蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件

七年級(jí)下冊在臨摹中感受第1頁小游戲——“大家來找茬”

找一找兩幅畫不一樣之處？

左圖：米勒（1814-1875）法國現(xiàn)實(shí)主義畫家右圖：梵·高（1853-1890）荷蘭后印象派畫家《第一步》第2頁何為臨摹？臨?。号R，是照著原作畫；摹，是用薄紙蒙在原作上描畫。臨與摹是按照原作仿制繪畫作品手法，合稱為臨摹。第3頁法國畫家德加數(shù)次去意大利臨摹文藝復(fù)興時(shí)期繪畫；

梵高一生都對米勒崇敬備至，米勒對勞感人民頌歌，唱徹了梵高整個(gè)藝術(shù)生涯;

在盧浮宮及其他博物館內(nèi)，都收藏著畢加索等大師臨摹作品；讓我們沿著前輩大師影子，去感受不同樣臨摹……大師也愛臨摹第4頁《舞女》德加（法國）

臨摹大師作品是為了——學(xué)習(xí)觀測辦法第5頁為了便于記憶和應(yīng)用，人們將頭與人體百分比歸納為幾句話：站七、坐五、蹲三半；頭一、肩二、身三頭；臂三、腿四、足一頭。立姿手臂下垂時(shí)，指尖位置在大腿二分一處。第6頁看，德加筆下動(dòng)態(tài)各異、栩栩如生舞蹈演員！第7頁這是一種什么樣播種者形象？兩位大師作品相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)在哪里？作者：梵·高材質(zhì)：鉛筆，墨水，布紋紙作者：米勒材質(zhì)：油彩·畫布

臨摹大師作品也是為了學(xué)習(xí)技法或格調(diào)第8頁

變體畫：畫家對同一畫題，用幾個(gè)不一樣構(gòu)圖、體現(xiàn)方式加以處理，充足體現(xiàn)主題思想。變體畫空間很大，能夠有構(gòu)圖變化、角度變化、造型變化、色調(diào)變化、工具變化，也能夠是畫質(zhì)上變化和內(nèi)容上一點(diǎn)變化。跟隨大師，用新元素融入原作第9頁考考你創(chuàng)新能力（一）：

凡·高在臨摹米勒作品時(shí)候保存了什么？變化了什么？米勒《酣睡收割者全家》凡·高《午休》第10頁考考你創(chuàng)新能力（二）：

畢加索在臨摹米勒作品時(shí)候保存了什么？又變化了什么？米勒《酣睡收割者全家》畢加索《午休》第11頁對比兩幅畫，有何不一樣？《在沙灘上奔跑女人》畢加索《奔跑》學(xué)生作品第12頁教師作品《午休》變體畫

《奔跑》變體畫第13頁學(xué)生作品觀賞第14頁用大師語言創(chuàng)作：臨摹大師作品，結(jié)合自己理解，對原畫進(jìn)行某種程度變化（構(gòu)圖、色彩、造型、角度等方面），加入更多自我體現(xiàn)，畫出你們格調(diào)！第15頁像藝術(shù)家同樣思考

齊白石說：“學(xué)我者生，似我者死?！迸R摹目標(biāo)是“學(xué)”而不是“像”，不在于臨摹“真”而在于臨摹“透”。