第2節(jié)各種各樣的土壤

一、土壤的結(jié)構(gòu)和類型土壤的組成成分？復(fù)習(xí)

土壤是由礦物質(zhì)顆粒、有機(jī)物（腐殖質(zhì)）、水、空氣和多種生物組成的，這些成分之間相互影響、相互聯(lián)系，使土壤形成了一定的結(jié)構(gòu)。讀表

1、砂粒、粉砂粒、黏粒分別堆積在一起，哪種顆粒之間的空隙最大？結(jié)合圖示進(jìn)行說明。思考與討論砂粒之間的空隙大，含空氣多，含水少。活動：1.用手指去感知砂粒和黏粒，你感到這兩種顆粒有什么明顯的差異？砂粒的顆粒感比較強(qiáng)，黏粒有一種細(xì)膩感。2、不同的土壤滲水的能力也不一樣，那么土壤滲水的多少與土壤顆粒的類型有關(guān)嗎？思考不同的土壤顆粒滲水能力一樣嗎？該實驗必須控制哪些變量？想一想請你設(shè)計

砂粒黏粒脫脂棉花脫脂棉花現(xiàn)象：放砂粒的能滲出更多水分棉花的作用：防止顆粒物進(jìn)入錐形瓶土壤顆粒的分類土壤顆粒的性狀砂?？障洞螅?、透水性能強(qiáng)，但保水性能差。黏?？障缎?，通氣、透水性能差，但保水性能強(qiáng)。土壤的滲水實驗

討論：設(shè)想一下粉砂粒的滲水情況，說說它的特性？礦物質(zhì)顆粒類別堆放時空隙保

水

性

通

氣

性砂

粒

粉砂粒黏

粒實驗小結(jié)最

大

次

之

最

小最

差

次之最

好

最

好

次之最

差

粉砂粒的滲水情況——介于砂粒和黏粒之間土壤的分類土壤名稱土壤的質(zhì)地砂土類土壤黏土類土壤壤土類土壤讀表砂粒多，黏粒少，土壤顆粒較粗。黏粒、粉砂多，土壤顆粒較細(xì)砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤質(zhì)地較均勻。礦物質(zhì)顆粒所占比例思考

根據(jù)上述三種土壤的結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為：哪種土壤通氣性能最強(qiáng)？哪種土壤透水性能最強(qiáng)？哪種土壤保水性能最強(qiáng)？哪種土壤通氣性能最差？哪種土壤保水性能最差？砂土類

砂土類

砂土類

黏土類

黏土類

二、土壤的性狀和植物的生長實驗器材：砂粒和黏粒足量、壤土類土壤足量、定量水、燒杯、實驗土壤的黏性實驗步驟：①選取足量的壤土類土壤，按砂粒：壤土類土壤＝20：1的質(zhì)量分?jǐn)?shù)配制砂土類土壤；②配制黏土類土壤，按黏粒：壤土類土壤＝5：1的質(zhì)量分?jǐn)?shù)配制黏土類土壤；③取少量壤土類土壤和已配制好的兩種土壤，加少許水，用手搓條。實驗現(xiàn)象：砂土類土壤不能搓成條，黏土類土壤很快可搓成條，壤土類土壤處于兩者之間。分析實驗可知，土壤的黏性與土壤成分的有什么關(guān)系？

土壤中砂粒多，土壤中空隙較大，土壤的黏性差。

土壤中粉粒、黏粒多，空隙小，土壤的黏性強(qiáng)。

結(jié)論：土壤的黏性強(qiáng)弱決定于土壤中三種土壤顆粒的比例大小砂土類土壤黏土類土壤壤土類土壤3只花盆中都澆等量的水一次實驗4探究土壤性狀和植物生長的關(guān)系控制實驗條件：除土壤種類不同外，其他的實驗條件都應(yīng)相同。觀察并記錄：每天觀察植物的生長情況，做好記錄。現(xiàn)象：________土壤中的植物生長情況最好。結(jié)論：________土壤最適宜植物生長。壤土類壤土類如：1）植株：同類、等大、長勢旺。2）澆等量的水。3）放在同一位置。4）接受陽光而不受雨淋等。通過以上活動，你認(rèn)為這三類土壤的保水性、通氣性是怎樣的？哪一類土壤更適合植物生長？討論土壤名稱

