詩(shī)詞鑒賞之體現(xiàn)手法：主客移位、照應(yīng)第1頁(yè)在體現(xiàn)親情古詩(shī)中，常見(jiàn)“詩(shī)從對(duì)面飛來(lái)”“純從對(duì)面落筆”一中寫法。有人稱為“對(duì)寫”。這事實(shí)上就是“主客移位”體現(xiàn)手法。第2頁(yè)

所謂“主客移位”就是移情于景、移情于物、移情于人寫法，這是我國(guó)古典詩(shī)歌常用到體現(xiàn)手法之一，也稱“對(duì)寫”。主：主體，即詩(shī)中主人公；客：客體，能夠是景、物和人。明明是主人公對(duì)對(duì)方有所舉動(dòng)，作者卻不直接描述，而從對(duì)方下筆，把深摯情思體現(xiàn)得婉曲含蓄。第3頁(yè)如王維《九月九日憶山東弟兄》：

獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人。

古往今來(lái)，漂泊異地游子，羈旅他鄉(xiāng)旅人，讀這首詩(shī)時(shí)，都能產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。這種藝術(shù)力量來(lái)自于它質(zhì)樸、深厚和高度藝術(shù)概括，同步，也來(lái)自于它超乎尋?！皩?duì)寫法”。第4頁(yè)

前兩句是“直寫法”，使“每逢佳節(jié)倍思親”成了最能體現(xiàn)客人思鄉(xiāng)感情格言式警句；后兩句作者采取了另一種方式，筆鋒陡轉(zhuǎn)出新：反過(guò)來(lái)寫自己“遙想”這一天“弟兄”們想念自己情景和“少一人”心理活動(dòng)，襯托出對(duì)弟兄懷念之情，情感曲折有致，更濃郁，更鮮明。假如是直抒胸臆則直接寫“我”懷念親人，而用了主客移位之后就變成了親人想“我”。第5頁(yè)真題體驗(yàn)：（23年高考全國(guó)卷2）12．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。（8分）

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一種主要節(jié)日。（1）簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)初懷有一種什么樣心情。（4分）

（2）作者是如何寫“思家”？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？（4分）

第6頁(yè)[解析]在唐代，冬至是個(gè)主要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈(zèng)飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相同。這樣一種佳節(jié)，在家中和親人一起歡度，才故意思。然而，詩(shī)人如今在邯鄲客店里，正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”。“抱膝燈前影伴身”正是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”孤單。

白詩(shī)語(yǔ)言格調(diào)，在高中語(yǔ)文教材中理解得比較多。白詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，通俗易懂。

“白詩(shī)明快淺顯，立意巧妙”。《唐詩(shī)介紹》中有"在藝術(shù)體現(xiàn)上，白居易主張要寫得通俗易懂"話。

第7頁(yè)（1）簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)初懷有一種什么樣心情。

[答案]“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來(lái)，抱膝枯坐“影”陪同抱膝枯坐“身”，顯得形影相吊。這充足反應(yīng)出作者思家時(shí)一種孤寂心情。

（2）作者是如何寫“思家”？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？

[答案]①作者主要通過(guò)一幅想像畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)體現(xiàn)“思家”。（想像1分，畫面描繪2分）②詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。（平易通俗）（意思答對(duì)即可）

第8頁(yè)

尚有白居易《邯鄲冬至夜思家》：

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。請(qǐng)思考本詩(shī)體現(xiàn)手法和思想內(nèi)容。第9頁(yè)利用了“主客移位”體現(xiàn)手法。第一二句交代詩(shī)人在驛站逢上冬至，孤燈一盞，形影相吊。“抱膝”一詞生動(dòng)勾畫出作者默默呆坐神態(tài)，用“燈前”引出“影”，而“伴”又將“影”和“身”聯(lián)系起來(lái)；抱膝枯坐“影”陪同著抱膝枯坐“身”，顯得形影相吊。第三四句則想象在此深夜里，家中親人也圍坐著，說(shuō)著在外游子。作者通過(guò)一幅想象畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐燈前談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)體現(xiàn)“思家”之情。這也是從對(duì)方落筆，語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華。第10頁(yè)深入賞析：第三、四兩句，正面寫“思家”。其感人之處是：他在思家之時(shí)想象出來(lái)那幅情景，卻是家里人如何想念自己。這個(gè)冬至佳節(jié)，由于自己離家遠(yuǎn)行，因此家里人一定也過(guò)得很不快樂(lè)。當(dāng)自己抱膝燈前，想念家人，直想到深夜時(shí)候，家里人大約同樣還沒(méi)有睡，坐在燈前，“說(shuō)著遠(yuǎn)行人”吧！“說(shuō)”了些什么呢？這就給讀者留下了馳騁想象廣闊天地。第11頁(yè)每一種享過(guò)天倫之樂(lè)人，有過(guò)類似經(jīng)歷人，都能夠根據(jù)自己生活體驗(yàn)，想得很多。宋人范希文在《對(duì)床夜語(yǔ)》里說(shuō)：“白樂(lè)天‘想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人’，語(yǔ)頗直，不如王建‘家中見(jiàn)月望我歸，正是道上思家時(shí)’有曲折之意?！边@議論并不確切。二者各有獨(dú)到之處，無(wú)須抑此揚(yáng)彼。此詩(shī)佳處，正在于以直率而質(zhì)樸語(yǔ)言，道出了一種人們常有生活體驗(yàn)，因而才更顯得感情真摯感人。第12頁(yè)尚有高適《除夜作》：旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？家鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。沈德潛在《唐詩(shī)別裁》中評(píng)價(jià)說(shuō)：“作家鄉(xiāng)親友思千里外人，愈故意味”。之因此“愈故意味”，是由于何？第13頁(yè)利用了主客移位修辭手法。

