中心小學2022-2023學年度工作計劃

2022-2023學年度我校將緊緊圍繞“讓每個孩子成人、

成才、成功”的辦學理念，抓實教學常規(guī)，創(chuàng)新綜合素質評

價方式，努力提升學生綜合素質，著力加強教師隊伍建設,

打造業(yè)務精湛，素質高尚的優(yōu)秀教師隊伍，結合我校實際情

況，重點抓好以下幾方面：

一、扎實做好公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作特別是新冠

疫情防控工作。

1.明確衛(wèi)生防病的任務和應采取的措施。

2.全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高

廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病

和突發(fā)事件報告意識。

3.建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行

機制。

4.學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成

立新冠疫情防控領導小組，建立防控傳染病應急預案，使學

校對新冠傳染病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到

人，切實有效地開展傳染病防控工作。

二、分工明確，責任到人，力求實現精細化管理。

一是召開會議，明確職責，細化到人。開學前，召開中

層以上領導會議，對各自的分工進一步進行細化，責任到人,

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對本學期的工作提出更嚴格的要求，對各自工作開展進行梳

理。

二是實行領導值班、帶班制度。為了更好的保證校園安

全，督促學生形成良好的行為習慣，學校每天安排4名教師

配合門衛(wèi)做好學生上、下學和課間的安全管理；與“紅領巾

監(jiān)督崗”共同巡視課間活動，確保學校及師生的安全。

三是嚴格教師考勤制度。實行一天四次指紋簽到，月末

公示考勤情況；上班時間外出，實行雙假條制度，進一步規(guī)

范教師的考勤管理。

四是實行級部管理。校委會成員掛包到級部，與級部主

任協(xié)調管理級部工作，實現學校-校委會-級部-任課教師的

層層管理

五是建立健全各類會議制度.。學校的例會、專題會議

等由負責領導主持，辦公室負責記錄，層層傳達落實，保證

工作的實效性。

六是細化班主任考核。學生發(fā)展中心和少先隊要進一步

完善班主任考核細則，對班級的考核更加細化，更加具體。

學生發(fā)展中心和少先隊聯(lián)合檢查，發(fā)現問題及時通知到班主

任進行整改，對于檢查結果一周一公示，一月一匯總，增強

了班主任的工作積極性七是完善教學常規(guī)檢查細則。教師發(fā)

展中心進一步完善教學常規(guī)檢查方案，召開會議，明確組長

的職責和常規(guī)檢查的細則，每周五下午常規(guī)檢查結束進行公

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示，對于出現的問題，由教研組長通知到本人立即整改，加

強了對教學動態(tài)過程的管理。

三、全面搭建培訓平臺，切實提高教師隊伍素質。

一是搭建班主任培訓平臺。結合我校的“班主任工作室”

強化班主任培訓、管理，定期舉行班主任經驗交流會，為班

主任的專業(yè)化建設提供交流平臺。

二是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。積極參加教育系統(tǒng)開展的

各類業(yè)務技能比武活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學

反思、課例，并積極投搞，力爭在各類比賽中獲得優(yōu)異成績。

三是繼續(xù)實施青年教師培養(yǎng)工程。進一步加強青年教師

培養(yǎng)工作，強化青年教師的培養(yǎng)力度，通過傳幫帶、外出培

訓、技能比賽、自我展示等不同形式，使青年教師在教育教

學、班級管理水平上有明顯的提高。

四是扎實開展教師全員培訓。通過校本培訓I、教研活動、

網絡研修、班主任培訓、一師一優(yōu)課活動等多種途徑，構建

全方位、多層次教育學習，提升教師的教育教學水平。

四、加強教學過程管理，提高課堂教學效率。

一是加強聽課評課管理。學校通過校干公開課、骨干教

師示范課、青年教師匯報課等多種形式的公開課，加強教師

間的交流學習，提高教師課堂教學水平和管理學生的水平，

青年教師要主動聽取老教師的課，學習他們的教學經驗，管

理方法，更好的提高自己的教學水平。

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二是深化課堂教學改革。加強信息化教學研究，充分發(fā)

揮現代媒體作用，深入研究小組合作的開展；開展每人一節(jié)

公開課活動，分教研組有針對性的對課堂效果、學生興趣、

學習效果等進行分析研究，以此提高課堂教學效率，提高學

生自主、合作、探究學習的能力。

三是開展各類競賽活動。組織開展經典誦讀演講比賽、

作文比賽、書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、書畫作品比賽等賽事，

為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面

提高。

四是嚴格落實“五項管理”和“雙減”政策。成立領導

小組，制定實施方案，印刷相關一封信或編輯微信公眾號內

容與家長達成共識，家校合力促進孩子快樂學習、健康成長。

五、開展德育實踐活動，形成育人特色。

一是上好開學第一課。結合史學習教育，上好開學第一

課，深入開展疫情防控知識培訓I、安全教育、愛國主義教育

和思想政治教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

二是扎實開展德育常規(guī)工作。日常管理是學校德育工作

最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)

成良好的行為習慣的保障。學校大隊委每天都對學生的課間

紀律、校服、紅領巾、校牌、班級衛(wèi)生、兩操等進行檢查,

實行“落實、檢查、通報”制度。每天的檢查結果累計作為

班級考核的一項依據，進一步加強學生集體榮譽感，班級凝

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聚力，樹立學生良好的文明禮儀習慣。

三是深入有序開展少年宮活動。在少年宮活動開展的基

礎上，繼續(xù)完善活動安排、課程設置、作品整理等，保證活

動順利開展。以少年宮活動為基礎，選拔人才，進行指導訓

練參加的藝術節(jié)，力爭獲得更優(yōu)異的成績。

四是加強家校聯(lián)系，形成校內外齊抓共管的德育工作局

面。充分利用樂教樂學等多種平臺，對學生的在校、在家表

現與家長及時溝通，做到全面了解，達到教育的一致性；利

用信息平臺，對學校開展的各類活動向家長展示，發(fā)布有關

家庭教育案例等多樣化的形式，實現學校與家長的及時溝通、

事事溝通，實現教育合力。

六、加強校園綜合治理，爭創(chuàng)平安校園。

一是牢固樹立安全第一的理念。堅持開展常規(guī)安全檢查

整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性

的檢查（每周不少于1次），及時排除學校各種安全隱患。加

大校園周邊環(huán)境綜合整治力度，不斷完善校園安全管理長效

機制，確保師生人身安全。

二是開展安全教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、講

座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生；開展有

關安全的主題班會、手抄報比賽、演講比賽等，讓安全意識

深入到每位師生心中。

三是切實做好疫情防控工作。強化聯(lián)防聯(lián)控，及時有效

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處置。密切關注新冠疫情防控形勢發(fā)展變化，加強與所在街

