第1課時(shí)第2課時(shí)看提示猜動(dòng)物名。第1課時(shí)它是爬樹小能手，很會(huì)模仿別人，最愛吃香蕉。猜動(dòng)物名它的頭發(fā)亂蓬蓬的；它不吃蔬菜，愛吃肉；它的叫聲響震天。它很漂亮，很可愛，總是豎著耳朵聽別人說話。習(xí)作：小小“動(dòng)物園”我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。抓住特點(diǎn)你發(fā)現(xiàn)了什么？將自己的家人都比喻成了動(dòng)物。樣子特長(zhǎng)性格胖而憨的爸爸變成了熊，擅長(zhǎng)游泳的姐姐變成了魚，威嚴(yán)的爺爺變成了大老虎，把家人想象成動(dòng)物，你感覺怎樣？今天，我們也來一個(gè)角色大轉(zhuǎn)換，你像哪種動(dòng)物？什么地方像呢？完成思維導(dǎo)圖，拿出你的學(xué)習(xí)單，把你想到的寫下來。外貌——都是波浪卷。生活習(xí)慣——都愛吃素。性格——都很溫和。開闊思路選擇一位家人，從多方面尋找和動(dòng)物相似的特點(diǎn)，也像老師這樣畫一畫，寫一寫。根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)。寫一段話向大家介紹一下他（她）吧！要求：①要寫出和動(dòng)物相似的特點(diǎn)；②能給別人留下深刻的印象；③語句通順。對(duì)照評(píng)價(jià)單，看一看你能得幾張笑臉。例文引路冬冬是這樣介紹他的家人的，我們可以向冬冬學(xué)習(xí)點(diǎn)什么呢？這是我爸爸，林先生。其實(shí)呢，他是只大獅子，最愛吃肉，不太愛吃蔬菜。早上起來，頭發(fā)亂蓬蓬的。他脾氣不太好，叫起來像獅子吼。每天早上，我總能聽到爸爸大吼：“冬冬，起床！冬冬，快點(diǎn)！”幾次嚇得美夢(mèng)中的我差點(diǎn)從床上摔下來。爸爸的哪些地方給你留下了深刻的印象？說學(xué)習(xí)描寫奶奶的片段。這是我奶奶，梅女士。其實(shí)呢，她是只狐貍，很愛漂亮。有一次，奶奶準(zhǔn)備出門，她在鏡子前認(rèn)真地畫著眉毛，仔細(xì)地涂著口紅，不厭其煩地試著一件又一件的漂亮衣服，足足打扮了30分鐘。哇！化了妝的奶奶確實(shí)漂亮，我都認(rèn)不出來她了。你覺得他寫得好嗎？好在哪里？做冬冬的介紹一定給了你很多啟發(fā)，趕快修改你的作文，讓你寫的人物變得更有趣，能給別人留下深刻的印象！寫出印象深的地方第2課時(shí)擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我們根據(jù)家人的特點(diǎn)把他們想象成了動(dòng)物，并抓住家人是怎么說和怎么做的，寫出了自己印象最深的地方。這節(jié)課我們就用學(xué)到的方法為家里的每一個(gè)人寫一段話，讓小小“動(dòng)物園”里的每一個(gè)成員都能給別人留下深刻的印象。根據(jù)這篇習(xí)作的要求，你覺得什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作呢？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)寫出家人和動(dòng)物相似的特點(diǎn)☆能給別人留下深刻的印象☆寫出了自己生活在“動(dòng)物園”里的感受☆語句通順☆同學(xué)的建議：互評(píng)分享讀：和小組的一位同學(xué)交換讀習(xí)作。勾：用紅筆畫出你覺得有趣的語句。評(píng)：對(duì)于同學(xué)的習(xí)作，你又有什么好的建議呢？把它寫在評(píng)價(jià)單上。梳理具有共性的問題。每一位家人都是用一件具體事例來說明的。沒有寫出自己的感受。文章只是在介紹家人，沒有開頭和結(jié)尾。梳理問題我們對(duì)寫人的作文并不陌生，在三年級(jí)下冊(cè)第六單元，我們就寫了身邊那些有特點(diǎn)的人，學(xué)習(xí)了寫人的方法，大家還記得從那次習(xí)作中我們學(xué)到了什么方法嗎？看見“熱心腸”，我想起了同桌，我給你們講一件事情……“昆蟲迷”？這不是在說我表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲……用一件事來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。通過一系列的行為來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。小小“動(dòng)物園”