作者不直接寫自己懷念家鄉(xiāng)，而寫家鄉(xiāng)親人懷念自己，借此襯托自己思鄉(xiāng)之情，把深摯思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得婉曲含蓄。沈德潛在《唐詩(shī)別裁》中評(píng)價(jià)說(shuō)：“作家鄉(xiāng)親友思千里外人，愈故意味”。之因此“愈故意味”，就因如此。第14頁(yè)王建“家中見(jiàn)月望我歸，正是道上思家時(shí)”有曲折之意。第15頁(yè)又如杜甫《月夜》：今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？請(qǐng)思考本詩(shī)體現(xiàn)手法和思想內(nèi)容。第16頁(yè)杜甫在天寶十五載被安史叛軍捉住，送到淪陷后長(zhǎng)安。當(dāng)初其妻小借居在鄜州羌村。作者望月思家，寫下了這首千古傳誦名篇。此詩(shī)之妙，在于從對(duì)方（妻子）寫起，使意思深入一層。這就是主客移位寫法。首聯(lián)想像妻子懷念自己情形：“閨中”指代自己妻子；頷聯(lián)以“長(zhǎng)安”代指流落到長(zhǎng)安自己；第17頁(yè)頸聯(lián)深入猜想妻子在夜已深情況下，凝神久久望月情景：霧濕云鬟，月寒玉臂；尾聯(lián)以美好祝愿作結(jié)，意味雋永。備受觀賞是頸聯(lián)描繪情景：妻子夜不能寐、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、黯然傷神，自己也不禁傷心落淚。主題：作者巧用“對(duì)寫法”，將對(duì)親人懷念之情，將夫妻間真摯而深沉愛(ài)戀體現(xiàn)得淋漓盡致，使全詩(shī)之情雖纏綿悱惻而不衰颯頹唐。第18頁(yè)又如戎昱《移家別湖上亭》：好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。有人評(píng)說(shuō)“主客移位”是這首詩(shī)構(gòu)思巧妙之處。你同意這種見(jiàn)解嗎？為何？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)詳細(xì)分析。第19頁(yè)同意。由于作者采取擬人化手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人情感，借景抒情，主客移位，通過(guò)對(duì)柳條、藤蔓、黃鶯描寫，體現(xiàn)惜別之情，巧妙而含蓄地體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)湖上亭依戀之情。第20頁(yè)真題體驗(yàn)：（2023年江蘇高考卷）送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)詞語(yǔ)。由送別季節(jié)能夠聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”體現(xiàn)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（3）三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作詳細(xì)分析。（4分）第21頁(yè)【答案】(1)橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨襯托悲涼心情。

(3)詩(shī)前半句寫實(shí)景，后半句寫虛擬想象之情景，用“憶”字為行人虛構(gòu)了一種典型旅夜孤寂境界，由眼前情景轉(zhuǎn)為構(gòu)想對(duì)方抵達(dá)后孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情體現(xiàn)得更為深遠(yuǎn)。第22頁(yè)【解析】(1)考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解，延伸到其他篇目，難度較小?！伴勹窒恪本哂袝r(shí)令特性，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句。(2)既為送別詩(shī)，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一層。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層?！敖L(fēng)引雨”為景語(yǔ)，起襯托此刻悲涼心境作用，此為第三層。(3)鑒賞類題型，包括體現(xiàn)技巧、思想感情、效果等部分。根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容和“代為之思”一句可知體現(xiàn)技巧為想象，然后結(jié)合情感分析將想象內(nèi)容詳細(xì)化；“其情更遠(yuǎn)”意為將情感體現(xiàn)得更為深切，意思對(duì)即可。

第23頁(yè)真題體驗(yàn)：（月考三）行經(jīng)華陰崔顥岧峣太華俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦關(guān)險(xiǎn)，驛路西連漢畤平。借問(wèn)路旁名利客，何如此處學(xué)長(zhǎng)生？（1）全詞在描寫安排上經(jīng)歷了如何變化？體現(xiàn)了華山如何推進(jìn)？（2）詩(shī)尾聯(lián)寄寓了詩(shī)人什么樣思想感情？第24頁(yè)（1）、詩(shī)人在首聯(lián)、頷聯(lián)由遠(yuǎn)而近，頸聯(lián)又由近再次推向極遠(yuǎn)，由實(shí)景入虛景，層次分明地從各個(gè)方面刻畫出華山高峻、神奇形象。（2）、詩(shī)人勸名利客早離塵世，上華山去尋仙學(xué)道，以求長(zhǎng)生不老。表面是勸戒他人，事實(shí)上反應(yīng)了詩(shī)人在瞻仰華山時(shí)所產(chǎn)生歸隱之情。（主客移位）第25頁(yè)照應(yīng)：一種詩(shī)歌體現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思。照應(yīng)種類：（1）首尾照應(yīng)：開(kāi)頭與結(jié)尾照應(yīng)。（2）扣題照應(yīng)：圍繞主題反復(fù)照應(yīng)。（3）伏筆照應(yīng)：先設(shè)伏筆，后予交代照應(yīng)。主要是扣題照應(yīng)。第26頁(yè)（2023年福建卷）訪隱者（宋)郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。（1）、在詩(shī)句中與詩(shī)題相呼應(yīng)最關(guān)鍵一種字是什么？第27頁(yè)行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。詩(shī)中哪些字詞和詩(shī)句與標(biāo)題照應(yīng)？第28頁(yè)暮江吟(唐)白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。“鋪“字用得極妙，請(qǐng)分析其妙處。

第29頁(yè)