道、社區(qū)及區(qū)健、疾控等部門的密切聯(lián)系，及時掌握疫情信

息，獲取專業(yè)指導，嚴格落實疫情防擴散措施，切實做到及時

發(fā)現、及時報告，積極主動配合相關部］快速有序做好疫情

處置工作。規(guī)范信息公布，確保教育穩(wěn)定。

四是加強文化建設，構建書香校園。開展“溫馨教室”

評比，為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境；組建、管理好班

級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣。

七、全面抓好黨建工作。

一是加強黨支部的自身建設，全力建設服務型黨組織。

加強政治思想建設和理論學習，抓好黨建工作加強組織建設,

培養(yǎng)過硬的黨員服務隊伍。

二是開展不忘初心，砥礪前行專題活動。

三是營造黨建，帶團建主旋律，引導學生成長成才。把

黨課教育深入，為學生做思想導航；學習身邊紅色化，全面

提高學生傳承能力。

八、特色引領打造特色品牌。

一是開設多種活動小組。學校分別成立了體育運動社團、

美術社團、科學實踐社團、音樂社團、傳統(tǒng)文化社團等。

通過每天下午的課后服務及平時的活動開展，孩子們不僅學

到獨特技藝，而且對學習文化知識的興趣更濃厚。

二是建立健全各項規(guī)章制度。圍繞少年宮運行管理、設

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備維護、項目實施、輔導員隊伍建設等工作，學校精心制訂

完善保障少年宮正常運行的各種規(guī)章制度，以及各功能活動

室管理制度，科學完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運

行。

三是加大檢查考核力度。學校將少年宮活動納入學校課

程體系，科學設置適當的考核比重，作為優(yōu)秀少先隊輔導員

評選的主要依據之一，激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性,

確保了少年宮建設有序規(guī)范、扎實高效。

在新一學年里，我們面臨著嚴峻挑戰(zhàn)和巨大壓力，困難

與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們將以飽滿的熱情，高度

的責任感，強烈的事業(yè)心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，

爭取更加優(yōu)異的成績。

小學2022-2023年度學校工作計劃

一、指導思想：

堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊

緊圍繞建設和諧校園、推進素質教育為中心，增強“全體教

職員工為學生成長服務”、“行政人員為教師發(fā)展服務”的意

識，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力

點，大力推進生本高效課堂，為促進教師、學生和學校和諧

發(fā)展，實現師生快樂學習、幸福工作、全面發(fā)展，辦人民滿

意的教育，建設教育強市，實現教育現代化作出新的貢獻。

二、主要目標：

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1、構建和諧校園，營造和諧領導班子、和諧處室、和

諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級的良好氛圍。

2、規(guī)范學校管理，創(chuàng)新機制，大力推進學校各項管理

制度改革，充分調動廣大教師教育教學積極性，充分調動廣

大教職工參與和監(jiān)督學校管理的積極性、主動性。

3、加強教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學生成長服務

的意識，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務的意識，以

學生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。

4、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣

的德育活動，形成特色的德育體系。

5、聚焦課堂教學，積極構建生本高效課堂模式，形成

我校特色的課堂教學模式。

6、認真抓好校本教研，廣泛開展學科和個人課題研究，

解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題，以課題

促進教育教學質量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極

參加各級各類論文評比。

7、積極迎接省學校標準化建設的驗收工作，堅決不給

教育拖后腿，以此促進我校教育現代化水平的提高。

三、具體工作：

（一）、抓好常規(guī)管理，進一步規(guī)范辦學行為。

1.規(guī)范各項規(guī)章制度。依據《普通中小學管理基本規(guī)范》

和學?！墩鲁獭罚Y合學校具體情況，進一步修訂和完善各

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項常規(guī)管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規(guī)范化、

精細化，引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務公開制度。繼續(xù)堅持校務公開制度，建立校

長信箱，公開校長郵箱；發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能，健全教代

會機構，開好教代會，利用好校園網的教師交流空間，給教

師搭建參議學校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家

長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴格按照要求制定學校的課程表、作

息時間表、大課間活動安排表，并上墻、上網，接受社會監(jiān)

督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程

和課時，不隨意調整課程難度和教學進度；嚴格控制學生在

校時間，不占用節(jié)假日集體上課、補課；認真上好“兩課兩

操”，積極組織學生開展“陽光體育活動”，創(chuàng)新陽光體育活

動。

4.規(guī)范招生行為。嚴格執(zhí)行市招生方案，本著公平、公

開、公正原則，認真完成招生工作。

5.規(guī)范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確

保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用；保

證學生有良好的生活環(huán)境。

（二）、開展豐富多彩的活動，進一步創(chuàng)新德育模式

1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認

知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理

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制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點：低年

級以習慣養(yǎng)成教育為主，中年級以心理健康教育為主，高年

級以理想信念教育為主。在此基礎上形成各年級的主題活動、

少先隊活動方案，并逐步形成一套科學、完整的校本德育資

料。

2.開展形式多樣的德育活動。充分發(fā)揮學生的自主性，

結合重大節(jié)假日，開展多種形式的活動。2022年學校將舉辦

“英語節(jié)”、“科技活動周”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”，全面提

升學生的綜合素質，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

3.建立學生成長導師制度。各年級、各班級、各學科自

行設計調查問卷，了解學生的基本情況和家長、學生對學校

教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案，為特殊學

生配備成長導師，依據學生的個性特點和教育需求，提出合

理、科學的意見和建議，為每位學生成長提供個性化的服務。

4.認真開展陽光體育活動。繼續(xù)組織學生開展“陽光體

育藝術活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學生

每天的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動,

廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”

