第第頁19大象的耳朵第二課時課件(共15張PPT)(共15張PPT)

大象的耳朵（第二課時）

19大象的耳朵

耷拉著

豎著的

當這些小動物遇到和自己不一樣的大象，會發(fā)生怎樣的故事呢？

自由朗讀課文，邊讀邊找出：大象的耳朵長什么樣子？

大象的耳朵有什么作用？

大象的耳朵長什么樣子？

大象的耳朵有什么作用？

大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。

有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

樣子：

作用：

大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。

一把扇子

一扇大門

像翅膀一樣能動的門。

大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。

比喻句

大象有_____________，像________似的。

四條大粗腿

柱子

龐大的身體

堵墻

小動物們都是怎么說大象的呢？請同學們自由朗讀課文的3-8自然段，把它們問大象的話用“——”畫出來。

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”

疑問詞：

咦、

怎么、

呢

疑問符號：

？

除了小兔子和小羊，還有哪些動物也說了大象的耳朵？

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

聽了小動物們的話，大象是什么反應呢？默讀3-8自然段，把大象的反應用“~~~”畫出來。

一開始聽到小兔子的話，大象說——

我生來就是這樣啊。

可是當小羊、小鹿、小馬、小老鼠都來說它的耳朵，大象的想法也發(fā)生了變化——

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

不安的大象開始想辦法了，但是怎么才能讓耳朵豎起來呢？

每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。

讓耳朵豎起來的辦法已經(jīng)找到了，是不是問題就解決了呢？

可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

正是因為這些小蟲子在大象的耳朵里飛來飛去，進進出出，吵得大象又頭痛又心煩，所以——

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

“只要就”造句

1.只要明天不下雨，我們就可以去公園玩。

2.只要多觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)過這樣一番折騰，大象終于明白了原來自己的耳朵有這么多的作用，于是最后他說——

“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?/p>

完成課本88頁習題

1。畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

2.“人家是人家，我是我。”結合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。

每個人都