第五單元統(tǒng)一多民族國家深入發(fā)展和封建社會由盛而衰——明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）基礎(chǔ)落實第13講明清時期政治一、明朝君主專制加強1.廢丞相，權(quán)分六部 六部長官均為尚書，直接對皇帝負責(zé)。這一辦法， 處理了君權(quán)與

矛盾，深入強化了以皇權(quán)為 代表

。歷時1600多年丞相制 度被廢除。相權(quán)專制主義中央集權(quán)1/632.三司分立，權(quán)歸中央 改元朝

為承宣告政使司（俗稱為 “省”），統(tǒng)管地方

；設(shè)置提刑按察使 司和

，分管地方監(jiān)察、司法和

。三 司之間，分權(quán)鼎立，相互牽制，改變了元朝以來

一省總管軍、政、司法局面，加強了朝 廷對地方控制，形成高度強化君主專制統(tǒng)治。 細節(jié)點撥

明朝“省”并不等同于元朝 “省”，它是指明朝在地方分權(quán)后承宣告政使 司，統(tǒng)管地方民政和財政。行中書省民政和財政都指揮使司軍政行中書省2/633.分割軍權(quán) 一是將中央大都督府改為

；二是五軍都 督府和

相互制約，分掌統(tǒng)兵和調(diào)兵之權(quán)。遇有 戰(zhàn)事，

奉旨調(diào)兵，由皇帝暫時任命將領(lǐng)、總 兵，統(tǒng)率軍隊作戰(zhàn)。4.制訂《

》，強化君主專制

細節(jié)點撥

《大明律》中有經(jīng)濟立法內(nèi)容，反 映了明朝時期商品經(jīng)濟發(fā)展。五軍都督府兵部兵部大明律3/635.特務(wù)統(tǒng)治 授權(quán)“

”掌管緝捕、刑獄之事，監(jiān)視、偵查 官民不法行為。

直接由皇帝指揮，不受政 府司法部門管轄。以后又先后設(shè)置

、

特務(wù) 機構(gòu)，由

統(tǒng)領(lǐng)，皇帝直接控制。

制度設(shè) 置是明朝專制主義中央集權(quán)制度加強最突出表 現(xiàn)，它標志著君主專制統(tǒng)治空前強化和專制制度 腐朽反動性加強。錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)東廠西廠宦官廠衛(wèi)4/636.八股取士 為了嚴厲控制士人思想，科舉試卷僅從儒家四 書、五經(jīng)中命題，不許發(fā)揮個人看法。答卷文 體，有嚴格要求，分為八個部分，稱為“ ”。八股取士為統(tǒng)治階級推行君主專制制度培養(yǎng) 了官僚隊伍，其結(jié)果禁錮了人們思想，對中國思 想文化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展造成嚴重妨礙。7.“靖難之役”和營建北京 （1）14,燕王攻破京師即位為明成祖。 （2）14,正式遷都北京。八股文朱棣5/63二、明朝中后期政治腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭1.明朝中后期政治危機 （1）君主不理朝政，大權(quán)落入

之手。 （2）宦官專權(quán)，排擠打擊正直

。 （3）土地吞并嚴重，農(nóng)民失去土地，流離失所。奸臣和宦官朝臣和士人6/632.明末農(nóng)民戰(zhàn)爭（1）經(jīng)過①1627年，饑民王二在陜北起義，揭開明末

序幕。②陜北農(nóng)民

、李自成、

先后起義。③李自成大軍進入河南，提出“

”口號。④1644年在西安建立

政權(quán)。⑤1644年3月，李自成大軍攻占北京，明朝滅亡。農(nóng)民起義高迎祥張獻忠均田免糧大順7/63（2）意義①推翻了腐朽

，給封建統(tǒng)治以沉重打擊。②農(nóng)民軍提出“

”口號，反映了農(nóng)民群眾反對財產(chǎn)

和要求

強烈愿望，標志著我國農(nóng)民階級反封建斗爭進入一個新階段。明王朝均田免糧貧富不均取得土地8/63三、滿洲興起和清朝專制主義強化1.滿洲興起 （1）滿洲興起：明朝早期，東北女真人分

