1.1我與社會(huì)1.政治認(rèn)同：關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展和國(guó)家前途和命運(yùn)。2.道德修養(yǎng)：正確理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生積極融入社會(huì)的意識(shí)。3.法治觀念：積極參與社會(huì)生活、處理好社會(huì)關(guān)系；遵守社會(huì)秩序，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。4.責(zé)任意識(shí)：將個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，努力作對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的公民。核心素養(yǎng)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：感受、參與社會(huì)生活的意義；個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1分鐘1.感受社會(huì)生活的方式3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系4.主要的三種社會(huì)關(guān)系2.參與社會(huì)生活的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)感受社會(huì)生活（板書）第一目除了這些方式，我們了解社會(huì)的途徑還有哪些？了解社會(huì)生活的方式多種多樣

走進(jìn)田間到商場(chǎng)購物觀看東京奧運(yùn)會(huì)參觀博物館談暑假：感受社會(huì)生活同學(xué)們的暑假生活了解社會(huì)生活的方式參與社會(huì)生活的感受小華：暑假里，每天早晨都要到小區(qū)進(jìn)行晨跑，小區(qū)的早晨非常熱鬧，有散步的、有打太極的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有鍛煉身體的等等。小明：暑假里，教育局安排12-17歲的學(xué)生接種疫苗，小明報(bào)名去當(dāng)志愿者，為抗疫出分力，自己也接種了疫苗，很自豪。小東：暑假里小東上網(wǎng)關(guān)注了中俄“西部·聯(lián)合-2021”演習(xí)的新聞和視頻。明白亞太地區(qū)和國(guó)家的安全穩(wěn)定很重要。小朱：暑假里小朱用了自己的壓歲錢，買了一雙鴻星爾克的球鞋，支持國(guó)貨，支持良心企業(yè)。小麗：暑假里小麗和爸爸一起觀看了中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，明白黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路艱辛，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面小康，人民幸福，國(guó)家強(qiáng)大。談暑假：暑假你都去了哪些地方？談?wù)劯惺?。晨跑，親身感受人民生活安居樂業(yè)，越來越幸福當(dāng)志愿者，參與公益活動(dòng)很自豪、開心、鍛煉自己、關(guān)愛他人上網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁購物和平來之不易，維護(hù)國(guó)家安全支持國(guó)貨、為良心企業(yè)發(fā)展出分力。觀看電視感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大、人民走向幸福①日常觀察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；②社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；③社會(huì)服務(wù)活動(dòng)；④讀報(bào)紙、看電視、上網(wǎng)查詢；

1.感受社會(huì)生活的方式有哪些？探究三

暑假的“大事”談?wù)勀阌惺裁锤惺埽繒?huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。新課探究筆記總結(jié)總結(jié)筆記區(qū)2.感受社會(huì)生活的意義是什么？①我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻；②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；③會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。02、我們都是社會(huì)的一員（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)________。“結(jié)點(diǎn)”3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？我是學(xué)生！我是朋友！我是女兒！我是孫女！探究活動(dòng)討論：（1）同一個(gè)人，為什么身份不同？

提示：因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，一個(gè)人有著不同的身份。（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同時(shí)、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工、，你分別應(yīng)該怎樣介紹？向從未見過的長(zhǎng)輩介紹自己：我是××的兒子向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事××的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子××的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)?！痢涟嗉?jí)的學(xué)生。二、我們都是社會(huì)的一員4、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？①-②①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的5、幾種主要的社會(huì)關(guān)系？【P5相關(guān)鏈接】（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。如父母（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。如鄰居、同鄉(xiāng)（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。如同學(xué)、同事二、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系筆記區(qū)個(gè)人與社會(huì)是相互依存；相互制約；相互促進(jìn)；對(duì)立統(tǒng)一的。1.社會(huì)由個(gè)人組成。我們都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。每個(gè)人都是這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)”結(jié)點(diǎn)“。2.個(gè)人離不開社會(huì)。人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。3.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。拓展空間1.這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？2.他們的存在對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？3.結(jié)合你你的生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？小組交流（教材P6）

父母給予我生命，哺育我成長(zhǎng)；老師教給我知識(shí)，教我做人的道理；同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機(jī)為我出行提供了方便。2.他們的存在對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？

3.結(jié)合你你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？（1）我們都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；個(gè)人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)。（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。二、我們都是社會(huì)的一員課堂總結(jié)1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們是社會(huì)中的一員特點(diǎn)：絢麗多彩途徑：日常觀察、與人交流、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)電視等媒體、社會(huì)調(diào)查等方式了解社會(huì)意義：我們每一個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成各種社會(huì)關(guān)系我們的身份在不同的社會(huì)關(guān)系中確立閱讀材料,回答問題。(10分)材料一:2021年春節(jié)期間,小澤跟隨爸爸回老家給親朋好友拜年。對(duì)于這些親朋好友,小澤有的需要叫叔叔,有的需要叫伯伯,有的需要叫爺爺,有的需要叫舅舅,他都糊涂了。爸爸告訴小澤,在社會(huì)中,我們會(huì)與很多人產(chǎn)生各種各樣的關(guān)系,如父母、老師、公交車司機(jī)等,每個(gè)人都生活在社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)中。材料二:見下圖。

課堂

練習(xí)(1)材料一中,小澤對(duì)每個(gè)人的稱呼有區(qū)別的原因是什么?(4分)答：人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的,在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。(4分)(2)閱讀材料二,每個(gè)人都生活在如圖所示的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中。請(qǐng)你結(jié)合圖示說說個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的。(6分)答：①我們都是社會(huì)的一員；②