第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年廣東省廣州三中七年級(jí)（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.有人曾評(píng)價(jià)隋文帝“混南北為一區(qū)，其所建立又有卓然出于后世者”。這一評(píng)價(jià)反映了隋文帝一生的最大作為是（）A.建立科舉制 B.開(kāi)通大運(yùn)河 C.統(tǒng)一全國(guó) D.編訂戶籍2.隋煬帝楊廣的部將宇文化及在江都（今江蘇揚(yáng)州）弒殺隋煬帝后，打算率隋軍主力從水路返回東都洛陽(yáng)。他應(yīng)該先后經(jīng)過(guò)的大運(yùn)河河段是（）A.江南河-邗溝 B.邗溝-通濟(jì)渠 C.邗溝-江南河 D.通濟(jì)渠-邗溝3.有學(xué)者認(rèn)為，古代中國(guó)還有一項(xiàng)發(fā)明，不僅推動(dòng)了教育的發(fā)展，還促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，是中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”。材料中的“發(fā)明”指（）A.郡縣制 B.中央集權(quán)制 C.科舉制 D.三省六部制4.如表是關(guān)于隋煬帝的大事年表（部分），據(jù)此可知隋煬帝（）605年即位：一游江都；下詔營(yíng)建東都洛陽(yáng)；下令開(kāi)鑿大運(yùn)河607年出洛陽(yáng)游長(zhǎng)安等地；下詔大修長(zhǎng)城608年出塞巡長(zhǎng)城609年出洛陽(yáng)西巡，破吐谷渾610年二游江都612-614年連續(xù)三次攻打高句麗615年赴太原，巡北塞，在雁門(mén)被突厥圍困616年三游江都A.不問(wèn)政事

沉迷享樂(lè) B.勵(lì)精圖治

鞏固統(tǒng)一 C.厲行節(jié)儉

從善如流 D.好大喜功

不恤民力5.唐太宗完善三省六部制的根本目的是（）A.提升辦事效率 B.減少?zèng)Q策失誤 C.防止宰相專權(quán) D.鞏固唐朝統(tǒng)治6.武則天針對(duì)官員考核規(guī)定，凡州縣境內(nèi)“田疇墾辟，家有余糧”，則予以升獎(jiǎng)，如“為政苛濫，戶口流移”，則必加懲罰。這項(xiàng)規(guī)定（）A.有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.改變了唐初的混亂局面

C.使國(guó)家財(cái)政收入大增 D.導(dǎo)致水土流失地力下降7.杜甫在《憶昔》這首詩(shī)中寫(xiě)道：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！彼鑼?xiě)的是唐朝哪個(gè)皇帝在位時(shí)期的繁榮景象（）A.唐高祖 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗8.“川中水車(chē)如紡車(chē)，以細(xì)竹為之，車(chē)骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則留水，高則瀉水”。材料描述了圖中工具的好處是（）

A.節(jié)省人力，利于灌溉 B.排水泄洪

C.省時(shí)省力，利于耕作 D.便于開(kāi)溝9.讀圖，它主要反映了唐都長(zhǎng)安（）

A.布局嚴(yán)整對(duì)稱 B.街道寬闊整齊 C.建筑規(guī)模宏偉 D.商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)10.據(jù)記載，文成公主入藏時(shí)，攜帶的嫁妝有釋迦佛像，360卷經(jīng)典，大量珍寶、金鞍玉轡、綢帛、種子，60種營(yíng)造與工技著作，100多種醫(yī)方、4種醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝種類折射出唐朝（）A.經(jīng)濟(jì)文化的繁榮 B.民族交融成為主流 C.對(duì)邊疆統(tǒng)治加強(qiáng) D.開(kāi)元盛世成就輝煌11.唐太宗時(shí)期增訂完成“十部樂(lè)”，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)、龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)。這體現(xiàn)出唐代（）A.皇帝安于享樂(lè) B.奢靡之風(fēng)盛行 C.文化兼容并包 D.尚武風(fēng)氣流行12.“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧?！边@句唐詩(shī)出自李白創(chuàng)作的《哭晁卿衡》，目的是哀悼離開(kāi)唐朝長(zhǎng)安城回國(guó)，據(jù)傳渡海時(shí)沉船遇難的外國(guó)友人晁衡。據(jù)此推斷，晁衡的身份最不可能是（）A.新羅遣唐使 B.日本留學(xué)生 C.西域商人 D.天竺傳教僧人13.唐朝時(shí)期傳到日本的螺鈿銅鏡（見(jiàn)圖），把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍(lán)寶石巧妙地組合在一起，構(gòu)成五彩繽紛的圖案。這體現(xiàn)了唐朝（）A.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮

B.疆域范圍的遼闊

C.對(duì)外開(kāi)放的氣象

D.民族關(guān)系的和睦14.如果要印證玄奘西行取經(jīng)的歷史，下列史料最可靠的是（）A.玄奘為保存由天竺帶回的經(jīng)卷佛像主持修建的大雁塔