等口號深入人心；繼續(xù)組織開展“大課間”活動；將學生課

外體育活動納入教育計劃，形成制度；開展豐富多彩的體育

競賽活動，如全校廣播操比賽、學校趣味運動會、體育興趣

小組等。

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5.抓好班主任隊伍建設。進一步充實班主任書架，用好

《德育報》、《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本班

主任工作專著，要求每學年完成一篇讀書心得加一篇班主任

工作經驗交流論文。在此基礎上，完成班主任工作課題的申

報與研究工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成一

支有附中特色的班主任隊伍。

（三）、加強教學研究，進一步打造有效課堂。

積極實踐高效課堂新模式，促進學生有效學習和教師有

效教學。在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，逐步

形成我校特色的課堂教學模式。

1.重視集體備課，提高備課質量。堅持加強集體備課，

發(fā)揮規(guī)模教學優(yōu)勢。做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走二

四定：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。備課組落

實每周的主備，教務處統(tǒng)籌安排各個備課組集體備課的時間。

“四統(tǒng)一”：授課進度、教學要求、校本作業(yè)、檢測練習要

統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€人自備、集體復備、個人二次備課三個

步驟。主備人提前一周將備課內容（包括教案、學案、課件）

電子稿發(fā)給組內成員討論，同組教師應在集體備課的基礎上

根據自己的班級的學情進行二次備課。

2.優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認真執(zhí)行課程表和

作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重

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學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，引導

和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每

堂課都學有所獲；強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊

學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創(chuàng)新實驗。

3.精心設計校本作業(yè)，切實減輕學生負擔。遵循“學

生主體參與”的原則，根據學生的實際，做到難易適度，確

保針對性和有效性。切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負

擔。

4.實施科研興校工程。繼續(xù)認真抓好以校本教研為主體、

以教育反思為重點的教科研工作。抓緊校本教材和校本作業(yè)

的研究，廣泛開展學科和個人課題（草根式課題）研究，每

一項研究都要拿出實實在在的東西來。

（四）、創(chuàng)新機制，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展。

1.加強師德建設。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，

并不斷增強服務意識、提高業(yè)務水平、加強合作、提升創(chuàng)新

能力，通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活

動，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更

快更好地發(fā)展。

2.完善考核機制。制訂教師教育教學等工作的考核方案,

發(fā)揮績效考核的導向作用，促進教師間的良性競爭，促進教

師隊伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M一步發(fā)展的平

臺。

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3.實施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識，發(fā)掘教師

的發(fā)展?jié)撃堋Ｍㄟ^組織“開放日”活動，對外全面展示我校

教師教學水平，促進教師自我發(fā)展；制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，

讓有志于教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出；組織開

展教師教學基本功競賽、教學論文評選等活動，為教師搭臺

子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師的專業(yè)成長。

4.開展“造燭求明、讀書求理”的讀書活動。向優(yōu)秀教

師贈送教育教學專著和教育教學期刊，引導教師做一名能讀

書、會讀書、愛讀書的學習型教師；引領讀書小組組織活動，

引導教師走內涵發(fā)展之路，不斷提升個人品位。

5.加強校本培訓。積極參加組織的各類培訓活動，還將

把教師送出去進行培訓，在教師中真正樹立起“最大的福利

就是培訓”的意識，讓教師隊伍素質整體提升。

（五）、構建和諧校園，進一步實施校園文化建設，。

1.營造溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環(huán)境布置的

力度，同時把工作的重點放在開展有益于師生身心健康的活

動上，放在培養(yǎng)內涵文化的共同價值觀和內在精神上。工會、

團隊積極開展特色活動，活躍教師學生身心的同時，也培養(yǎng)

師生責任意識、團隊意識，共同營造溫馨的校園文化氛圍，

擴大社會知曉度和影響力，不斷增強教師、學生的自豪感、

成就感、歸屬感、幸福感。

2.開展“平安校園”創(chuàng)建工作。加強校園安全的預防工

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作，建立總務部門每日巡查校園制度，對巡查過程中發(fā)現的

衛(wèi)生死角與安全隱患問題，在一到兩周內整改落實到位。進

一步做好學校衛(wèi)生防病工作，加強預防傳染病的宣傳教育,

尤其要繼續(xù)做好甲流的防治工作。加強消防安全管理，杜絕

火災、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的

安全。

3..抓好宣傳工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺，及時、

準確、全面上報教育信息，宣傳我校的辦學成果和辦學經驗,

宣傳我校關于教育公平、行風建設、師德師風建設的新舉措、

新進展等等。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客

觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創(chuàng)造

良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進學校的科學

發(fā)展、和諧發(fā)展。

小學2022-2023學年度秋季德育工作計劃

新學期堅持以黨的精神為指導，堅持“育人為本，德育

為先“，圍繞立德樹人這個根本任務，以核心價值觀教育為

主線，以文明校園創(chuàng)建為抓手，以加強班主任隊伍建設為重

點，以提升學生核心素養(yǎng)為目標，不斷加強未成年思想道德

建設，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構架符合學

校實際的德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、

行為養(yǎng)成教育、垃圾分類教育、法制教育、心理健康教育推

向新的高度，結合學校特色為學生的健康成長和素質教育的

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全面推進服務，把學校的德育工作推上一個新的臺階。

一、積極創(chuàng)建文明校園，迎接文明城市復檢

學校根據市文明辦、德育科要求，著力提高師生道德修

養(yǎng)和文明素質，推動核心價值觀融入學校教育教學全過程，

融入師生工作、學習、生活各方面，提高校園文化生活質量，

進一步落實文明校園的各項工作。

二、常抓不懈，將德育工作切實**到日常教育與特色活

動中去

針對學校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德

育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心

特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實

到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化

行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實

效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使

德育工作形成我校特色。主要工作包含如下：

1、開展“讀書引領人生，創(chuàng)作點亮夢想”校園讀書創(chuàng)

