2023年小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

新的一學(xué)期，學(xué)校教育處將仔細(xì)貫徹教化局基教科及研訓(xùn)部20xx年工作要求，圍繞學(xué)校的工作思路，樹(shù)立追求綠色質(zhì)量的理念，著力抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和老師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，聚焦課程建設(shè)，追求有效教學(xué)，打造活力課堂，關(guān)注老師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面落實(shí)各項(xiàng)教化教學(xué)工作，著力打造原生態(tài)的高效的新課堂。

二、工作目標(biāo)：

1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化，將常規(guī)細(xì)微環(huán)節(jié)落到實(shí)處；

2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；

3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的有效性；

4、關(guān)注青年老師的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)青年老師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加大隨堂聽(tīng)課力度；

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階；

6、進(jìn)一步開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)教研，在活動(dòng)中提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、主要工作及措施：

（一）重視課程實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程安排的管理

接著貫徹教化局規(guī)范教學(xué)行為的管理看法，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，根據(jù)規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類課程，科學(xué)支配學(xué)校課程安排。根據(jù)市教委文件精神，設(shè)置校本課程，合理支配三類課程；調(diào)整作息時(shí)間，不提前支配集體教化活動(dòng)，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、熬煉、休息有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展實(shí)施好學(xué)校周一下午的“歡樂(lè)活動(dòng)日”。各學(xué)科老師要增加執(zhí)行課程安排的法規(guī)意識(shí)，自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科安排、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。

2、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化工作的管理。

強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則”，課堂教學(xué)要返璞歸真，規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一樣性。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范，正確把握教學(xué)基本要求，有效轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的探討，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提倡啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

3、加強(qiáng)拓展型和探究型課程管理

任課老師要嚴(yán)格根據(jù)課程自覺(jué)完成拓展型和探究型課程的教學(xué)任務(wù)。上探究型課的要用好學(xué)習(xí)包，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，開(kāi)展小課題探討，三至五年級(jí)學(xué)生一學(xué)期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容三至五年級(jí)學(xué)生一學(xué)期每人至少完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，要把這項(xiàng)任務(wù)作為對(duì)這些任課老師期末考核內(nèi)容之一，教育處要加強(qiáng)管理，做好資料積累。

整合青少年活動(dòng)中心和高校城等社會(huì)資源，每周一下午集中半天時(shí)間（按4課時(shí)計(jì)）開(kāi)展學(xué)生“歡樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)，我們?cè)谝荒昙?jí)中開(kāi)設(shè)輪滑項(xiàng)目。同時(shí)我們將接著加強(qiáng)上課管理，建立檢查措施，堅(jiān)決做到安排、師資、場(chǎng)地、生源落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上課時(shí)間，確保每次活動(dòng)的質(zhì)量，真正使每個(gè)學(xué)生的特性得到發(fā)展，特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教化局有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，組織好各項(xiàng)選拔賽，并力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上各種競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

4、加強(qiáng)校本課程資源開(kāi)發(fā)的管理

結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步構(gòu)建國(guó)家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動(dòng)課程化的課程實(shí)施體系，在不增加課時(shí)的前提下，建立“大課程”觀，接著開(kāi)發(fā)和實(shí)踐微型課程，本學(xué)期安排在前幾年微型課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的基礎(chǔ)上，對(duì)較為成熟的課程進(jìn)行整理匯編成冊(cè)。主動(dòng)參加區(qū)級(jí)校本課程的評(píng)比與展示活動(dòng)。

5、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量的管理

除期中、期末學(xué)校質(zhì)量抽查外，主要做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）區(qū)級(jí)層面：

二年級(jí)語(yǔ)文拼音驗(yàn)收（5月23日周四）

四年級(jí)綜合學(xué)科抽查（5月24日周五）

五年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)（6月19日周三）

優(yōu)秀畢業(yè)生“人壽杯”學(xué)科綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽（7月中旬）

（2）校級(jí)層面：

五年級(jí)畢業(yè)模擬考試（6月初）

各年級(jí)綜合學(xué)科考查（5月底6月初）

6、加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的管理

接著仔細(xì)做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。仔細(xì)做好單元監(jiān)測(cè)、期中抽測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作，快速提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)教學(xué)探討，追求有效教學(xué)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討

學(xué)校將實(shí)行“小企鵝杯”青年老師老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

組織部分學(xué)科老師參與區(qū)中青年老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

組織15年青年老師參與區(qū)級(jí)層面的青年老師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

組織老師參與區(qū)級(jí)及以上的各類教學(xué)研討活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研組的管理

接著加強(qiáng)教研組的規(guī)范建設(shè)，做好校五星級(jí)教研組、優(yōu)秀條線事跡宣揚(yáng)介紹，

學(xué)習(xí)區(qū)優(yōu)秀教研組的先進(jìn)閱歷，發(fā)揮教研組的更大功能。

充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，要求一學(xué)期有專題，每次活動(dòng)有主題，兩周一次的校本研修活動(dòng)要有詳細(xì)內(nèi)容，有效扎實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

3、主動(dòng)探究網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

主動(dòng)參加上級(jí)有關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，做好區(qū)級(jí)層面的教化教學(xué)網(wǎng)上論壇活動(dòng)。

4、加強(qiáng)共同體校的研討工作

主動(dòng)參加或開(kāi)展以三實(shí)小為龍頭的七校共同體的教學(xué)研討、展示活動(dòng)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子蹲點(diǎn)畢業(yè)班，開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科視導(dǎo)工作。

（2）教研組集體把脈，共同努力，提高學(xué)科質(zhì)量。

（3）召開(kāi)畢業(yè)班任課老師及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家校合力抓質(zhì)量。

（4）聚焦畢業(yè)班教學(xué)，對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科接著實(shí)行跟蹤調(diào)研，力爭(zhēng)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中名列全區(qū)前列。

5、加強(qiáng)家?；?dòng)的管理

我們盡心、家長(zhǎng)安心、孩子快樂(lè)；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿足，孩子受益，我校在3月將實(shí)行主題為“家校齊攜手，共育才智才”的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，提升學(xué)校社會(huì)影響力的同時(shí)搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友情的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。

6、加強(qiáng)站建設(shè)的管理

學(xué)科專題站建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)供應(yīng)了有力的保障，也為課堂教學(xué)注入了新的活力，漸漸成為今后課程整合發(fā)展的一個(gè)方向，本學(xué)期內(nèi)學(xué)校接著推出若干個(gè)學(xué)科專題站，力求拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，并把此項(xiàng)活動(dòng)也作為參加松江區(qū)教化資源庫(kù)建設(shè)的工作之一。

三、依靠群體才智，打造活力課堂

1、發(fā)揮名師示范作用，提升課堂教學(xué)品質(zhì)

（1）充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科名師和教壇新秀的力氣，通過(guò)名師課堂開(kāi)放、名師論壇、名師結(jié)對(duì)等多種形式，引導(dǎo)全體老師打造活力課堂，追求有效教學(xué)。

（2）發(fā)揮學(xué)校骨干老師的示范輻射作用，幫助別人的同時(shí)提升自己。

2、開(kāi)展“青藍(lán)工作室”教學(xué)研討

（1）接著抓好學(xué)校青年老師的培育，接著聘請(qǐng)徐寧、馮立、張敏及區(qū)級(jí)研訓(xùn)員擔(dān)當(dāng)我校青年老師的指導(dǎo)老師，利用二周一次來(lái)校聽(tīng)隨堂課加強(qiáng)對(duì)青年老師的管理，提升新老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（2）努力開(kāi)展學(xué)?！扒嗨{(lán)工作室”教學(xué)研討活動(dòng)，可以是徒弟上課，師傅評(píng)課；也可以是師徒同課異構(gòu)等，促使青年老師更快成長(zhǎng)。組織青年老師參與區(qū)15年教齡青年老師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和2年教齡老師的教化教學(xué)基本技能考核。

3、開(kāi)展“校級(jí)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)研討活動(dòng)

接著加強(qiáng)與民樂(lè)學(xué)校、岳陽(yáng)小學(xué)、上外附小、試驗(yàn)小學(xué)、三實(shí)小的六校聯(lián)動(dòng)，在試卷命題、統(tǒng)一監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方面做些探究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共用，閱歷才智共享；接著參加三實(shí)小、試驗(yàn)小學(xué)、泗涇小學(xué)、泗涇二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同體建設(shè)，在三實(shí)小龍頭大哥的引領(lǐng)下謀求學(xué)校的不斷發(fā)展。

四、體育衛(wèi)生工作：

貫徹和落實(shí)《上海市中小學(xué)體育工作條例》、《上海市中小學(xué)衛(wèi)生工作條件》以及區(qū)教化局對(duì)中小學(xué)體育與衛(wèi)生工作的有關(guān)精神，仔細(xì)做好我校體育衛(wèi)生工作。

1、體育工作

（1）仔細(xì)貫徹全國(guó)、市、區(qū)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)安排，保證體育課、體鍛課專課專用，落實(shí)“三課、二操、二活動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，落實(shí)體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練安排與學(xué)生體能測(cè)試。