B.由玄奘口述、弟子記錄成書(shū)的《大唐西域記》

C.明代作家吳承恩創(chuàng)作的古典小說(shuō)《西游記》

D.中央電視臺(tái)拍攝的長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇《西游記》15.弄清歷史評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)歷史的重要內(nèi)容。下列屬于歷史評(píng)價(jià)的是（）A.宋朝統(tǒng)治者采取先南后北的統(tǒng)一策略 B.宋太祖采取分化事權(quán)的辦法削弱相權(quán)

C.重文輕武有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會(huì)的安定 D.在地方設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，將地方財(cái)政收歸中央16.宋太祖開(kāi)國(guó)時(shí)全國(guó)禁軍不足20萬(wàn)人，到他統(tǒng)治中期，兵額已增至37.58萬(wàn)人。此后逐年增多，到宋仁宗統(tǒng)治中期，70余年間，兵額增至125.9萬(wàn)人。這導(dǎo)致宋朝（）A.軍事實(shí)力強(qiáng)大 B.農(nóng)民起義頻繁 C.放棄重文輕武 D.財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重17.據(jù)《遼史?世表》記載：耶律儼（遼朝大臣、史學(xué)家）稱遼為軒轅（黃帝）后。這說(shuō)明，契丹族（）A.與漢民族同根同源 B.有跟中原王朝改善關(guān)系的愿望

C.認(rèn)同先進(jìn)的華夏文明 D.冒充炎黃子孫以圖入主中原18.北宋與遼、西夏既發(fā)生對(duì)峙戰(zhàn)爭(zhēng)，又一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)。在榷場(chǎng)，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。這種態(tài)勢(shì)（）A.源于遼夏奪取宋朝土地人口 B.使遼宋夏處于長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)

C.加深彼此了解促進(jìn)民族交融 D.表明落后民族征服先進(jìn)民族19.下列四幅兩宋與遼、金、西夏并立示意圖中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. B. C. D.20.以下材料體現(xiàn)的時(shí)代特征是（）

A.大動(dòng)蕩和大變革 B.政權(quán)并立與民族關(guān)系發(fā)展

C.經(jīng)濟(jì)重心的南移 D.統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固發(fā)展21.學(xué)習(xí)歷史需要?dú)w納比較。在學(xué)習(xí)宋遼、宋夏之間“議和”后歸納總結(jié)其共同點(diǎn)，其中不能入選的是（）A.結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) B.宋朝都要繳納歲幣

C.導(dǎo)致南北對(duì)峙局面的形成 D.客觀上有利于雙方和平共處22.宋朝時(shí)“蜀民以鐵錢(qián)重，難于轉(zhuǎn)輸。”為解決這一困境，蜀民（）A.設(shè)置市舶司 B.發(fā)明了交子 C.改進(jìn)印刷術(shù) D.改進(jìn)造紙術(shù)23.諺語(yǔ)“蘇湖熟，天下足”，蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”，臨安“買(mǎi)賣(mài)晝夜不絕”，這些歷史現(xiàn)象可以歸結(jié)為一個(gè)共同的學(xué)習(xí)主題。該學(xué)習(xí)主題是（）A.北方農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) B.民族政權(quán)并立 C.經(jīng)濟(jì)重心南移 D.市民文化豐富24.《馬可?波羅行紀(jì)》記載：“（泉州）乃不少船舶輻輳之所，諸船運(yùn)載種種貨物至此，然后分配于蠻子全境。所卸胡椒甚多，若以亞歷山大運(yùn)赴西方諸國(guó)者衡之，則彼數(shù)實(shí)徼乎其微，蓋其不及此港百分之一也?！边@說(shuō)明元代泉州（）A.海上貿(mào)易繁榮 B.外國(guó)使節(jié)增多 C.造船技術(shù)發(fā)達(dá) D.文化生活豐富25.《東京夢(mèng)華錄》記載：“街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦，其中大小勾欄50余座……瓦中多有貨藥、賣(mài)卦、飲食、剃剪、紙畫(huà)、令曲之類。終日居此，不覺(jué)抵暮?！边@一現(xiàn)象說(shuō)明了宋代（）A.經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.達(dá)官貴人的需要 C.城市商業(yè)的繁榮 D.海外貿(mào)易的興盛二、材料解析題（本大題共3小題，共30.0分）26.唐朝是中國(guó)古代繁榮與開(kāi)放的朝代，它政策開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)期。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！?/p>

材料二：7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

8世紀(jì)初，唐朝又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書(shū)唐朝皇帝說(shuō)，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”。唐與吐蕃的關(guān)系日益密切。——《百度百科?和同為一家》(1)材料一體現(xiàn)了唐太宗什么樣的民族政策？(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄、促進(jìn)民族交融的幾種主要方式（寫(xiě)出三種即可），并分別舉例說(shuō)明。27.閱讀下列材料：

