26卷第5期997年5月

PhyscsTeachngnMddleSch(湖南隆回二中,

Vol26NoMay在分析和解答物理習(xí)題時(shí),將研究對(duì)象及有關(guān)的圖形、圖線,通過合理、恰當(dāng)?shù)募僭O(shè),宏觀的分割或填補(bǔ),使非對(duì)稱形體變?yōu)閷?duì)稱形體,使非理想模型變?yōu)槔硐肽Ｐ?使隱含條件和關(guān)系充分顯露,從而達(dá)到化難為易,化繁為簡的目的.[11所示,AB兩塊相同的均勻長方形磚塊,l,B一起,A磚相對(duì)于B磚右端伸出1的長度 磚B4在水平桌面上,磚的端 圖與桌邊平行為保持兩磚都不翻轉(zhuǎn)B磚伸出桌邊的長度x的最大值為:

翻轉(zhuǎn).所以x=3l 3l,應(yīng)選答案C.= =[2年高考題)2a所示,一個(gè)橫截面積為S的圓筒形容器豎直放置金屬圓板A的上 圖 圖面是水平的,m,不計(jì)圓板與容器內(nèi)壁的摩擦若p0,則被圓板封閉在容器中的氣體的θ θA.l/ B.l C.3l/ D.l1

分析與解

A4,

C.

掉B磚左端的1,則剩下長為3l.當(dāng)剩下部 分析與解以氣體為研究對(duì)象.因?yàn)闅? pp0A鋸條溫度升高了,而沒有看到內(nèi)能改變的過程,能否判斷是通過做功還是通過熱傳遞的方的,所以無法判斷.三、內(nèi)能和機(jī)械能有何本質(zhì)區(qū)別?0℃的冰

從能的轉(zhuǎn)化(或轉(zhuǎn)移)角度解釋本課開始時(shí)演示的水蒸氣膨脹沖開塞子的實(shí)驗(yàn)的全過程.①灶燒熱水②鐵匠給刀具淬水③鉆木取火⑤打氣時(shí)氣筒壁發(fā)熱·

其中:通過熱傳遞改變內(nèi)能的是:;通過做功改變內(nèi)能的是:.小實(shí)驗(yàn):反復(fù)彎折粗鐵絲數(shù)次然后用手摸一下彎折的地方,體會(huì)有何感覺?如何解四、布置作業(yè)(共同產(chǎn)生的,pp0+p′.A的下面補(bǔ)上一個(gè)與A完全相同的金屬圓板B如圖B2mg,ASA、B共同產(chǎn)生壓強(qiáng)的一半,

整個(gè)大球的電量為:Q+q=87大球余下部分在A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)E=E大7E,E大為整個(gè)大球在A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),E為挖去的小球在A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)Q+ = 1=mg E= r2- RS p=

(r-2.應(yīng)選 =k·8Q- 7(2r-R) 4kQ ab,半徑為R,在勻 7[r2-(2r-R)2v平動(dòng),3所示,求ab中的分析與解計(jì) 圖半圓形導(dǎo)線中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的直接途徑是將之和.但這種方法既難又繁,且超出中學(xué)所學(xué)的物理知識(shí).不妨作一變換,以便運(yùn)用中則ba與ab構(gòu)成一個(gè)半圓環(huán)的閉合回路.半圓環(huán)做平動(dòng)時(shí),穿過它的磁通量不變由法拉第電磁感應(yīng)定律知,E=0,Eab+Eba=0.問題轉(zhuǎn)變成求直導(dǎo)線ba所產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì).所以:內(nèi)切地挖去半徑

I與最大值Im的關(guān)系為Im 2I證明:下面采用“割補(bǔ)法”證明設(shè)通過電阻R的正弦交流電為i=Imsinkt,則交流電的瞬時(shí)功率P=i2R=Im2Rsi2nkt.作出交流電的P-t圖象,5所示.圖中的曲線與時(shí)間軸所包圍的面積表 圖交流電在一個(gè)周期內(nèi)產(chǎn)生的熱量.利用“移峰填谷”地看出:曲線與時(shí)間軸包圍的面積正好等于高為1I2R,寬為T的矩形的面積m2

有效值的定義:=Q,下部分均勻地帶Q

2

2RT=I2R球球心連線的延長線上,距 圖

小球應(yīng)帶電量為

4π(R)3rrR)A分析與解把挖去的小球再補(bǔ)上,補(bǔ)上的小球帶電的體密度和大球余下部分相同,

q=

=QπR3-4π(R) 所以Im=2由以上幾例可見,用割補(bǔ)法”解題關(guān)鍵是如何將非