（2）組織與開(kāi)展校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，每個(gè)體育老師帶1—2個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組織學(xué)生參與區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等有關(guān)體育競(jìng)賽。

2、衛(wèi)生工作

（1）大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣揚(yáng)；落實(shí)健康教化課的課時(shí)安排和教學(xué)內(nèi)容。

（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。開(kāi)展常常性寫(xiě)字檢查，強(qiáng)化姿態(tài)，留意學(xué)生用眼衛(wèi)生，切實(shí)做好防近工作，限制近視率。開(kāi)學(xué)初，完成學(xué)生身高、體重、視力的檢查。

（3）對(duì)學(xué)校食堂、學(xué)生用餐嚴(yán)格管理，保證校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學(xué)生用餐衛(wèi)生、學(xué)生飲用水衛(wèi)生。食堂、衛(wèi)生室有專人負(fù)責(zé)，持證上崗。

（4）做好小學(xué)生心理詢問(wèn)工作。

3、其它工作。

1、主動(dòng)開(kāi)展紅讀活動(dòng)，圖書(shū)室、資料室專人負(fù)責(zé)，圖書(shū)館向?qū)W生開(kāi)放，為閱覽課供應(yīng)便利。

2、各專用教室專人管理，建立規(guī)章制度，做好財(cái)產(chǎn)保管、運(yùn)用、損耗的記錄。試驗(yàn)室試驗(yàn)率達(dá)到100%，電腦房、音樂(lè)室、美術(shù)室等專用教室運(yùn)用率達(dá)到100%。

3、做好學(xué)籍管理工作，剛好辦理轉(zhuǎn)學(xué)生手續(xù)。

4、做好教育處教化教學(xué)工作資料歸檔工作。

5、做好老師教化教學(xué)考核工作。

五、附每月主要工作支配

二月份：

1、制定各學(xué)科安排、進(jìn)度，進(jìn)行期初備課檢查

2、召開(kāi)新學(xué)期教化教學(xué)各學(xué)科教學(xué)工作會(huì)

3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、條線負(fù)責(zé)人會(huì)議

4、支配好校級(jí)愛(ài)好活動(dòng)（拓展型課程）活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

5、開(kāi)展好第一次教研活動(dòng)

6、落實(shí)好共同體校課程統(tǒng)整英語(yǔ)學(xué)科的編寫(xiě)工作。

三月份：

1、青年老師教學(xué)評(píng)比課評(píng)比活動(dòng)（備課、說(shuō)課）。

2、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、做好區(qū)級(jí)校本課程的評(píng)比與展示活動(dòng)。

4、五星級(jí)教研組、優(yōu)秀條線事跡宣揚(yáng)介紹。

5、學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四月份：

1、青年老師教學(xué)評(píng)比課評(píng)比活動(dòng)（上課）。

2、協(xié)作學(xué)校發(fā)展共同體開(kāi)展好展示匯報(bào)課。

3、期中階段性質(zhì)量抽測(cè)。

4、針對(duì)期中抽測(cè)狀況召開(kāi)部分年級(jí)、學(xué)科專題會(huì)議

5、召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)。

6、主動(dòng)選送老師參與區(qū)級(jí)層面的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

五月份：

1、畢業(yè)班老師交談會(huì)

2、主動(dòng)選送老師參與區(qū)級(jí)層面的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

3、部分學(xué)科競(jìng)賽

4、迎接區(qū)研訓(xùn)部期末二年級(jí)拼音驗(yàn)收、四年級(jí)綜合測(cè)試；學(xué)校畢業(yè)班模擬考試、綜合學(xué)科考查工作

六月份：

1、召開(kāi)教研組專題會(huì)議，支配好期末復(fù)習(xí)，綜合類學(xué)科抽查

2、畢小學(xué)畢業(yè)班考試

3、實(shí)行五年級(jí)畢業(yè)典禮

4、非畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)、英期末考試

5、參與六校聯(lián)動(dòng)期末閱卷工作

6、老師專業(yè)化考核

7、做好一年級(jí)新生報(bào)名及五年級(jí)畢業(yè)生升預(yù)初安排工作

8、做好績(jī)效考核及學(xué)期結(jié)束歸檔工作

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教育處將仔細(xì)貫徹區(qū)教研室工作精神，以提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量為中心加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，以“六仔細(xì)”工作為平臺(tái)，開(kāi)展有效、高效的教研活動(dòng)，努力提升老師的綜合教化實(shí)力，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量水平。

二、工作目標(biāo)：

1、努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案。分析緣由，找出差距，通過(guò)有效手段主動(dòng)突破薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)校在本學(xué)期各類調(diào)研中進(jìn)一步提高成果。

2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研組長(zhǎng)工作實(shí)力，使基層教科研活動(dòng)良好運(yùn)行。

3、在區(qū)“發(fā)展好每一位老師，不讓任何一位老師掉隊(duì)”的工作目標(biāo)指導(dǎo)下，加強(qiáng)老師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)力度，發(fā)揮骨干老師在校內(nèi)的示范與輻射作用，重視培育青年老師，整體提高學(xué)校老師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

4、課題組在上學(xué)期完成十一五課題中期匯報(bào)的基礎(chǔ)上，接著規(guī)范教化科研管理，并引領(lǐng)老師真正用科研指導(dǎo)教學(xué)工作。

5、接著有效實(shí)施課間大愛(ài)好活動(dòng)，保證學(xué)生有每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

6、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，把說(shuō)一般話，寫(xiě)規(guī)范字作為常規(guī)來(lái)抓，為順當(dāng)創(chuàng)建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)工作要求：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”工作規(guī)范，提高教學(xué)管理水平

本學(xué)期，將接著帶領(lǐng)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)老師教學(xué)工作資料匯編》，引導(dǎo)老師精確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成要求，明確“六仔細(xì)”工作規(guī)范，加強(qiáng)“六仔細(xì)”工作檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好跟進(jìn)指導(dǎo)、跟蹤訂正，努力提高教學(xué)管理水平，提高老師教學(xué)質(zhì)量。

1、針對(duì)區(qū)教研室20xx年“發(fā)展好每一位老師，不讓任何一位老師掉隊(duì)”的工作重點(diǎn)，教育處將組織學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細(xì)讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，和老師們一起探討在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭(zhēng)全體老師順當(dāng)通過(guò)基本功過(guò)關(guān)考核。

2、加強(qiáng)備課檢查力度及效果。本學(xué)期仍將重點(diǎn)放在細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)上，提出將“把功夫下在課前”，在深化鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)教案，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)確定精確，備課詳細(xì)詳實(shí)，重難點(diǎn)突破有策略、有步驟。備課檢查由教育處檢查和同學(xué)科老師互查兩部分組成，教育處在期初、期中、期末各檢查一次，每次檢查有側(cè)重，期初重點(diǎn)檢查封面填寫(xiě)是否規(guī)范；教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度是否齊全；課時(shí)教案是否完整。

期中重點(diǎn)檢查教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置是否精確；教學(xué)設(shè)計(jì)是否突出重難點(diǎn)問(wèn)題的解決步驟；作業(yè)設(shè)計(jì)是否精練。期末重點(diǎn)檢查課時(shí)數(shù)量是否符合要求；教學(xué)反思是否有較高的質(zhì)量；單元測(cè)試是否有分析匯總。本學(xué)期將改進(jìn)備課檢查狀況表的設(shè)計(jì)，把三次檢查反應(yīng)在一張表格上，每次檢查后要?jiǎng)偤梅答仭⒏櫽喺?，做到有檢查、有反饋、有改進(jìn)。同學(xué)科老師的備課互查每學(xué)期一次，側(cè)重在老師之間的相互學(xué)習(xí)上。本學(xué)期還將加強(qiáng)對(duì)電子備課的檢查力度，提高電子備課的質(zhì)量，并提倡特性化備課。

3、本學(xué)期，教育處針對(duì)構(gòu)建“扎實(shí)有效的課堂”，從著力解決好一節(jié)課目標(biāo)達(dá)成問(wèn)題入手，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。教育處將接著實(shí)行推門聽(tīng)課制度，由行政帶隊(duì)，和教研組長(zhǎng)、骨干老師組成聽(tīng)課組，每次聽(tīng)課后剛好評(píng)課，提出問(wèn)題，并對(duì)課堂效率不高的老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。希望通過(guò)這種聽(tīng)課方式引導(dǎo)老師改善教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。

4、在努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的思想指導(dǎo)下，使學(xué)生的作業(yè)做到少而精、作業(yè)做到有效、高效是老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中必需考慮的問(wèn)題，針對(duì)上學(xué)期檢查結(jié)果，本學(xué)期學(xué)校中、高年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)要增加閱讀理解的練習(xí)，削減單純的詞語(yǔ)抄寫(xiě)和無(wú)價(jià)值的重復(fù)練習(xí)；其他學(xué)科的作業(yè)也應(yīng)做到題量適當(dāng)，難易適度，體現(xiàn)梯度，同事老師要重視作業(yè)的指導(dǎo)與講評(píng)，提高作業(yè)效能。

