《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》教學設(shè)計【課文分析】《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》是由鐘華論所著的一篇綜述性的文章，旨在全面呈現(xiàn)2020年中國抗疫的歷程和取得的重大成果。文章結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，是一篇極好的論述文范文?！竞诵乃仞B(yǎng)】1.語言建構(gòu)與運用：學生需要理解和運用學科的基本知識，能夠準確地使用詞語、短語和句子表達自己的意思，并能夠根據(jù)不同文體特點進行有效的表達。2.思維發(fā)展與提升：學生需要通過閱讀、思考和表達來提高自己的思維能力和邏輯表達能力，包括分析、綜合、比較、分類、抽象、概括等能力。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學生需要具備基本的審美鑒賞能力和創(chuàng)造美的能力，能夠通過欣賞、評價、創(chuàng)作等方式表達自己的審美觀點和情感，并能夠運用美學知識提高自己的文化素養(yǎng)。4.文化傳承與理解：學生需要了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解和尊重不同國家和民族的文化，具備跨文化交流的能力，并能夠在當代社會中發(fā)揮文化傳承的作用?！窘虒W重點難點】教學重點：1.2020新冠疫情的背景和基本情況。2.中國抗疫的歷程和取得的重大成果。3.文章的結(jié)構(gòu)和論述方法。教學難點：1.理解文章中一些復雜的句子和概念。2.掌握論述文的寫作技巧和方法。【教學方法】1.講授法：通過講解課文，讓學生了解文章內(nèi)容和知識點。2.小組討論：通過小組討論，讓學生深入探討文章中的主題和問題。3.案例分析：通過分析具體的案例，讓學生更好地理解文章中的概念和理論。4.寫作練習：通過寫作練習，讓學生掌握論述文的寫作技巧和方法?！窘虒W過程】一、導入1.教師引導：歡迎大家回到課堂。今天我們要學習的是鐘華論所著的《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》。這是一篇全面回顧和總結(jié)2020年中國抗疫歷程和取得的重大成果的文章。2.展示新冠疫情相關(guān)的圖片和視頻，回顧疫情的嚴重性和對中國的影響。3.教師提問：大家對于2020年的新冠疫情有什么印象？請大家分享一下自己的想法。二、閱讀和理解1.教師分配任務：請大家閱讀課文，并在閱讀過程中，關(guān)注文章中的重要信息和觀點。2.教師指導：提醒學生注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和論述方法，理解作者是如何闡述中國抗疫的歷程和成果的。同學們，第一段主要講述了新冠疫情的嚴重性和對中國的影響。其中，作者提到了疫情給中國公共衛(wèi)生體系和經(jīng)濟社會帶來的挑戰(zhàn)。在這里，我們需要關(guān)注一些關(guān)鍵詞，比如“嚴峻的形勢”、“空前的影響”等等，這些詞語能夠幫助我們更好地理解文章的主題。接下來，我們將進入第二段的學習。這一段主要講述了中國抗疫的歷程。在這里，我們需要關(guān)注一些關(guān)鍵的時間點和事件，比如“早期防控”、“嚴防死守”、“動態(tài)清零”等等。通過這些關(guān)鍵詞，我們可以了解到中國抗疫的整個過程。第三段是本文最為重要的部分之一，主要講述了中國抗疫取得的重大成果。在這里，我們需要關(guān)注一些具體的數(shù)據(jù)和指標，比如“病死率”、“治愈率”、“疫苗接種率”等等。通過這些數(shù)據(jù)和指標，我們可以了解到中國抗疫的實際效果。3.教師提問：大家讀完課文后，對于中國抗疫的歷程和成果有了哪些新的認識？請大家分享自己的觀點。三、分析和討論1.教師分配任務：請大家分成小組，對課文進行深入分析和討論。具體任務包括：a.分析文章中的關(guān)鍵概念和觀點；b.探討中國抗疫的實踐和取得的成果；c.思考文章對于民族復興的意義。首先，文章中提到的“民族復興”是指中國在歷史發(fā)展進程中，實現(xiàn)國家繁榮富強、民族團結(jié)進步和社會穩(wěn)定發(fā)展的目標。這個目標與中國人民的利益息息相關(guān)，是中國政府和人民長期以來的共同愿望和追求。其次，文章中的“歷史豐碑”是指中國抗疫的歷程和成果在中國歷史中具有重要的地位和意義，是中國人民在疫情面前展現(xiàn)出的堅韌和勇氣，也是中國政府在疫情面前展現(xiàn)出的領(lǐng)導力和決策力。第三，文章中的“2020中國抗疫”是指中國在2020年應對新冠肺炎疫情的歷程和取得的重大成果。文章中詳細介紹了中國政府在疫情初期采取的防控措施、醫(yī)療隊伍的救治經(jīng)驗和科研人員的疫苗研發(fā)等成果，充分展現(xiàn)了中國政府和人民在疫情面前的團結(jié)和勇氣。第四，文章中的“抗疫精神”是指中國人民在抗疫過程中展現(xiàn)出的精神風貌和價值觀。文章中強調(diào)了中國人民在疫情面前的愛國主義、集體主義和英雄主義等核心價值觀，展現(xiàn)了中國人民團結(jié)一心、迎難而上的精神風貌。第五，文章中的“全球抗疫”是指中國在疫情面前采取的開放合作態(tài)度和援助國際社會的行動。文章中強調(diào)了中國在全球抗疫中的重要作用和貢獻，展現(xiàn)了中國作為一個負責任的大國的形象和國際擔當。2.教師指導：引導學生進行深入分析和討論，鼓勵學生提出問題和疑惑。3.教師提問：在小組討論中，大家有哪些新的發(fā)現(xiàn)和思考？請分享一下。四、課堂活動（20分鐘）1.教師分配任務：請大家根據(jù)課文內(nèi)容和小組討論的結(jié)果，完成以下課堂活動：a.撰寫一份簡短的課文概括，總結(jié)《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》的主要內(nèi)容和觀點；b.結(jié)合自身經(jīng)歷，談談對于中國抗疫的認識和感受；c.針對文章中的某個觀點或?qū)嵺`，提出自己的思考和質(zhì)疑。2.教師指導：引導學生積極參與課堂活動，提供必要的指導和幫助。3.教師提問：在完成課堂活動的過程中，大家遇到了哪些問題和挑戰(zhàn)？請分享一下。五、課堂小結(jié)1.教師引導：今天我們學習了鐘華論所著的《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》，全面了解了2020年中國抗疫的歷程和取得的重大成果。2.教師提問：通過學習這篇文章，大家對于中國抗疫有了哪些新的認識和思考？3.學生自由發(fā)言，分享學習收獲和感悟。4.教師總結(jié)：希望大家能夠通過這篇文章的學習，更加深入地了解和認識中國抗疫的偉大實踐，同時也希望大家能夠在學習過程中，不斷提高自己的閱讀和寫作能力。布置作業(yè)教師布置作業(yè)：請大家課下完成課文后的練習題，進一步鞏固所學的知識?！窘虒W反思】在教學過程中，我采用了多種教學方法，包括講解、提問、課堂討論、案例分析等。通過這些方法，學生能夠更好地理解文章中的概念和觀點，同時也有助于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在教學過程中，我還注重引導學生進行深入的思考和分析。例如，在講解文章中的關(guān)鍵概念時，我通過引導學生對比和分析不同觀點，幫助學生深入理解文章內(nèi)涵。但是，在教學過程中也存在一些問題。例如，有時候我在