性狀植物長勢及原因砂土類土壤黏土類土壤壤土類土壤土壤的性狀讀表疏松，不易黏結(jié)，通氣、透水性能強(qiáng)，易干旱。有機(jī)分解快，易流失。質(zhì)地黏重，濕時黏，干時硬。保水、保肥能力強(qiáng)，通氣、透水性能差。不太疏松，也不太黏。通氣、透水，能保水、保肥，宜于耕種。不宜植物生長，可能導(dǎo)致缺水、少肥不宜植物生長，可能導(dǎo)致缺少空氣適宜植物生長，因它通氣透水、保水保肥你能建立壤土類土壤模型嗎？成分區(qū)別(體積)固體部分：黏土類土壤＞壤土類土壤＞砂土類土壤水：黏土類土壤＞壤土類土壤＞砂土類土壤空氣：砂土類土壤＞壤土類土壤＞黏土類土壤

通過各種方法查找一些數(shù)據(jù)后，你能建立一個砂土類土壤或黏土類土壤的模型嗎？黏土類土壤的模型砂土類土壤模型25%45%-49%25%1%-5%練習(xí)題11、土壤顆粒按直徑由小到大可分為（）

A粉砂粒、砂粒、黏粒B黏粒、粉砂粒、砂粒

C砂粒、粉砂粒、黏粒D砂粒、黏粒、粉砂粒2、與土壤保水、保肥、通氣、透水能力有關(guān)的主要因素是（）A土壤中三種顆粒比例B黏粒、粉砂粒、砂粒C砂粒、粉砂粒、黏粒D砂粒、黏粒、粉砂粒3、沙漠在三類土壤中應(yīng)屬于（）

A砂土類土壤B黏土類土壤

C壤土類土壤D都不是BAA練一練！4、甘蔗在水分充分通氣性能好的土壤中比較適合生長，你認(rèn)為下列區(qū)域比較適宜種植甘蔗的是()A山坡較干的沙地B濕潤的粘地

C比較干旱的粘土地D河邊濕潤沙地5、錢塘江底沉積河泥在土壤的分類中最有可能屬于()A砂土類土壤B黏土類

C壤土類D三類都不是練習(xí)2DB練習(xí)37、既通氣、透水、又能保水、保肥的土壤是（）

A砂土類土壤B黏土類土壤

C壤土類土壤D以上三種都可以8、土壤中一般都含有

、

和

三種顆粒。根據(jù)它們的比例不同，可將土壤分為

、

和

三種。9、我們一般把砂粒含量多，黏粒少，顆粒較粗的土壤稱為

，這類土壤通氣性

，保水性

。C砂粒粉砂粒黏粒砂土類土壤黏土類土壤壤土類土壤砂土類土壤強(qiáng)弱11、某科學(xué)探究小組的同學(xué)，為了比較三類土壤顆粒的組成，做了一下實驗稱取相同質(zhì)量的砂土、黏土、壤土各一份，分別放入大玻璃容器中，注滿水后，反復(fù)攪拌，使土壤中的顆粒自然懸浮在水中，停止攪拌后，讓顆粒自由沉降，直至上面的水變清。請回答：（1）稱取相同質(zhì)量的砂土、黏土、壤土各一份的目的是

（2）三類土壤在水中自由沉降的先后次序原因是練習(xí)5對比砂土、壤土、黏土因為構(gòu)成三類土壤的砂粒、粉砂粒和黏粒的比例不同。浙教版八年級下冊第6節(jié)光合作用