等幾部，

管轄。明朝后期，

為建州女真首領(lǐng)，以赫圖阿拉為據(jù)點統(tǒng)一 女真各部，建立了兵農(nóng)合一

制度，促進了女 真社會發(fā)展，鞏固了努爾哈赤統(tǒng)治地位。

本質(zhì)認識

皇太極改族號、國號目標是抹去女真 人曾臣服明朝歷史，以示清與明平等，解除部眾 心理壓力，鼓舞將士斗志，同時降低入主中原 阻力。建州歸奴兒干都司努爾哈赤八旗9/63（2）滿洲建國：16努爾哈赤在自立為汗，國號金，史稱。在反抗明朝壓迫斗爭中，努爾哈赤遷都，加強對明朝攻勢。1636年，改國號為清，后又改族名為。（3）統(tǒng)一全國：1644年清睿親王指揮八旗勁旅兼程入關(guān)進占，很快清順治帝遷都北京，經(jīng)過二十多年戰(zhàn)爭，清軍陸續(xù)滅掉小朝廷，基本上統(tǒng)一全國。赫圖阿拉后金沈陽皇太極滿洲多爾袞北京南明10/632.強化君主專制 （1）君主權(quán)力逐步加強 ①

會議決定軍國大事，皇權(quán)受到限制 （清初）。②康熙帝時，另設(shè)

，參加機密，牽制議政王大 臣會議。③雍正帝時，另設(shè)

（頂峰）軍機大臣只是跪受 筆錄，然后負責(zé)傳達給中央各部和地方官員去執(zhí)行。

特征歸納

清代軍機處有辦事效率高、辦事機密、 暫時性（軍機大臣）、機構(gòu)簡單四大特點。清軍機 處設(shè)置標志著封建專制主義發(fā)展到了頂峰。議政王大臣南書房軍機處11/63（2）文化專制進一步加強——大興文字獄①目：壓制漢人意識；樹立清朝統(tǒng)治權(quán)威；加強中央專制集權(quán)。②影響：造成社會恐怖，禁錮，摧殘，阻礙中國社會發(fā)展與進步。本質(zhì)認識明、清時期特務(wù)統(tǒng)治及文字獄等專制主義中央集權(quán)措施實際上從其次反映了封建制度衰落。民族反抗思想人才12/63隨手一練1.據(jù)史料記載，明太祖朱元璋有一天問大臣：“天 下誰人最快活？”有人回答：“金榜題名?！庇?人說：“功成名就者快活?！敝煸奥犃瞬徽J為 然，當(dāng)聽到一位叫萬鋼大臣回答說“畏法度者快 活”時，卻極為贊賞萬鋼并委以重擔(dān)。朱元璋贊賞 萬鋼并委以重擔(dān)原因是 （） A．萬鋼回答強調(diào)了對專制統(tǒng)治服從 B．其它大臣回答自相矛盾 C．萬鋼回答揭示了高興源泉 D．其它大臣回答背離了主題13/63解析