作為主題的讀書活動。

根據市相關文件要求，切實開展主題讀書活動。通過讀

書征文、演講比賽、網上知識競賽、校園閱讀創(chuàng)作等系列活

動豐富是學生的精神世界，提升學生審美情趣，積淀人文底

蘊，促進全面發(fā)展。學校通過現在學校內部進行主題讀書活

動，然后擇優(yōu)推選優(yōu)秀學生推送市參與市級評選。

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2、繼續(xù)開展以關愛留守兒童為核心的志愿活動

學校生源多來自周邊農村和外地農民工子弟，大量留守

兒童的教育及成長成為需要重點關注的問題。在本年度中，

學校將繼續(xù)開展以關愛留守兒童為核心的志愿活動。為留守

兒童營造良好的學習與生活環(huán)境，促進以留守兒童為代表的

特殊群體的健康成長。

3、重視加強愛國主義教育

愛國主義教育是思想政治教育的重要內容。愛國主義是

一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校

將繼續(xù)堅持以往作風，以“七一”、“十一”為契機，積極開

網上祭英烈、“童心向黨”活動以及“向國旗敬禮”、網上簽

名寄語等主題實踐活動課程**等形式，引導廣大學生重溫黨

的歷史，緬懷革命先烈，紀念革命年代，進一步激發(fā)愛黨愛

國之情，堅定理想信念，傳承和弘揚革命精神。繼續(xù)開展“中

國夢”爰國主義讀書教育活動，引導廣大青少年積極弘揚主

旋律，踐行核心價值觀。

4、抓好文明禮儀教育

第一，繼續(xù)加強以“良好習慣”為主的養(yǎng)成教育。

組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行

為規(guī)范》把學生的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載

體，組織和引導學生多參加豐富多彩的道德實踐活動，使少

年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心

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理品格，轉化成良好的行為習慣。

第二，抓好學校常規(guī)禮儀，創(chuàng)建積極向上的校風。

堅持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，結合開展創(chuàng)建“文明

學?！薄拔拿靼嗉墶薄叭巳藸幃敹Y儀標兵”等系列活動，加強

校紀校風建設，使自律與他律，內在約束與外在約束有機地

結合，形成人人學守則，事事講規(guī)范，人人講文明，人人重

禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，讓每一

位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，

親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為

學生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導員、值日教師、值班行

政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園

無處藏身。

5.抓好中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕

如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形

成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模

式、德行素養(yǎng)和社風民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，

結合學?！皬陌俨輬@到三味書屋”的校園文化，系統(tǒng)整合教

育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭

力，全方位提高育人質量。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日活動、大力開

展中華經典誦讀系列教育活動和“我們的節(jié)日，，等主題實踐

活動，豐富拓展校園文化生活。引導學生深化對愛國、友善、

-17-

孝敬、勤儉等中華傳統(tǒng)美德的認識，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的認知、認同和自信心。

6、繼續(xù)健全我校心理健康教育體制

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質為根本

目的，在全校學生中開展好心理健康教育。心理健康教育通

過各種方式，多種渠道進行指導和教育，逐步提高學生的心

理素質，糾正不良心理。為了能更好地開展心理健康教育,

學校有計劃地逐步建立一支以政教處為主體，以教務處陳飛

老師具體負責，以班主任為骨干的全體教師共同參與的心理

健康教育師資隊伍。

7、充分落實安全教育

學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期

堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,

常抓不懈，充分利用各項活動進行教育，規(guī)范學生的課間活

動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，上放學遵守交通

規(guī)則，堅決杜絕乘坐“三無”和超員車輛。以杜絕不安全隱

患。

三、工作要求

1、抓德育隊伍建設，促進德育隊伍水平的整體提高

堅持“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集

體主義為主線，以加強未成年人思想道德建設為核心，深入

開展道德實踐活動，以德育科研為先導，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學

-18-

校、家庭、社會和諧德育環(huán)境；不斷創(chuàng)新德育工作方式，努

力建立適合我校實際的德育特色化管理體系，在以領導班子

為核心，以德育處、少先隊為推動，以班主任為骨干的學校

德育團體共同努力下，推進德育工作有效開展。

2、三位一體，調動家校聯(lián)動，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作

的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教

水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育

的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面

的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，促進良好的教育與

生活環(huán)境，為學生健康成長、快樂成長創(chuàng)造良好氛圍。

四、月份安排

九月份

1、開學典禮，制定德育工作計劃；

2、學期初文明禮儀、安全教育；

3、學期初心理健康教育講座；

4、慶祝第38個教師節(jié)系列活動；

5、傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”系列活動；

6、“垃圾分類我先行，引領社會新時尚”系列主題教育

活動；、

7、學習《**學生讀本》教育活動。

十月份

-19-

1、“學史”主題教育活動；

2、“師德師風”主題教育活動；

3、開展“文明禮儀伴我行”活動；

4、“珍愛生命，遠離毒品”法制主題教育講座；

5、舉辦“聚焦**,傳唱紅色經典”“紅色經典唱黨恩”

的班班有歌聲活動。

H月份

1、心理健康教育講座；

2、召開禁毒主題家長會；

3、冬季保健知識講座，安全教育，學生行為習慣強化

教育；

4、學生誠信教育，學生行為習慣、學習習慣檢查，作

業(yè)展評，少先隊中隊活動觀摩；

5、舉行“我的道德榜樣”征文比賽并選送學區(qū)德育處。

十二月份

1、開展國家憲法日”弘揚憲法精神，禮贊我的祖國”

為主題系列活動；

2、學期總復習動員會；

3、籌備慶祝元旦活動。

一月份

1、慶祝元旦活動；

2、征集元旦小報；

-20-

3、德育論文征集；

4、安全教育。

小學2023年第二學期工作計劃

一、指導思想

為秉承我?！傲⒌聵淙?、筑根育魂”的辦學思想，堅持

“全心全意為師生服務”的服務意識，實事求是、腳踏實地

的落實和完成各項工作和任務，充分調動全體教職工工作

的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到認識到位、責任到位、措

施到位、檢查到位。憑著團結、實干、創(chuàng)新的工作作風，全

面做好學校德育和教育教學的整體工作思路以行為規(guī)范養(yǎng)

