觀賞和感激。3、向?qū)蔷€同事進(jìn)行4D觀賞，四個(gè)維度都要表示。4、相互比較其中不一樣。第25頁第頁個(gè)人發(fā)展平衡輪第26頁教練問題1、你在8個(gè)向項(xiàng)評(píng)分是多少？最低分1分，最高分10。2、當(dāng)你看著平衡輪，發(fā)覺了什么？3、假如一年后你到達(dá)理想分?jǐn)?shù)會(huì)是什么？4、當(dāng)你看著平衡輪，發(fā)覺自己優(yōu)勢(shì)是什么？最需要提升一項(xiàng)是什么？5、假如，你完全提升到想要狀態(tài)，對(duì)你有什么好處？6、你會(huì)怎樣去提升？多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)提升？第27頁

欠缺、目標(biāo)投入

逃避責(zé)任權(quán)利

缺乏信任、包容結(jié)果懼怕沖突、傷害低標(biāo)準(zhǔn)模棱兩可一團(tuán)和氣相互戒備第28頁

精準(zhǔn)目標(biāo)并投入

厘清責(zé)任權(quán)利

信任、包容結(jié)果觀賞、共贏高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)一致相互支持團(tuán)結(jié)友好第29頁第頁8種行為模式和環(huán)境相互尊重和愉快工作愿意并充滿能量合作可靠均衡

高效行動(dòng)高度信任和效率支持、

有效創(chuàng)造看到“神奇”處理方案聚焦結(jié)果沒有責(zé)備和受害清楚可實(shí)現(xiàn)期待想要這么環(huán)境?表示真誠(chéng)觀賞著眼于共同利益表示有事實(shí)依據(jù)樂觀100%投入適度包容他人信守全部協(xié)議防止指責(zé)與埋怨明確角色、責(zé)任和授權(quán)習(xí)慣這些行為!第30頁第頁高績(jī)效團(tuán)體第31頁第頁“藍(lán)色”“橙色”1）我們團(tuán)體主要將力量賦予：高智商“怪才”依據(jù)組織結(jié)構(gòu)中職位2）我們合作流程是：不顧及感情辯論由流程和管理系統(tǒng)組織3）團(tuán)體主要價(jià)值觀：創(chuàng)新和“成為最好”重于流程流程重于創(chuàng)新和“成為最好”4）我們管理和行政流程是：隨意、暫時(shí)成文，并嚴(yán)格執(zhí)行5）我們個(gè)人行為：混亂有時(shí)使人沮喪紀(jì)律性和嚴(yán)密組織團(tuán)體文化診療工具第32頁第頁價(jià)值:控制；

可預(yù)期性；

紀(jì)律展望:成功經(jīng)過戰(zhàn)略；

執(zhí)行包容:

層級(jí)傾向同理心

同情心指導(dǎo)型文化

管理需要第33頁第頁個(gè)人層面:紀(jì)律；有組織；

守時(shí)；按時(shí)完成工作；防止危機(jī)狀態(tài)；在非正式“協(xié)議”中每七天按小時(shí)數(shù)工作；保持清楚工作家庭界限自下而上建設(shè)橙色行政管理層面:清楚成文角色定義、職責(zé)和職權(quán)(“RAAs”)；

指定“責(zé)任人”成文行政管理流程創(chuàng)造客戶價(jià)值層面:明確責(zé)任人成文流程，

比如：項(xiàng)目管理流程、客戶接口管理流程、

以及研發(fā)流程第34頁

唐僧機(jī)械企業(yè)（情境模擬）

游戲目標(biāo)：1、經(jīng)過這個(gè)情境模擬游戲，讓大家對(duì)各種不一樣角色有新體驗(yàn)，同時(shí)讓大家無限地發(fā)揮團(tuán)體才華。2、創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)讓大家去體驗(yàn)創(chuàng)造一個(gè)企業(yè)所經(jīng)歷各個(gè)不一樣階段，在不一樣階段領(lǐng)導(dǎo)格調(diào)有什么不一樣？團(tuán)體背景有什么改進(jìn)？3、經(jīng)過游戲讓大家引發(fā)更多思索，更加好地融合團(tuán)體。

