2023年小班的班務(wù)工作計(jì)劃小班的班務(wù)工作安排1

時(shí)間如流水一般快，新的一學(xué)期即將起先，在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大實(shí)力教好本班幼兒的生活及學(xué)問(wèn)教化，本學(xué)期安排如下：

班況分析

本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過(guò)幼兒園的，所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多，他們能很快適應(yīng)本班的活動(dòng)常規(guī)。

班務(wù)管理方面

1.仔細(xì)保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、丟失。保管好本班錄音機(jī)、碟機(jī)。保管好蒙氏教具,防止損壞,培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

2.做好藥品記錄、周安排、交接班記錄，每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?？从捉汤碚摃?shū)籍，不斷提高自己的理論水平，堅(jiān)持每月寫(xiě)二篇教化隨筆。

教化教學(xué)方面

1．培育良好的生活常規(guī)，提高生活自理實(shí)力，做到生活有序。

（1）相識(shí)自己杯子、毛巾、床的標(biāo)記。

（2）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人。

（3）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

（4）會(huì)自己脫衣褲，自己入廁。

2．培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。

（2）愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與其他人爭(zhēng)吵。

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

3．平安工作

（1）抓好一日常規(guī)，生活各個(gè)環(huán)節(jié)隨時(shí)視察，消退擔(dān)心全隱患.

（2）做好平安宣揚(yáng)工作，在平常多教化幼兒不到危急地方玩，不摸危急物品，不玩火、電、戶(hù)外活動(dòng)不追逐。

（3）學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)，不和生疏人走，不吃生疏人給的東西，遇到困難要求救。

家長(zhǎng)工作

1．老師與家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況，隨機(jī)教化。

2．個(gè)別溝通，對(duì)個(gè)別幼兒多進(jìn)行深層了解，家訪(fǎng)或電話(huà)了解，促使幼兒更全面發(fā)展。

3通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育.

各項(xiàng)活動(dòng)

三月份：接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒心情.抓緊常規(guī)教化.

四月份：中旬打算教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng).下旬打算“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng).

五月份：打算六一節(jié)目.

六月份：教學(xué)匯報(bào)表演，幼兒愛(ài)好班匯報(bào).

七月份：工作總結(jié).填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè).

小班的班務(wù)工作安排2

一、狀況分析

在當(dāng)前提倡素養(yǎng)教化的前提下，家長(zhǎng)對(duì)幼兒教化有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，也不再是求近和求便利，更多的是對(duì)環(huán)境、老師素養(yǎng)、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規(guī)范程度的考察，面對(duì)家長(zhǎng)的要求，我們也感到了自身的壓力和責(zé)任的重大。

由于幼兒在各方面的實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我們要在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的`教化教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活實(shí)力和行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

部分幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理實(shí)力、語(yǔ)言交往實(shí)力及其它實(shí)力都有肯定基礎(chǔ)，但部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理實(shí)力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。由于孩子是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，許多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理實(shí)力培育和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。再加上都是獨(dú)生子女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。

如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)害怕、羞澀、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控實(shí)力差。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言實(shí)力、生活自理實(shí)力及培育幼兒的社會(huì)交往實(shí)力和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把多元主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、班務(wù)工作目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言實(shí)力，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定嬉戲方案，開(kāi)展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據(jù)自己的須要進(jìn)行嬉戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往實(shí)力。

本學(xué)期的重點(diǎn)將放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面；幫助幼兒學(xué)會(huì)自我照看(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、寧?kù)o的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等)、懂得友好相處，并注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月份

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2.布置室內(nèi)、外環(huán)境，豐富活動(dòng)區(qū)，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境的教化。

3.登記幼兒的各項(xiàng)資料并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.制定各類(lèi)教學(xué)安排及教科研安排。

5.組織幼兒學(xué)習(xí)早操。

6.組織幼兒練習(xí)開(kāi)火車(chē)，樓上的班級(jí)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓梯。

7.組織幼兒熟識(shí)幼兒園環(huán)境，相識(shí)班級(jí)老師、同伴等，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的寵愛(ài)之情。