地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機(jī)物的，空氣中的氧氣幾乎都來自光合作用。由此可見光合作用對于生命活動的重要性。新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解綠色植物的光合作用及重要意義。2、了解光合作用的條件、原料及產(chǎn)物。重、難點1、光合作用的含義及場所、條件、原料和產(chǎn)物。2、研究光合作用的實驗變量的控制，光合作用的意義。水果的營養(yǎng)從哪來？探索新知閱讀課本P108活動植物制造淀粉的實驗天竺葵思考使葉綠素褪去1.為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜?2.為什么要用鋁箔紙在葉片的相同位置從上下蓋嚴(yán)?3.為什么要水浴加熱?4.在酒精中漂洗的作用是什么?利用呼吸作用來分解原來儲存的淀粉，消除淀粉對實驗的影響。為了設(shè)置對比，證明綠葉光合作用需要光。酒精易燃，不能直接加熱?？茖W(xué)家通過實驗證明，光合作用還需要水，并且必須有葉綠素才能進(jìn)行。你能設(shè)計一個光合作用必須有葉綠素才能進(jìn)行的實驗嗎？如何設(shè)計？光合作用需要葉綠素檢查淀粉銀邊吊蘭選一盆銀邊吊蘭，因銀邊吊蘭的葉片周邊為白色，沒有葉綠素，而葉片中間綠色含有葉綠素，所以檢查淀粉時，葉片周邊不顯藍(lán)色，而中間顯藍(lán)色。實驗可以證明：光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體中，葉綠體中的葉綠素能吸收太陽能。這個實驗?zāi)茏C明水生植物在光合作用時會產(chǎn)生氧氣嗎?需要什么樣的對照實驗?步驟:1.取金魚藻放入盛有清水的燒杯中2.用漏斗倒置在水藻上3.取一支注滿水的試管套在漏斗柄上4.將整個裝置放在陽光下5.用帶火星的木條伸入試管思考：

實驗步驟？普利斯特利的實驗ABC在ABC三個鐘罩內(nèi)各放入一只活老鼠，A、C內(nèi)放一盆綠色植物，將Ｃ遮光。三個裝置均放到陽光下。三只老鼠生存的時間長短順序怎樣？照光2小時檢查淀粉AB先看下圖實驗，想一想：①這個實驗有幾個變量？②如何防止植物吸入空氣中的二氧化碳？③需要對照實驗嗎？④對比教材P108圖2-49有什么不同，為什么在這里要這么改進(jìn)？①有3個變量：陽光、二氧化碳（主要的變量）、植物的葉片。②用生石灰吸收空氣中的二氧化碳，所以A中放的是生石灰（或氫氧化鈉）③需要對照，為了控制變量。④改進(jìn)原因：水不是由外界空氣直接提供的。水應(yīng)該是由根部吸收后運(yùn)輸?shù)饺~片的。照光2小時檢查淀粉AB甲乙甲、乙兩套裝置有什么主要區(qū)別？甲中A內(nèi)放的是氫氧化鈉溶液（生石灰），乙中B內(nèi)放的是清水。隨著時間的延長，甲、乙裝置的空間內(nèi)，空氣成分會發(fā)生什么變化？甲裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳比乙內(nèi)二氧化碳量大大減少。光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的科學(xué)研究表明，水也是光合作用的原料之一！請同學(xué)們開動腦筋，自己設(shè)計一個實驗來證明光合作用需要水……圓圈內(nèi)的葉片就沒有水供應(yīng)了1、含義：綠色植物在陽光的作用下，利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有機(jī)物質(zhì)，并釋放氧氣的過程叫光合作用.光合作用總結(jié)歸納二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣光葉綠體2、表達(dá)式（1）場所：葉綠體（廠房）（2）條件：太陽光（動力）（3）原料：二氧化碳和水（4）產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）和氧氣（5）物質(zhì)的轉(zhuǎn)變：無機(jī)物變成有機(jī)物（6）能量的轉(zhuǎn)變：太陽能變成化學(xué)能光合作用陽光（光能）水二氧化碳有機(jī)物（化學(xué)能）氧氣構(gòu)成生物體供生物呼吸供生命活動需要三、光合作用的意義：1、為人類和整個生物界提供大量的有機(jī)物2、為人類和整個生物界提供豐富的能源3、維持自然界中氧氣和二