成教育為基礎，把提高學生的綜合素質作為學校工作的重要

目標，辦讓家長放心，讓社會滿意，讓學生會學、樂學的教

育。

二'工作重點和目標

本學期學校工作的總體要求和目標可以概括為：圍繞一

個中心，貫徹兩條主線，提高三項工作，抓好四個重點。即

學校工作要緊緊圍繞教育教學這一中心，以教師團隊建設和

學生習慣培養(yǎng)為工作主線，提高課堂教學改革、教師專業(yè)素

質、學生綜合素質評價三個基點，抓好集體備課、反思交流、

主題教研、理論學習四個重點工作。

三、本學期主要工作

-21-

1、加強領導班子建設。班子成員要帶頭學習政治，學

習管理，學習業(yè)務知識，通過開展讀書活動等形式營造學習

氛圍。班子成員要增強主動思考、自覺謀劃、敢于承擔責任

的意識，要具備干則必成的睿智和勇氣。管理上責任上移,

教學上重心下移，塑造班子成員在教職工中的良好形象。

2、加強教師職業(yè)道德教育，建立新型師生關系。學校

組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有關理論。開展

師德學習和經驗交流活動，逐步建立新型的師生關系，進一

步樹立我校教師的良好風貌。

3、加強教師基本功建設，構建教師發(fā)展共同體。學校

成立以金少鋒為教務主任，黃月輝為年級組長，和各教研組

長、備課組長為成員的教研領導小組。教研組要在學習教育

理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和

學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科

教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研

計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄,

有考勤，有總結，使年輕教師通過不斷的學習、實踐和反思，

達到自我提高，盡快成熟，成為本學科教學的行家里手。本

學期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人

員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好教后反思，積極撰寫學

科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。

積極鼓勵教師跨學科互相聽課，每人每周聽課不少于2節(jié)。

-22-

4、抓好安全工作，確保學生健康安全。安全工作是學

校的重中之重，牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識,

在開展“兩操、課間、上放學路隊”等常規(guī)活動，以“交通

安全、課間安全、樓道安全、消防安全、食品安全”為重點，

通過安全教育平臺、班會、日?；顒拥榷喾N形式對學生安全

教育，提高安全意識，加強學生有效的安全管理。加強與家

長的溝通交流，共同做好學生校內外的安全工作。

5、抓好養(yǎng)成教育，促進班級自主管理。深入學習落實

《小學一日常規(guī)》。將《小學一日常規(guī)》的學習落實作為本

學期的一個工作重點。本著“持續(xù)推進、聚焦管理”的原則，

采取“根治意識一落實行動一養(yǎng)成習慣”的方法，做好《小

學一日常規(guī)》的持續(xù)推進，集中力量，做好《小學一日常規(guī)》

的強化落實，讓學生的思想和行為上有一個較大的提升。

6、抓好德育工作的檢查、考核、評估獎懲。做好班級

德育教育、主題班會、隊會、班級常規(guī)管理的檢查、記載、

統(tǒng)計工作，要把領導值班和文明監(jiān)督崗的檢查結合起來，把

日常檢查與政教處抽查結合起來，對班主任工作進行綜合評

估。

7、加強家校聯(lián)系，共促學生健康成長。充分發(fā)揮家長

委員會作用，辦好家長學校，根據學校需要，實行兩級管理

模式，分別是校級家委會、班級家委會，通過家長會、告家

長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行

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指導，開展系列活動，讓家委會成為學校和學生、家長之間

溝通的橋梁。

四、工作安排

2月份：

1.制定各種工作計劃。

2.開學第一課疫情防控、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育。

3.學習《小學學生課堂學習常規(guī)》。

4.陽光大課間、眼保健操、衛(wèi)生區(qū)納入量化評比。

5.提高課堂效率、提升教學質量，樹立“先學后教、以

學定教”因材施教的課堂理念。

3月份：

1.進行教師觀摩課。

2.考試評價研討。

3.寫字比賽，進行作業(yè)評選，每班選五個作業(yè)本參加本

年級書寫比賽。

4.防踩踏安全演練。

5.教研《新課程標準》。

4月份：

1.清明節(jié)主題教育活動。

2.課堂反思沙龍。

3.集體備課。

4.防火安全演練。

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5.第一屆經典誦讀比賽。

6.期中業(yè)務常規(guī)檢查以及期中學情調研。

5月份：

1.學生綜合素質評價總結“5A少年”表彰。

2.防震安全演練。

3.教師展示課。

4.班主任工作經驗交流“如何與家長有效溝通二

5.少先隊分批入隊儀式。

6.學生演講比賽。

7.文化藝體節(jié)。

8.第一屆師生、家長代表趣味運動會。

6月份：

1.“慶六一”文化匯演。

2.學生書法比賽。

3.防溺水安全教育。

4.父親節(jié)感恩教育。

5.課堂觀察研討總結。

6.教師書法比賽。

7.學生綜合素質評價。

8.“五星少年”評選。

7月份：

1.安全教育。

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2.各項工作匯總。

3.學期各項工作總結。

2022-2023學年度第一學期小學教學工作

計戈U

指導思想

認真貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)

負擔和校外培訓負擔的意見》《關于加強義務教育學校考試

管理的通知》以及“五項管理”文件的相關規(guī)定，深刻理解

政策背景、精神導向以及價值目標，以政策為指引，統(tǒng)籌規(guī)

劃區(qū)域教研，提升服務質量。按照室2022-2023學年度小學

教學工作重點要求結合我校情況制定計劃如下：

工作重點及措施

一、加強作業(yè)管理，切實減負增效

認真貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)

負擔和校外培訓負擔的意見》的精神，加強綜合管理，做到

“雙減”背景下的八個加強：加強教學鏈條管理、加強作業(yè)

