2023年校企合作簡單的協(xié)議書校企合作簡潔的協(xié)議書1

甲方：（以下簡稱甲方）

乙方：（以下簡稱乙方）

為大力發(fā)展職業(yè)教化，進行有效的資源整合，使學校培育出既有良好專業(yè)學問又有實際操作技能的應用型人才更符合企業(yè)的人才需求，探討產(chǎn)學研結(jié)合的新模式，構(gòu)建適應經(jīng)濟社會發(fā)展的產(chǎn)教研結(jié)合平臺，本著相互協(xié)作、共同提高、共同發(fā)展的原則，雙方同意建立校企合作關系。為了使校企合作制度規(guī)范化，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立如下協(xié)議：

一、協(xié)議性質(zhì)：

本協(xié)議是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協(xié)作、共同提高、共同發(fā)展的“雙惠”協(xié)議。

二、協(xié)議內(nèi)容：

甲方為乙方建立穩(wěn)定的學員培訓基地；乙方為甲方長期供應老師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產(chǎn)品的研發(fā)和技術革新。

三、甲方責任和義務：

1．做好實習生的思想政治教化和平安教化工作，要求實習生虛心好學、敬重師長、團結(jié)協(xié)作，嚴格遵守實習單位的保密制度、平安制度和其它有關規(guī)章制度（同時遵守《宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校學生實習管理條例》）。

2．負責向乙方供應實習學生人數(shù)、名單以及相關狀況。負責制定實習大綱，支配實習指導老師，提出實習安排，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。

3．學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數(shù)的清點，并在學生交接單上簽字。

4．依據(jù)乙方的用人須要，優(yōu)先向乙方舉薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

5．選聘乙方有突出成果的老師或技術人員為學院兼職老師，發(fā)給聘書，乙方受聘老師參加甲方的教化、教學、課程改革、技術指導等工作，并在聘期內(nèi)參與學術溝通、論文發(fā)表等均可運用甲方授予的兼職職務。

6．定期選派專業(yè)老師到乙方兼職。乙方負責為甲方老師供應合適的崗位及相應的保障。

7．選派優(yōu)秀骨干老師依據(jù)乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。

8．在完成正常的教學任務之外，向乙方供應部分場地、設備與乙方進行產(chǎn)品加工和研發(fā)合作。

四、乙方責任和義務：

1．為甲方供應實習場地，供應學生在實習期間必需的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，并負責學生的勞動平安，妥當支配甲方實習學生實習的各項工作。乙方應依據(jù)甲方的實習任務和實習安排，舉薦有閱歷的優(yōu)秀技術人員擔當實習指導老師。實習結(jié)束前，實習生應向乙方遞交實習總結(jié)、實習鑒定表等書面材料，實習期滿后，乙方必需依據(jù)實習生實習期間的表現(xiàn)，作出書面鑒定，并供應給甲方。

2．在學生實習期間，加強學生的管理教化，關切學生的生活，負責學生的平安，了解學生的學習和思想品德狀況，發(fā)覺問題，應剛好通報甲方，并協(xié)作甲方對學生進行教化和處理。

3．做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數(shù)的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必需要經(jīng)過學校的實習指導老師的同意才能批準。

4．乙方因工作須要（如加班），為參與實習的老師和學生的生活（如就餐等）供應力所能及的幫助和便利，并負責老師和學生的就餐和交通平安。

5．選派有突出成果的優(yōu)秀技術人員擔當甲方的兼職老師，兼職老師必需依據(jù)與甲方簽訂的《外聘老師聘任協(xié)議書》（另行簽訂）參加甲方的教化、教學、課程改革、技術指導等工作。

6．為甲方定期選派到乙方兼職的專業(yè)老師供應合適的兼職崗位及相應的保障。

7．為甲方實訓教學供應相關的產(chǎn)品加工項目。

8．甲、乙雙方合作開展科學探討，解決乙方的技術革新和新產(chǎn)品開發(fā)。

五、違約責任：

本協(xié)議簽訂后，雙方共同遵守，任何一方不履行協(xié)議，即構(gòu)成違約，違約方負責賠償守約方全部經(jīng)濟損失。

六、爭議的解決：

1．在合作中若出現(xiàn)問題和分歧，雙方本著仔細負責的看法協(xié)商解決。

2．在本協(xié)議執(zhí)行過程中，若存在甲、乙雙方共同協(xié)商解決不了的問題，提交國家相關機構(gòu)仲裁。

3．因不行抗力造成本協(xié)議無法履行，雙方均不擔當任何違約責任（但要妥當處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決后，方能終止本協(xié)議）。

