2023年《孩子你慢慢來》讀后感_讀《孩子你慢慢來》的感想作文書籍簡(jiǎn)介：

《孩子你漸漸來》是龍應(yīng)臺(tái)所著的教化、親子類型的書。2023年08月01日由生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版。此作從母親角度寫出的生命體驗(yàn)性質(zhì)的生活散文。

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內(nèi)容簡(jiǎn)介：

這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，而正是通過對(duì)這一沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但它不是傳統(tǒng)母愛的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文。

十五年前龍應(yīng)臺(tái)以一位母親的親身閱歷寫下《孩子你漸漸來》，她在書中說：“誰能告知我做母親和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得華蜜。可是我也是個(gè)須要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……女性主義者，假如你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和苦痛，你原委能告知我些什么呢？”十五年過去，龍應(yīng)臺(tái)不僅成為華文界最有影響力的一枝筆，也以她自己的才智走出女性在個(gè)人事業(yè)和母親角色的沖突，而這本書也給多數(shù)讀者帶來感動(dòng)和啟迪。

在《孩子你漸漸來》出版十五周年之際，三聯(lián)書店推出全新簡(jiǎn)體版：大開本彩色印刷，精致呈現(xiàn)數(shù)十幅龍應(yīng)臺(tái)私家珍藏照片；特殊收錄龍應(yīng)臺(tái)的孩子：少年華飛、青年華安在該書出版十周年時(shí)所撰的跋——看華文世界最受矚目的女性，原來她是這樣做媽媽的。這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一位母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的酷愛。它不是傳統(tǒng)的母職的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。

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作者簡(jiǎn)介：

龍應(yīng)臺(tái)，祖籍湖南衡山，1952年生于臺(tái)灣高雄，1974年畢業(yè)于勝利高校外文系，后赴美深造，攻讀英美文學(xué)，1982年獲得堪薩斯州立高校英文系博士學(xué)位后，一度在紐約市立高校及梅西高校外文系任副教授。1983年回臺(tái)灣，先在中心高校外文系任副教授，后去淡江高校外國文學(xué)所任探討員。1984年出版《龍應(yīng)臺(tái)評(píng)小說》一上市即告罄，多次再版，余光中稱之為“龍卷風(fēng)”。1985年以來，她在臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表大量雜文，小說評(píng)論，掀起軒然大波，成為知名度極高的報(bào)紙專欄作家，以專欄文章結(jié)集的《野火集》，印行100版，銷售20萬冊(cè)，風(fēng)靡臺(tái)灣，是80年頭對(duì)臺(tái)灣社會(huì)發(fā)生巨大影響的一本書。1986年至1988年龍應(yīng)臺(tái)因家庭因素旅居瑞士，用心育兒。1988年遷居德國，起先在海德堡高校漢學(xué)系任教，開臺(tái)灣文學(xué)課程，并每年導(dǎo)演學(xué)生戲劇。1988年底，作為第一個(gè)臺(tái)灣女記者，應(yīng)蘇聯(lián)政府邀請(qǐng)，赴莫斯科訪問了十天。1996年以后龍應(yīng)臺(tái)不斷在歐洲報(bào)刊上發(fā)表作品，對(duì)歐洲讀者呈現(xiàn)一個(gè)中國學(xué)問分子的見解，頗受注目。自1995年起，龍應(yīng)臺(tái)在上?！段膮R報(bào)》“筆會(huì)”副刊寫“龍應(yīng)臺(tái)專欄”。與大陸讀者及文化人的接觸，使她起先更仔細(xì)地關(guān)切大陸的文化發(fā)展。在歐洲、大陸、臺(tái)灣三個(gè)文化圈中，龍應(yīng)臺(tái)的文章成為一個(gè)罕見的檔案。

近年來常駐三個(gè)地址：香港沙灣徑二十五號(hào)濱于海，臺(tái)北仰德大道白云山莊藏于山，金華街月涵堂隱于市。寫作教書兼成立基金會(huì)推動(dòng)全球意識(shí)之余，最流連愛做之事，就是懷著相機(jī)走山走水走大街小巷，上一個(gè)人的攝影課。

龍應(yīng)臺(tái)作品系列：《野火集》（二十年紀(jì)念版），《孩子你漸漸來》（十年紀(jì)念版）,《目送》等。

下面是《孩子你漸漸來》讀書筆記，一起來看看吧！

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《孩子你漸漸來》讀書筆記

始終覺得這是一本好書，我們現(xiàn)在，又或者是等到為人父母，都可以讀一讀。初讀龍應(yīng)臺(tái)的書，便是這一本《孩子你漸漸來》。龍應(yīng)臺(tái)的作品，幾乎都是鐵骨錚錚，有著女權(quán)主義意識(shí)，針砭時(shí)弊的。然而這一本，卻是例外，作者的筆下，不再是《女子與小人》里的為女權(quán)抗?fàn)幍暮?，不再是《野火集》里追求民主的評(píng)論者，有的，只是講解并描述，或者說是記錄，自己作為母親，和兩個(gè)孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

文中的龍應(yīng)臺(tái)，是不是初為人母的欣喜，才確定用這樣細(xì)膩溫情的文字，這樣充溢母愛和童真的片段，來表達(dá)自己的感情。只看了幾頁，我就醉心于她的文字，才發(fā)覺，這個(gè)以筆為劍的作家，竟也有萬丈柔情的一面，或許是同很多家長(zhǎng)們一樣，一被加上媽媽或者爸爸的角色，就迫不及待地想要見證孩子的成長(zhǎng)，欣喜地與我們共享。或許，之所以愛上這本書，也是愛上那種關(guān)懷孩子的感覺，不摻雜多余的情感，只是出于自己的疼愛。

讀到后來，在那些文字里，也找不到一處刻意修飾的溫情。龍應(yīng)臺(tái)習(xí)慣把文中的稱自己為“媽媽”，在大部分的時(shí)間里，她就像是和讀者一起，看著這兩個(gè)淘氣又可愛的孩子，和他們溫順的媽媽，在這小小的冊(cè)子里，一起經(jīng)驗(yàn)天真爛漫的童年。和孩子們一起成長(zhǎng)的歲月自然不會(huì)總是歡樂，無憂無慮的，也會(huì)有孩子的吵鬧淘氣，會(huì)有自己感覺累的時(shí)候。然而，在書中，并沒有看到作者絮絮叨叨埋怨的一面，也沒有太深情的言語，甚至于沒有刻意共享的喜悅，沒有標(biāo)榜自己的教化理念，龍應(yīng)臺(tái)只是用自己淡雅的文字，記錄下自己和孩子一起，那些看似瑣碎，不經(jīng)意的細(xì)微環(huán)節(jié)，比如媽媽耐性地教孩子相識(shí)四周的事物，偷偷跟在孩子后面看他回家，警惕童話故事里殘酷、不符合準(zhǔn)則的情節(jié)，當(dāng)孩子偷拿了超市東西的時(shí)候，手捧鮮花和孩子一起向老板致歉，也就是在這些細(xì)微環(huán)節(jié)中，表達(dá)自己對(duì)于孩子們的愛和期盼，希望他們都能成為“像樹一樣正直的人”。

龍應(yīng)臺(tái)在書中說，見證孩子成長(zhǎng)的過程，也是大人成長(zhǎng)的過程。因?yàn)橹懒巳绾稳リP(guān)愛一個(gè)更弱小的人兒，如何用孩子的角度來看這個(gè)世界，學(xué)會(huì)了耐性，學(xué)會(huì)了處理孩子們的各種問題。她始終認(rèn)為，孩子是上帝賜予母親的天使，所以并不缺憾孩子占用了自己太多的時(shí)間，在摯友來歐洲探望她的時(shí)候，她還得滿意孩子的愿望，以致于和摯友交談幾句的時(shí)候，還給抽出時(shí)間給孩子講故事。當(dāng)摯友問起她遺不缺憾孩子打亂了自己安排時(shí)，她覺得陪伴自己的孩子是華蜜的，也就沒什么缺憾可言了。文中龍應(yīng)臺(tái)對(duì)于孩子的愛，也體現(xiàn)了對(duì)孩子的敬重與理解，她敬重孩子的權(quán)利，耐性盡到自己的義務(wù)，也教育他們不能因?yàn)槭呛⒆泳湍茈S意犯錯(cuò)。她并不刻意要求孩子們?nèi)ミ_(dá)到什么目標(biāo)，但卻關(guān)切他們能不能成為有真正道德的人，正因?yàn)槿绱?，在看到孩子們能夠知錯(cuò)改正，內(nèi)心漸漸成長(zhǎng)時(shí)，我也總是能夠在字里行間，細(xì)微環(huán)節(jié)之處，體會(huì)到她作為母親的華蜜。

不同于“別讓孩子輸在起跑線上”，龍應(yīng)臺(tái)的教化觀是“孩子你漸漸來”，她不主見殲滅孩子的天性來強(qiáng)迫孩子，不認(rèn)為淘氣搗蛋的孩子就不好，她認(rèn)為每個(gè)孩子都是和善而純真的，要把孩子當(dāng)成“獨(dú)立的人”，用同等的身份來對(duì)待孩子，孩子假如犯了錯(cuò)，就應(yīng)當(dāng)以身作則教化孩子，讓他們的內(nèi)心漸漸成長(zhǎng)。但是，她也留意不讓孩子過早接觸到過于世俗化的東西，比如比較殘酷的故事情節(jié)，她會(huì)把《水滸傳》放到高高的書架上，不讓孩子們拿到，講童話故事的時(shí)候會(huì)警惕一些不相宜的情節(jié)。孩子犯了錯(cuò)，她會(huì)潛移默化地教化孩子們而不是一味的指責(zé)和武力。漸漸來，因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)希望孩子們可以珍惜他們的童年，期盼他們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立自主，漸漸成長(zhǎng)為“正直的小樹”，而不是過早地接觸這個(gè)社會(huì)，和那些本不應(yīng)當(dāng)過早出現(xiàn)在孩子世界里的東西。并不是跑的早就肯定能夠堅(jiān)持究竟，最先沖到終點(diǎn)，漸漸起步，也未嘗不能后來者居上。