總量控制、加強作業(yè)設計評價、加強學科統(tǒng)籌協(xié)調、加強課

堂教學研究、加強教師專業(yè)發(fā)展、加強學業(yè)質量監(jiān)測、加強

管理制度保障。

（一）加強教學鏈條管理，做精做細每個環(huán)節(jié)。在“雙

減”背景之下，學校要認真審視學校的教學常規(guī)管理，梳理

-26-

并加強教學鏈條管理，做精做細每個環(huán)節(jié)，深耕細作，構建

一方良好的教育生態(tài)。

1、多措并舉、提高課堂教學質量，提升學生在校學習

效率：

重點加強“零起點教學”和減負提質教學模式研究，

關注學生的學習力、學習興趣與學習方法，增強課堂教學吸

引力，提高課堂教學效率，讓學生享受課堂。各教研組圍繞

學習《2022課程標準》開展教研深入如學習課標內容，領會

課標精神，提高學生核心素養(yǎng)。各科教學要在教研組長帶領

下總結出本學科教學經驗或模式（如語文模式），充分發(fā)揮

教學光盤、教學平臺作用。加強對差生的指導，做到促差培

優(yōu)兩不誤。同時要嚴格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊規(guī)定課

程，音、體、美等課程“一節(jié)都不能少”，促進學生身心愉悅，

全面而個性地發(fā)展。

（1）一年級繼續(xù)加強零起點教學。與一年級各科教師

簽訂零起點教學承諾書，尊重孩子成長規(guī)律、遵循教育規(guī)律,

認真做好小學零起點教學工作。嚴格按照課程標準，安排教

學進度，開展教學，杜絕教學過程中出現拔高和超前教學傾

向。

（2）課堂是教學質量的生命線，提高課堂教學質量，

是實現“減負增效”的根本支撐。

語文教學要繼續(xù)結合陳培瑞書記的精簡目標教學方式

-27-

提高教學質量，教學中積極結合區(qū)集體備課要求抓住訓練點

精講、精練，在閱讀和表達上下功夫。充分挖掘教材結合點

和落腳點，發(fā)揮教材的鑄魂培元作用，在教學中努力做到德

性涵養(yǎng)和語文能力培養(yǎng)齊頭并進。加強“減負提質”教學模

式研究，關注學生的學習力、學習方法和學習興趣，增強課

堂教學吸引力，提高教學效率。做好統(tǒng)編教材課例研究和教

師培訓，提高教師研究意識。以課例研究為路徑，聚焦教師

課堂教學，發(fā)現推廣典型課例和優(yōu)秀教學實施案例。積極探

索新的作文教學模式，語文組的老師們要通過教研努力提高

作文教學水平，積極組織學生參加各種征文活動，組織好校

作文擂臺賽，以賽代練，爭取有突破。寫字課教師要加強寫

字教學指導利用好寫字教材，寫字練習不求多求精，爭取次

次有進步，讓學生牢牢樹立提筆就是練字時的觀念。加強課

外閱讀指導，引導學生多讀書，廣泛讀書，加強課外積累，

擴大知識視野，把閱讀積累和經典誦讀、書香校園創(chuàng)建活動

結合起來。繼續(xù)深入推進我校傳統(tǒng)文化工作，重點引導學生

認識傳統(tǒng)文化的價值，增進對傳統(tǒng)文化的興趣，提高傳統(tǒng)文

化素養(yǎng)。緊緊圍繞國家課程，加強對傳統(tǒng)文化教育的頂層設

計，根據學生認知特點選擇適合、恰當的內容，推動傳統(tǒng)文

化教育更加健康、有效、持久發(fā)展。語文組要制定好經點誦

讀的措施計劃、選好誦讀內容，把誦讀活動搞扎實不流于形

式。

-28-

語文組要圍繞以上工作制定好教研計劃，豐富形式搞好

教研，把每月一次的拼寫大賽、作文擂臺賽、閱讀積累評比

落實好。

本學期數學教學繼續(xù)加強計算練習的指導，盡可能的提

高學生的速度和準確性，每月的計算擂臺賽在命題要求上逐

次提高，不怕滿分的少，達到了提高學生計算速度、準確度

和以賽代練的目的。平時堅持每天進行3-5分鐘計算練習的

習慣。數學組要繼續(xù)推廣小組合作教學經驗，在數學課上鍛

煉學生的表達能力，教給學生讀題、分析、清楚表達自己的

解題思路，要引導學生用嚴謹的數學語言表達。要讓學生聯(lián)