七、本協(xié)議未盡事宜，雙方通過協(xié)商另行簽訂補充協(xié)議。

八、本協(xié)議一式二份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協(xié)議生效后，甲、乙雙方均必需擔當本協(xié)議中各自的責任和義務。

九、本協(xié)議有效期三年。有效期滿后，若雙方?jīng)]有提出異議，則此協(xié)議自動延長兩年。

甲方代表（公章）：乙方代表（公章）：

單位地址：單位地址：

聯(lián)系人：聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽定日期：

校企合作簡潔的協(xié)議書2

甲方：

乙方：

為了培育學生素養(yǎng)、適應社會需求，依據(jù)教化部關于中職學生頂崗實習管理方法，充分發(fā)揮社會力氣，共同培育具有創(chuàng)新意識和較強實踐實力的應用型人才，本著資源共享、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作、互惠互利等共同發(fā)展的原則，經(jīng)雙方友好協(xié)商，特制訂本協(xié)議。

一、合作原則

甲乙雙方為校企合作單位，乙方同意作為甲方的校外教學實習實訓基地，接受甲方學生到乙方進行實習實訓教學，甲方參照乙方建議修訂人才培育方案和課程教學大綱。甲方依據(jù)教學安排的要求，在不影響乙方正常經(jīng)營的前提下，派遣專業(yè)學生到乙方開展工學結(jié)合實訓及頂崗實習。乙方依據(jù)學生實習實訓的內(nèi)容和項目、課題賜予適當支配及指導，以保證學生能順當完成實習實訓內(nèi)容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。

二、合作時間

（一）協(xié)議有效期為兩年。

（二）學生實習實訓的詳細時間段、人數(shù)和批次依據(jù)甲乙雙方的'實際狀況另行協(xié)商確定。

三、雙方的權(quán)利與義務

甲乙雙方共同組成實習實訓領導小組（組長由乙方擔當），對學生進行教學指導和常規(guī)管理。

（一）甲方的權(quán)利與義務

1.負責制定工學結(jié)合和頂崗實習教學安排，供應實習實訓學生名單，指定一名當期實習實訓工作負責人與乙方對接。

2.負責對實習實訓學生進行思想政治教化和平安教化，要求學生在實習實訓期間遵守國家法律、法規(guī)，遵守乙方的保密制度、平安生產(chǎn)制度和其它相關規(guī)章制度。

3.為乙方供應有關專業(yè)信息服務、進行技術詢問，創(chuàng)建條件與甲方進行技術協(xié)作。

4.為乙方在職人員的接著教化和業(yè)務培訓供應幫助和便利。

5.在乙方掛“深圳市第一職業(yè)技術學校校企合作單位”牌匾。

6.聘請乙方高級管理人員、技術人員參加教學探討活動，雙方共同探討、開發(fā)、建設專業(yè)、課程和教材。

（二）乙方的權(quán)利與義務

1.經(jīng)雙方協(xié)商在不影響正常經(jīng)營的狀況下，接納甲方相關專業(yè)學生及老師到乙方參觀，幫助甲方完成實習實訓教學任務。

2．依據(jù)甲方的實習實訓安排和學生自身條件，詳細做出工作支配，將甲方學生支配到乙方設定的崗位上實習實訓。

3.付給甲方實習實訓學生相應的勞動酬勞。

4.支配高級管理人員、專業(yè)技術人員參加實習實訓指導及教學探討工作及擔當兼職老師，學生實習實訓結(jié)束后，為學生做出書面鑒定。

5.供應實習實訓學生必需的技術資料和產(chǎn)品樣品，供應必要的勞動工具和勞保用品，為學生的生活供應便利。

6．保障實習實訓學生的健康平安，擔心排學生從事超常工作強度或與專業(yè)無關（除公益活動外)的事情；如出現(xiàn)工傷事故，乙方按國家《勞動愛護條例》、《工傷保險條例》等有關規(guī)定執(zhí)行。