“你在想什么，媽媽？”釣魚的小男孩提示深思的母親。母親嘆了口氣，說：“媽媽不歡樂！”伸手去攬那小小的身體。小伙伴卻站直了身子，摸摸媽媽的臉頰，正經(jīng)地說：“媽媽不要不歡樂，安安歡樂，媽媽歡樂。媽媽歡樂，爸爸歡樂。”母親像觸了電似地抬起頭來，不行置信的問：“你說什么？你說什么？”“安安很歡樂呀。安安歡樂，媽媽歡樂。媽媽歡樂，爸爸歡樂?！焙⒆拥膬?nèi)心單純，簡(jiǎn)潔，漸漸來，不也挺好的。

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《孩子，你漸漸來》，我喜愛這本書，也喜愛這句話。作者龍應(yīng)臺(tái)的文筆是那樣的細(xì)膩，全書蘊(yùn)含了一位宏大的母敬愛的氣息，讀著讀著，一股暖流漸漸飄進(jìn)了我的心房。下面是《孩子你漸漸來》讀后感，歡迎閱讀！

《孩子你漸漸來》讀后感1

《孩子你漸漸來》向我們呈現(xiàn)了一位，母親的母愛是多么宏大，多么美妙。這位母親記錄了孩子的成長(zhǎng)記錄。她專心去感受生活中一切美妙，專心去感受孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛、充溢新奇心，無意中能給成人最大的喜悅和勸慰，但不是每個(gè)媽媽都像龍應(yīng)臺(tái)一般耐性、細(xì)心。

這個(gè)中國媽媽教化小孩的方式是不一樣的，整本書寫出了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)她孩子的關(guān)切和愛，從中也看得出小孩的想法和大人的有著天差之別，比如說她帶孩子出去玩，孩子望見一條飄著的彩帶就說是龍，媽媽剛要訂正，一陣風(fēng)吹來，扭來扭曲的彩帶的確像一條龍。還有龍應(yīng)臺(tái)和小孩子講水滸傳，三國演義時(shí)，有些情節(jié)否定，這哪能講給孩子聽呢!下次干脆把書偷偷藏在柜頂上講別的書。還有就是德國的幼兒園雖然是講究玩耍，沒有正式的教孩子什么固定的學(xué)問，但孩子在自由自在的玩耍中也學(xué)會(huì)了相識(shí)各種事情。

龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)聰慧的媽媽，她的孩子是華蜜的，在孩子的教化上，她有自己的才智。

《孩子你漸漸來》讀后感2

“我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩用心地做一件事;是的，我情愿等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子漸漸來，漸漸來?！?/p>

這是寫在龍應(yīng)臺(tái)的《孩子漸漸來》這本書封面上的句子。媽媽讀給我聽的時(shí)候，我深深地被它打動(dòng)了。央求著媽媽和我一起看完了這本書。這本書并不厚，每一篇文字也不算長(zhǎng)。讀完之后，我突然發(fā)覺，我和文中的小主子公竟是如此相像。我是一個(gè)“慢”小孩!不折不扣的“慢”!在大人眼中自然而然的事情，對(duì)于七歲的我來說，卻須要時(shí)間，對(duì)于好多事情，我現(xiàn)在只在乎好不好玩，而爸爸媽媽卻很在意什么是我將來應(yīng)當(dāng)具備的品行和技能。比如早晨他們告知我要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌支配時(shí)間，可是我連統(tǒng)籌是什么都不明白。只要一睜開眼滿腦子充斥著“快點(diǎn)”!可是他們不知道只有慢下來，我才能將牙齒刷得潔白透亮，只有慢下來我才能將我的小臉蛋洗得干干凈凈，還有我很享受漸漸擦香的過程，感覺自己置身于花海之中。我的心情是愉悅的、華蜜的。

我是一個(gè)“慢”小孩，可我的思維不慢，只是動(dòng)作跟不上。媽媽和我讀完這本書，就和我有個(gè)約定：讓我漸漸來!

我和書中的小主子公一樣，都是幸運(yùn)的孩子!我愛爸爸媽媽，我愛我的家，我愛生活的全部!

《孩子你漸漸來》讀后感3

《孩子，你漸漸來》它在給了我無限感動(dòng)的同時(shí)也給了我一些啟發(fā)。

“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，情愿等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你漸漸來，漸漸來。”這是《孩子，你漸漸來》書中卷首的一段話，正是這段文字吸引我接著讀完這本書。

青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已遺忘自己是怎樣的長(zhǎng)大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教化孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑。“你看你啊，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(zhǎng)時(shí)間還沒有把書拿出來”等的話語常常不經(jīng)過自己大腦就嫻熟地從口中蹦出，說完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒見起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰慧、睿智、理性的母親，她在教化孩子的問題上選擇了一個(gè)特別簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(zhǎng)的方法——孩子你漸漸來。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎?

班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們?cè)诮袒瘯r(shí)應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有實(shí)力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對(duì)于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你啊!

《孩子你漸漸來》讀后感4

嫁老外的女博士嘮住德國的家常~盡管寫的有學(xué)問分子的筆觸，但他終究是家長(zhǎng)里短~假如我們可以從“別人家孩子”學(xué)到些什么的話，那也是別人家媽是不一樣的。

讓人泛起八卦之心的，是龍先生自揭出身低，但是自爆嫁的好。書中談到遇到的生疏人會(huì)認(rèn)為她是孩子的保姆~假如說嫁給老外可以算作作為一個(gè)女人上升到什么境地，而她還是不得不置身于這種深深的反差里，全部的變更和犧只是暫緩了彈性回縮。對(duì)于婚姻和家庭，必需承認(rèn)有另一種存在，不是長(zhǎng)相守而是曾經(jīng)有。在婚姻里做自己，追求更好的自己唯恐才能更許久。什么對(duì)自己好，未必個(gè)個(gè)說得清，但人人都感覺的到。人終究是要坐在寶立刻笑，要利已的。

至于孩子，母親并不是天生的，孩子也未必感恩，各種激素在生養(yǎng)過程中維系著這種繁殖所必需的關(guān)系。而余下的，孰淡孰濃還是在于個(gè)人的實(shí)力與努力。做了父母的天翻地覆，不亞于一次進(jìn)化，生活上已不必說，三觀都被刷了刷。感謝孩子吧，個(gè)人也沒努力，就是受了點(diǎn)苦，就變更了人生，想想一輩子不會(huì)有其次件事有這樣的性價(jià)比了。

《孩子你漸漸來》讀后感5

漸漸來，漸漸來這短短幾字，長(zhǎng)，卻可用一輩子去等候，這該是有多大的耐性才可以耐得住這漫長(zhǎng)的時(shí)間啊！想想在日常生活中人們一般更加注意的便是辦事的效率，最講究的便是完成的時(shí)速，恨不能與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒。偶有面對(duì)孩子的一些拖拉小毛病，大人更是不停的督促，脫口便是快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒、手腳麻利點(diǎn)兒…卻不曾深思熟慮地去想想孩子是否是遇到了麻煩困擾呢？若不是有困難誰又會(huì)有意地奢侈時(shí)間?？上攵?dāng)孩子本身在遇到困擾之時(shí)他的內(nèi)心本就是萬分地驚慌與急迫了，這時(shí)候的孩子最須要的便是大人的激勵(lì)與幫助，若是你不能夠幫助他那么也請(qǐng)輕輕地告知他：孩子你漸漸來，漸漸來…僅僅是這輕輕的一句便可讓孩子自信和安心很多、很多、很多……

與此同時(shí)我想到的是黑幼龍老先生寫過的一篇文章《慢養(yǎng)孩子靜待花開》他在文章中說：“養(yǎng)孩子就像種花，要耐性等待花開。慢養(yǎng)并不是時(shí)間上的慢，而是說教化孩子不要太擔(dān)憂、太焦急。不求一時(shí)的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評(píng)斷孩子，敬重每個(gè)孩子的差異。慢養(yǎng)，可以讓孩子發(fā)覺最好的自己。

一切順其自然就好，只要你有耐性等待，終有一日便是鐵樹也會(huì)開花。

《孩子你漸漸來》讀后感6

初次讀這本書已記不得是什么時(shí)間，只記得當(dāng)時(shí)讀挺激烈的，始終給安安的媽媽點(diǎn)贊，現(xiàn)在再次捧起這本書，與女兒一起看感覺真的不錯(cuò)，一邊讀女兒一邊問題不斷，我也耐性的回答他提出的每一個(gè)問題。就似乎又回到了女兒0——3歲的那段時(shí)間，想想當(dāng)時(shí)自己在教化孩子這塊兒做得挺好的，可是跟安安的媽媽比起來，覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如簡(jiǎn)潔的系鞋帶，許多時(shí)候都是代勞的。比如說讓孩子跟著去看婦科檢查，在我這里也是行不通的。

再比如讀《水滸傳》……那些事情做媽媽的都經(jīng)驗(yàn)過，試問能像安安媽媽處理得那么得體，有用筆記錄下來與大家共享的能有多少人。寫到這兒，我又想起了感動(dòng)中國的同桌媽媽陶艷波，一陪就是十六年假如沒有足夠的志氣和耐性，怎能夠做到！

孩子你漸漸來，也就是無論學(xué)習(xí)還是生活中細(xì)微環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S孩子犯錯(cuò)，并賜予足夠的時(shí)間來改正。當(dāng)然，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)剛好賜予正確的引導(dǎo)，這樣孩子才會(huì)不斷的磨練中，越來越聰慧，越來越能干。要達(dá)到這一點(diǎn)，媽媽嗎就須要足夠的耐性，也要有冒險(xiǎn)精神。

