七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)乘方及混合運(yùn)算第1頁(yè)1工具帶齊+3分三色筆學(xué)案初稿本3學(xué)案檢查黑筆完成3分紅筆總結(jié)3分藍(lán)筆旁白2分測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)2分我收獲2分作業(yè)反饋2分畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)2分2出勤提前10分鐘+3按時(shí)+1課前檢查第2頁(yè)優(yōu)秀學(xué)案展示10分進(jìn)步學(xué)案展示5分全員小組13分以上展示點(diǎn)評(píng)第3頁(yè)第4頁(yè)LOREMIPSUMDOLOR第5頁(yè)1有理數(shù)乘方2乘方運(yùn)算符號(hào)法則3有理數(shù)混合運(yùn)算目錄第6頁(yè)知識(shí)回憶簡(jiǎn)便計(jì)算第7頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解有理數(shù)乘方定義掌握有理數(shù)乘方運(yùn)算符號(hào)法則，并能純熟進(jìn)行乘方運(yùn)算；有理數(shù)混合運(yùn)算第8頁(yè)知識(shí)梳理重點(diǎn)一、有理數(shù)乘方

運(yùn)算，叫做乘方，乘方成果叫做

。n個(gè)相同因數(shù)積冪

即有：底數(shù)指數(shù)冪當(dāng)?shù)讛?shù)不是單純一種數(shù)時(shí)，要用括號(hào)括起來(lái)第9頁(yè)典型例題例1.把下列各式寫(xiě)成冪形式：（1）（2）(-3.7)×(-3.7)×(-3.7)×(-3.7)×5×5（3）解：（1）原式=

（2）原式=(-3.7)4

×52

（3）原式=總結(jié)升華：乘方時(shí)，當(dāng)?shù)讛?shù)是分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)時(shí)，應(yīng)加上括號(hào)第10頁(yè)典型例題例2.計(jì)算解：第11頁(yè)知識(shí)梳理重點(diǎn)二、乘方運(yùn)算符號(hào)法則（4）任何一種數(shù)偶次冪都是非負(fù)數(shù)，即

。

（1）正數(shù)

都是正數(shù)；（2）負(fù)數(shù)

是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)

是正數(shù)；（3）0任何正整數(shù)次冪都是0；任何次冪奇次冪偶次冪an

≥0第12頁(yè)典型例題例3.不做運(yùn)算，判斷下列各運(yùn)算成果符號(hào)。解：運(yùn)算成果：負(fù)；運(yùn)算成果：正；運(yùn)算成果：負(fù)；

運(yùn)算成果：正；運(yùn)算成果：負(fù)總結(jié)升華：運(yùn)算成果符號(hào)時(shí)，：、“一看底數(shù)，二看指數(shù)”。第13頁(yè)游戲時(shí)間第14頁(yè)知識(shí)梳理重點(diǎn)三、有理數(shù)混合運(yùn)算有理數(shù)混合運(yùn)算次序：（1）

；先乘方，再乘除，最后加減（2）同級(jí)運(yùn)算，從左到右進(jìn)行；（3）如有括號(hào)，先做括號(hào)內(nèi)運(yùn)算，按

、

、

依次進(jìn)行小括號(hào)中括號(hào)大括號(hào)第15頁(yè)典型例題例4.計(jì)算（1）（2）解：（1）原式=

=﹣6﹣9+30﹣6=9

（2）原式=﹣1×（－12）÷（16－10）=12÷6=2．總結(jié)升華：純熟掌握運(yùn)算法則是解本題關(guān)鍵第16頁(yè)典型例題例5.你見(jiàn)過(guò)拉面館師傅拉面嗎？他們用一根粗面條，第1次把兩頭捏在一起抻拉得到兩根面條，再把兩頭捏在一起抻拉，反復(fù)數(shù)次，就能拉出許多根細(xì)面條，如下列圖，第3次捏合抻拉得到________根面條，第5次捏合抻拉得到________根面條，第次捏合抻拉得到________根面條，要想得到64根細(xì)面條，需________次捏合抻拉.由題意可知，每次捏合后所得面條數(shù)是捏合前面條數(shù)2倍8322n6第17頁(yè)課堂總結(jié)這節(jié)課我們收獲是什么？1、知識(shí)點(diǎn)收獲2、習(xí)慣辦法收獲第18頁(yè)任務(wù)布置：返校時(shí)間：7月26日上午8：30（提前10分鐘）1.預(yù)習(xí)——愛(ài)學(xué)：聽(tīng)微課<科學(xué)記數(shù)法><近似數(shù)>，