（二）以點(diǎn)帶面，開(kāi)展有效的教化教學(xué)探討

1、接著規(guī)范課題管理不斷提升學(xué)校教科研水平。“十一五”課題探討工作接著全面化、全程化、全員化，在加強(qiáng)課題的有效管理上做文章。課題組長(zhǎng)由學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)，教育處將組織課題組長(zhǎng)對(duì)各子課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控，不斷完善課題探討的網(wǎng)絡(luò)化管理，做好過(guò)程性資料的搜集整理工作。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)與督促，接著開(kāi)展好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大核心學(xué)科的教研活動(dòng)，使這些最基本的校本教研組織發(fā)揮出最大的作用，從而促進(jìn)老師素養(yǎng)的整體提高，學(xué)校教化質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

3、建立雙周三召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議制度，探討新問(wèn)題，分析新?tīng)顩r。教研組活動(dòng)支配在雙周五下午，組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初要仔細(xì)制訂教研組安排，并組織組內(nèi)老師扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。少形式，多行動(dòng)，重實(shí)效，要將重點(diǎn)放在提高自主備課實(shí)力、提高課堂教學(xué)實(shí)效、提高老師教學(xué)基本功上。通過(guò)集體備課、上教研公開(kāi)課、集體評(píng)課、案例分析、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，逐步形成教研組的特色。

4、主動(dòng)開(kāi)展老師相互聽(tīng)課和相應(yīng)的評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

（三）提升專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展好每一位老師

1、每一個(gè)好的老師是一所好學(xué)校的一個(gè)好細(xì)胞，多數(shù)個(gè)優(yōu)秀的細(xì)胞組成一所好的學(xué)校，本學(xué)期，要把提高老師的學(xué)科把握實(shí)力和老師的專業(yè)素養(yǎng)放在學(xué)校教育處工作的中心工作來(lái)抓。學(xué)校行政、骨干老師要帶頭參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，仔細(xì)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材，以點(diǎn)帶面，深化探討，把握要髓，指導(dǎo)老師在學(xué)科的把握上有所提高。

同時(shí)，學(xué)校重視老師閱讀，讀整本的書(shū)，激勵(lì)閱讀各類專業(yè)雜志，注意學(xué)習(xí)積累。開(kāi)學(xué)初，制定老師讀書(shū)安排，每月針對(duì)期初安排完成相應(yīng)的讀書(shū)筆記，在學(xué)校博客中進(jìn)行溝通，一學(xué)期必需閱讀一本與課題探討或與本學(xué)科相關(guān)的教化類書(shū)籍，并組織讀書(shū)溝通、研討，使老師擅長(zhǎng)思索，勤于筆耕，切實(shí)提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、本學(xué)期，除了支持老師參與聯(lián)合體、區(qū)的各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽外，更多的是借助多媒體，觀看信息中心下發(fā)的優(yōu)秀案例。同時(shí)，學(xué)校還將主動(dòng)激勵(lì)和支持廣闊老師外出學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶進(jìn)自己的課堂進(jìn)行實(shí)踐探討，師參加教研的主動(dòng)性，在研討中探究適合學(xué)生發(fā)展須要的有效的教學(xué)操作行為，達(dá)到共同提高的目的。

3、抓骨干老師建設(shè)，重青年老師培育。學(xué)校將為骨干老師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái)，激勵(lì)老師主動(dòng)參與區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六仔細(xì)工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比。同事，學(xué)校針對(duì)現(xiàn)在青年老師比例逐年增加的現(xiàn)狀，下功夫培育青年老師，提高青年老師把握教材、把握課堂的實(shí)力。

在上學(xué)期開(kāi)展青年老師賽課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期接著開(kāi)展青年老師研討課和有效教學(xué)展示活動(dòng)。上學(xué)期，學(xué)校有7位骨干老師和青年老師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，為了讓青年老師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的實(shí)力，快速的成長(zhǎng)起來(lái)，本學(xué)期教育處將組織老師進(jìn)行“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)靈大比拼”教學(xué)研討活動(dòng)，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良性循環(huán)。

（四）狠抓重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、主動(dòng)協(xié)作教研室，做好區(qū)各學(xué)科調(diào)研工作（期中：五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英綜合調(diào)研；期末：三、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英綜合調(diào)研；此外包括還有二年級(jí)詞語(yǔ)、口算、四年級(jí)英語(yǔ)詞組單項(xiàng)過(guò)關(guān)檢測(cè)）。教育處將在區(qū)調(diào)研前一周組織校內(nèi)的過(guò)關(guān)檢測(cè)，做好打算、嚴(yán)陣以待，提高及格率和優(yōu)秀率！

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科老師仔細(xì)做好單元監(jiān)測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋。階段性調(diào)研和期末綜合調(diào)研由教育處出卷，學(xué)科老師仔細(xì)完成質(zhì)量分析報(bào)告。教育處要優(yōu)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跟蹤表，使跟蹤表能更加清楚地反映出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和質(zhì)量改變。

3、重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，健全后進(jìn)生檔案，“把補(bǔ)困加在課后”，以耐性換信念，制訂培優(yōu)補(bǔ)差安排，縮小班級(jí)兩級(jí)差距，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

4、要主動(dòng)做好本學(xué)期的省“金鑰匙”科技競(jìng)賽初賽和第十二屆風(fēng)箏競(jìng)賽市風(fēng)箏競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素養(yǎng)教化的不斷深化。

（五）堅(jiān)持陽(yáng)光體育，主動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

重視學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，深化開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)生每天一小時(shí)的戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。仔細(xì)上好每一節(jié)體育課，做好25分鐘的體育大課間活動(dòng)。依據(jù)“體藝2+1”項(xiàng)目的要求，仔細(xì)貫徹實(shí)施，培育學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，努力提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，做好學(xué)生健康檔案的管理工作。

（六）重視特別教化，做好“隨班就讀”教學(xué)管理工作

學(xué)校有“隨班就讀”生共7名，本學(xué)期將規(guī)范“隨班就讀”管理，組織有隨班就讀生班級(jí)的相關(guān)老師共同談?wù)撊绾问惯@些孩子更好地成長(zhǎng)的教化教學(xué)方法及策略，做好“隨班就讀”孩子的個(gè)人檔案工作。

（七）規(guī)范學(xué)籍管理

細(xì)化全校學(xué)籍管理，期初做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生檔案交接、歸檔工作，每學(xué)期照實(shí)上報(bào)學(xué)額報(bào)表，規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。

四、主要工作支配：

二月份

1、開(kāi)學(xué)典禮。

2、制定各類教學(xué)安排，支配教學(xué)進(jìn)度，并組織探討學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)修訂稿）》及《金閶區(qū)老師教學(xué)工作資料匯編》。

3、校“六仔細(xì)”檢查。（備課、作業(yè)、班主任手冊(cè)）（第三周）

4、行政隨堂聽(tīng)課。

5、市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校預(yù)查。

三月份

1、區(qū)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”申報(bào)。

2、省“金鑰匙”科技競(jìng)賽初賽。（第六周）

3、市第十二屆中小學(xué)生風(fēng)箏競(jìng)賽。（第七周）

4、行政隨堂聽(tīng)課。

5、省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收。

6、六年級(jí)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。

四月份

1、校級(jí)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英調(diào)研。（第九周）

2、區(qū)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。（第十周）

3、青年老師賽課活動(dòng)。（第十一周）

4、行政聽(tīng)隨堂課。

5、期中質(zhì)量分析。

6、家長(zhǎng)會(huì)。

7、?！傲屑?xì)”檢查。（第十二周）

五月份

1、區(qū)二年級(jí)口算過(guò)關(guān)調(diào)研。（第十四周）

2、區(qū)二年級(jí)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試。（第十四周）

3、區(qū)5年教齡內(nèi)數(shù)學(xué)青年老師匯課競(jìng)賽區(qū)決賽。（第十三周）

4、“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)靈大比拼”教學(xué)研討活動(dòng)。

5、行政隨堂聽(tīng)課。

六月份

1、“六仔細(xì)”檢查

2、區(qū)四年級(jí)整班鋼筆字競(jìng)賽。（第十七周）

3、區(qū)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。（第十七周）

4、區(qū)三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。（第十八周）

5、做好教學(xué)資料歸檔，教學(xué)器材的驗(yàn)收工作。

6、休業(yè)式，布置寒假生活要求。

7、評(píng)比?！傲屑?xì)”工作先進(jìn)個(gè)人。

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排3

一、狀況分析：

我校共有教學(xué)班16個(gè)，全?？?cè)藬?shù)共455人，轉(zhuǎn)入學(xué)生29人，男生250人，占全校人數(shù)54.95%，女生205人，占全校人數(shù)45.05%，農(nóng)夫工同住子女共283人，占全校人數(shù)62.20%。本學(xué)期隨班就讀3人。

xxxx學(xué)年，教育處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點(diǎn)抓手，對(duì)如何進(jìn)行“有效備課”進(jìn)行了專題的探討，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，教育處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，接著深化探討備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對(duì)接，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)流程管理，開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，通過(guò)有效的教研活動(dòng)從問(wèn)題入手確定教研組的探討課題，并通過(guò)系列有效的校本研修，提升老師的專業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)“二期課改”的進(jìn)程。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，接著以“有效教學(xué)”為探討方向，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點(diǎn)的強(qiáng)化教學(xué)流程過(guò)程管理，組織開(kāi)展主題式的教學(xué)探討，以科研求發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的有效性，并主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、主要工作和詳細(xì)措施