感謝寧老師舉薦的這本書，順祝家長(zhǎng)和孩子們家長(zhǎng)及老師們節(jié)日歡樂！

《孩子你漸漸來》讀后感7

這本書講解并描述了龍應(yīng)臺(tái)女士和她的兩個(gè)兒子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整本書中，每一個(gè)與孩子相處的細(xì)微環(huán)節(jié)，都是母愛的流露，同時(shí)也體現(xiàn)了母愛的宏大。

從古至今，大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子應(yīng)當(dāng)無條件的遵從父母的支配。但是在這本書中，龍應(yīng)臺(tái)女士讓我看到了一種獨(dú)特的觀點(diǎn)：從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會(huì)蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此敬重，我們一起成長(zhǎng)。這是我今后努力的方向。

在孩子學(xué)習(xí)的道路上，家長(zhǎng)與孩子之間總會(huì)因觀點(diǎn)不同而發(fā)生大大小小的沖突。面對(duì)這些沖突，許多的家長(zhǎng)找不到恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子溝通。但在這本書中，龍應(yīng)臺(tái)女士寫給兒子安德烈的一段話，給了我啟發(fā)。這段話是這樣說的：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成果，而是我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，而不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就和尊嚴(yán)，給你歡樂。這段話寫出了我想對(duì)孩子說，卻又表達(dá)不出來的觀點(diǎn)。

從這本書中，我學(xué)到了很多與孩子相處的新奇的觀點(diǎn)，讓我受益終生！

《孩子你漸漸來》讀后感8

今日，我讀完了孩子你漸漸來這本書，頗有感受。

這本書主要講的是龍應(yīng)臺(tái)和她孩子在一起的生活趣事，故事生動(dòng)形象，漂亮動(dòng)人。

書中的孩子給人無限歡樂，華安的淘氣可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚羨的是德國的教化，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教化的寬松，但這種示意似乎有無所不在，我不太贊成這種教化，但更不贊成中國的教化，中國的教化，教出的孩子不敏捷，不會(huì)應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對(duì)來說卻非常寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教化，卻耽擱了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書愛好，又熬煉了學(xué)生手腳并用實(shí)力，將來對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中中學(xué)再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀漸漸累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對(duì)來說，美國教化我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。

書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。

《孩子你漸漸來》讀后感9

無意間，拜讀了華人作家龍應(yīng)臺(tái)的文章——《孩子你漸漸來》，心里隱隱作痛，感慨頗多，簡(jiǎn)潔聊表，與大家共享。

今日，社會(huì)似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必需趕著往前走，否則你便會(huì)掉隊(duì)，趕不上來。每天我們都在承受著各方面無盡的壓力。

為了讓我們的孩子更一個(gè)更穩(wěn)妥的將來，讓他們的將來在這個(gè)越來越擁擠的地鐵有一席之地，早早的我們就把孩子趕上了這個(gè)趕車的行列，幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長(zhǎng)者，人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊(duì)，于是乎，孩子們變成了集萬千期盼于一身的無奈選手。

孩子上幼兒園，我給孩子報(bào)了繪畫班，足球班，希望通過畫畫來提高孩子的思維活躍、美的觀賞。通過足球來提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作以及與人交往。暑假給他讀了拼音班，數(shù)學(xué)班，怕孩子上學(xué)跟不上班，打擊孩子自信念，你看，家長(zhǎng)都是在為孩子的將來創(chuàng)建資本，希望他好。但沒有考慮到孩子，繪畫班沒有去幾次，就死活不想去了，拼音班有半個(gè)月每天下課回家都哭，早上不起床，不想去拼音班。

不僅是我，我四周的家長(zhǎng)們，那個(gè)不是本著為孩子好的想法，演出著可現(xiàn)代版的”拔苗助長(zhǎng)“。

看過這本書，是職，孩子猶如植物，生長(zhǎng)有個(gè)體差別，有時(shí)令之分。其實(shí)孩子到了肯定的年齡，自自然而然的就會(huì)接受許多事情，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記：教化不是賽跑，人生更不是。請(qǐng)多點(diǎn)耐性，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，教化是慢的藝術(shù)。

教化孩子，請(qǐng)漸漸來。

《孩子你漸漸來》讀后感10

”世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。“……母親哺育我們，我們無以回報(bào)，大作家龍應(yīng)臺(tái)也是一位母親。在這本書里，讓我們來看看本應(yīng)當(dāng)是萬丈豪情的龍應(yīng)臺(tái)，怎樣寫出款款深情的文字吧！

這本書主要講了一個(gè)媽媽如何讓一個(gè)半歲的孩子漸漸長(zhǎng)成一個(gè)六歲的孩子，：華安是一個(gè)混血兒，長(zhǎng)得很美麗，安安生活在四種語言的世界里。第一種是中文，只有媽媽才講中文：其次種是德語，爸爸說德語：第三種是瑞語，他們一家住在英國的瑞士：第四種是英語，爸爸怕孩子糊涂了，英語便成了爸爸和媽媽之間的密語。華安自己相識(shí)一樣?xùn)|西，要記三種答案，比如說自行車，媽媽說自行車，爸爸說fahrrad，幼兒園的蘇珊說veio。

華安生活在這樣的家庭里，他覺得很華蜜。直到有一天，家里又添了一個(gè)小家伙，華安有伙伴了，然而他的生活卻發(fā)生了微小的改變。媽媽把對(duì)華安的愛轉(zhuǎn)移了一部分給了小弟弟……

看完這本書，我新奇的問媽媽：”養(yǎng)一個(gè)小孩難嗎？“媽媽沒有理我。其實(shí)不問也知道，很難。從牙牙學(xué)語到長(zhǎng)大成人，那是要花費(fèi)一個(gè)女人一輩子的心血??！記得有一個(gè)故事，當(dāng)這個(gè)人事業(yè)有成的時(shí)候，年邁清貧的母親從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下給他送來了特產(chǎn)，然而他卻說出了一句讓人驚訝的話”你是誰呀！我媽早死了?！斑@么狠毒的話他都能說出來，是不是很可恨，一個(gè)母親，哺育了你，把她的全部都給了你，她卻不求兒女的任何回報(bào)，只要孩子輕輕的一聲問候，她就會(huì)感動(dòng)的稀里嘩啦的，心滿足足了。

看完這本書，我覺得母愛真的很宏大，我立即下定決心，好好學(xué)習(xí)，將來用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答哺育我的父母，大家就等著吧！

《孩子你漸漸來》讀后感11

《孩子你漸漸來》是劉英老師在上學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)上提到的，剛好在彩虹魚給孩子選書的時(shí)候看到了，有兩個(gè)版本。書的封面是作者和兒子的照片，背景是黑色的，十年紀(jì)念版。這個(gè)版本里的第一張彩頁是我看的第一個(gè)版本的封面。一個(gè)穿藍(lán)衣服孩子在落了一地樹葉的鐵軌旁漸漸踱步，神情是那樣的專注。我特殊喜愛這張照片（長(zhǎng)長(zhǎng)的路漸漸的走）。兩個(gè)版本內(nèi)容一樣，書中沒有華麗的辭藻，像日記，更像散文。其間夾雜著一些照片，每張照片都是那么溫馨——孩子那么可愛，環(huán)境那么美麗。《孩子你漸漸來》簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的話包含了千言萬語的愛，充分體現(xiàn)了母親的慈愛包涵。

讀完這本書，不禁被龍應(yīng)臺(tái)內(nèi)心深處的母愛所打動(dòng)。書中講解并描述了一位母親照看兩個(gè)兒子的生活點(diǎn)滴，比如送孩子上學(xué)路上見到的景物、給孩子選童話書、孩子犯錯(cuò)后諄諄教導(dǎo)的教育等等。我是一個(gè)四歲孩子的媽媽，我也很愛自己的孩子。也走過龍應(yīng)臺(tái)女士走過的路，有著相像的經(jīng)驗(yàn)和感受，也不止一次的想為孩子做些什么，比如記錄孩子的成長(zhǎng)、哺育的艱辛、我們共同的歡樂等等，在將來的某一天作為做最寶貴的禮物送給他，終因瑣事放棄。更多的是在教化孩子時(shí)失去耐性而面目?jī)磹?，惡聲惡氣。和龍?yīng)臺(tái)女士相比，我很愧疚。

在成長(zhǎng)過程中，他須要的是敬重，是你投入的和他做在你眼里多么的微乎其微的事情，是你在承諾遺忘后專心的致歉；須要的是同等，是你蹲下來與他進(jìn)行的溝通，是犯錯(cuò)時(shí)耐性的訂正；須要的是愛，是不快樂時(shí)你暖和的懷抱，是做對(duì)事情你激勵(lì)的目光。

《孩子你漸漸來》讀后感12

前段時(shí)間讀了龍應(yīng)臺(tái)坦率的近乎”痛楚“的《敬愛的安德烈》后，又讀了令人驚羨的《孩子你漸漸來》，其中的溫順宛轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過麥田。每一個(gè)字都是那樣的松軟，美如畫卷。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有多數(shù)的忍俊不禁，多數(shù)的低回溫順，如縷縷春風(fēng)輕輕摩挲大地，如絲絲春雨滋潤干渴的心靈，觸動(dòng)著作為一個(gè)母親心里最松軟的那一個(gè)點(diǎn)。

孩子的歡樂成長(zhǎng)，或許應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)母親最大的心愿，但”不要讓孩子輸在起跑線上“的宣揚(yáng)卻打亂了每一個(gè)母親的心，是每一個(gè)母親的迷失了方向。于是，看看現(xiàn)在一街兩行的各類輔導(dǎo)班，幾乎是濟(jì)濟(jì)一堂，家長(zhǎng)們總是忽視了孩子內(nèi)心真實(shí)的感受，忽視了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，拿著皮鞭不停的抽打著孩子柔弱的身軀和心靈，希望孩子能跑到快些，再快些，千萬別輸！可往往當(dāng)孩子被摔得滿身傷痕時(shí)，家長(zhǎng)們?nèi)栽诼裨怪?/p>