系生活實際學數學，用數學，加強學生解決問題方面能力的

訓練。要加強教學研究，多互相聽課，通過聽課、磨課、等

活動形式，提高教學質量，提升學生在校學習效率。

綜合組教學要結合學科特點進行，開足開齊課時。抓好

專職教師英、音、體、美教學的同時，上好其他學科，上足

課時，提高課堂教學效率。英語課要重視口語的訓練，積極

創(chuàng)設語境提高學生的英語口語表達。體育課要把班級聯(lián)賽的

項目有計劃地分配到平時教學中進行訓練，如每節(jié)課都可進

行幾分鐘的隊列隊形訓練，為班級聯(lián)賽及早布局打好基礎。

科學課教師要做好實驗教學工作，悉心指導學生實驗，提高

學生的實驗設計能力，實驗動手操作能力，做到能設計、會

分工、巧合作、會觀察、能總結。實驗儀器的使用作好登記

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記錄，及早開列實驗所需器材、材料清單報總務處采購。實

驗教師及時向學生講解注意事項，保證學生實驗安全。綜合

實踐學科要引導學生積極研究，勤于動手，樹立合作共贏意

識，注意實踐課題的開發(fā)，利用好我們周邊的資源優(yōu)勢，如

五洲農業(yè)、校勞動實踐基地、席莊村在新農村建設中的好項

目，研究制定出規(guī)劃并盡快實施，做別人沒有的，形成我校

的特色。地方課程的教學要加強整合，人防教育要結合安全

演練活動進行，要讓學生增強自護自救意識的培養(yǎng)。心理健

康教育教師要上好每一堂課，努力提高學生的心理素質，提

高學生的心理健康水平是教學的重要內涵，國家教委新制定

的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德

育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健

康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承

受挫折、適應環(huán)境的能力。

結合學科特點利用現有條件開展社團活動，提升社團活

動質量。社團活動要注意各學科知識的融合，每次活動要有

計劃、內容充實、活動高效有序，有書面或電子稿的活動教

案。限于校舍條件各社團力爭創(chuàng)造條件開展活動，要整理好

活動資料。把社團活動和其他學科資源進行整合，如版畫社

團、繡球社團的一些基本知識和訓練完全可以在上課時和訓

練。

2、根據雙減要求和五項管理規(guī)定，積極減輕學生的課

-30-

業(yè)負擔。

(1)教導處要認真完善關于雙減形勢下教學管理制度

制定，制定具體實施方案。完善校本教研制度，制定減負措

施方案。

(2)加強作業(yè)總量控制，健全作業(yè)總量審核監(jiān)管制度。

學校要加強統(tǒng)籌協(xié)調，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超過

國家課標，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學

三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。

(3)加強作業(yè)設計評價，完善作業(yè)質量定期評價制度。

各教研組要將作業(yè)研究納入日常學科教研，作業(yè)的布置與設

計要從備課時開始，積極推行教學與作業(yè)一體化設計的備課

思路，做到系統(tǒng)、科學、合理。要求作業(yè)設計要“集備”即

學校教研組進行作業(yè)設計集體備課研究，相鄰年級互相借鑒、

承接(教研組長要做好記錄、總結)；作業(yè)包括“基礎性作業(yè)”

(常規(guī)、專項作業(yè))和“特色作業(yè)”(學科特點，學科融合)。

各教研組要根據要求合理設置作業(yè)種類，規(guī)定作業(yè)次數。結

合每月的作業(yè)檢查積極開展多種形式的作業(yè)改革研討和展

評活動，群策群力設置校級特色作業(yè)，鼓勵設置班級特色作

業(yè)，發(fā)現、宣傳和推廣作業(yè)改革的典型經驗。加強領導，建

立作業(yè)管理的長效機制。作業(yè)要當堂布置，提高針對性、時

效性，不布置重復性無效作業(yè)，禁止懲罰性作業(yè)。作業(yè)批改

及時，做到全批全改，提倡面批作業(yè)。

-31-

(4)加強學科統(tǒng)籌協(xié)調，突破學科壁壘。學校出臺相

應的管理制度，實施年級管理為主線，學科協(xié)調為輔線的雙

線作業(yè)管理策略，通過共商來解決各自為菅、隨性、隨意、

隨便布置作業(yè)的“三隨”行為。建立校內作業(yè)公示制度，層

層抓好落實，有效控制學生作業(yè)的總量。

各教學班幾位任課教師要認真落實好《學生家庭作業(yè)布

置協(xié)調表格》，每周一班主任負責導出上一周作業(yè)布置表格,

上交教導處保管；班主任每天關注《學生家庭作業(yè)手冊》學

生記錄、使用情況，發(fā)現問題務必要及時指導糾正，并要跟

上定期評價。同時做好作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調工作。

(5)加強教師專業(yè)發(fā)展，確保“雙減”落地實施。教

師的專業(yè)發(fā)展是加強教學鏈條管理中重要的一環(huán)?！半p減”

背景之下，政策學習與專業(yè)提升同樣重要，引導一線教師視

“雙減”政策實施為己任，全面落實“雙減”政策。借助區(qū)

域教研、聯(lián)盟活動、校本教研三級教研提升教師的專業(yè)化水

平，實現讓敬業(yè)更加專業(yè)、讓專業(yè)更加卓越的發(fā)展高度，持

續(xù)提升一線教師作業(yè)設計、課堂研究、科學命題等育人的關

鍵能力。

(6)加強學業(yè)質量監(jiān)測，完善學習過程性評價。必要

的考試與學業(yè)質量監(jiān)測是學校教學管理鏈條中必不可少的

一個環(huán)節(jié)。樹立全面發(fā)展的質量觀和科學的教育評價觀，綜

合考慮學生學科考試成績與其他表現，科學全面評價學生。

-32-

進一步完善學習過程評價與考試結果評價有機結合的學業(yè)

考評制度。要想教學質量的有提高，離不開扎扎實實的日常

教學，我校將從教學管理、教學研究、課堂教學方面入手結

合上級有關評價標準，展開評價，引導各學科老師立足自己

的課堂教學，追求扎實、有效、高效的課堂教學，切實提高

各學科教學質量。

二、扎實抓好教學常規(guī)管理，以管理促質量。

加強管理制度保障，形成教學鏈條的閉環(huán)管理。建立健

全管理制度保障，建章立制，真抓實干，形成教學鏈條的閉

環(huán)管理，確保各環(huán)節(jié)的工作有制度、有落實、有評價！

進一步落實《普通中小學教學基本規(guī)范》《小學語文、

數學、英語作業(yè)規(guī)范的指導意見》的各項要求，在學校領導

聽課、教師備課、作業(yè)批改、課堂教學、學生書寫習慣、課

前準備、學習狀態(tài)等不同方面，規(guī)范學校辦學行為、教學管

理工作及學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育工作。全面落實《中

小學教學基本規(guī)范》的要求。各教研組制定教學計劃要有科

學性、實踐性、連續(xù)性，避免隨意性。要加強教研組建設,

推進課堂教學交流，搭建平臺，提升合作意識。各教研組要

開展好每人一堂教研課活動，充分調動各學科教師進行課堂

教學改革的積極性和創(chuàng)造性，把“優(yōu)課”創(chuàng)建與日常教學進

度安排有機結合起來，不斷深化教學改革、促進教師專業(yè)化

發(fā)展、推進信息技術運用與融合、探索新的教學方式，整體

-33-

提升課堂質量。重視常態(tài)課堂，提倡互相聽課，每人聽課不

少于10節(jié)，校級領導及主管教學的中層聽課不少于30節(jié)，

要覆蓋各科教學。加強對教師、學生的評價工作，重視管理，

加強常規(guī)管理，做好課堂教學的全過程，促進質量的提升。

教導處要組織教研組每月進行一次備課檢查，注意二次備課

和教學反思；每月一次作業(yè)檢查注意是否全批全改，是否有

錯誤，是否注意書寫的評價并做好記錄及評價反饋。檢查后

要作出書面總結。

三、樹立科學的教育評價觀，完善學習過程性評價

認真貫徹落實《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ?/p>

的文件精神，樹立全面發(fā)展的質量觀和科學的教育評價觀，

確保各項工作落地落實。

1.進一步加強小學低年級綜合評價的工作力度，減輕一、

二年級考試壓力，小學一二年級不進行紙筆考試。繼續(xù)以聯(lián)