（一）教學(xué)流程管理

1、接著以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點(diǎn)抓手，注意同伴互助，樹(shù)立榜樣，力爭(zhēng)老師備課有成效。

在教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)備課環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，結(jié)果剛好反饋，通過(guò)對(duì)教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進(jìn)行收集展示，改進(jìn)提高老師備課的有效性，提高教學(xué)流程管理對(duì)教化教學(xué)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

（1）備課：

通過(guò)上學(xué)期對(duì)備課改革的初步思索，本學(xué)期教研組長(zhǎng)確定適合本學(xué)科并有利于提升老師對(duì)教材研討的主動(dòng)性的備課方案，通過(guò)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，確定各學(xué)科的備課要求后，通過(guò)教研組活動(dòng)，讓老師明確備課要求。教育處依據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期支配期初、期中、期末三次備課檢查。同時(shí)要求老師在課前熟識(shí)教案，理清教學(xué)思路。

（2）上課

教育處對(duì)各門學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查，實(shí)行三級(jí)管理的方法，努力提高老師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級(jí)行政人員聽(tīng)老師的隨堂課，課后對(duì)聽(tīng)課老師的教案作出檢查，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。二是通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”、“同伴互助”活動(dòng)，兩周固定時(shí)間相互聽(tīng)課一次。三是各教研組通過(guò)集體備課，依據(jù)教研組的主題式探討內(nèi)容開(kāi)展研討課活動(dòng)。

詳細(xì)聽(tīng)課要求：教育處每周至少2節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周至少1節(jié)，老師一學(xué)期至少15節(jié)，并在聽(tīng)課筆記中作出適時(shí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)期末作出綜合考評(píng)。激勵(lì)備課組老師參加隨堂課的聽(tīng)課，加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，形成教研組、備課組內(nèi)的“辯課”式的研討氛圍

（2）作業(yè)：

在減負(fù)增效的背景下，語(yǔ)數(shù)英老師不得要求學(xué)生購(gòu)買教輔材料，教研組長(zhǎng)與學(xué)科老師確定各年級(jí)作業(yè)本開(kāi)設(shè)數(shù)量，做到年級(jí)開(kāi)設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一。教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中明確各類作業(yè)本老師批改的要求。本學(xué)期教育處將不定期地對(duì)老師批改狀況、不同作業(yè)本運(yùn)用狀況作出抽查。

2、注意學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，力求教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

（1）命題考核：

加強(qiáng)老師命題考核實(shí)力的培育。強(qiáng)化單元教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，提高老師單元命題實(shí)力，整理調(diào)整校語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)控題庫(kù)，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）質(zhì)量監(jiān)控：

①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張A4紙，削減單一機(jī)械的操作題型，教育處不定時(shí)作出抽查。

②教育處監(jiān)控——各學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)卷由教育處批閱，開(kāi)出準(zhǔn)印單。

③區(qū)教研室導(dǎo)控——期末監(jiān)控

（3）跟班調(diào)研

接著實(shí)施跟班調(diào)研，本學(xué)期調(diào)研詳細(xì)落實(shí)綜合學(xué)科，全面里了解各班綜合學(xué)科老師教學(xué)的指教狀況，同時(shí)進(jìn)一步全面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心、健康等全方位的狀況，對(duì)調(diào)研老師建立成長(zhǎng)檔案。

（4）第5周接受區(qū)小學(xué)教研室對(duì)我校進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調(diào)研。

（二）教研組、備課組建設(shè)

1、開(kāi)展以“課例探討”為載體，開(kāi)展專題的教學(xué)實(shí)踐探討活動(dòng)。

（1）各教研組依據(jù)區(qū)教研室教研活動(dòng)室下達(dá)的要求，確定教研組活動(dòng)的主題活動(dòng)內(nèi)容，語(yǔ)文教研組主題：依據(jù)主題探討內(nèi)容由教研組長(zhǎng)供應(yīng)老師理論學(xué)習(xí)材料，在老師自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研中進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)體會(huì)。

（2）接著借助“課例探討”這個(gè)載體，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對(duì)接，以集體探討教材教法、集體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、分輪執(zhí)教集體評(píng)議為基本的探討手段，進(jìn)一步提高老師課堂教學(xué)實(shí)力和課堂教學(xué)的有效性。

詳細(xì)要求：課例探討要體現(xiàn)備課組（教研組）的集體才智，備課組（教研組）活動(dòng)集體備課，完成優(yōu)秀教案的展示，課例探討的形式則可以結(jié)合集體備課的教案，依據(jù)教研組的主題探討內(nèi)容實(shí)行片段展示。語(yǔ)文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例探討；數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例探討。期末教研組形成課例探討報(bào)告。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對(duì)接開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng)。

2、進(jìn)一步完善教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)制。

（1）由教育處供應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長(zhǎng)自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研組長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)作出溝通。

（2）各教研組相互溝通活動(dòng)時(shí)好的做法，供大家借鑒。談?dòng)龅降膯?wèn)題，共同探討。

（3）各教研組組織老師在探討探討教學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，確立科研課題。

3、有效落實(shí)一年級(jí)“學(xué)習(xí)打算期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案。

（1）成立學(xué)校一年級(jí)“學(xué)習(xí)打算期”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，仔細(xì)組織好一年級(jí)老師做好“學(xué)習(xí)打算期”學(xué)科教學(xué)工作。

（2）完善校一年級(jí)“學(xué)習(xí)打算期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案，每周進(jìn)行教研活動(dòng)，有效落實(shí)一年級(jí)“學(xué)習(xí)打算期”綜合活動(dòng)方案的實(shí)施工作。

（3）召開(kāi)一年級(jí)“學(xué)習(xí)打算期”工作總結(jié)會(huì)議。

（三）師訓(xùn)工作

1、深化“結(jié)對(duì)帶教”帶領(lǐng)青年老師成長(zhǎng)

（1）接著做好學(xué)校聘請(qǐng)專家、區(qū)級(jí)認(rèn)定教化能手與青年老師結(jié)對(duì)帶教工作。

（2）做好新老師的培訓(xùn)、帶教、同伴互助的工作，填寫(xiě)《結(jié)對(duì)手冊(cè)》。

2、注意“二次成長(zhǎng)”促進(jìn)廣闊老師發(fā)展

（1）接著深化“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動(dòng)老師在學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、反思、改進(jìn)中“二次成長(zhǎng)”做到每個(gè)老師至少一次的專家點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

（2）開(kāi)展“有效備課”的實(shí)踐與探討，通過(guò)合作、互助、提高組內(nèi)老師解讀教材、鉆研教材、設(shè)計(jì)教法的實(shí)力。

3、做好“十一五”老師培訓(xùn)總結(jié)工作，制定“十二五”老師培訓(xùn)的安排。

（四）體、藝、科工作

1、注意拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學(xué)科目和師資，進(jìn)一步保證活動(dòng)質(zhì)量。

（1）充分發(fā)揮老師特長(zhǎng)，挖掘社會(huì)資源，考慮學(xué)生愛(ài)好和學(xué)校特色開(kāi)設(shè)拓展型課程的各類科目，使學(xué)生在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)。

（2）加強(qiáng)拓展型課程的管理，每周活動(dòng)定人檢查，記錄活動(dòng)狀況，保證每個(gè)學(xué)生參與。

（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上，著手開(kāi)展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫(xiě)。

2、仔細(xì)做好體、藝、科特色項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)管理，主動(dòng)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，取得優(yōu)異成果。

（1）主動(dòng)組織各學(xué)科老師參與各級(jí)各類競(jìng)賽，支配好校級(jí)田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)的日常訓(xùn)練，保持體、藝、科優(yōu)勢(shì)。

（2）落實(shí)每周一～周四下午的師生群體活動(dòng)，例行常規(guī)檢查，確保學(xué)生一天一小時(shí)的體鍛活動(dòng)。

（3）做好圖書(shū)館的開(kāi)放、借閱工作。每月出一期宣揚(yáng)小報(bào)。

（4）做好健康教化工作。單周支配由衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)的健康教化全校廣播，雙周支配健康教化午會(huì)，落實(shí)“心靈體操”課。

（5）做好四年級(jí)的游泳達(dá)標(biāo)工作。

（五）其他工作

1、學(xué)籍管理工作。

（1）仔細(xì)做好隨班就讀生和隨班學(xué)習(xí)生管理工作。

①接著開(kāi)展“特殊的愛(ài)給特殊的你”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織全體老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教育處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查。