從明太祖與大臣對話中，惟獨萬鋼得到賞識，主要是因為前二人回答都是以個人成就為主，沒有從皇帝加強君主統(tǒng)治角度出發(fā)，而萬鋼言論強調(diào)了天下人都應(yīng)服從君主專制統(tǒng)治。答案A14/632.明代宋濂在《鑾坡集》中指出：“自貢舉法行， 學(xué)者知以摘經(jīng)擬題為志，其所最切者，惟四子一經(jīng) 之箋，是鉆是窺，余者漫不加省。與之交談，兩目 瞠然視，舌木強不能對?！痹斐蛇@種現(xiàn)象主要原 因是 （） A.秦朝焚書坑儒 B.實施罷黜百家，獨尊儒術(shù) C.采取八股取士 D.大興文字獄，實施文化專制C15/633.假如你到故宮參觀，你能夠在“軍機處”景點 文字說明上發(fā)覺這么文字：“軍機處一日日 程：……接折（閱讀奏折）—見面（請皇帝旨）— 述旨（擬皇帝旨意）—過朱（皇帝過目確定）—交 發(fā)（下發(fā)旨意）……”這說明軍機處主要職能是 （） A.輔佐皇帝，參加決議B.跪奏筆錄，上傳下達 C.陪讀陪寫，賦詩作畫D.縱論軍機，謀劃戰(zhàn)事B16/63重點精講1.明清時期君主專制強化有何特點？ （1）強化君主集權(quán)：明太祖廢丞相，權(quán)分六部， 六部尚書直接對皇帝負責(zé)；清設(shè)軍機處，全國軍政 大權(quán)集中于皇帝一人手中。 （2）減弱中央各機構(gòu)權(quán)力：明朝六部分理政權(quán)， 分別對皇帝直接負責(zé)；清朝減弱議政王大臣會議和 內(nèi)閣權(quán)力，軍機處也只是跪受筆錄，上傳下達。 （3）加強對地方控制：明朝廢行省，設(shè)三司， 三司分權(quán)，分別對中央負責(zé)，彼此相互牽制；清朝 在地方推行行省制度，同時又在邊疆地域設(shè)將軍、 辦事大臣轄區(qū)等特殊行政區(qū)，加強管轄。17/63（4）加強思想控制：明朝開始推行八股取士，嚴格控制知識分子思想；清代更是大興文字獄，嚴厲壓制漢族知識分子反清思想。2.專制主義中央集權(quán)對封建社會影響含有雙重性。 秦漢至隋唐歷史進步性居主流；北宋至明清其消極 影響日趨突出。 （1）主動作用：維護了國家統(tǒng)一，創(chuàng)造了相對穩(wěn) 定社會環(huán)境。有利于抵抗外來侵略，預(yù)防分裂割 據(jù)；有利于組織人力、物力從事大規(guī)模經(jīng)濟活 動，興建大型工程，奠定了中華文明長久領(lǐng)先于世 界基礎(chǔ)；有利于各地域、各民族間經(jīng)濟文化交 流，推進了先進生產(chǎn)技術(shù)和文化在較遼闊范圍 內(nèi)傳輸。18/63（2）消極作用：經(jīng)濟上嚴重束縛了社會生產(chǎn)力，阻礙了資本主義萌芽發(fā)展。政治上空前強化封建專制統(tǒng)治極易形成暴政；民主政治無從發(fā)展，早期資產(chǎn)階級受到壓制和打擊，長久人治傳統(tǒng)，極易出現(xiàn)政治腐敗局面；思想文化上控制加強，鉗制了思想，嚴重妨礙了科學(xué)發(fā)展，反封建民主思想被絕對禁止和封殺。19/633.為何說“均田免糧”口號提出，標志著我國 農(nóng)民階級反封建斗爭進入一個新階段？ （1）反應(yīng)了農(nóng)民要求平均平等、減輕負擔(dān)、反對 財產(chǎn)不均愿望，代表著廣大農(nóng)民利益。 （2）尤其是“均田”口號，反應(yīng)了農(nóng)民取得土 地要求，標志著我國農(nóng)民階級反對封建地主階級 斗爭已開始觸及到階級斗爭深刻經(jīng)濟根源，斗 爭內(nèi)容深入深化，產(chǎn)生了深遠影響。20/634.清軍入關(guān)歷史必定性。 （1）明末政治腐敗，階級矛盾尖銳。 （2）李自成起義軍推翻了明王朝，但因為本身腐 化以及戰(zhàn)略失誤，未能阻擋住清軍。 （3）女真族本身進步發(fā)展。在征服遼東以后已 經(jīng)逐步過渡到封建社會，具備了入主中原條件。 （4）正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。在入主中原前，先征服蒙 古各部，又征服朝鮮，對北京形成包圍之勢，同時 又對山海關(guān)守將吳三桂給予籠絡(luò)。 （5）籠絡(luò)漢族地主、官僚以降低入關(guān)阻力，同時 又能聯(lián)合反抗農(nóng)民起義軍。21/63命題視角視角一追蹤社會熱點《明朝那些事兒》當(dāng)年明月，心靈歷史開創(chuàng)者，強調(diào)寫史即寫人、寫人即寫心。以長文《明朝那些事兒》狂飚突起于天涯論壇，后轉(zhuǎn)載新浪，天涯、新浪月點擊率均力超百萬，引發(fā)“明礬”騷亂。相關(guān)事件被媒體命名為“明月門”。中央電視臺百家講壇主講毛佩琦評論說：“歷史是千百萬人歷史，是大家歷史，每個人都有解讀歷史權(quán)力。《明朝那些事兒》確是別開生面，是一個創(chuàng)造?！庇芯W(wǎng)友希望將22/63《明朝那些事兒》直接頂入中學(xué)課堂，成為每個中學(xué)生必備書。作者提出了一個觀點“其實歷史本身很精彩，全部歷史都能夠?qū)懙煤芎每??！边@對我們中學(xué)歷史教學(xué)和歷史教科書編寫都很有啟發(fā)。23/63嘗試命題1明朝開國皇帝朱元璋，因為其出身草 莽，自小顛沛流離，且又當(dāng)過和尚，即位后殘殺功 臣，其長相怎樣在民間有多重版本，而大致可分為 兩類：①宮廷版：方面大臉，慈眉善目②民間版： 五官不正，相貌丑陋（見下列圖）。符合朱元璋長相 是 （）A.圖①B.圖②C.圖①圖②都是D.有待考證D24/63視角二緊緊圍繞教材重點