”孩子，你漸漸來！“媽媽會(huì)用一輩子來守護(hù)你！

生活中的自己也曾不停的鞭打自己的女兒：跑快些，再快些！學(xué)習(xí)中，每每女兒遇到難題，因?yàn)榕滤浜?，所以就盡力給她講解，幫助她解決，可幾年后的今日，我才發(fā)覺，我的幫助不但沒使女兒跑的更快，反而使女兒缺乏自主思索、獨(dú)立解決問題的實(shí)力，一旦遇到難題就手足無措，假如當(dāng)時(shí)能多對(duì)女兒說句：孩子，你漸漸來！媽媽信任你！或許通過她的努力，任何難題都會(huì)迎刃而解，而我卻沒有教會(huì)她方法，而是教給了她依靠……不免有些傷心。

孩子自己能做的事，就讓他自己漸漸地去做，哪怕他慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，也千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對(duì)他的主動(dòng)性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你老不放心，什么事都要插手，就等于告知他：”你不行，我不信任你。“放手才能放心！

孩子，你漸漸來，媽媽信任你！

《孩子你漸漸來》讀后感13

世界上有一種永恒的愛，叫母愛。世界上有一個(gè)恒久愛你的人，叫母親。每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛自己的母親，她無微不至地呵護(hù)著我們長(zhǎng)大成人，情愿用完一生的心血陪伴你我?！逗⒆幽銤u漸來》的作者龍應(yīng)臺(tái)就是這樣一位宏大的母親。

文章字里行間體現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)作為母親內(nèi)心最松軟、最細(xì)膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認(rèn)為媽媽更愛弟弟，所以他玩“失蹤”變得很麻煩，剪弟弟的衣服……可是，媽媽每次都用暖和的懷抱和愛解決了問題，同時(shí)也讓兄弟倆的感情更加融洽了。哥哥有時(shí)欺壓弟弟，媽媽要打哥哥，弟弟飛飛卻把整個(gè)覆在安安家上，為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團(tuán)，再抬頭時(shí)，媽媽已經(jīng)不見了。我仿佛望見龍應(yīng)臺(tái)坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩用心做一件事。是的，孩子漸漸來，漸漸來，她情愿等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。

我也有這樣一位母親，她把自己看似一般而又深厚的愛，注入到生活中的每一個(gè)日子和細(xì)微環(huán)節(jié)中，給了我多數(shù)的暖和和啟迪。媽媽是一位中學(xué)老師，但她從不強(qiáng)求我讀書。每當(dāng)夜幕駕臨 ，我和媽媽都會(huì)坐在床頭，面前擺上幾本兒童讀物。此時(shí)，暖和的燈光摩挲著我和媽媽的臉龐，媽媽溫順的讀書聲回蕩在耳畔，“今日的故事叫‘老鼠開會(huì)’”，很久很久以前……”每一個(gè)字讀來都是那么漸漸的，柔柔的，像音樂一般舒緩人心。而我有時(shí)會(huì)不由自主地打斷媽媽，提出自己心中的疑問，媽媽則會(huì)耐性地通過比方或嬉戲讓我真真實(shí)切地體會(huì)理解故事的內(nèi)涵。從一個(gè)個(gè)短小、好玩的故事到富含深意的寓言再到美麗的散文，媽媽都始終在我的身旁陪伴著和支持著我。慢慢地，我越來越愛讀書了，閱讀在我的心里已然成為了一種受益終生的習(xí)慣。

母親，母親，天下全部的母親們，我向你們致敬。你陪著自己的兒女度過多數(shù)個(gè)日日夜夜，隱隱間你的青絲已花白；你送了兒女一程又一程，恍惚中你的雙頰已布滿滄桑。

世上有一種永恒的愛叫母愛。

《孩子你漸漸來》讀后感14

第一次讀《孩子，你漸漸來》這本書的時(shí)候，我的寶寶只有幾個(gè)月大。那時(shí)我急需從各種育兒書，成長(zhǎng)書中找尋學(xué)問、積累信念、增加力氣，可是這本受許多人追捧的《孩子，你漸漸來》卻沒有賜予我心靈的支撐，我覺得它溫馨但不夠強(qiáng)悍。其次次翻開這本書，我突然比之前更加感動(dòng)于書中生活的瞬間，也比之前更懂得孩子對(duì)于母親的意義，這些看似微小細(xì)碎細(xì)小的時(shí)刻，組成了孩子與母親的整個(gè)世界，就像湖水上的粼粼微光，閃閃發(fā)亮。對(duì)于母親來說，這些就是記憶中最寶貴的陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)間。

在序篇《蝴蝶結(jié)》中有一個(gè)小孩子系蝴蝶結(jié)，那一句“我情愿等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指”，愛護(hù)的母性關(guān)懷暖和心扉。而與之對(duì)比的是，因?yàn)榻徊黄鹧a(bǔ)習(xí)費(fèi)而挨老師鞭子，最終帶著弟妹自殺的王愛蓮。開篇便用這樣的對(duì)比與警示引起思索，一個(gè)溫順的世界對(duì)孩子來說是多么重要。

孩子的世界有單純又寬廣，孩子的和善令人動(dòng)容，孩子的真實(shí)讓人反思，孩子的敏感讓人熱淚盈眶。學(xué)會(huì)說話的華安，視察世界的華安，聽故事的華安，看小鳥的華安，說四種語言的華安，失落的華安……孩子展示給我們一個(gè)全新的充溢欣喜的世界，清楚又簇新，同時(shí)他們也呈現(xiàn)給我們一個(gè)無助的世界，柔弱又敏感，父母須要付出更多的時(shí)間精力和耐性，漸漸的陪她長(zhǎng)大，直到她打算好獨(dú)自前行。

媽媽的世界溫順又多情，她忍不住與孩子親吻，她耐性回答孩子的問題，她有自己的事業(yè)志向卻心甘情愿的放下，面對(duì)好友的詢問“你懊悔嗎？”，她說：“還好。有些閱歷，是不行言傳的。”她有時(shí)也心煩，但是看到亮晶晶的純真眼睛，她的心里無比松軟。她思索三歲的孩子真剛要的是什么，她勸慰孩子的失落，她有時(shí)也會(huì)像許多中國媽媽一樣要求孩子寫字規(guī)范，但是面對(duì)孩子的生氣她又坦然接受。媽媽信任孩子的誠懇，在意孩子的自尊心，面對(duì)偷東西的小孩沒有責(zé)罵。這些讓人禁不住思索，對(duì)孩子來說，媽媽的耐性與信任是多么重要。

我們經(jīng)常在說，教化這件事對(duì)孩子的影響有多大，好的教化賜予孩子信念，壞的教化摧毀孩子的自尊。耐性的等待是大人能賜予孩子的最溫順的擁抱，而我們經(jīng)常遺忘這一點(diǎn)。我們督促孩子，因?yàn)樽约哼€有許多事情要處理；我們訕笑孩子，因?yàn)樗麄冏龅牟粔蚩觳粔蚝?；我們嫌孩子笨拙，完全遺忘他們還只是孩子。無形當(dāng)中，我們替孩子做了許多，而最終我們埋怨，你怎么什么都不會(huì)做。

生命很長(zhǎng)，成長(zhǎng)不易。還記得書中有這樣一個(gè)情景，外出的六個(gè)小時(shí)的媽媽回來了，她問：“媽媽不在的時(shí)候，你做了什么？”這小孩安靜地回答：“我想事情?！眿寢屓套⌒査骸澳阆胧裁词虑?？”“嗯——”小男孩莊重地回答：“我想，沒有媽媽，怎么辦?！笨吹竭@里，心松軟了，眼睛模糊了，在孩子的童年里，媽媽就像是天空，覆蓋著一切，沒有媽媽該怎么辦？男孩平常地說出這句話，媽媽們看了卻心中激起千層浪。假如孩子這樣須要你，你是否情愿漸漸地陪伴他長(zhǎng)大，讓他漸漸地向前走？

《孩子你漸漸來》讀后感15

生活中影響我們最深的往往是些平常事。這些看似平常的事情，確定著我們對(duì)一些事的看法，影響著我們做出的確定，近而影響著我們世界觀的形成。我們就在這些平常事中漸漸長(zhǎng)大，懂得愛與被愛。

龍應(yīng)臺(tái)的這部生活散文《孩子你漸漸來》講的就是這些平常事，平常事中的母親與我們。

龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)華蜜的母親，因?yàn)樽骷业墓ぷ餍再|(zhì)，反而讓她有了更多的時(shí)間陪伴孩子重要的幼年時(shí)間，能親眼看到孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

她以樸實(shí)、細(xì)膩、簡(jiǎn)潔的文字，還原了孩子成長(zhǎng)的一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、爭(zhēng)論和說教。通過干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思索。思索的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何使孩子出眾，而是讓人思索孩子在成長(zhǎng)過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)微環(huán)節(jié)。

孩子原來是天上的小天使，是上帝特殊送給天下母親做女人的禮物。因?yàn)閻?，她并不缺憾為了孩子而占去她原本安排好的時(shí)間、不在乎歲月侵蝕慢慢變成“黃臉婆”的容顏。她知道：一旦身為母親，“有些閱歷，是不行言傳的”。孩子成長(zhǎng)的過程，也是大人成長(zhǎng)的過程。專心的父母，可以從中學(xué)會(huì)許多東西并獲得歡樂。