8.做好幼兒的平安工作，開(kāi)展常規(guī)紀(jì)律教化，滲透日常行為規(guī)范教化。

十月份

1.慶祝國(guó)慶節(jié)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

2.做好部分在園午餐幼兒的午睡工作。

3.接著培育幼兒的行為習(xí)慣及日常行為規(guī)范。

4.溝通課程實(shí)施中的閱歷與體會(huì)。

5.組織幼兒開(kāi)展多樣的晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。

十一月份

1.開(kāi)展有關(guān)秋天的主題活動(dòng)，感受、品嘗各類(lèi)水果，感受水果的豐富及其養(yǎng)分價(jià)值。

2.組織幼兒秋游，感受大自然的漂亮。

3.組織幼兒學(xué)習(xí)拍球，培育幼兒拍球的愛(ài)好，打算參與拍球競(jìng)賽。

4.注意在日常生活中加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

十二月份

1.實(shí)行小班拍球競(jìng)賽。

2.慶祝圣誕及元旦，感受節(jié)日的氣氛。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

4.總結(jié)教科研活動(dòng)閱歷，提升成果。

一月份

1.進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2.撰寫(xiě)各項(xiàng)資料。

3.總結(jié)各項(xiàng)工作，做好學(xué)期結(jié)束工作。

4.做好各項(xiàng)退款工作，填寫(xiě)幼兒素養(yǎng)發(fā)展報(bào)告書(shū)。

小班的班務(wù)工作安排3

一、班級(jí)狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)特別生疏，孩子獨(dú)自呆在生疏的環(huán)境中沒(méi)有平安感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子新奇，好問(wèn)的天性，我們兩位老師探討確定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)方面

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理實(shí)力的培育。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)整理圖書(shū)角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)整理玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候，會(huì)整理玩具，把物品放回原處，遵守嬉戲規(guī)則，能保持公園清潔漂亮，觀(guān)賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。

依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教化教學(xué)安排，從以下幾個(gè)方面來(lái)教化幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。

三，幼兒發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康

1，使幼兒了解盥洗的依次，初步駕馭刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的依次;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培育幼兒坐，站，行等基本姿態(tài);培育幼兒良好的作息習(xí)慣。

2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開(kāi)心心情;初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培育幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3，使幼兒了解過(guò)公路，坐自行車(chē)，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意平安;幫助幼兒了解飲食起居方面的平安常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。

4，教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。

5，能指定方向走和跑。

6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。

小班的班務(wù)工作安排4

時(shí)間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)又來(lái)新生五個(gè)。本班有部分幼童的家長(zhǎng)用方言與幼童交談，導(dǎo)致幼童不愛(ài)講一般話(huà)。還有部分幼童跟老人生活，依靠性強(qiáng)，自理實(shí)力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼童適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師溝通、溝通，與同伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼童健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助幼童改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合幼童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼童的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)：

（1）針對(duì)班里一些自理實(shí)力差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培育幼童的生活自理實(shí)力，知道飯前便后洗手。

2、培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

措施：

1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培育幼童自己穿脫衣服。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持開(kāi)心輕松的進(jìn)餐心情。知道每種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危急動(dòng)作。樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

（2）社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼童與同伴的有愛(ài)情感和愛(ài)的情感。

2、開(kāi)心參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。

3、通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼童愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

措施：

1、能適應(yīng)幼童園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人嬉戲，嬉戲起先及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和整理玩具材料。

2、在嬉戲活動(dòng)中，能開(kāi)展腦筋與同伴共同嬉戲，并在成人的提示下遵守嬉戲規(guī)則，在嬉戲中，有肯定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)潔的角色任務(wù)。

（3）語(yǔ)言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培育幼童良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，情愿與他人交談。

2、能用一般話(huà)較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過(guò)教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培育幼童寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨意擦話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)他人講話(huà)的習(xí)慣，喜愛(ài)聽(tīng)故事、詩(shī)歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

2、通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼童進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能剛好幫助或告知?jiǎng)e人。能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼童說(shuō)一般話(huà)，能用一般話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言溝通。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培育幼童對(duì)四周常見(jiàn)的自然物的愛(ài)好。

2、對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)有愛(ài)好。

措施：

1、引導(dǎo)幼童視察四周常見(jiàn)自然物的特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確運(yùn)用感官感知的方法，引導(dǎo)幼童了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探究物體和材料。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛(ài)好的內(nèi)容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，情愿參加音樂(lè)嬉戲和有簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。

措施：

1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼童學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)，基本能隨音樂(lè)的改變改變動(dòng)作的