本部分內(nèi)容最突出重點是明朝專制主義中央集權(quán)強化和清朝專制主義到達頂峰。要注意從明清加強君主專制辦法及其產(chǎn)生歷史影響等方面掌握基本史實和命題指向。嘗試命題2乾隆口口聲聲說：“朕從不以語言文字 罪人?！鼻肮蕦m博物院文件館，曾編印《清代文字 獄檔》一書，這本檔案，血雨腥風(fēng)，浸透紙背。文 字獄給中國社會發(fā)展帶來最嚴重影響是（） A.鞏固了清王朝封建統(tǒng)治 B.造成乾嘉考據(jù)學(xué)興盛 C.束縛了知識分子思想自由 D.壓制了漢族知識分子反清思想C25/63視角三關(guān)注新課程理念新課標教材對明清君主專制加強極為重視、著眼點在于宰相制度廢除、內(nèi)閣出現(xiàn)、軍機處設(shè)置。認為軍機處設(shè)置提升了行政效率。這些視點對高考命題立意會有影響。嘗試命題3清朝軍機處設(shè)置深入加強了君主專 制制度，是我國古代君主專制發(fā)展到頂峰標志。 這么評論主要依據(jù)應(yīng)是 （） A.軍機處是輔助皇帝處理政務(wù)最主要中樞機構(gòu) B.軍機處設(shè)置使軍政大權(quán)深入集中到皇帝手中 C.軍機處政治決議含有封閉性特點 D.軍機處建立與密折制推行提升了中央集權(quán)政府行政效率26/63解析本題主要考查學(xué)生了解能力。君主專制發(fā)展到頂峰，主要指君主權(quán)力膨脹到達最高程度，而能表達這一點只有B項。答案B27/63視角四利用教材史料本部分教材用以命題史料較多，很多已在高考中出現(xiàn)。值得研究史料有：《錦衣衛(wèi)印》、《北京鼓樓》、《山海關(guān)》、《軍機處》圖片；《明朝前期疆域圖》；文字史料有：朱元璋關(guān)于“亂世重刑”記載；《豫變紀略》中關(guān)于明末農(nóng)民戰(zhàn)爭發(fā)生原因記載；《樞垣記略》中關(guān)于議政處職權(quán)記載。明太祖畫像和努爾哈赤畫像也要從衣飾、君主至上理念等視角去了解。28/63嘗試命題4如圖為我國明代一個特務(wù)機構(gòu)印，直接負責(zé)指揮該機構(gòu)是 （） A.皇帝B.宦官 C.三司D.丞相A29/63考能特訓(xùn)主題:獲取和解讀信息【方法指導(dǎo)】

