2玩泥巴科學蘇教版一年級下第1頁導入新知玩泥巴wánníba同窗們，你們懂得這群小朋友在干什么嗎？第2頁導入新知我們今天也來玩玩泥巴！看看誰玩得最佳？走進第二課——《玩泥巴》第3頁新課解說你玩過泥巴嗎？看看他們是怎么玩泥巴?

kànkɑntāmenshìzěnmewánníbāde第4頁新課解說首先我們準備好土，最佳是某些粘土。接下來我們就開始準備做泥巴了哦。第5頁新課解說以小組為單位進行限時比賽,我們首先把做泥巴準備工作和注意事項介紹一下,同窗們要認真聽哦!第6頁新課解說jiǎnchūbúshìnítǔdedōnɡxi1、揀出不是泥土東西泥土有好多雜草、葉子、小石子……揀泥土里有什么呢?第7頁新課解說bǎdàdetǔkuàiniǎnniǎnsuì2、把大土塊捻捻碎。捻第8頁新課解說為何又是揀又是捻呢?泥土里雜質和大土塊都會使土粘合度受到影響,因此這兩項工作要認真.第9頁新課解說xuǎnzéshāizi3、選擇篩子想一想，先用哪個，后用哪個？選好篩子后做什么?選先選粗篩子，再用細篩子。接下來我們就開始篩泥土了.第10頁新課解說shāinítǔ4、篩泥土注意:土越細越適合做泥塑。篩第11頁新課解說bǎshāichūdetǔjiāshuǐhéchénɡní，把篩出土加水和成泥，zuòyíɡènǐxǐhuɑndewùpǐn。做一個你喜歡物品。做泥巴第12頁新課解說注意：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而易揉捏。加水要適量第13頁新課解說你看他們有捏、有搓、有揉”，玩得多快樂！接下來我們分組來觀賞他們泥巴作品？第14頁新課解說第一小組第二小組第15頁新課解說同窗們都很棒，快來介紹一下你們玩泥辦法吧！第三小組第16頁新課解說我們小組采取“搓”我們小組采取“印”我們小組采取“捏”第17頁新課解說陶土是不定型粘土精靈，任憑你們怎么捏、揉都會是一件特色作品，你們想象力是豐富，出現(xiàn)作品也是充滿童趣！第18頁新課解說把泥塑燒一燒，會變成有用陶器哦！第19頁新課解說陶器作品第20頁新課解說從柔軟在泥巴到精美陶器，大家是不是以為很神奇啊!第21頁課內拓展聯(lián)系生活，想一想，有哪些東西與泥巴有關？第22頁課外延伸玩泥巴好處？1、鍛煉肌肉2、促進創(chuàng)新思維發(fā)展3、樹立自信心和成就感4、培養(yǎng)觀測力和發(fā)明力……第23頁課外延伸施釉制陶瓷第24頁課堂練習1、你會用泥巴做成（）（）（）……2、做泥巴辦法有（）（）（）等。3、用簡潔語言描述做泥巴過程。泥人我懂得小狗大樹搓印捏第25頁布置作業(yè)學生將自己作品曬干后著色，體驗制作樂趣。第26頁課堂小結通過本課學習，我看到了學生們參與熱情，自己動手，感覺泥性，把泥巴玩出新辦法，這不但發(fā)展了他們感知力、觀測力和發(fā)明力，提升了同窗們動手能力。第27頁這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟試驗性綜合電腦住宅有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學專家坂村健。全文是按照空間轉換次序來介紹。第1自然段先總體說明了住宅裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅周圍設施（風向標）、進入住宅程序，以及會客室布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”使用、浴室裝置等幾方面詳細說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章重點部分。最后一種自然段概括說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、互相合作特點。課文體現(xiàn)了電腦神奇和它給人們帶來快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展科學技術給人們帶來便利，喚起學生對美好將來憧憬和對科學技術摸索與追求。課文條理清楚，講述詳細，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文目標，一是增加學生見識，培養(yǎng)他們熱愛科學情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定次序說明事物辦法。引言

濃濃童話情讓我們經歷了一段段美好時光，重新?lián)炱鹚?，你會以為它是那么美好?/p>

這節(jié)課讓我們在寫童話、講童話、演童話過程中，再一次盡情體驗童話給我們快樂吧！

走進“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天“大看臺”，同窗們一定按捺不住心中喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

同窗們介紹異國風土人情。（學生在課后已經做了充足預習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同窗們看，能夠使學生有一種成就感，藉此深入激發(fā)學生們學習愛好。）二、激情

1、一種外國小女孩能夠獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想事。烏塔和中國小學生不一樣在哪里，造成這種不一樣原因是什么？是我們國家教育教學辦法不夠科學嗎？目前，同窗們自愿結組，贊同我們教育教學辦法在一組，不贊同在一組，大家進行辯論。（自主合作，積極探究，相信這樣學習辦法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同窗們讀書要有獨特見解，同步，教師要尤其說明“每一種結識都是金子”道理，不脫離書中語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一種界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充足時間，更要參與到同窗們辯論中去，成為其中一員。教師也要有獨特見解，這是對學生最佳支持。）

3、一分鐘演講，談談我們該如何鍛煉自己獨立自主能力。（深入研究課文內容，擴大學生學習和思維空間。同步，學生廣泛地查詢資料，學習知識，流利地體現(xiàn)，這樣