游戲說明：1、本游戲以小組為單位，每個(gè)小組為一個(gè)企業(yè)，每個(gè)人都要參加，最好能角色反串，共同完成團(tuán)體目標(biāo)。2、游戲時(shí)間為40分鐘，每個(gè)小組組員分別飾演西游記中四類角色，可重復(fù)飾演，演繹不一樣四類角色。3、每組演出時(shí)間為10分鐘。4、依據(jù)角本需求每個(gè)階段選出不一樣格調(diào)領(lǐng)導(dǎo)。

第35頁

唐僧機(jī)械企業(yè)（情境模擬）

游戲內(nèi)容：唐僧幾人在西天取經(jīng)之后，開始打算創(chuàng)辦一家機(jī)械企業(yè)，他們?cè)诠餐χ氯〉昧俗吭浇Y(jié)果，他們共同經(jīng)歷了四個(gè)階段。第一階段，創(chuàng)業(yè)早期，藍(lán)色階段。唐僧找到企業(yè)最大目標(biāo)和愿景，直接行動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)大家明確目標(biāo)。面臨問題：沒有目標(biāo)。對(duì)應(yīng)策略：找到共同目標(biāo)，并達(dá)成共識(shí)。第二階段，快速發(fā)展，藍(lán)色階段。唐僧和團(tuán)體組員們每年以百分之五十銷售增加率飛速發(fā)展。面臨問題：怎樣快速提升銷售水平，獲取最大業(yè)績(jī)？對(duì)應(yīng)策略：維護(hù)團(tuán)體，激發(fā)大家自我管理，自愿行動(dòng)，自覺負(fù)擔(dān)。

第36頁

唐僧機(jī)械企業(yè)（情境模擬）

游戲內(nèi)容：唐僧順利闖關(guān)，進(jìn)入了第三階段，企業(yè)規(guī)范化管理，橙色階段。為了迎接市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，為了更久遠(yuǎn)利益，唐僧團(tuán)體準(zhǔn)備在求變中求生存。面臨問題：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，銷售精英要轉(zhuǎn)化成營(yíng)銷管理領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)應(yīng)策略：讓大家達(dá)成共識(shí)共同去迎接新目標(biāo)，而且在這個(gè)過程中大家有更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。唐僧進(jìn)入了第四階段，企業(yè)穩(wěn)定，黃色階段。經(jīng)過規(guī)范后，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了美好愿景……面臨問題：怎樣去連續(xù)發(fā)展？對(duì)應(yīng)策略：接納不一樣意見，主動(dòng)協(xié)作，讓大家共同去創(chuàng)造企業(yè)未來。唐僧進(jìn)入了第五個(gè)階段，事業(yè)巔峰，綠色階段。面臨問題：維護(hù)團(tuán)體延長(zhǎng)頂峰時(shí)限。對(duì)應(yīng)策略：實(shí)現(xiàn)自我管理，自愿行動(dòng)，自覺負(fù)擔(dān)。

第37頁情景模擬1組演出唐僧企業(yè)前三個(gè)階段，2組演出唐僧企業(yè)后三個(gè)階段，3、4組演出真實(shí)企業(yè)三個(gè)階段：過去、現(xiàn)在、未來；5組任意演出企業(yè)三個(gè)階段。第38頁第頁先潤(rùn)滑(感激和寬容)，然后不要讓任何維度空白“當(dāng)維度被忽略時(shí)，人們?cè)趬毫ο聲?huì)用最有毒情感和最病態(tài)臺(tái)詞去填補(bǔ)。”-博斯特4)指導(dǎo)/組織3)展望/創(chuàng)造2)包容/關(guān)系培養(yǎng)/價(jià)值第39頁第頁5:指導(dǎo)維度在團(tuán)體中，有什么沖突你需要處理？

是否存在任何不清楚角色、責(zé)任、或者職權(quán)及流程？