在近兩年高考中，考查“調(diào)動和利用知識”能力通常表現(xiàn)為將接收到信息與相關(guān)知識建立準確而有效聯(lián)絡(luò)，并自如地調(diào)動或駕馭相關(guān)知識、規(guī)律、原理等完成任務(wù)、處理問題。在考試過程中，“調(diào)動和利用知識”就是在已經(jīng)有知識貯備中甄選出適當(dāng)知識，并將其組織、利用到解答問題中去過程。它通常表現(xiàn)為能將所學(xué)知識與試題要求結(jié)合起來，對所學(xué)知識重新組織，即進行再現(xiàn)再認、了解、遷移和利用。它是考查基本目標，30/63也是基本能力要求，試題比重很大，這是因為考試畢竟主要是對所學(xué)知識檢驗和評價。所以，“調(diào)動和利用知識”能力，實乃決定考試水平關(guān)鍵?？疾椤罢{(diào)動和利用知識”能力試題在各種題型中會大量展現(xiàn)，尤其是以調(diào)動和利用知識為平臺,著力處理問題?！罢{(diào)動和利用”對象包含系統(tǒng)、完整、能夠表達學(xué)科主要特點基礎(chǔ)知識、規(guī)律、原理等（即理論性知識）；“調(diào)動和利用”主要31/63方式是理論聯(lián)絡(luò)實際。在考試過程中表現(xiàn)詳細為：將所學(xué)知識與試題形式和內(nèi)容建立正確聯(lián)絡(luò)；準確地利用相關(guān)知識和相關(guān)信息，認識和說明問題；運用相關(guān)學(xué)科知識原理分析學(xué)科綜合型試題，尤其是后者對綜合性試題進行了解和分析，它要求理性化程度更高。32/63【例題分析】

例1八旗制由努爾哈赤創(chuàng)建，其早期特點是 （） A.士兵由招募而來，確保兵源 B.士兵有專門軍籍，世代為兵C.士兵不從事生產(chǎn)，專事作戰(zhàn)D.兵民合一，出則為兵，入則為民

分析

本題考查學(xué)生利用歷史基礎(chǔ)知識進行分析、判斷得出結(jié)論能力。依據(jù)題干所表示，從組織、性質(zhì)等方面考慮，八旗制度特點表述最全方面只有D項，。中國古代史教材中包括到府兵制、募兵制，猛安謀抑制和八旗制度，對于各自特點需要認真區(qū)分。D33/63例2下面是某電視專題片中出現(xiàn)三組鏡頭，分別反應(yīng)了不一樣朝代為處理洪水災(zāi)害，中央政府運作情況：①蜀郡洪水為患，丞相與諸卿拿出治理方案，交給皇帝裁決②渝州發(fā)生洪災(zāi)，中書省按皇帝旨意起草文件，交門下省審核后，再交尚書省，尚書省交工部、戶部辦理③徐州府暴發(fā)洪災(zāi)，閣臣據(jù)皇帝旨意寫成詔書，直送工部、戶部執(zhí)行賑災(zāi)；據(jù)所學(xué)知識判斷，上述歷史場景最早出現(xiàn)朝代分別是 （）A.秦、唐、元 B.漢、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、唐、明34/63分析

鏡頭①，從“蜀郡”、“丞相”、“諸卿”可判定為秦朝。鏡頭②，從“渝州”、“中書省”、“門下省”“尚書省”可判定為唐朝。鏡頭③從“徐州府”、“閣臣”可判定為明朝。三組鏡頭最先出現(xiàn)次序依次為秦→唐→明。D項為正確選項。此題是較為經(jīng)典利用基本史實、解答問題例子。答案

D35/63定時檢測一、選擇題（每小題5分，共60分）1.明太祖說：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐 宋因之，雖有賢相，然其間所用者‘多有小人’專 權(quán)亂政?！背霈F(xiàn)丞相專權(quán)現(xiàn)象根本原因是（） A.丞相中多是奸臣B.皇權(quán)軟弱 C.丞相權(quán)力過大D.皇權(quán)專制 解析

在封建社會中，丞相專權(quán)、朋黨之爭、外戚 亂政和宦官專權(quán)均是由皇權(quán)專制所造成。D36/632.（·浙江文綜，16）關(guān)于明代內(nèi)閣，以下表 述正確是 （） A.明太祖罷除丞相職位，設(shè)內(nèi)閣制 B.內(nèi)閣組員權(quán)勢和地位有過提升 C.內(nèi)閣正式成為統(tǒng)率六部百司機構(gòu) D.司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣 解析