②依據(jù)區(qū)特教中心的工作部署，接著深化對(duì)隨班就讀生的關(guān)切和幫助；在有條件的狀況下籌建資源教室，并發(fā)揮矯正、輔導(dǎo)等作用。在區(qū)特教員的指導(dǎo)下對(duì)我校三名隨班就讀學(xué)生制定個(gè)別教學(xué)安排。

（2）按區(qū)義教科要求做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、學(xué)籍檔案管理等工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。

（3）仔細(xì)做好一年級(jí)的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作。

2、家?；?dòng)。

（1）仔細(xì)做好一年級(jí)“家校互動(dòng)”宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，并做好家長(zhǎng)申請(qǐng)、運(yùn)用等指導(dǎo)工作。

（2）激勵(lì)2——5年級(jí)老師接著運(yùn)用“家?；?dòng)”網(wǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通溝通。

4、語(yǔ)言文字工作。

（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設(shè)計(jì)活動(dòng)，總結(jié)成效。

（2）主動(dòng)參與楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動(dòng)

（3）規(guī)范師生校內(nèi)用語(yǔ)。

5、開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)活動(dòng)周。

（1）由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動(dòng)周安排。

（2）仔細(xì)組織進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)周。

（3）細(xì)心組織?？萍脊?jié)活動(dòng)

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教育處工作將以教化局和老師發(fā)展中心的工作要求為指導(dǎo)，接著以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，進(jìn)一步探究和實(shí)踐以生為本教化理念，深化課堂教學(xué)改革，在實(shí)踐中不斷落實(shí)學(xué)校的教學(xué)主見(jiàn)，從而穩(wěn)步提升學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)教化教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研組備課組活動(dòng)。

5、重視培育學(xué)生綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、工作要點(diǎn)：

（一）以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作

1、科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作

學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。

2、加強(qiáng)、規(guī)范課程管理

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教化課程設(shè)置試驗(yàn)方案》安排開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”限制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量。要求老師堅(jiān)持專室專用，規(guī)范課外活動(dòng)和愛(ài)好小組活動(dòng)，仔細(xì)做好各項(xiàng)記載。

3、強(qiáng)化、規(guī)范“六仔細(xì)”工作

教學(xué)“六仔細(xì)”是老師工作的底線，以“上有效好課”為工作核心。本學(xué)期將接著實(shí)行“六仔細(xì)”考核制度。

（1）備課：接著實(shí)行電子備課，提高“二備”和“反思”的質(zhì)量，“二備”和“反思”必需手寫(xiě)，備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)生本教化的理念。

（2）上課：要著力于生本課堂的構(gòu)建，使老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高課堂實(shí)效。本學(xué)期將接著實(shí)行“走課制度”。隨堂課、研討課（同課異構(gòu)、校際溝通）和公開(kāi)課實(shí)行分層要求，分層指導(dǎo)。老師要仔細(xì)記好聽(tīng)課筆記，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，提倡“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間，老師要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分層要求。

（4）檢測(cè)：本學(xué)期仍以隨機(jī)調(diào)研、抽測(cè)為手段，剛好了解各班級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，查找薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)質(zhì)量較差班和“學(xué)困生”進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并剛好實(shí)行補(bǔ)救措施。

（二）加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)水平。

1、接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

教學(xué)觀念確定教學(xué)行為。本學(xué)期，接著采納集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教化觀念。集中學(xué)習(xí)由教育處組織理論學(xué)習(xí)。自學(xué)要求老師做到每周進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱教化教學(xué)書(shū)籍、雜志及報(bào)刊，并做好摘記。努力營(yíng)造師生良好的讀書(shū)氛圍、提高師生的綜合素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作安排，活動(dòng)過(guò)程要詳細(xì)體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，督促本組成員仔細(xì)參與各年級(jí)段的聽(tīng)課、評(píng)課等溝通活動(dòng)。各年級(jí)成立備課組，開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容，備課組成員一起對(duì)所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討，確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，共同提高課堂教學(xué)的有效性

3、做好其次批“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課工作。

仔細(xì)組織好其次批“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，做到曬前仔細(xì)磨課，剛好反思，精細(xì)錄制，按規(guī)定時(shí)間上傳。

4、開(kāi)展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽

本學(xué)期將組織老師進(jìn)行第七屆“求真杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。同時(shí)，組織老師主動(dòng)參與市級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽。為青年老師營(yíng)造一個(gè)奮勉向上的環(huán)境，促使青年老師盡快成長(zhǎng)。以課為載體切實(shí)有效地開(kāi)展校本研修活動(dòng)，組織老師開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力營(yíng)造深厚的教學(xué)研討氣氛。本學(xué)期接著加強(qiáng)老師間的相互評(píng)課制度。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使老師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過(guò)程中反思，以促使每一位老師加速成長(zhǎng)。

（三）以提升教學(xué)水平為根本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)

本學(xué)期，我們將接著致力于在青年老師的快速成長(zhǎng)與壯大骨干老師群體上下功夫，不斷創(chuàng)建條件，為他們搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯。

1、青年老師的培育

進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)五年內(nèi)新老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)師徒之間的工作提出詳細(xì)要求，師傅上好指導(dǎo)課，徒弟上課匯報(bào)課。使青年老師在教化、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高，盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、骨干老師培育。

骨干老師是我校老師隊(duì)伍的中堅(jiān)力氣，把骨干老師的培育做為老師培訓(xùn)的中心任務(wù)。制定骨干老師學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，激勵(lì)、支持、選拔骨干老師參與各種教化教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，給骨干老師供應(yīng)更多展示、溝通才華的機(jī)會(huì)，使骨干老師盡快脫穎而出。

3、充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用、依托市級(jí)、校級(jí)學(xué)科帶頭人、校級(jí)骨干老師這一群體，。一方面創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓他們有更高層次的發(fā)展，另一方面充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、研修活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等多種形式帶動(dòng)并培育一批有潛力的老師在各自學(xué)科中盡快成長(zhǎng)。

（四）詳細(xì)支配：

二月份：

1、擬定新學(xué)期教務(wù)處工作安排。

2、各學(xué)科老師制定學(xué)科教學(xué)安排。

3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，各教研組制定教研安排，備課組安排。

三月份：

1、備課組和教研組常規(guī)活動(dòng)。

2、隨堂課。

3、教學(xué)“六仔細(xì)”例查。

4、參與xx市級(jí)各級(jí)各類活動(dòng)。（英語(yǔ)五年外老師評(píng)優(yōu)課；xx市小學(xué)生乒乓球競(jìng)賽；xx市小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能選拔競(jìng)賽；語(yǔ)文公開(kāi)課暨學(xué)科工作組活動(dòng)；數(shù)學(xué)公開(kāi)課暨工作組活動(dòng)；數(shù)學(xué)五年內(nèi)老師評(píng)優(yōu)課；英語(yǔ)公開(kāi)課暨工作組活動(dòng)；音樂(lè)、美術(shù)教研活動(dòng)。）

四月份：

1、對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。

2、隨堂課。

3、第七屆“求真杯”青年老師評(píng)優(yōu)課。

4、教學(xué)“六仔細(xì)”例查。

5、參與各級(jí)各類活動(dòng)。（勞技公開(kāi)課研討活動(dòng)；xx市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；科學(xué)、勞技、探討性學(xué)習(xí)其次排“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)之“優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)上傳工作；課外閱讀公示課；英語(yǔ)老師論文競(jìng)賽；小學(xué)生籃球競(jìng)賽；品德組織觀看教學(xué)新時(shí)空專場(chǎng)；信息技術(shù)觀摩活動(dòng)；xx市小學(xué)語(yǔ)文老師20xx屆評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽；小學(xué)生排球競(jìng)賽。）

五月份：

1、各教研組開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

2、隨堂課。

3、教學(xué)“六仔細(xì)”例查。

4、參與各級(jí)各類活動(dòng)。（小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)基本功大賽；小學(xué)生足球競(jìng)賽；數(shù)學(xué)公開(kāi)課暨學(xué)科工作組活動(dòng)；體育學(xué)科組活動(dòng)；美術(shù)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（預(yù)賽、決賽）；語(yǔ)文老師評(píng)優(yōu)課；六年級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；中小學(xué)生繩毽錦標(biāo)賽；科學(xué)工作組活動(dòng)；語(yǔ)文學(xué)科工作組活動(dòng)；數(shù)學(xué)老師基本功大賽；品德學(xué)科教化教學(xué)探討工作組展示活動(dòng)。）