讀罷《孩子你漸漸來》，我對(duì)自己說：我能不能不當(dāng)孩子的上帝，而做孩子的摯友？能不能做一做孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠的陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步？能不能常常給孩子不經(jīng)思索的酷愛，而不是賜予沉重思索后的要求？能不能同等的和孩子一起漸漸成長(zhǎng)，讓孩子在愛好中歡樂成長(zhǎng)？能不能敬重孩子合理的心理需求與特性差異，敬重孩子的愛好與選擇，敬重孩子的人格，剛好捕獲孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充溢激勵(lì)的沃土中成長(zhǎng)？能不能不要單純讓孩子學(xué)外國話，而是讓他學(xué)英語的時(shí)候，通過閱讀書籍或觀看錄像，視察美國人和英國人在生活方式上的某些差異？能不能在家中為孩子買一個(gè)地球儀，只要在電視上看到某個(gè)生疏國家，就耐性地和孩子一起在地球儀上找尋，直至最終勝利“發(fā)覺”為止？能不能常常帶孩子去去植物園、動(dòng)物園、博物館，讓孩子在植物園、動(dòng)物園、博物館中相識(shí)世界？能不能不把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成洪水猛獸，而是常常就某個(gè)孩子感愛好的話題和孩子一起上網(wǎng)，查詢相應(yīng)的信息和學(xué)問？

我們是應(yīng)當(dāng)敬重一下孩子，傾聽一下孩子的心聲，還孩子一個(gè)自由的童年了，終歸教化不是賽跑，人生更不是。我們作父母的作老師的應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子多點(diǎn)耐性，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)。雖然，打破慣性思維要走的路還很漫長(zhǎng)，但“孩子你漸漸來”希望成為我們的口號(hào)！

《孩子你漸漸來》讀后感16

孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成果，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)給你歡樂。

原來看到這段話比較有共鳴，得知作者是龍應(yīng)臺(tái)，后經(jīng)同事介紹特買來她的《孩子你漸漸來》細(xì)致閱讀。

書的封面是一張安安踩在落葉的照片，書中也時(shí)常會(huì)有安安的照片做插圖，配上龍先生的文字，一個(gè)可愛率真又有點(diǎn)淘氣的小男孩躍然眼前。我們甚至可以聞到他衣服上因?yàn)樘咔蚨慈镜暮顾湍嗤恋臍庀?。我們也可以看到一個(gè)有時(shí)溫順?biāo)扑?，有時(shí)因孩子的淘氣而生氣抓狂的媽媽。

從媽媽的角度看世界，不難；難得的是媽媽會(huì)蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界，我們是一樣的生命，我們一起成長(zhǎng)。真正的敬重就要允許他說“不”，允許不完備。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)要求安安把字再重新抄寫一遍時(shí)，安安義正詞嚴(yán)地回答：“為什么？為什么我要再多寫一遍，你總是要我寫得好，寫得美麗，我只是一個(gè)小孩，我沒方法寫得像你那么好?！睂?duì)啊，孩子有權(quán)利說不，有時(shí)候，缺憾也是一種漂亮！

后來自己當(dāng)了媽媽，發(fā)覺孩子是個(gè)奇妙的生物，我是那么愛他，他的手像含笑的花苞，我把他的手端放在我的掌心，然后親吻那肥肥短短的手指，我著迷似的想吻他，幫他穿小衣服時(shí)，幫他換尿布時(shí)，為他洗澡時(shí)，他張開雙手求抱抱時(shí)，摟著我的頸項(xiàng)依偎在我懷里時(shí)。但新手媽媽的我也曾因孩子的有意摔玩具不坐嬰兒車晚上不睡覺而抓狂，也曾因孩子生病而焦急落淚。但全部都不能變更一個(gè)孩子在母親心中的地位。現(xiàn)在我最華蜜的時(shí)間就是看著孩子在地上爬來爬去，用雙手探究他感愛好的世界，有他可以碰觸的地方，也有他不應(yīng)當(dāng)碰觸的地方。當(dāng)他去觸摸危急時(shí)，我從來是溫順耐性的去教他，但不禁止他的爬、他的嘗試、他的探究。蒲公英年年都有，孩子的那樣幼小缺只有一次。

作為老師，我們學(xué)生的少年時(shí)間也只有一次，他們也是媽媽的珍寶，也須要去在學(xué)習(xí)中去漸漸探究。當(dāng)我們的學(xué)生犯了錯(cuò)，特殊是屢次犯錯(cuò)，我們總是那么生氣，甚至覺得這些學(xué)生深惡痛絕。我們應(yīng)當(dāng)靜靜等待一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用觀賞的眼光，寬容的心靜靜等待。教四個(gè)班，100多個(gè)孩子，他們有100多種語言，100多種可能，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。他們并不完備，也會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)調(diào)皮，但我學(xué)著不急于限制和訂正他們，允許孩子從錯(cuò)誤中漸漸學(xué)習(xí)，給他們成長(zhǎng)的時(shí)間。人生不是五十米短跑，而是萬米長(zhǎng)跑，無所謂“輸不輸在起跑線上”，只要不讓孩子“累倒在起跑線上”，保存學(xué)習(xí)的愛好與新奇心，就是孩子始終向前的動(dòng)力。

教化是一項(xiàng)工程，亦是一種藝術(shù)。我們要做的就是用我們的耐性讓我們的學(xué)生歡樂起來，成果提高上來，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問候與念及的滿意感，讓自己有一種學(xué)生功成名就的驕傲與欣喜?，F(xiàn)在我能理解彭維維老師在青年班畢業(yè)時(shí)談到學(xué)生談到孩子時(shí)雙眼包含的淚水，一切都時(shí)因?yàn)槲易兂闪艘粋€(gè)母親老師，我情愿用一顆包涵的心去等等我們的可愛的孩子，孩子你們漸漸來。

《孩子你漸漸來》讀后感17

“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，情愿等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你漸漸來，漸漸來。”這算是一個(gè)沉重的開頭。

婆婆對(duì)孩子的呵斥，或許只是一種對(duì)客人的敬重，而作者對(duì)孩子的耐性等待，讓我看到了一種對(duì)孩子的敬重?！斑@個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。”

作者對(duì)孩子打蝴蝶結(jié)時(shí)細(xì)膩的描寫，我仿佛真的看到一個(gè)孩子正在耐性地用草繩編蝴蝶結(jié)，由于還是個(gè)五歲的孩子，手眼并不是特殊的協(xié)調(diào)，因此，總是穿不進(jìn)洞里，但是他沒有焦急，仍舊不緊不慢的做著，仿佛這個(gè)杰作能給他帶來很大的成就感。

這種屬于孩子的內(nèi)心的安靜，是多么的難能珍貴。

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你漸漸來》卻令人驚羨，她的文字也可以有萬丈深情。這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的酷愛。

可在我看來，這不僅僅是對(duì)母親而言，對(duì)作為作為教化工作者的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的長(zhǎng)輩之一，作為對(duì)孩子們的生活、教化起著重要作用的我們，更應(yīng)當(dāng)對(duì)這句“孩子，你漸漸來，漸漸來”有深深的思索和相識(shí)。

這本書中，其次個(gè)故事提到了一個(gè)孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，被老師責(zé)罵，最終，帶著三個(gè)弟妹，在愛河邊跳了下去?？吹竭@里，我的心狠狠的糾了一下。

其實(shí)，我始終沒有看懂這段文字被放在這里的目的，或許是想說，若是這位老師能給孩子一個(gè)“漸漸來”的機(jī)會(huì)；或許，是想讓老師也能和作為母親的一樣，關(guān)切孩子，耐性地對(duì)待孩子。

這本書的封面，是一個(gè)孩子低著頭，靜默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他當(dāng)心翼翼，又仔細(xì)致細(xì)，看似一個(gè)在落葉中找尋寶藏的考古學(xué)家。這個(gè)年齡的孩子，他們對(duì)世界充溢了新奇和探究*，他們探討著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風(fēng)景，又比如，枯樹葉中的奇妙。

《孩子，你漸漸來》一書中，夾雜著很多母親與孩子在一起的照片，那是一張張寶貴的照片，它記載著一個(gè)個(gè)母親用愛澆灌著孩子，用耐性培育著孩子的感人故事。邊上那些漂亮的文字“孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c(diǎn)，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參加那石破天驚的‘創(chuàng)世紀(jì)’……”，讓我深有感受。

作為老師，正如孩子們的母親一般，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學(xué)識(shí)與對(duì)這個(gè)世界的相識(shí)，但是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個(gè)社會(huì)各種的美妙面。這莫非不是一種天賜的恩惠嗎？

孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有著屬于自己的思索問題的方式，因此，在教化過程中，為了避開出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望動(dòng)身，應(yīng)當(dāng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)思索問題。

其次，小孩子與生俱來，對(duì)外界新穎 的世界充溢了新奇，就會(huì)問一些驚奇或讓我們驚異的問題，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯晚氁嘤⒆拥倪@種質(zhì)疑實(shí)力。

再者，孩子們的視察力又有著他們獨(dú)到的一面，我們要敬重他們的視察結(jié)果，給他們供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)去視察這個(gè)世界。

所以老師要做好這份育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色調(diào)。

《孩子你漸漸來》讀后感18

第一次粗略的讀完《孩子你漸漸來》這本書，只記得序言中慘烈的體罰場(chǎng)面，安安在困難的語言環(huán)境下學(xué)會(huì)了四國語言，以及安安媽媽耐性的陪伴安安成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)生，并跟蹤他放學(xué)。全都是碎片化的閱讀。

再次拿起這本書，序言中多次的對(duì)比描寫，讓人更深刻的理解了兩種教化方式的不同：花店的老婦人讓五歲的小子扎花束，罵他慢，但是小孫子的努力讓作者情愿漸漸地等待；而林老師的苛刻讓人發(fā)怵，她的嚴(yán)厲和體罰，逼得本就家庭困難的王愛蓮帶著三個(gè)弟妹跳進(jìn)了愛河。老師不知道王愛蓮是個(gè)多么窮苦的孩子，連厚衣服和襪子都穿不起，連最至少的吃穿都成問題，生命都無法保障，何談學(xué)習(xí)？《弟子規(guī)》中說：‘’有余力，則學(xué)文”，最基本的須要都無法滿意，更無法去學(xué)習(xí)。在那種嚴(yán)酷的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生充溢了恐驚，根本不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，更不會(huì)酷愛學(xué)習(xí)，所以小時(shí)候的作者逃學(xué)了一個(gè)月，這是一個(gè)缺乏愛和寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要有花苞心態(tài)，像作者一樣，情愿等待一個(gè)五歲的孩子去努力地打好一個(gè)蝴蝶結(jié)，給他成長(zhǎng)的時(shí)間和愛的空間。

