第第頁有關(guān)《好消息壞消息》大班繪本教案3篇

《好消息壞消息》大班繪本教案篇1

活動目標(biāo)：

1.能基本理解故事內(nèi)容，并能用清楚的語言表達自己的感受。

2.嘗試用辯證的思維去理解“什么是好消息，什么是壞消息”。

活動預(yù)備：

繪本、PPT、圖片

活動過程：

1.導(dǎo)入：

今日，老師帶來一本有趣的繪本書，大家一一下里面會發(fā)生哪些有趣的事呢？

〔幼兒集體默看PPT畫面〕

2.溝通、共享：

師：“剛才你印象最深的`是哪一幅畫面？

幼：“啃蘋果發(fā)覺小蟲”、“小老鼠找回筐子”、“他們爬旗桿被電黑”

師：剛才大家看的是一本關(guān)于好消息和壞消息的繪本，現(xiàn)在請和身邊的伙伴一繪本，看看書中哪些是好消息，哪些是壞消息？

〔幼兒兩人一本共閱〕

師：你剛才看到書中哪些是好消息，哪些是壞消息？

幼兒邊說，老師邊貼出相應(yīng)場景

我們一一看，在全部的消息中，小白兔是什么表情、小田鼠又是什么表情？為什么有的消息小田鼠認為是壞消息、而小白兔卻認為是好消息？

〔引導(dǎo)幼兒爭論〕

：同樣的消息，不同的角度和心態(tài)會有不同的感受。為什么當(dāng)小田鼠大發(fā)脾氣時，一貫都很興奮的小白兔會難過的哭起來？這時小田鼠又是是怎么想的？讓我們邊思索、邊完整的觀賞一遍故事。

〔幼兒邊看PPT畫面，邊聽老師聲情并茂地講解并描述故事〕

3.延伸

〔1〕爭論小田鼠最末想了什么、做了什么？為什么會這樣？

〔2〕引發(fā)幼兒進一步思索：我們生活中遇到一些事情時，該怎樣以積極的心態(tài)去看待？

活動反思：

這節(jié)課的目標(biāo)是依據(jù)大班幼兒的已有閱讀水平來制定的，圍繞目標(biāo)采納了集體默看、同伴共閱、圖片梳理、有效提問等教育策略。通過活動，第一個目標(biāo)的達成狀況較好；第二個目標(biāo)由于老師提問后，沒有予以幼兒較多的思索時間和空間，沒能引發(fā)幼兒更深層次的思索，目標(biāo)達成狀況不太抱負?！逗孟?、壞消息》還可以再多上幾次，可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷來思索，學(xué)習(xí)辯證思維；也可以讓幼兒和家長一起制作自己的《好消息、壞消息》；還可以和同伴一起分角色表演，通過表演、體會角色，引發(fā)幼兒對”好消息、壞消息“的進一步思索。

《好消息壞消息》大班繪本教案篇2

活動目標(biāo)：

1．圍繞話題，認真觀測畫面，能依據(jù)畫面清晰表達自己的想法

2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以積極的心態(tài)面對困難。

活動預(yù)備：

1．教具：東南西北

2.繪本《好消息壞消息》ppt

活動過程：

〔一〕1.出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的'愛好。

師：看看這是什么字？小伙伴認得嗎？〔好消息〕

問：什么是好消息？什么樣的事情是好消息?有好消息就有壞消息，告知幼兒這本書的名字叫《好消息壞消息》

2.出示繪本封面

師：這個故事是從一個好消息開始的，請小伙伴認真觀測畫面，發(fā)生了一件什么事情？

〔二〕出示繪本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒認真觀測，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？

〔三〕1.師幼一起玩“東南西北”的游戲，嘗試用不同的角度看問題

：東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息

2加大難度，再次玩東南西北”的游戲

要求幼兒任意說出一個方位是好消息……

3.老師演示把壞消息變成好消息的方法

：緣由是打開的方向，先橫后豎

〔四〕完整聽賞故事，播放ppt

提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。

《好消息壞消息》大班繪本教案篇3

活動目標(biāo)：

1、認真觀測畫面，情愿依據(jù)畫面內(nèi)容大膽說說故事的情節(jié)。

2、聯(lián)系生活，在溝通中嘗試用不同的角度看問題，以積極的心態(tài)面對困難。

活動預(yù)備：

PPT課件

活動過程：

一、話題引入

1、你們喜愛談天嗎？我們來聊聊快樂的事吧！那有誰最近遇到了倒霉的事，讓你不興奮的事嗎？

2、：我們的生活中總有一些令人快樂的事和令人郁悶的事，它們就是我們身邊的好消息和壞消息。

二、集體爭論：生活中的好消息壞消息

接下來請你看看這些圖片，你覺得會是壞消息還是好消息呢？

1、圖片1：寒冷的冬天

提問：這是什么季節(jié)？冬天感覺怎么樣？這是壞消息還是好消息？可是冬天里有可能發(fā)生什么好消息嗎？可以做些什么歡樂的`事呢？

2、圖片2：高個子的姚明

提問：這個叔叔看起來怎么樣？你覺得長得那么高是好事還是壞事？

3、圖片3：小女孩哭了

提問：猜猜妹妹為什么會哭呢？你能援助她變成一個好消息嗎？

：在我們的生活里總有一些壞消息和好消息，有時候換個角度看問題，勇猛地面對困難，動動腦筋，或許有些壞消息就會變成好消息哦！

三、看圖講故事

今日我?guī)Я艘粋€有趣的故事，它的名字就叫《好消息壞消息》。

1、出示封面，觀測封面上的圖畫。

提問：故事的主人公是誰？猜猜他們在哪里？

：故事的主人公是兔子和老鼠。他們要去干嘛呢，讓我們繼續(xù)看下去。

2、畫面1：兔子拿著什么？她打算去做什么？

：這每天氣不錯，兔子拿著籃子邀請老鼠一起去野餐。這可真是一個好消息。

3、畫面2：發(fā)生了什么事？看看老鼠是什么表情？這還是好消息嗎？

：突然天空下起雨來，這可怎么野餐呀？這可真是一個壞消息，老鼠想。

提問：真的是壞消息嗎？看看兔子帶了什么？：正好兔子帶了一把雨傘，看來野餐還能繼續(xù)。這真是一個好消息。

4、畫面3：你在畫面中找到了壞消息還是好消息？

：突然刮來一陣大風(fēng)，把雨傘和老鼠一起吹跑了。這對老鼠來說是個壞消息。雨傘正好卡在的樹枝上，老鼠沒有被風(fēng)吹跑，落在大樹底下。兔子說：你的運氣真好，這真是一個好消息。

5、畫面4：兔子和老鼠決斷在大樹底下野餐。誰遇到了壞消息？有方法把這個壞消息變成好消息嗎？

：兔子和老鼠決斷在大樹下野餐，突然一只蘋果從樹上落下來，正好砸