六月份：

1、進(jìn)行教學(xué)“六仔細(xì)”綜合檢查。

2、期末學(xué)科考查、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析。

3、完成教育處、教研組、學(xué)科總結(jié)及資料歸檔工作。

4、參與各級(jí)各類活動(dòng)。（信息技術(shù)老師一師一優(yōu)課曬課研討活動(dòng)；科學(xué)工作組活動(dòng)；xx市課外閱讀試驗(yàn)學(xué)校爭(zhēng)星奪章6月6、7、8日；語(yǔ)文學(xué)科工作組活動(dòng)；音樂(lè)老師基本功競(jìng)賽；體育教研活動(dòng)；信息技術(shù)老師微課競(jìng)賽。）

xxxx年3月

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教化為核心，以整體推動(dòng)課堂改革為重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想，主動(dòng)實(shí)踐課程改革理念，加大課堂教學(xué)改革的力度。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，扎實(shí)開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”有效性的探討，促進(jìn)老師隊(duì)伍的建設(shè)和教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要目標(biāo)

1．加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2．加強(qiáng)各科教學(xué)的過(guò)程性監(jiān)控，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

4．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，注意培育青年老師，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5．堅(jiān)持走科研興校、興教之路，主動(dòng)開(kāi)展教化科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

6．加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、體育、科學(xué)等一些課程的實(shí)施和探討工作，努力提升課程實(shí)施水平，形成課程特色。

三、主要工作

（一）明確要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

學(xué)期初，組織老師重溫學(xué)校教學(xué)“六仔細(xì)”工作要求，比照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。

1．備課要提前兩課時(shí)，細(xì)心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理清楚。要有教后小記，教后小記肯定要?jiǎng)偤脤?xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是教學(xué)過(guò)程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。通過(guò)平常每一堂課的反思小結(jié)，來(lái)促進(jìn)每一位老師不斷成長(zhǎng)。

2．課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)思索學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，既要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維實(shí)力的培育。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問(wèn)。

3．老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)建性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要仔細(xì)、剛好、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字姿態(tài)、寫(xiě)字質(zhì)量。

4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“提優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐性和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成果。

（二）加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)觀念確定教學(xué)行為。在當(dāng)今深化實(shí)施素養(yǎng)教化大力開(kāi)創(chuàng)教化新紀(jì)元之時(shí)，對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期，接著采納集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教化觀念。集中學(xué)習(xí)由教研組長(zhǎng)在備課組活動(dòng)、教研活動(dòng)時(shí)組織開(kāi)展專題性的理論學(xué)習(xí)。自學(xué)要求老師做到每周進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱教化教學(xué)書(shū)籍、雜志及報(bào)刊，并做好摘記。每周完成肯定數(shù)量和高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，并按要求仔細(xì)完成接著教化學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)

加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組、備課組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)探討的基本單元。教研組工作必需上一個(gè)新臺(tái)階，做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作安排，活動(dòng)過(guò)程要詳細(xì)體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，每周聽(tīng)本組成員的隨堂課，督促本組成員仔細(xì)參與各年級(jí)段的聽(tīng)課、評(píng)課等溝通活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，剛好整理。

各年級(jí)成立備課組，開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容，備課組成員一起對(duì)所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討，確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法；每一階段都要有一個(gè)主題，每次活動(dòng)都有一個(gè)中心發(fā)言人；提倡教案多樣化，個(gè)案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學(xué)的有效性。

3．開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

組織老師開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力營(yíng)造深厚的教學(xué)研討氣氛。激勵(lì)青年老師上好探討課，骨干老師上好示范課。師徒結(jié)對(duì)老師分別上好示范課和匯報(bào)課。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。5年以內(nèi)

青年老師和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。同時(shí)，本學(xué)期還要加強(qiáng)老師間的相互評(píng)課制度。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使老師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過(guò)程中反思，以促使每一位老師加速成長(zhǎng)。

4．開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期我校要仔細(xì)根據(jù)市研訓(xùn)中心的要求開(kāi)展好學(xué)科評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每一次評(píng)優(yōu)課青年老師要主動(dòng)參加，并努力爭(zhēng)取以優(yōu)異的成果參與市競(jìng)賽并獲得好成果。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)早定方案，本學(xué)期擬開(kāi)展的活動(dòng)：語(yǔ)文方面的有低年級(jí)學(xué)生講童話競(jìng)賽，中年級(jí)學(xué)生查字典競(jìng)賽，高年級(jí)學(xué)生迎六一演講競(jìng)賽；數(shù)學(xué)方面的有低年級(jí)口算競(jìng)賽，中年級(jí)筆算競(jìng)賽，高年級(jí)解決問(wèn)題（應(yīng)用題）競(jìng)賽；英語(yǔ)學(xué)科上三年級(jí)的單詞書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，高年級(jí)講故事競(jìng)賽。同時(shí)學(xué)校將仔細(xì)開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”建設(shè)活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)

一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教化質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)期，我們將接著致力于在青年老師的快速成長(zhǎng)與壯大骨干老師群體上下功夫，不斷創(chuàng)建條件，為他們搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯。

1．激勵(lì)老師參與學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)

新世紀(jì)的教化充溢挑戰(zhàn)，新世紀(jì)對(duì)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力、心理健康教化實(shí)力、教化教學(xué)探討實(shí)力、跨文化學(xué)習(xí)實(shí)力等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和實(shí)力的培育要內(nèi)化為我們自身的素養(yǎng)，很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)完成，所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)任務(wù)都要督促老師主動(dòng)參與，仔細(xì)完成。同時(shí)引導(dǎo)全部老師主動(dòng)參與其他專題培訓(xùn)，不斷夯實(shí)底蘊(yùn)。

2．接著高度重視骨干老師的培育。

對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培育前途的青年老師要多壓擔(dān)子。為骨干老師的成才搭建舞臺(tái)，主動(dòng)激勵(lì)青年老師參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干老師供應(yīng)更多展示、溝通才華的機(jī)會(huì)，使骨干老師盡快脫穎而出，早日成名成老師。

3．抓好五年以內(nèi)的青年老師的成長(zhǎng)。

實(shí)行市教化局有關(guān)文件的精神，扎實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，為三年內(nèi)的新老師配備教學(xué)實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)閱歷豐富的業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師。明確師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)內(nèi)容、要求，明確幫帶的目標(biāo)。每個(gè)青年老師均要制訂并切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才奮斗目標(biāo)。學(xué)校將組織各種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)五年內(nèi)的青年老師業(yè)務(wù)實(shí)力與專業(yè)水平的提高。

（四）、落實(shí)制度，做好常規(guī)工作的管理工作

1．加強(qiáng)隨機(jī)檢查。

依托“一月一查制度”和“課堂教學(xué)巡察制度”，對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好反饋訂正。主要檢查課程安排執(zhí)行狀況、教學(xué)秩序狀況、課外輔導(dǎo)幫教狀況等。

2．組織專項(xiàng)調(diào)研。

針對(duì)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題，組織開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。如新老師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等。本學(xué)期將著重在語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂教學(xué)上進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，探究構(gòu)建科學(xué)有效的語(yǔ)文和英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。對(duì)薄弱班級(jí)和學(xué)科學(xué)校將加大監(jiān)控力度，幫助任課老師找問(wèn)題、想對(duì)策，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3．規(guī)范教學(xué)常規(guī)考核。

本學(xué)期，接著對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)考核。為保證每月考核的正常開(kāi)展，教育處負(fù)責(zé)做好以下工作：

①每月組織相關(guān)人員對(duì)老師的備課、作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并剛好反饋。

②深化課堂聽(tīng)隨堂課，做好記錄與評(píng)價(jià)。

③組織老師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

④仔細(xì)組織各學(xué)科的平常抽測(cè)和期末測(cè)試工作，做好質(zhì)量分析。

在規(guī)范教學(xué)常規(guī)考核的同時(shí)更要留意發(fā)揮考核優(yōu)秀老師的榜樣示范作用，對(duì)他們的成果予以公布表?yè)P(yáng)，對(duì)考核中發(fā)覺(jué)的一些優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽，對(duì)一些老師在教學(xué)中的勝利做法予以推廣，使其他老師就從身邊的榜樣學(xué)起，從而督促每一位老師在各方面做得更好。

（五）加強(qiáng)體育、美育、科技教化和勞動(dòng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

素養(yǎng)教化提出要注意學(xué)生的全面發(fā)展，要培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)管理，依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展以培育學(xué)生綜合實(shí)踐實(shí)力為主的實(shí)踐活動(dòng)，抓好排球隊(duì)、刻紙愛(ài)好小組的平常訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。

四、詳細(xì)工作支配

附:主要活動(dòng)支配:

二月份:

1．學(xué)期初各項(xiàng)常規(guī)檢查（學(xué)科安排、備課等）；

2．教研組長(zhǎng)會(huì)議；

3．組織老師參與學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；

4．召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議；

5．寒假作業(yè)檢查；

6．月末教學(xué)“六仔細(xì)”檢查；

7．制訂并上繳教育處工作安排，探討制定并溝通教研組安排；

8．上報(bào)學(xué)額，整理學(xué)籍；（2月18日）

9．加片級(jí)小學(xué)品德老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；

三月份:

1．三年級(jí)查字典競(jìng)賽；

2．讀書(shū)節(jié)（月）活動(dòng)；

3．低年級(jí)口算競(jìng)賽；

4．高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討；（全體高年級(jí)語(yǔ)文老師參與）

5．速算競(jìng)賽；

6．課堂教學(xué)展示；

7.品德學(xué)科教研組活動(dòng)；

8.青年老師會(huì)課競(jìng)賽；

五月份:

1.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研；

2.教學(xué)常規(guī)檢查；

3.語(yǔ)文命題作文競(jìng)賽；

4.“名師引路”活動(dòng)；

6.四年級(jí)鋼筆字競(jìng)賽；

7.選送論文參與蘇州市（張家港市）優(yōu)秀論文評(píng)比；

8.開(kāi)展校際間課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；

六月份:

1.科學(xué)論文評(píng)比；

2.選擇選手參與蘇州市計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用實(shí)力競(jìng)賽；

3.藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”活動(dòng)；

4.世界環(huán)境日教化；

5.校內(nèi)結(jié)對(duì)師徒上匯報(bào)課；

6.期末檢測(cè)；

7.組織暑假活動(dòng)；

8.各項(xiàng)資料歸檔

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以“常熟市常規(guī)管理示范學(xué)?！睘樽ナ?，以“課改試驗(yàn)要有新進(jìn)展，課題探討要有新成果，質(zhì)量管理要有新舉措，隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)，責(zé)隨意識(shí)，大局意識(shí)，同心同德，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、老師專業(yè)的成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

二、主要工作

（一）不斷提高課改試驗(yàn)踐行水平，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)課程改革

1．堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高試驗(yàn)新起點(diǎn)。

定期分層分學(xué)科開(kāi)展培訓(xùn)，起點(diǎn)年級(jí)全員培訓(xùn)，其他年級(jí)開(kāi)展過(guò)程延時(shí)培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗。通過(guò)“課例展示”、“教學(xué)反思溝通”、“教學(xué)問(wèn)題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程培訓(xùn)。非課改年級(jí)要接著開(kāi)展教材跟讀活動(dòng)，讓全體老師參加課改，真正成為課程實(shí)施的主子。

2.發(fā)揮課題作用，找尋科研突破。

以市級(jí)課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程特性化探討的課題方案》和《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》為抓手，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程特性化的情境把握和開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的真實(shí)須要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，深化淺出，處理好教材，處理好教化內(nèi)容和教化對(duì)象的定位。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情景，通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向溝通，為學(xué)生營(yíng)造一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。

每一位老師要依據(jù)自己的教學(xué)特色，圍繞學(xué)校課題確定自己的子課題，并抓住一二個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐。

接著試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要努力探究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià)，做好對(duì)小學(xué)生特性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛(ài)動(dòng)手，敢說(shuō)話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共共享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。加強(qiáng)課改過(guò)程管理。學(xué)期課改實(shí)施安排要接著明確課改目標(biāo)和探討課題，課題組要發(fā)揮實(shí)效，定期活動(dòng)，仔細(xì)收集建議，仔細(xì)視察并分析課堂教學(xué)的改變與發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)教改閱歷。期末要寫(xiě)好課改小結(jié)，整理課改資料，并選優(yōu)上送。要進(jìn)一步擴(kuò)大參加面，重視探討過(guò)程，重視勝利閱歷的總結(jié)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教化質(zhì)量

老師“五仔細(xì)”工作是課程實(shí)施的基本保證，是教學(xué)的主干工作。我們要堅(jiān)固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，咬住目標(biāo)不放松。做好以備課、上課、作業(yè)為重點(diǎn)的“五仔細(xì)”工作，重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教化質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

本學(xué)期畢業(yè)班三科合格率力爭(zhēng)達(dá)到95%，非畢業(yè)班力爭(zhēng)達(dá)到97%，體育合格率達(dá)到97%。

1．全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。開(kāi)齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，應(yīng)有配套的活動(dòng)方案，及每次活動(dòng)的過(guò)程資料。健康教化每周半課時(shí)含在體育課中。期末復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周，嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”，不隨意調(diào)課。

2．仔細(xì)做好“五仔細(xì)”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

①仔細(xì)備好每節(jié)課。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。只有備好課，才能向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。各位老師要在大備課觀的指導(dǎo)下打算教案。備課要從只備“雙基”到“學(xué)問(wèn)與實(shí)力、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀”全面考慮。要努力做到“六備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課程資源、備過(guò)程與方法等。提倡集體備課，優(yōu)化教案。老師要通過(guò)肯定數(shù)量的集體備課，進(jìn)行全員的溝通研討，集思廣益，科學(xué)揚(yáng)棄、優(yōu)化教案，以取得志向的教學(xué)效果。

提倡獨(dú)立備課、特性化備課，本學(xué)期備課教案提倡手寫(xiě)，格式按教研室統(tǒng)一要求，采納電子備課的，必需打印在下發(fā)的備課紙上。新上崗和新?lián)Q崗的老師必需備詳案。課案要一樣。教育處、教研組主動(dòng)做好引導(dǎo)工作，做到期初查安排，平常查質(zhì)量，期末進(jìn)行綜合評(píng)估。

②仔細(xì)上好每堂課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開(kāi)課一樣探討家常課，像家常課一樣優(yōu)化公開(kāi)課。做到課前打算充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情景。課堂教學(xué)追求簡(jiǎn)約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)潔，要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)主動(dòng)運(yùn)用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要，要堅(jiān)持用一般話上課，用一般話與學(xué)生溝通。上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的老師教和學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，老師要將自己的話語(yǔ)削減到最低限度，將更多的時(shí)間賜予學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主觀能動(dòng)性，促使其真正成為學(xué)習(xí)的主子。提倡教后反思，通過(guò)寫(xiě)教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，在反思失敗和教訓(xùn)中，獲得的啟迪；在反思勝利和閱歷中，感悟特性。

③仔細(xì)布置和批改作業(yè)。

首先重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置。

語(yǔ)文：各年級(jí)設(shè)置1本抄寫(xiě)、1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)，做老師設(shè)計(jì)布置的作業(yè)。設(shè)置1本日記摘錄本，用于每天寫(xiě)日記和摘錄美麗段篇，低年級(jí)設(shè)置1本寫(xiě)話本，（日記和寫(xiě)話本，從每學(xué)期第三周起先，至期末前一周結(jié)束）中高年級(jí)設(shè)置大作文本。對(duì)默寫(xiě)本、預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可依據(jù)須要自定。綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置1本記錄本。

數(shù)學(xué)：各年級(jí)設(shè)置1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)（一年級(jí)除外）、中高年級(jí)設(shè)置奧數(shù)練習(xí)本（從每學(xué)期第三周起先，至期末前一周結(jié)束）。

英語(yǔ)：設(shè)置2本課堂練習(xí)。

自然：設(shè)置一本課堂練習(xí)。

社會(huì)、科學(xué)等：以運(yùn)用練習(xí)冊(cè)為主。

以上作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。

其次要仔細(xì)布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對(duì)過(guò)重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿意不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能要合理搭配，書(shū)面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)結(jié)合，反對(duì)死記硬，反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練。課內(nèi)外練習(xí)要精練，練在重點(diǎn)、難點(diǎn)，反對(duì)眉毛胡子一把抓。課內(nèi)外練習(xí)要巧練，練良好的解題心態(tài)和認(rèn)仔細(xì)真完成作業(yè)的習(xí)慣。課內(nèi)外練習(xí)練方法，練思維路徑，教給學(xué)生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問(wèn)題的解題方法。

批改要?jiǎng)偤?、仔?xì)，做到有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必訂正。要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案，細(xì)致分析錯(cuò)誤緣由，剛好調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應(yīng)以激勵(lì)為主。高年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的實(shí)力。要培育學(xué)生喜愛(ài)寫(xiě)作文的愛(ài)好。

④仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生，開(kāi)小灶；對(duì)后進(jìn)生要樹(shù)立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)首先摸清學(xué)生不完成作業(yè)緣由。要求老師通過(guò)補(bǔ)課來(lái)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)他們沒(méi)有理解的內(nèi)容。讓學(xué)生相識(shí)到做課堂作業(yè)或家庭作業(yè)的重要性。布置的作業(yè)必需要求學(xué)生交齊。課堂作業(yè)必需課堂完成或在規(guī)定時(shí)間完成，老師可以在班里設(shè)一個(gè)小小監(jiān)督員，特地檢查學(xué)生的作業(yè)。老師輔導(dǎo)幫扶肯定要有愛(ài)心、耐性、恒心，最忌諱諷刺、挖苦、懲處。課上要關(guān)切后進(jìn)生的課堂參加，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先面批。關(guān)切后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，重表?yè)P(yáng)、重激勵(lì)、重嘉獎(jiǎng)，關(guān)切后進(jìn)生的的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮班干部小助手作用，實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子的方法。發(fā)揮家長(zhǎng)督促協(xié)作作用。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。