書中的安安在愛和寬容中成長(zhǎng)。八個(gè)月大的安安見到鳥，爸爸教他bird，九個(gè)月再次見到大公雞，安安就會(huì)自己說英語bird，九個(gè)月大，第一次開口說話，還是英文，真是奇跡。安安開口了，媽媽便起先當(dāng)導(dǎo)游，給安安介紹一路的遇見，最終到達(dá)無趣園，這讓我想起了我家大兒子小時(shí)候，我也喜愛抱著他走在大街上，不停地和他說話，汽車、太陽……見到什么就說什么，可是沒有安安媽媽那么專心，還加上美麗的修飾語，連詩也隨性而讀：枯藤老樹昏鴉……

媽媽專心的教化造就了一個(gè)愛讀書的小安安，不足兩歲卻固執(zhí)地要相識(shí)世界上的全部。有他一半高的書，是他探究世界的工具。安安對(duì)龍的理解也很深刻，不在乎是否真龍，而在乎龍的長(zhǎng)度和顏色，安安還會(huì)用車來自創(chuàng)龍，車水馬龍就這樣順理成章。有了安安，媽媽做的飯是對(duì)孩子好的胡蘿卜和魚肉，一邊做飯，媽媽還要豎起耳朵聽著兒子玩玩具，連哼的歌曲也是小兒歌，真是可憐天下父母心，有了孩子以后，孩子就成了媽媽的全世界！

為了聽懂小安安的話，無趣園的老師蘇珊、爸爸、媽媽都在不斷地相互溝通、學(xué)習(xí)，蘇珊學(xué)中文，媽媽學(xué)德語，爸爸學(xué)瑞語?！昂⒆邮翘煨牡尿?yàn)證，美的極致。安安不僅理解了黑人，還會(huì)見到哪國人就說哪國語言，毫不猶豫、脫口而出，那在于父母的愛和寬容，見到一種東西，父母會(huì)用不同的語言來教安安相識(shí)，并且不厭其煩。所以每一回新的邂逅，安安都會(huì)問三遍，并記住三種甚至四種答案。

為了讓安安學(xué)到世上的美妙，媽媽把暴力血腥的《白雪公主》和《阿里巴巴》移到了書架的最高處，而《阿伊達(dá)的花》、《小豌豆的故事》、《小錫兵的愛情》、《三只小豬》成了小安安的最愛，好多書我連聽都沒聽過，卻成了安安比車子還要好的玩具，連上廁所都要堅(jiān)持帶著書?？磥聿蛔x書真的不行，連兩歲的小孩兒都沒法比。

野心一文中，若冰厭煩狗，我也厭煩狗，我家的老二并不厭煩狗，卻對(duì)狗的毛過敏。安安爸爸拿故事哄小孩兒真是見效，《七只烏鴉》讓小安安哭聲一半就煞住。有了孩子，家里總是一片混亂，媽媽總是無比勞碌，在看這本書的時(shí)候，我也同作者當(dāng)年一樣，36歲就成了有皺紋的黃臉婆，失去了好多志向，但同時(shí)也是華蜜的，多數(shù)的勞碌，說不盡的歡樂。我的小兒子和安安一樣兩歲左右，兒子也剛好在公交車站指著我的眼睛，說：有果果，媽媽眼睛有果果?！苯欢嗡渤Ｕf這句話，孩子的視察力見長(zhǎng)？?jī)鹤铀X的間隙，我情愿再看一遍同我如此有緣的書，學(xué)習(xí)作者用書中故事教育兒子，耐性寬容地跟蹤兒子放學(xué)，而不責(zé)怪他把15分鐘的回家路程走了一個(gè)小時(shí)零非常鐘。一路的探險(xiǎn)歷程，讓兒子的新奇心得以保留，雖然他只帶回了一塊十公斤重的廢鐵。

用愛和書籍滋養(yǎng)孩子，以足夠的耐性愛護(hù)孩子的新奇心，靜待花開！

《孩子你漸漸來》讀后感19

人生就像一條漫長(zhǎng)的路，路上有可愛的小花，溫順的小兔，也有可怕的荊棘，危急的猛虎，我們?cè)诼飞峡目慕O絆的走著。有的人，走得壯烈，走得華麗；有的人，走得灰暗，走得毫無價(jià)值……

走在路上，回首遙望遠(yuǎn)方，只見過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一出現(xiàn)在眼前。成年人的路，往往困難，難以區(qū)分現(xiàn)實(shí)和虛幻，障礙到處難；孩子的路，是一條開滿誘惑孩子的豬籠草的稚嫩小路，但是，豬籠草會(huì)比漂亮的花兒少好多。

一天，我拿起了書架角落中的一本書。我輕輕抹去灰塵，發(fā)覺這本書叫做《孩子你漸漸來》，封面上是一張小男孩在枯葉上走路的圖片?！斑?，是不是童話呢？哦，會(huì)不會(huì)是講教學(xué)閱歷的啊？是不是一封封信呢？”我?guī)е鴿M臉的問號(hào)翻開了書本……原來，這本書主要講了：小男孩安安和爸爸（德國人）媽媽（中國人）的種種事跡，還講到了他的弟弟——飛飛的誕生給了他極大的“壓力”，因?yàn)樗l(fā)覺，媽媽似乎不喜愛他了；他為了試試新剪刀鋒不銳利，而去剪弟弟的衣服褲子，搞得弟弟像個(gè)小乞丐；安安在聽媽媽講水滸傳時(shí)，想到了打劫，便與昂弟跑到街上“打劫”巧克力等等好玩的成長(zhǎng)故事。

書中曾說過一句話：“孩子原來是天上的小天使，是上帝特殊送給天下母親做女人的禮物?！蹦敲?，怎樣讓小天使不受污染地成長(zhǎng)呢？記得，書里有一段寫了安安與昂弟在搶一輛小卡車，昂弟贏了，誓死捍衛(wèi)似得抱著小卡車，只見安安后退了兩步，媽媽剛要去勸慰他一下，可安安卻擺出一副舉槍的姿態(tài)，嘴中發(fā)出“砰砰”的聲音，然后滿足地喊了聲：“死了！”媽媽卻覺得驚心動(dòng)魄，只有她知道，安安殺人的動(dòng)機(jī)是從哪兒來的。安安愛聽故事，媽媽當(dāng)然就講故事嘍，講到《小紅帽》時(shí)，安安便知道了：獵人要用槍打死大灰狼了。從今以后，媽媽講故事之前，都會(huì)瞅瞅，里面是否有暴力沒有了。

記得我小時(shí)候，也有一次很萌的經(jīng)驗(yàn)。夏天來了，媽媽帶我去買西瓜吃。這時(shí)，我看到人們?cè)谶x西瓜的時(shí)候，會(huì)用手敲一敲，聽聽聲音，再買。于是乎，我就認(rèn)為買東西時(shí)都要拍拍它們，媽媽也沒在意。后來，媽媽帶我買鈴鼓，我選了一個(gè)紫色的，然后嫻熟地舉起右手，在上面拍了兩下，（耳朵是湊在上面的）誰知，響徹云霄的響聲傳來，耳膜被震得生疼，“唉，看來并不是全部東西都要敲一下的??！嗚嗚……”媽媽和服務(wù)員阿姨見了，簡(jiǎn)直要抱著肚子笑開花了。

漸漸來吧，孩子！你慢點(diǎn)來！可是，如今是已經(jīng)做不到的了?，F(xiàn)在的孩子，一個(gè)學(xué)畫畫，一個(gè)學(xué)舞蹈，還有一個(gè)又學(xué)畫畫舞蹈，還學(xué)圍棋武術(shù)，如何漸漸來呢？！爸爸媽媽們肯定說是為了孩子的將來嘛，多學(xué)一點(diǎn)又無妨?？赡銈冇袥]有想過我們是否真正喜愛呢？爸爸媽媽，讓我們有一個(gè)像安安那樣漸漸來的機(jī)會(huì)，讓我們輕松一點(diǎn)兒，去找尋自己該走的路吧！

《孩子你漸漸來》讀后感20

《孩子你漸漸來》這篇文章有一幅特別一般的畫面，母子倆蹲在一起，母親自里捏著一撮小草，好像在教小寶寶分辨這小草。

龍應(yīng)臺(tái)這樣附文：“一路上，兩個(gè)人都很勞碌。是這樣的，媽媽必需做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提示她?！?/p>

是的，爸爸媽媽，莫非不是我們來到這個(gè)世界上第一個(gè)導(dǎo)游嗎？你不覺得世界在有意無意地引導(dǎo)你嗎？對(duì)于父母來說，孩子就是他們一種新的體驗(yàn)，一種新的“人生課”，甚至是一種尚未畢業(yè)的終身學(xué)習(xí)課程。

龍應(yīng)臺(tái)用這樣一句暖和的話描述了父母與孩子之間的關(guān)系，恰到好處??！

整本書都充溢了這位母親對(duì)孩子們的愛和敬重。從睡前故事到幼兒園的選擇，從學(xué)校課堂作業(yè)到家庭作業(yè)，媽媽都有一顆從孩子的角度看問題的細(xì)膩的心，并確保她的孩子有一個(gè)歡樂的童年。

因?yàn)樗J(rèn)為，孩子在長(zhǎng)大的過程中，會(huì)遇到多數(shù)的人間丑事，沒必要從童年就起先知道人與人之間的仇恨。就像蒲公英每年都會(huì)開放一樣，但孩子的童年卻只有一次啊。

