初中美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃3篇小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期又開頭了。在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下，各班級(jí)學(xué)生所把握的專業(yè)技能水平程度不一，九年級(jí)又面臨中考，x月份教學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)傾向于九年級(jí)，其他年級(jí)也將按部就班的實(shí)施教學(xué)規(guī)劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下規(guī)劃：

一、學(xué)生狀況分析

七年級(jí)的大局部學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)展繪畫，局部學(xué)生根底較好，大局部同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法把握?qǐng)?jiān)固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進(jìn)步較慢！

八年級(jí)同學(xué)，對(duì)美術(shù)課興趣不是較為深厚，全部同學(xué)有時(shí)都存在以下缺乏之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀看造型力量。②、顏色力量上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精確，刻畫不到位。③、沒到達(dá)所學(xué)目標(biāo)。

九年級(jí)x月上旬參與中考，所學(xué)技能在強(qiáng)化階段，除五班的張夢(mèng)迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能把握不好。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級(jí)已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)展課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、九年級(jí)的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，把握好專業(yè)技能，嫻熟應(yīng)用技法，迎接中考。

在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐嚴(yán)密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)展臨摹與寫生的過程中，留意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長(zhǎng)生的培育工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，專業(yè)技能把握突出的學(xué)生，進(jìn)展高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加?jì)故斓匕盐张c應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特別處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我們?cè)诮虒W(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．要求學(xué)生作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地把握并進(jìn)展實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是九年級(jí)的中考任務(wù)，在抓緊其訓(xùn)練的同時(shí)，也要對(duì)七、八年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參加科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)力量。在課余時(shí)間，多參加一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特別教育事業(yè)的進(jìn)展富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力氣。

初中美術(shù)教師教學(xué)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生審美力量，增加愛國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀看力量，想象力量，形象力量和制造力的學(xué)科。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

初一級(jí)有中國(guó)繪畫觀賞、寫生花鳥畫、人物畫、顏色根底學(xué)問圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作。陶藝制作。初二級(jí)有中外繪畫作品觀賞。構(gòu)圖學(xué)問、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國(guó)山水畫、造型特別表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)。

三、狀況分析：

１、學(xué)生狀況：初一現(xiàn)有六個(gè)班，初二有四個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充滿的漫畫書興趣深厚，喜愛畫那些漫畫，對(duì)課本上的根底訓(xùn)練興趣不濃。

２、初中繪畫根底學(xué)問占較重比例，占５０％，觀賞占１５％，工藝占３５％，

四、詳細(xì)實(shí)施與要求：

１、仔細(xì)備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、大量實(shí)行范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

３、教師在課堂上精講多練，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

４、注意對(duì)各種力量的培育，尤其是審美力量，所以美育貫穿全過程。

５、在教學(xué)方法實(shí)施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實(shí)行不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。

６、依據(jù)學(xué)生的共性特點(diǎn)進(jìn)展隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生制造思維及想象力。

７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)展作業(yè)評(píng)講。

五、課程進(jìn)度詳細(xì)安排如下：

初一級(jí)

周次內(nèi)容課時(shí)數(shù)

1——2中國(guó)優(yōu)秀美術(shù)作品２

3中國(guó)花鳥畫１

4——6寫意花鳥畫３

7——8人物構(gòu)造動(dòng)態(tài)２

9顏色根底學(xué)問１

12——13根底圖案設(shè)計(jì)２

美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

14—15雕塑制作２

16雕塑藝術(shù)觀賞１

初二級(jí)

周次內(nèi)容課時(shí)數(shù)

1——2繪畫作品觀賞２

3構(gòu)圖根底學(xué)問１

4——5素描風(fēng)景寫生２

6——7淡彩風(fēng)景畫２

8——12中國(guó)山水畫３

13特別表現(xiàn)技法１

14——15裝飾畫制作２16——17應(yīng)用設(shè)計(jì)２

初中美術(shù)教師教學(xué)規(guī)劃3

一、學(xué)生狀況分析

大多學(xué)生不能很好的承受美術(shù)根底學(xué)問的教育。美術(shù)根底學(xué)問方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的熟悉較淺薄，體驗(yàn)美、觀賞美、的力量缺乏。不會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣，大量的`時(shí)間是亂畫或者印著畫，幾乎沒有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課生疏。

二、教材分析

本冊(cè)教材分為四大塊

1、觀賞有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探究不同的藝術(shù)形式，進(jìn)展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。

2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，比擬深入的了解中國(guó)美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)展簡(jiǎn)短評(píng)述。

4、綜合探究調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育培育學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺、體會(huì)、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育培育學(xué)生的觀看習(xí)慣，使學(xué)生逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶、想象力量和動(dòng)手力量，鼓舞學(xué)生思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進(jìn)展。

3、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。四、詳細(xì)措施1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)