⑤仔細(xì)進(jìn)行成果考核與評(píng)定。各位老師圍繞學(xué)校目標(biāo)努力提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋、想方法，抓好課堂關(guān)、單元關(guān)。建立學(xué)生成果考核檔案，將問(wèn)題殲滅在萌芽狀態(tài)。各班可以常常搞一些單項(xiàng)性的小測(cè)驗(yàn)，將教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)分散訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練，剛好反饋、剛好糾錯(cuò)。教育處抓好平常調(diào)測(cè)和期末大考的組織工作，加強(qiáng)語(yǔ)文、英語(yǔ)口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校親密關(guān)注薄弱學(xué)科、任課老師親密關(guān)注薄弱學(xué)生，剛好分析緣由，剛好實(shí)行對(duì)策進(jìn)行有效調(diào)控，確保各任教學(xué)科合格率達(dá)市標(biāo)以上，堅(jiān)決不移地堅(jiān)持素養(yǎng)教化理念下的質(zhì)量觀。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教研組活動(dòng)水平

教研組工作優(yōu)劣與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。要加強(qiáng)教研組工作，提升教研組活動(dòng)水平。

①活動(dòng)組織與時(shí)間。

學(xué)科組別

負(fù)責(zé)人

時(shí)間

分管領(lǐng)導(dǎo)

語(yǔ)文（品德與生活）

張育梅

雙周

戈惠生

數(shù)學(xué)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）

陳永良

陳永林

綜合組（英語(yǔ)體育藝術(shù)自然信息技術(shù)）

唐雪明

毛金海

②創(chuàng)學(xué)習(xí)型集體。各教研組要接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教化刊物上有關(guān)課改的閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題探討為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。

③成為探討型集體。主動(dòng)探討校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成深厚的校本探討氛圍。開(kāi)展人人上好一節(jié)實(shí)踐課活動(dòng)，教研組要合理支配好教研活動(dòng)，以上課、研課為主要形式，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。

④成為合作的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮教學(xué)能手作用，關(guān)切新老師培育，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)的團(tuán)體。

⑤重視資料建設(shè)。有安排，有總結(jié)，有每次活動(dòng)記錄，尤其要記好教研組工作手冊(cè)上的每一項(xiàng)內(nèi)容。一學(xué)期不少于8次活動(dòng)。

（三）強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，增加教學(xué)后勁

1.激勵(lì)老師主動(dòng)參與接著教化。希望有更多的老師參與大專函授和本科函授，不斷提高我校老師高一層次學(xué)歷水平。在老師接著教化的過(guò)程中，學(xué)校力求時(shí)間上賜予照看，條件上創(chuàng)優(yōu)。老師應(yīng)主動(dòng)對(duì)待，正確處理好工學(xué)沖突，仔細(xì)學(xué)習(xí)，將其作為工作與生存的必需。

2.主動(dòng)做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、骨干老師等培育工作，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。實(shí)行“結(jié)對(duì)子”、“夯底子”、“搭臺(tái)子”、“壓擔(dān)子”等方法，為他們的成長(zhǎng)和脫穎而出創(chuàng)建條件。建立青年老師業(yè)務(wù)考核制度，青年老師要樹(shù)立一個(gè)良好的師德形象，參加一個(gè)課題探討，寫(xiě)好一份有創(chuàng)意的教案，上好一二節(jié)探討課，管好一個(gè)班級(jí)，讀好一本專著，發(fā)表一篇論文。接著開(kāi)展青年老師跟蹤培育活動(dòng)，抓好理論學(xué)習(xí)、教學(xué)故事、外出借班上課和校內(nèi)展示課等活動(dòng)促進(jìn)老師的不斷成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高探討相識(shí)。老師不但要仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論書(shū)目和教化報(bào)刊上的文章篇目，還應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)地廣泛閱讀，向書(shū)報(bào)學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，吸取教化教學(xué)有用的學(xué)問(wèn)，不斷充溢自己的理論基礎(chǔ)和學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。邀請(qǐng)兄弟學(xué)校老師來(lái)校上課傳經(jīng)。組織觀看示范課錄像，召開(kāi)各學(xué)科研討溝通會(huì)，引導(dǎo)老師在改革的過(guò)程中形成明確的教化觀念。

4.加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動(dòng)，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合方法。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：請(qǐng)兄弟學(xué)校的老師來(lái)校借班上課作指導(dǎo)；支配骨干老師到兄弟學(xué)校借班上課，錘煉基本功，盡可以多地支配老師外出聽(tīng)課。

5.加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，校長(zhǎng)室、教育處等人員做到多深化課堂，實(shí)行多種方法聽(tīng)課，重視“行政預(yù)約”、“老師邀請(qǐng)”等形式的聽(tīng)課，與老師面對(duì)面詳細(xì)地有針對(duì)性地切磋教學(xué)的得失，總結(jié)教化教學(xué)規(guī)律，解決老師教化教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題。

6.主動(dòng)撰寫(xiě)論文、教化隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)廣闊老師理論水平的提高。本學(xué)期人人完成信息摘錄5篇，35周歲以下的老師完成教學(xué)故事3篇，35－50周歲以下的完成2篇，50周歲以上完成1篇，人人備好一堂課，50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》老師教化故事集。

7.主動(dòng)參與信息技術(shù)培訓(xùn)和課件制作競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高信息技術(shù)運(yùn)用水平。

（四）發(fā)展學(xué)生特性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等要緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的特性特長(zhǎng)，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。要抓住各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)做好輔導(dǎo)工作。要不放棄每次的競(jìng)賽機(jī)會(huì)，做到有賽必參加，參賽爭(zhēng)賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生特性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。

紅楓小學(xué)教育處

二○xx年二月

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處接著堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教化質(zhì)量為中心，以教化科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以常態(tài)課為基礎(chǔ)，加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。以學(xué)科教研組為單位，著重培育中青年老師，確保老師教化教學(xué)水平的提高，同時(shí)督促各組的教研活動(dòng)剛好開(kāi)展。

4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成果在全縣排名中位于前列。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

6、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，主動(dòng)開(kāi)展教化科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

7、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

8、做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的思想工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問(wèn)題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)小考再創(chuàng)佳績(jī)。

9、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級(jí)主管部門的看法建立管理體制，同時(shí)做好規(guī)范招生工作。

10、做好班主任管理工作。利用好班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教化，重視和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，要求班主任做好手冊(cè)的記載。

三、詳細(xì)工作要求

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教育處加強(qiáng)隨堂檢查。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教化，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

（1）抓實(shí)備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備學(xué)生、備教學(xué)資源）。備課要提前一周，細(xì)心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問(wèn)目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)打算、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有具體的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清楚。要有教學(xué)反思，反思肯定要?jiǎng)偤脤?xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定。

教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫(xiě)：

①記錄教學(xué)勝利的地方；

②記錄教學(xué)缺憾的地方；

③記錄教學(xué)機(jī)靈的地方；

④記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解；

⑤記錄再教設(shè)計(jì)等；

教育處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后在老師大會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)青年老師的備課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生心情飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有肯定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參加，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要?jiǎng)偤幂o導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)剛好得到解決。

（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期在期中、期末測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀緣由，落實(shí)改進(jìn)措施。

（6）抓牢素養(yǎng)。仔細(xì)貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，接著抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)周一班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為健康特色學(xué)校的創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。

（二）開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作安排，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、聽(tīng)課、評(píng)課等溝通活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教育處。

2、教育處人員每周要深化教學(xué)第一線，常常進(jìn)課堂聽(tīng)課，推門聽(tīng)課，了解教學(xué)狀況。加強(qiáng)對(duì)每位老師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)完課查教案，隨時(shí)了解老師備課狀況。通過(guò)這些形式，有效促進(jìn)老師重視平常的日常教學(xué)。激勵(lì)老師間開(kāi)展相互的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教化教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

4、創(chuàng)建一切條件，采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組織老師與兄弟學(xué)校實(shí)行觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。

5、扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)，謀劃好每次活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保每次活動(dòng)的實(shí)效性。

6、深化開(kāi)展課題探討工作。確保國(guó)家級(jí)課題《少教多學(xué)與高效課堂探討》順當(dāng)結(jié)題，穩(wěn)步推動(dòng)省、市級(jí)課題，根據(jù)探討安排，落實(shí)好每次探討活動(dòng)，留意積累材料。

（三）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生素養(yǎng)。

（1）提高寫(xiě)字質(zhì)量。針對(duì)我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教育處將著重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，低年級(jí)特殊要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品，開(kāi)展鋼筆字競(jìng)賽。

（2）背誦經(jīng)典古詩(shī)文，扎實(shí)開(kāi)展詩(shī)教活動(dòng)。本學(xué)期各班級(jí)接著利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大量開(kāi)展背誦經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)，小學(xué)生必背古詩(shī)應(yīng)爛熟于心，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校內(nèi)的特色。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)的摘錄，增加閱讀的積累。

（3）培育解決問(wèn)題的策略。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)建性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探究性和開(kāi)放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生供應(yīng)自主探究機(jī)會(huì)，探究數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑，努力培育學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)力。

（4）提升審美