人類華蜜的童年是多么匆忙和寶貴?。∮捎诃h(huán)境的不同，龍應(yīng)臺(tái)的教化模式和思想與內(nèi)地略有不同。她認(rèn)為孩子是獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)當(dāng)給他們最大的選擇自由。在生其次個(gè)孩子期間，她特別照看第一個(gè)孩子的感情，她的孩子們是多么華蜜！

當(dāng)我打算生孩子的時(shí)候，我懷著對(duì)1+1=3的渴望，也懷著對(duì)自己將來身份的恐驚和對(duì)母親不行避開的分娩的恐驚。沖突的心理，讓我不知所措。

每次月經(jīng)來的時(shí)候，我都會(huì)因?yàn)闆]有懷孕而略感悲觀，但也靜靜地松了一口氣：還有時(shí)間讓我漸漸做好心理打算。然而，這本書充溢了孩子們純真稚嫩的聲音，看這些年幼的孩子一步一步成長(zhǎng)，希望此刻有一個(gè)嬰兒在我手里，讓我真正體驗(yàn)做母親的味道，見證那石破天驚的“創(chuàng)世紀(jì)”！所以，孩子，我做好打算當(dāng)你的導(dǎo)游了，你呢？

《孩子你漸漸來》讀后感21

我漸漸地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而他，則用緘默的背影告知你不要追。

——題記

無論是溫一壺?zé)峋?，還是輕酌的品茗。連老人口中的煙卷的也在闡述一個(gè)國人無法避開的話題。對(duì)，就是這次征文的目的——感恩。我們潛意識(shí)中都承載了這些，時(shí)間照舊的下滴，論述這我們的情愫。此中的感情是要我們?nèi)テ纷x的。

孩子，你漸漸來。本是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的一部集子的。當(dāng)中的一些文字不斷地回憶了她的生命。以及她對(duì)自己孩子的前所為有的生疏。這樣的感情好像在《目送》中有些人沒有讀出來。但還是存在了。這些對(duì)她恒久鮮活恒久缺憾因而不會(huì)消逝的瞬間。充斥了她的生活。每每說到這里，一種情感漫上心頭。仿佛我能讀懂這些亙古不變的點(diǎn)滴。世間的變奏旁如無人地奏起，一路上的行人落了淚。

我的父親始終很孝順。盡管他“百事孝為先”的理念會(huì)被媽媽訕笑。但他堅(jiān)持著，一人在自己的路上踽踽獨(dú)行。奶奶常說要為父親留些東西。但他說“我不會(huì)要一分?！蔽淖种械那楦谢蛴行┎徽鎸?shí)請(qǐng)信任我的心靈之河?！皣W嘩”的響著很好聽。我爸爸不希望兩位老人將走之時(shí)，躺在床上眼里流著淚有話說不出。這會(huì)很熬煎我的爸爸。其中的痛楚我能明白。爸爸的花兒還沒落，長(zhǎng)輩的山早已矗立。他們的眼神不會(huì)帶有期盼，只是祈福著：孩子，你漸漸來。

曹文軒先生筆下這樣寫道“厄運(yùn)中的相扶，困難中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛，也是當(dāng)代孩子們所須要的?！蔽覀冺氁兄x我們的親朋。他們的選擇或許很艱難，甚至為我們做出了犧牲。愚鈍的我們感知不了那臉色下或許蒼白，或許純真，或許糾結(jié)的心靈……

人有比鳥飛的更遠(yuǎn)的幻想，人有比鳥更華麗的衣飾，人也有比鳥更純熟的思想。卻少了烏鴉反哺時(shí)的溫情，墮入欲望的淵藪。他們忘了：終點(diǎn)有這么個(gè)人，拂起面龐的白發(fā)，分明地說道“孩子……你慢……慢……來！”

他們忘了，你忘了嗎？

《孩子你漸漸來》讀后感22

一本封面樸實(shí)唯美的書抓住了我的眼球——封面上有一片梧桐樹林，金黃的梧桐樹葉鋪滿了地面，一個(gè)看似5歲多的卷發(fā)混血小男孩，他穿著厚厚的藍(lán)色外套和一條大紅色的秋褲，只留下一張充溢稚氣的小臉露在外面。

小男孩邊踢著樹葉邊一臉仔細(xì)的漸漸走路，仿佛沉醉在自己的世界里……在照片下面寫著一段話：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼鏡透亮的小孩用心地做一件事；是的，我情愿等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子漸漸來，漸漸來?！边@是一位多么讓人感到親切親善的母親??！哦！這個(gè)作者叫做龍應(yīng)臺(tái)！我迫不及待的翻開了書……

我用了近半天的時(shí)間看完了這本書。閱讀完整本書又讓我進(jìn)一步相識(shí)到了龍應(yīng)臺(tái)阿姨一家人——龍阿姨是中國人，而她的丈夫是一個(gè)德國人，他們相互用英語溝通。而華安從小就會(huì)說中文和德語，就像一個(gè)小小的翻譯機(jī)。

在安安四歲時(shí)候有了飛飛這個(gè)小弟弟。這一對(duì)兄弟非?？蓯郏焊绺鐣?huì)因?yàn)檎J(rèn)為媽媽偏愛弟弟而吃醋，把弟弟的衣服剪破；小時(shí)候安安和飛飛還沒接觸到生理學(xué)，沒有這方面的相識(shí)，飛飛會(huì)把衛(wèi)生巾說成尿不濕……

安安和飛飛童年時(shí)，對(duì)以前沒有接觸過的新事物因而產(chǎn)生的新奇心，常常會(huì)鬧出笑話，使讀者不禁笑出聲來?？墒且灿行┢螘?huì)讓讀者鼻子一酸，不禁想要流淚……

看著正過著童年生活的兒童們，他們的天真和新奇會(huì)使他們做出很多令人發(fā)笑的趣事和丑事，但是隨著現(xiàn)在科技慢慢發(fā)達(dá)起來，孩子們總是會(huì)圍著電腦、手機(jī)、PSP……電子玩具，讓現(xiàn)在的孩子不會(huì)體會(huì)到更多童年的歡樂。

這些電子產(chǎn)品也使現(xiàn)在孩子的心理上比較早熟。而且電子產(chǎn)品對(duì)視力不好，過多運(yùn)用會(huì)導(dǎo)致視力下降，嚴(yán)峻的還會(huì)讓孩子的成果一落千丈，走上歧途。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)也有好的一面，它可以使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問，開闊視野，與同學(xué)摯友溝通更便利……所以電腦網(wǎng)絡(luò)也被稱為“雙刃劍”。我希望以后，中國的孩子能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品，讓孩子們有一個(gè)歡樂美妙、無憂無慮、逍遙自在的童年生活夢(mèng)！

《孩子你漸漸來》讀后感23

我，坐在斜陽淺照的陽臺(tái)上，望著這個(gè)眼睛美麗的小孩用心地做著一件事；是的，我情愿等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子漸漸來，漸漸來。

這是龍應(yīng)臺(tái)的文章，表達(dá)了細(xì)細(xì)柔柔的母愛，我反復(fù)地讀，感動(dòng)不已。

父母對(duì)我們的愛，是由心而生，沒有要求回報(bào)的愛。這世上還有誰，會(huì)傻傻地愛著你，不求回報(bào)？的確，只有父母。感動(dòng)中國十大人物中，武漢的暴走媽媽是現(xiàn)實(shí)的母愛。汶川地震中，一位母親被發(fā)覺時(shí)，身體已被壓得變形，懷里的孩子卻在熟睡；為了孩子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟母三遷。假如在現(xiàn)代，因?yàn)榈囟螁栴}，那要付多少房款啊！

母愛是宏大的，父愛是深厚的。在一個(gè)消遣節(jié)目中，父親被主持人問到，假如地震了怎么辦。父親答：“快跑……”現(xiàn)場(chǎng)一片唏噓。父親接著答道：“孩子，快跑，快跑，不要回頭?！爆F(xiàn)場(chǎng)一片寧靜，隨后雷鳴般的掌聲響起。在最危急的時(shí)候，父親還是第一時(shí)間想到孩子，我們?cè)诟改傅难劾锖憔瞄L(zhǎng)不大。所以有了父母親的嘮叨，不要嫌煩，那全是愛你。

記得有天早上，父親瞞著母親和我一起吃泡面，然后“毀尸滅跡”?？粗赣H一臉懷疑的樣子，我們?cè)谂怨笮?。這是父愛。而當(dāng)我偷懶厭學(xué)時(shí)，他會(huì)揮起強(qiáng)有力的手打我，那種肅穆的表情讓我懷疑，這是愛我的父親嗎？多少年后我才明白，父母是恒久愛我們的。在《我這樣長(zhǎng)大中》這篇文章里，龍應(yīng)臺(tái)細(xì)致描寫了孩子過公路的情形。它讓我明白，哪怕是長(zhǎng)大過程中一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，父母也會(huì)記得，因?yàn)槟鞘歉改笇?duì)我們最寶貴的愛。

漸漸地，我們長(zhǎng)大一點(diǎn)。漸漸地，我們想要出去外面闖闖，不想在父母的愛護(hù)下?！斗攀帧分袑懙溃骸澳憧梢哉f，孩子你漸漸來，可是有時(shí)候，快快的放手或許是必要的。但這很難，很難?！备赣H頭上有了白發(fā)，母親也有點(diǎn)花白的鬢角，他們嘴里仍舊是十幾年如一日地對(duì)我們的擔(dān)憂和嘮叨。

我們想要長(zhǎng)大，也不得不長(zhǎng)大。當(dāng)我們背起行囊，請(qǐng)不要遺忘，身后還有雙親為我們的擔(dān)憂。無論你走多遠(yuǎn)，在外面受傷了，父母恒久會(huì)是你最強(qiáng)大的后盾。

《孩子你漸漸來》讀后感24

臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你漸漸來》早在一年級(jí)（上）時(shí)，我就看過了一遍。