盟為單位創(chuàng)新低年級評價方式，取消紙筆考試，評價力求體

現趣味性、靈活性、開放性，倡導情境化、生活化、實踐化，

通過游戲式、活動式、體驗式評價，進一步減輕低年級學生

考試的心理壓力，嘗試將綜合評價與日常教學有機結合，引

領課堂教學和學習方式的變革。

2.加強中、高年級學生評價方式變革的貫徹與實施，確

保有所突破，每學期要完成1-2項主題式、項目式探究學習

任務，計入學期期末評價。征集各學科主題式、項目式探究

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的學習任務，參與本學期教研室將就此項工作的落實實施專

項調研活動。

3.加強區(qū)域命題研究評估和教師命題能力培訓，不斷提

高教師命題水平。切實提高一線教師的命題質量，引導老師

命題時既要注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情

況，又要注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比

例，體現學科核心素養(yǎng)的命題導向。鑒于目前學校教師命題

能力不均衡的現狀，在提升教師命題水平的同時，教研室會

定期組織命題，供學校選擇使用，并由各自學校分別組織考

試與閱卷工作。我校各科教師要使用好教研室命制的試題,

從中學習提高命題水平。

4.積極參與區(qū)域過程性學業(yè)質量監(jiān)測?！蛾P于加強義務

教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ分幸?guī)定，減少小學三至六年級考

試次數，由學校每學期組織一次期末考試。學校在減輕學生

考試壓力的同時，更要關注過程性評價。按照新時代教育評

價改革總體部署和《義務教育質量評價指南》有關要求，參

照國家監(jiān)測辦法，將繼續(xù)強化學習過程的管理，把握區(qū)域內

學生學業(yè)質量的數據，關注學生學習習慣與學習能力的養(yǎng)成

與提升。定期采取分學科抽樣方式進行，作為評價小學階段

教育質量的重要依據，同時作為開展初中階段教育質量增值

性、發(fā)展性評價的重要基礎。

四、教師培訓多措并舉，促進專業(yè)水準穩(wěn)步提升

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1.積極參加室面向英語教師開展的高端培訓，提高學校

英語教育的品質。按照既定的培訓計劃，教育主管部門已于

2021年6月對中小學英語教師實施了TKT(劍橋英語教學能

力課程)和PTS(語言教學實踐課程)的階段性培訓，貫徹

關于英語語言教學的新理念和新方法，提升教學知識與技能;

掌握有效的英語語言教學的課堂行為，反思和提升課堂教學

的實用技能。通過開展高端培養(yǎng)，加強英語學科教師隊伍建

設，從而提高區(qū)域英語教育的品質，最終獲取全球認可的英

語教學TKT資格證書。

2.抓住新教師入職后的成長關鍵期，強化培訓促專業(yè)提

升。精心制定學校新教師培訓工作計劃，整體布局、精準施

策。

(1)積極參加教研室面向的新教師開展的持續(xù)有效的

培訓。多措并舉，摒棄固化的培訓模式，改用主題沙龍、參

與體驗、實戰(zhàn)磨煉、展示交流等多種形式，為新教師在成長

關鍵期內盡快提升學科教學專業(yè)水平提供助力，并以教師專

業(yè)水平提升為前提，為學生提供樂學、優(yōu)學、智學的課堂教

學與教育服務。

(2)參加校本教研。

本學年，要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n，精心設計授課程

序，上出最佳效果。要按時積極參加校本教研和上級舉行的

教研、培訓等活動，認真聽課，做好筆記，課下及時反思、

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認真實踐，將所學理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時

記錄下來。

(3)結對跟蹤培養(yǎng)

充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結

對進行跟蹤培養(yǎng)。骨干干教師要從業(yè)務學習、備課、上課、

批改作業(yè)、輔導學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教

師，指導要中肯、具體，切切實實提高教師的業(yè)務水平。新

教師拜師要誠懇，虛心學習骨干教師的教學藝術。指導教師

除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的

進入新教師的課堂進行聽課指導，讓新教師盡快成長，承擔

起教育教學的重任。指導教師要和新老師結成對子，互相聽

課，互相聽課不少于15節(jié)。

(4)在學校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特別重視

對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意

見，促進其提高。

(5)確定“新教師教學周”，并形成制度。將每年期開

學的第三周確定為“新教師教學周”，邀請學校領導及教研

組成員及其他教師參加聽課。課后組織評課，揚優(yōu)棄劣，幫

助其成長。

3.進一步提升教師應用信息技術水平，為改進課堂教學

提供有力的技術支撐。根據《關于實施全國中小學教師信息

技術應用能力提升工程2.0的意見》的精神，按照《中小學

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教師信息技術應用能力提升工程2.0實施意見(2020-2022)》

的要求，于2022年年底之前完成教師的全員培訓I。學校要

認真制定校本研修計劃，以提升教師應用信息技術改進課堂

教學，進行學情分析、教學設計、學法指導、學業(yè)評價，開

展線上教學等方面為重點，組織教師開展研修學習、實踐應

用和考核評價。能力提升工程2.0工作機構將定期或不定期

地對區(qū)屬學校進行考核評價，考核結果將納入對學校的綜合

考核評價體系之內。我校要積極組織全體教師認真參加培訓,

做好迎接考核評價的準備。

4.以教師發(fā)展需求以及問題為導向，倒推區(qū)域與學校教

研活動的內容與定位，為區(qū)域內一線教師的發(fā)展助力。區(qū)域

教研以及校本教研應解決來自教師的成長與發(fā)展之需，面對

教師發(fā)展中存在的共性問題，規(guī)劃頂層設計，目標分層實施，

給予一線教師適切的、亟需的教研服務，整體提升學科教師

育人的關鍵能力。

五、積極參加活動，依托“聯(lián)盟化”優(yōu)勢，促進我校

各項工組再上新臺階。

圍繞小學教研活動，努力創(chuàng)新教研工作。疫情期間積極

參加各種線上教研活動，認真學習，積極發(fā)言。根據要求積

極參加教研室、聯(lián)盟組內各學科活