設(shè)置內(nèi)閣制是明成祖朱棣，所以A項錯誤。 內(nèi)閣設(shè)置之初以官位較低官員入午門內(nèi)文淵閣 當(dāng)值，以后入閣官員權(quán)勢和地位逐步提升，B項 說法正確。內(nèi)閣不能統(tǒng)率六部百司，C項錯誤。明 代以司禮監(jiān)太監(jiān)牽制內(nèi)閣，取代之說不符合史實。B37/633.（·廣東文基，20）以下王朝，不曾設(shè)置丞 相是 （）A.清B.明C.漢D.秦

解析

明太祖朱元璋廢除丞相，秦、漢以來實施1 600余年丞相制度自此廢除。但明朝在朱元璋時 期還存在丞相，清朝沒有設(shè)置丞相。A38/634.“順治二年（1645年），清朝在征服戰(zhàn)爭之始， 即慌忙開科取士。其政治專心，正如時人所云：開 科取士，則讀書者有出仕之望，而從逆之念自息?！?上述材料反應(yīng)清政府實施科舉考試主要目標是 （） A.擴大官吏起源 B.束縛了讀書人思想 C.消磨漢族知識分子反抗意識 D.限制中外文化交流發(fā)展

解析

B項是客觀影響，C項是主觀目標。C39/635.建立完善選官、用官制度是歷代統(tǒng)治者致力政 治穩(wěn)定和國家發(fā)展主要舉措。以下哪一朝代選 官制度束縛了讀書人思想，不值得借鑒（） A.漢朝察舉制 B.隋朝采取分科考試選拔官員 C.唐朝完善科舉制 D.明朝“八股取士”40/63解析

科舉制是中國古代主要制度之一，也是高考重點內(nèi)容之一，在當(dāng)今高考制度不停改革大背景下，考查科舉制即暗含社會熱點。明清時期，科舉考試只在四書五經(jīng)中命題，答卷文體稱八股文，從而強化了儒家思想專制統(tǒng)治。這么考試嚴重束縛了讀書人思想，產(chǎn)生了很大消極影響，故D正確。A、B、C在當(dāng)初主要發(fā)揮了主動作用，確保了國家對人才需求。答案

D41/636.某一本歷史著作有這么敘述：“在萬歷祖父 嘉靖皇帝以前，大學(xué)士為三到六人，皇帝可能對其 中一人咨詢較為頻繁，但從名義上說，他和另外 幾個大學(xué)士仍處于平等地位。這以后情況發(fā) 生了改變，張居正名為首輔或稱元輔，其它大學(xué)士 任命則出于他推薦?！蔽闹兴钢贫仁牵ǎ?A.漢代內(nèi)外朝B.唐代三省制 C.明代內(nèi)閣制D.清代軍機處

解析抓住題干中經(jīng)典信息“大學(xué)士”“張居正 名為首輔或稱元輔”，可由此判斷為明代內(nèi)閣制。C42/637.洪武十二年，明王朝頒布了《大明律》，它要求 謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內(nèi)亂等為“十惡”重 罪，屬于“常赦所不原”；“大臣專擅選官”、 “交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”、“擅 為更改變亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這 些要求 （） A.表明皇權(quán)專制繼續(xù)強化 B.規(guī)范內(nèi)閣機構(gòu)運作程序 C.協(xié)調(diào)了君權(quán)與相權(quán)關(guān)系 D.處理了中央與地方矛盾43/63解析

從“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”等選取材料能夠看出，《大明律》對明朝大臣作了種種限制，而且這些列罪條款還是明律所特有，由此分析，明朝皇權(quán)專制與過去朝代相比，又得到繼續(xù)強化。答案

A44/638.據(jù)《清史稿·軍機大臣年表序》記載：“軍國大 計，罔不總攬。自雍乾后百八十年，威命所寄，不 于內(nèi)閣而于軍機處?！边@么做結(jié)果是（） A.軍機處變?yōu)樾姓C構(gòu)B.軍機處取代了內(nèi)閣 C.內(nèi)閣權(quán)力得到加強D.專制皇權(quán)愈加強化