我很喜愛充溢傳奇色調(diào)的作家一家。媽媽是臺(tái)灣人說漢語，爸爸是德國人說德語，爸爸媽媽相互溝通用英語。因?yàn)榘职止ぷ鞯木売?，他們一家現(xiàn)住在瑞士，華安就是在瑞士上的幼兒園。在不知不覺中，安安從學(xué)會(huì)聽到學(xué)會(huì)說，在不同的場(chǎng)合說不同的語言，漢語、德語、瑞士語、英語應(yīng)用自如。真是太可愛、太搞笑了！

我艷羨安安有這樣一位通情達(dá)理、理解我們、充溢耐性的好媽媽。在《序》中，龍應(yīng)臺(tái)寫下了這么一段奇妙的文字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩用心地做一件事；是的，我情愿等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你漸漸來，漸漸來?！皾u漸來”這是多么難能珍貴的三個(gè)字呀！

而我可以說每天都是在“快一點(diǎn)”的督促聲中度過的。早晨還在模模糊糊中，就聽到媽媽“快一點(diǎn)起床，否則要來不及了”的叫聲。我穿好衣服，正想順便看一下桌上的書，媽媽又催我快一點(diǎn)刷牙、洗臉。接著就是催我快一點(diǎn)吃飯，在狼吞虎咽、食物還未完全到胃的時(shí)候，就一手拿著一片面包，一手拿著一盒牛奶，在“快一點(diǎn)，否則要遲到了”的督促聲中走上了上學(xué)的路。一到學(xué)校，又是在老師“快一點(diǎn)坐好、快一點(diǎn)交作業(yè)、快一點(diǎn)排隊(duì)……”的指揮下完成各種各樣的事情。放學(xué)了，奶奶來接我，回到家后奶奶的第一句話是“快一點(diǎn)洗手”，其次句“快一點(diǎn)吃點(diǎn)心”，接著是“快一點(diǎn)做作業(yè)”。直到晚上，在“快一點(diǎn)洗腳”、“快一點(diǎn)睡覺”的督促聲中，才度過了急匆忙的一天。

我自認(rèn)為是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，但是我不喜愛填鴨式、功利的學(xué)習(xí)方式，而是喜愛瓜熟蒂落、功到自然成的龍應(yīng)臺(tái)那樣的教化方式。我做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中龍應(yīng)臺(tái)一會(huì)兒變成我的媽媽，一會(huì)兒又是我的老師。

真的，“漸漸來”有時(shí)候并不是壞事。由于氣候的緣由，東北大米生長(zhǎng)周期長(zhǎng)于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多；飼養(yǎng)40天就可宰殺的速成雞，它的鮮度和養(yǎng)分無論如何都比不上農(nóng)家養(yǎng)一年才食用的土雞。

“漸漸來”，讓學(xué)習(xí)變得更加好玩；“漸漸來”讓成長(zhǎng)變得更加歡樂！

《孩子你漸漸來》讀后感25

母愛是一屢屢絢麗的陽光，絲絲屢屢照亮我的心房。母愛是一滴滴甘甜的雨露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著我的心田。母愛是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點(diǎn)點(diǎn)凝成我志向的珠串。母愛是一顆永不落的星星，指引我前進(jìn)的路向！

《孩子你漸漸來》是龍應(yīng)臺(tái)所著。在這本書里龍應(yīng)臺(tái)是一位母親，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，而正是通過對(duì)這一沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但它不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)母愛的歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才能寫得出這樣的生活散文。

其中，最令我感動(dòng)的篇章是《弟弟和哥哥》。在小兒子誕生時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)像著了迷似的寵愛自己的小兒子，使大兒子醋意大發(fā)。后來，龍應(yīng)臺(tái)發(fā)覺了近段時(shí)間大兒子很不快樂。于是，龍應(yīng)臺(tái)試著和大兒子溝通，才了解到，原來大兒子是因?yàn)榧刀蕥寢屜矏坌〉艿芏辉傧矏圩约毫恕?/p>

龍應(yīng)臺(tái)舉出種種事例：小兒子穿的是大兒子的舊衣服、每周五晚上帶大兒子去看戲、每天晚上給大兒子講故事……這才使大兒子打開了心中的結(jié)。無論媽媽有多少個(gè)孩子，但是媽媽對(duì)每個(gè)孩子的愛都是一樣的無私。

還記得，有一年春節(jié)前夕，媽媽對(duì)我說我要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，于是今年就讓我自己回外婆家過春節(jié)。聽到這個(gè)消息后，我雖然有點(diǎn)擔(dān)憂自己能不能做到生活自理，晚上會(huì)不會(huì)想媽媽想哭，但還是欣然地接受了媽媽的建議。

于是，我就回自己的房間整理行李了。一切打算就緒，心想：嗯，這回我可以去外婆家放松放松了，可是媽媽卻只能在家里無聊的待著。我知道，媽媽確定也會(huì)很想我，舍不得和我分開。我去看看媽媽現(xiàn)在在干什么呢？

我躡手躡腳地來到媽媽的房間，當(dāng)心翼翼地推開門，我震驚了！從門縫里看到，媽媽戴著耳機(jī)，橫著小曲，正在一針一線地幫我織毛衣，她那專注的神情，自己都沒的回家過年了還顯得如此若無其事，我打心眼地感謝、佩服媽媽。這真是“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，復(fù)恐遲遲歸”呀！

媽媽給我織的這件毛衣凝合著她對(duì)我的愛。母愛是最宏大的，因?yàn)樗狭饲榕c愛最真摯的結(jié)晶。媽媽的愛，猶如水滴凝合成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。

讓母愛傳遍世界，讓世界更美妙！

《孩子你漸漸來》讀后感26

首先，看了本書后我意識(shí)到到小孩子也有自己的思想，他們思索問題的方式，跟我們成年人不太一樣。在教化過程中，我們不能只從我們的主觀愿望動(dòng)身，可以多站在學(xué)生的立場(chǎng)思索問題，這樣能避開出現(xiàn)尷尬。其次，小孩子新奇心與生俱來，對(duì)外界充溢了新奇，就會(huì)問一些驚奇或讓你驚異的問題。

比如有一天，一個(gè)孩子問我：老師，您的名字里怎么有草字頭呢？你又不是草？這是讓人啼笑皆非。老師要做好育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者，能同等地與學(xué)生談話，不添加任何的主觀色調(diào)。我們?cè)S多老師雖已相識(shí)到這些的重要性，但要做到又是另一回事。只能漸漸努力，朝這個(gè)方向靠近。

讓學(xué)生自己獨(dú)立嘗試著去完成一件事，能很好地熬煉學(xué)生的實(shí)力。這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)很好。事實(shí)上，只有學(xué)生自己做過或主動(dòng)嘗試的事情，才能讓他們即喜愛，又印象深刻。往往老師逼著做的事情讓學(xué)生很反感，效率也低下。

對(duì)于一些事情可以讓學(xué)生漸漸來。但不行能允許任何事都可以漸漸來。就像學(xué)習(xí)，尤其到了復(fù)習(xí)階段，你慢了一步，就與別人有了差距，若你不剛好追逐，這個(gè)差距只會(huì)越來越大。老師也只能幫助他加快速度追逐別人，而不是對(duì)他說不要焦急，可以漸漸來。就算老師不急，家長(zhǎng)也會(huì)非常焦急，我們的孩子怎么那么慢呀，怎么辦才好。這是現(xiàn)在制度下的必定，我們也無力變更。我們能做的就是在學(xué)習(xí)勞碌的學(xué)習(xí)之外，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生的童年留下不一樣的色調(diào)。

現(xiàn)在一上小學(xué)就起先了正規(guī)學(xué)校式的教學(xué)。跟我小時(shí)候相比，現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重了很多。雖然年年在喊減負(fù)減負(fù)。我們這里的學(xué)生還算是華蜜的，放學(xué)后除了完成了適量的家庭作業(yè)后，就可以走家穿巷，去其他小摯友家串門，或一起去野外瘋狂。

現(xiàn)在教語文，真為學(xué)生感到辛苦，每天要識(shí)記那么多的新字詞?；A(chǔ)好的還能跟上，基礎(chǔ)稍差點(diǎn)就會(huì)掉隊(duì)，這樣的要求下，能讓學(xué)生漸漸來嗎。在教拼音時(shí)，教學(xué)時(shí)間只有一個(gè)多月，由于學(xué)生對(duì)拼音的接受程度有快慢，并不能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生都堅(jiān)固駕馭。我認(rèn)為只要牢牢讓學(xué)生駕馭好拼音，再教會(huì)學(xué)生字典的運(yùn)用方法。學(xué)生自己就有實(shí)力獲得、積累識(shí)字。我想學(xué)生主動(dòng)去獲得遠(yuǎn)比老師灌輸好很多。

《孩子你漸漸來》讀后感27

知道龍應(yīng)臺(tái)應(yīng)當(dāng)是11、2年前，我讀書的時(shí)候，那時(shí)候真是喜愛書，每天要看幾本書，然后才戀戀不舍的睡去，但是龍應(yīng)臺(tái)的書我從未讀過，12年后，讀她，是因?yàn)槲业呐畠?。一個(gè)2歲5個(gè)月大的小天使，每天都淘氣搗蛋，問題多多的小可愛。在對(duì)她的管教問題上，我頗費(fèi)心思，不停的否定自己，嘗試變更。我覺得我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)完備的媽媽，叫她在溫言軟語中歡樂的成長(zhǎng)，可是隨著她年齡的增加，我起先對(duì)她的睡覺、拉尿、吃飯、哭鬧丟失耐性。常常會(huì)吼叫或者“懲處”，雖然從未想過去限制她，可是言行上卻不由自主的試圖限制：你要聽話，你該睡覺，你必需吃蔬菜等等……拿到這本書的時(shí)候，我對(duì)記憶中的龍應(yīng)臺(tái)有些不一樣的相識(shí)，始終以為