四、其它

1.若需對違紀學生做出終止實習的確定，乙方應提前兩天通知甲方，并將學生交由甲方對接人員帶回學校處理。

2.每位學生制服及飯卡應于期滿辦理完有關離職手續(xù)時退還，如有有意損壞，按乙方有關規(guī)定賠償，甲方亦有責任幫助此項工作的順當開展。

3.學生必需自覺遵守國家法律法規(guī)及乙方各項規(guī)章制度，接受乙方管理人員的管理,維護乙方形象。

4.學生在實習實訓期間請假，按乙方《員工請假管理制度》相關條例執(zhí)行。

五、附則

1.任何一方如提前終止協(xié)議，需提前60天以書面形式通知對方。

2.未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后另行補充。

3.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）：

甲方代表：

乙方（蓋章）：

乙方代表：

簽約時間：年月日

校企合作簡潔的協(xié)議書3

甲方：

乙方：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教化為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培育更多高素養(yǎng)、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)供應更大空間。在同等自愿、充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就工業(yè)設備安裝專業(yè)、電氣工程專業(yè)、樓宇智能化專業(yè)的人才培育合作事項達成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下五個條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。

（一）互認掛牌、就業(yè)舉薦、員工培訓合作

1．甲方在乙方掛牌設立“山西建筑職業(yè)技術學院校外實訓基地”，乙方依據(jù)須要在甲方掛牌設立“浙江省工業(yè)設備安裝集團有限公司人力資源培育基地”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中運用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。

2．作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參與甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

3．作為乙方的人力資源培育基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，依據(jù)乙方要求，為乙方供應包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內(nèi)的人才培訓服務。

4．乙方向甲方供應本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的學問水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業(yè)培育目標，審訂合作各專業(yè)培訓安排、員工培育安排供應依據(jù)。

5．雙方將定期（每半年一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展狀況、協(xié)議執(zhí)行狀況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)狀況，雙方將剛好聯(lián)系并加以解決。

（二）訂單培育、合作辦學

1．雙方共同合作，在工業(yè)設備安裝專業(yè)、電氣工程專業(yè)、樓宇智能化專業(yè)中，依據(jù)乙方須要，本著學生自愿的原則組織肯定數(shù)量的學生為乙方定向培育、輸送人才，并依據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，依據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模或投資領域的改變等狀況，適時共同商討調(diào)整定向培育專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2．為保證合作培育的人才質(zhì)量，滿意合作班級學生的試驗實訓須要；甲方聘請乙方的技術骨干、能工巧匠擔當合作專業(yè)的部分教學實訓任務；主動為合作專業(yè)的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)建條件，以使合作培育的學生近快適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關課程等。

3．勞動力轉(zhuǎn)移培訓：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方實行“工學結(jié)合，半工半讀”的敏捷合作模式共同培育企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲乙雙方共同方培育專業(yè)人才。

4．乙方有權(quán)對雙方合作專業(yè)的人才培育方案提出改進看法的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培育模式，根據(jù)企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培育質(zhì)量。

5．甲方選派優(yōu)秀老師和業(yè)務骨干參加乙方科研項目開發(fā)、技術救濟和學術研討，成果進行推廣。

6．乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔當甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職老師，參加甲方人才培育過程；參加甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同全部。

7．甲乙雙方在開展訂單培育、合作辦學過程中，因乙方須要甲方對合作專業(yè)的學生進行特地化的教化教學、實習實訓等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方應主動幫助甲方擔當因雙方開展訂單培育、合作辦學等而增加的部分教學成本。

（三）頂崗實習、實訓基地建設合作

1．甲方從合同簽訂之日起，依據(jù)高等職業(yè)教化教學安排和培育方案，每年選派肯定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，詳細人數(shù)依據(jù)乙方崗位需求、甲方學生狀況等因素，由甲乙雙方協(xié)商確定。

2．乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿意甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一樣的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3．甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學安排，以保證頂崗實習期間工、學任務的順當完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教化，指導老師、班主任老師必需定期下企業(yè)幫助乙方做好頂崗實習學生的各項工作；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗安排，以提高學生的綜合素養(yǎng)實力。

4．乙方為甲方學生頂崗實習供應相應的實習工作、生活環(huán)境（頂崗實習期限一般為6個月）。專業(yè)技能訓練內(nèi)容包括電工、管工、焊工、吊裝、鉗工、安裝調(diào)試、現(xiàn)場施工、平安員、資料員、造價員等。同時，乙方應為頂崗實習學生留出肯定的學習時間，使學生能順當完成教學安排規(guī)定的課程學習任務，保證學生自身實力的提高。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權(quán)益。

5．頂崗實習學生在實習期間，依據(jù)實習協(xié)議的要求應聽從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派特地技術人員擔當實習指導老師，同時甲方應指派相應的閱歷豐富的老師共同對學生對管理與教育。

6．因?qū)嵙晫W生或甲方緣由提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結(jié)束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

7．甲方成立實習指導小組對學生實習狀況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教化和職業(yè)道德教化，發(fā)覺問題