解析內(nèi)閣權(quán)力減弱，而軍機處位居內(nèi)閣、六部之 上，說明了君主專制空前強化。D45/639.宋太祖和明太祖采取加強專制主義中央集權(quán)制 度辦法中最相同是 （） A.改變地方行政機構(gòu)，分散地方長官權(quán)力 B.加強文化專制，嚴格宋明理學(xué) C.實施分封制，加強對地方監(jiān)督 D.分散丞相權(quán)力，預(yù)防皇帝大權(quán)旁落46/63解析理學(xué)由朱熹創(chuàng)建，北宋開國時還未形成；分封制會造成地方分裂割據(jù)，不利于中央集權(quán)。明太祖時，廢除了丞相制，而不是像宋太祖將丞相權(quán)力一分為三。宋太祖時為限制地方知州權(quán)力，設(shè)立通判、轉(zhuǎn)運使，從而加強集權(quán)；明太祖時也將行省權(quán)力一分為三，設(shè)置三司，相互牽制，大權(quán)統(tǒng)歸中央，所以選A項。答案

A47/6310.努爾哈赤主要活動包含（） ①武力統(tǒng)一女真各部②建立八旗制度③建立后 金政權(quán)④遷都沈陽，加強對明朝攻勢 A.①②③B.①②④ C.①②③④D.①③④

解析

本題主要考查基礎(chǔ)知識，本題史實全部是 努爾哈赤主要活動。C48/6311.右圖是清政府首次發(fā)行郵票“大龍票”，請推斷郵票取名“大龍”主要原因是 （） A.龍是皇室象征，代表皇權(quán)至高無上 B.龍有霸氣，代表中國強盛 C.軍機處提議，皇帝審批 D.龍是中國最古老圖騰

解析龍是皇室象征，代表皇權(quán)至高無上，所以 皇帝經(jīng)常稱自己是“真龍?zhí)熳印?，此郵票用意即 在此。A49/6312.春聯(lián)是日常生活中對書畫藝術(shù)實用?！按郝?lián)之 設(shè)，自明太祖始?！敝煸笆剂畲郝?lián)用朱砂紙作 底，用黑墨寫字，并取名為“萬年紅”，因“紅” 與“朱”義同。朱元璋此舉用意在于（） A.強調(diào)“朱”姓尊貴顯赫 B.祈盼專制政權(quán)長治久安 C.營造紅紅火火新年氣氛 D.改革節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣

解析

本題主要考查學(xué)生閱讀分析能力。提取關(guān) 鍵信息，春聯(lián)取名“萬年紅”，“紅”與“朱”義 同等，判斷是朱元璋以此祈盼明朝專制政權(quán)長治 久安。B50/63二、非選擇題（每小題20分，共40分）13.閱讀以下材料： 材料一

（朱元璋）說：“從前我在民間時，見州 縣官吏多不恤民，往往貪財好色，飲酒廢事，凡民 疾苦，視之漠然，心里恨透了?！薄睹魈鎸嶄洝肪砣?/p>

材料二太祖開國之初，懲元季貪冒，重繩贓吏。 揭諸司犯法者于申明事，以示戒。——《明史·刑法志》

材料三“凡官吏受財者，計贓科斷?！薄帮L(fēng)憲官 吏（即監(jiān)督法律執(zhí)行御史）受財及于所按治去處 求索借貸人財物，若賣買多取價利及受饋送之類， 各加其余官吏罪二等?！薄睹髀伞ぢ氈坡伞?1/63材料四

（明太祖）說：“我欲除貪贓官吏，奈何朝殺而暮犯？”——劉展著《國防事跡》材料五

（明成祖時）“巡按（即由中央派往各省區(qū)巡視考評吏治監(jiān)察御史）查盤、訪緝矗遺、謝者，多者至二三萬金，舍天下計之，國家遣一番巡方，天下加派為余萬。”——《明史·梁廷棟傳》52/63請回答：（1）材料一說朱元璋見“州縣官吏多不恤民，往往貪財好色”“心里恨透了”，為何？（4分）（2）材料二、三反應(yīng)出明初統(tǒng)治者有何特點？（4分）（3）材料四、五反應(yīng)明太祖愿望能否實現(xiàn)？為什么會出現(xiàn)這么結(jié)局？（6分）（4）材料所述明初治國主要辦法根本目標是什么？有何主動作用？你從中得到什么啟示？（6分）53/63答案

（1）封建官吏貪贓枉法，欺壓百姓會危及政權(quán)鞏固。（2）反應(yīng)出明初統(tǒng)治者重視使用方法律制度重罰贓吏，對