幼兒園大班教案《跳舞的樹葉娃娃》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠了解樹葉掉落的原因，認(rèn)得樹的生長特征；2.能夠通過身體表現(xiàn)母樹、小樹、樹葉等形象，感受樹的生命力；3.能夠用肢體表現(xiàn)樹葉自由翩翩的舞蹈，發(fā)揮本身的想象力和制造力；4.發(fā)揮情感、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等多方面的素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.《跳舞的樹葉娃娃》故事情節(jié)和精神內(nèi)涵；2.植物的生長和變化；3.掉落的樹葉的形態(tài)和動(dòng)態(tài)；4.舞蹈表演的基本動(dòng)作和肢體表現(xiàn)。三、教學(xué)步驟1.熱身引導(dǎo)孩子們用身體仿照樹木的形狀，想象成長的過程，如根深扎地，枝葉繁盛等動(dòng)作。拉起手，向前、向后、向左、向右旋轉(zhuǎn)身體，做伸展運(yùn)動(dòng)。2.導(dǎo)入用圖片呈現(xiàn)樹木的各種形態(tài)（樹干、枝葉、樹根等），培育孩子們對大自然的喜好和探究精神。提問：大家看到的這些都是什么？（孩子們說：樹木）孩子們知道樹木是什么嗎？（孩子們說：植物）提問：誰知道樹木是怎么長出來的？孩子們自由發(fā)表見解。3.感性體驗(yàn)播放視頻《跳舞的樹葉娃娃》，引導(dǎo)孩子們認(rèn)真察看屏幕上的場景和角色，了解樹葉的掉落過程，即樹葉由于壽命的到來或氣候變化掉落。提問：孩子們有沒有看到什么？（孩子們說：樹葉、娃娃等）請孩子們仿照剛剛屏幕上娃娃自由翩翩的舞蹈，揮動(dòng)雙手、左右晃動(dòng)身體，伸展站立，部分同學(xué)可擔(dān)負(fù)母樹、小樹、樹葉等角色分組表演。4.思維拓展引導(dǎo)孩子本身動(dòng)手制作一枚樹葉娃娃，小組分工合作完成，老師要予以充分的確定和激勵(lì)。5.歸納總結(jié)讓孩子們認(rèn)得到樹木的生命力以及自然中奇妙的存在，交流感受，并總結(jié)今日學(xué)到的學(xué)問和動(dòng)作。四、教學(xué)風(fēng)格1.以情感為基礎(chǔ)，以感性教學(xué)為主；2.小組化學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)集體智慧，激發(fā)孩子們的自動(dòng)性和參加性；3.側(cè)重對孩子個(gè)體所需的細(xì)致關(guān)愛，充分發(fā)掘孩子們的潛能和獨(dú)特性格。五、反思本節(jié)課通過讓同學(xué)們動(dòng)手制作樹葉娃娃，引導(dǎo)孩子們依據(jù)故事情節(jié)去揮動(dòng)舞蹈姿勢，讓孩子們在感性、肢體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，兼顧認(rèn)知、語言、情感等方面的進(jìn)展。但在教學(xué)過程中，由于時(shí)間布置過于緊迫，個(gè)別同學(xué)沒有理解到樹葉掉落的原因，導(dǎo)致后續(xù)表演時(shí)存在不充分、不到位的表現(xiàn)情況。因此，在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注意多方面地同學(xué)個(gè)體差異，因材施教，充分發(fā)揮孩子們的個(gè)人潛