我的家就如同一個(gè)熱鬧非凡的“動(dòng)物園”，里面的“動(dòng)物”千姿百態(tài)，樂趣無窮。我叫冬冬，是個(gè)小男孩。其實(shí)呢，我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手。有一次，表弟放的風(fēng)箏卡在了高高的大樹上，他急得大哭。我看見了，雙手抓緊樹皮，雙腿夾緊樹干，一用力就爬到了樹上，輕輕松松把風(fēng)箏取了下來。例文引路這是我爸爸，林先生。其實(shí)呢，他是只大獅子，最愛吃肉，不太愛吃蔬菜。早上起來，頭發(fā)亂蓬蓬的。他脾氣不太好，叫起來像獅子吼。每天早上，我總能聽到爸爸大吼：“冬冬，起床！冬冬，快點(diǎn)！”幾次嚇得美夢(mèng)中的我差點(diǎn)從床上摔下來。這是我媽媽，趙女士。其實(shí)呢，她是只大浣熊，不管看到什么東西，都馬上收去洗。我剛脫下的外套，剛換下的鞋子，剛放在桌子上的手套，甚至剛從脖子上解下的圍巾，轉(zhuǎn)眼就不見了。不用說，準(zhǔn)是被浣熊媽媽收去洗了。有一次，我趴在桌子上睡著了，媽媽以為桌子上搭著的是一件臟衣服，提著我的衣領(lǐng)就準(zhǔn)備往盆里塞，要不是我反應(yīng)快，差點(diǎn)連我也一起洗了。這是我奶奶，梅女士。其實(shí)呢，她是只狐貍，很愛漂亮。有一次，奶奶準(zhǔn)備出門，她在鏡子前認(rèn)真地畫著眉毛，仔細(xì)地涂著口紅，不厭其煩地試著一件又一件的漂亮衣服，足足打扮了30分鐘。哇！化了妝的奶奶確實(shí)漂亮，我都認(rèn)不出來她了。這就是我家的“動(dòng)物園”。每天生活在這里，我很快樂，也很幸福。我愛我家的“動(dòng)物園”。默讀例文，想一想冬冬在習(xí)作中分別用了哪些方法來介紹自己和家人。人物方法冬冬爸爸媽媽奶奶一件事日常表現(xiàn)日常表現(xiàn)、一件事一件事冬冬在介紹自己的家人時(shí)，有的是用一件事，有的是寫日常表現(xiàn)，有的是將二者結(jié)合起來寫。這樣寫，有什么好處呢？讓習(xí)作顯得更活潑。冬冬寫出了自己生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里的感受嗎？請(qǐng)用波浪線把相關(guān)的句子畫出來。再仔細(xì)讀一讀這些感受，你有什么發(fā)現(xiàn)？和小組的同學(xué)交流一下?！皫状螄樀妹缐?mèng)中的我差點(diǎn)從床上摔下來”爸爸叫起來像獅子吼“哇！化了妝的奶奶確實(shí)漂亮，我都認(rèn)不出來她了?！蹦棠虗燮痢懊刻焐钤谶@里，我很快樂，也很幸福。我愛我家的‘動(dòng)物園’”自己生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里的感受在習(xí)作當(dāng)中如何寫出自己的感受呢？在介紹每個(gè)家人的時(shí)候，針對(duì)家人的某一特點(diǎn)，寫一寫感受；在介紹完每個(gè)家人后，整體表達(dá)生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里的感受。嘗試選用剛才建議中提到的方法，修改習(xí)作。反饋、分享學(xué)生修改之后的習(xí)作。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：要寫出和動(dòng)物相似的特點(diǎn)。能給別人留下深刻的印象。運(yùn)用了不同的方法介紹家人。寫出了自己的感受。二度修改習(xí)作布置作業(yè)將自己的習(xí)作帶回