材料一：公元757年，李白入永王李轔幕府，協(xié)助討伐叛軍。隨軍途中，寫(xiě)下《永王東巡歌十一首》，其中一首這樣寫(xiě)道：

《永王東巡歌十一首?其二》

三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉。

但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙。

注：三川，古代稱三川郡，今河南洛陽(yáng)地區(qū)。是最古老的中國(guó)文明發(fā)源地。后來(lái)泛指整個(gè)黃河流域地區(qū)。

材料二：唐朝江南戶數(shù)（單位：戶）年代州名蘇州鄂州洪州泉州溪州713-714年（開(kāi)元年間）60893191905540620754477806-821年（元和年間）100808386189112935571889材料三：唐代潘鎮(zhèn)割據(jù)的分布圖

(1)李白的詩(shī)《永王東巡歌十一首?其二》反映了唐朝發(fā)生的哪些重大史實(shí)？(2)材料二反映了什么現(xiàn)象？綜合材料一和材料二，指出安史之亂對(duì)唐朝經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的正反兩方面的影響。(3)據(jù)材料三指出唐代割據(jù)地方的藩鎮(zhèn)在分布上的特點(diǎn)。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐朝在安史之亂后沒(méi)有迅速滅亡，而是還延續(xù)了140多年的經(jīng)濟(jì)原因。28.閱讀下列材料：

材料一：秦孝公去世，其子惠文王嬴駟即位，即秦惠王?！域热私铏C(jī)告發(fā)商鞅謀反，秦惠文君于是派人捉拿商鞅?！瓱o(wú)奈，商鞅便潛回到他的封地商邑，立即組織邑兵北出擊鄭國(guó)（今陜西省華縣）。秦國(guó)遂發(fā)兵討之，商鞅兵敗，被殺于鄭國(guó)黽池（今河南澠池）。其尸身被帶回咸陽(yáng)，秦惠王又下令處以“車(chē)裂之刑”，商鞅的家族人員也被殺害。商鞅雖死，他所推行的新法并沒(méi)有被廢除，而是一直影響著秦國(guó)乃至以后的秦朝。——節(jié)選自《百度百科?商鞅之死》材料二：云垂平野，掩映竹籬茅舍，闃寂幽居實(shí)瀟灑，是處綠嬌紅冶。

丈夫運(yùn)用堂堂，且莫五角六張，若有一卮芳酒，逍遙自在無(wú)妨?！醢彩肚迤綐?lè)》宋詞《清平樂(lè)》是王安石被罷相后寫(xiě)下的，描寫(xiě)自己晚年過(guò)著閑云野鶴般逍遙自在的生活。跟最終被守舊派殺害的改革家商鞅不同，王安石最終安然無(wú)恙地終老。這兩場(chǎng)改革目的有何相似之處？究竟誰(shuí)成誰(shuí)敗？請(qǐng)以史實(shí)為依據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的理由。

答案和解析1.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，581年，楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。589年，隋朝滅陳，統(tǒng)一南北。依據(jù)材料“混南北為一區(qū)”可知，材料強(qiáng)調(diào)的是隋朝的統(tǒng)一，故C項(xiàng)正確；建立科舉制以及開(kāi)通大運(yùn)河都是隋煬帝的功績(jī)，排除AB項(xiàng)；編訂戶籍屬于隋文帝鞏固統(tǒng)治的措施，但不是他最大的作為，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查了隋文帝的主要貢獻(xiàn)等知識(shí)，重點(diǎn)掌握隋朝統(tǒng)一的時(shí)間與歷史意義等知識(shí)。

本題掌握隋朝統(tǒng)一的時(shí)間與歷史意義等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

2.【答案】B【解析】根據(jù)材料“隋煬帝楊廣的部將宇文化及在江都（今江蘇揚(yáng)州）弒殺隋煬帝后，打算率隋軍主力從水路返回東都洛陽(yáng)”可知，出行路線是從江都到洛陽(yáng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭。涿郡到洛陽(yáng)段為永濟(jì)渠，洛陽(yáng)到淮水段為通濟(jì)渠，淮水到江都段為邗溝，江都到余杭段為江南河；由此可知從江都到洛陽(yáng)他應(yīng)該先后經(jīng)過(guò)的大運(yùn)河河段是邗溝、通濟(jì)渠，B項(xiàng)正確、排除ACD項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查了隋朝大運(yùn)河相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握隋朝大運(yùn)河的三點(diǎn)四段五河。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記隋朝大運(yùn)河相關(guān)知識(shí)。

3.【答案】C【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“發(fā)明”指科舉制。隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立?？婆e制加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。

故選：C。

本題考查科舉制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查科舉制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

4.【答案】D【解析】據(jù)表格看出，隋煬帝下令營(yíng)建東都洛陽(yáng)、開(kāi)鑿大運(yùn)河，多次出巡，三次攻打高句麗等，耗費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力，說(shuō)明隋煬帝好大喜功、不恤民力。

故選：D。

本題考查隋煬帝，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查隋煬帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

5.【答案】D【解析】A.“提升辦事效率”是三省六部的作用，但不是根本目的，排除A。

B.“減少?zèng)Q策失誤”是三省六部的作用，但不是根本目的，排除B。

C.“防止宰相專權(quán)”是三省六部的作用，但不是根本目的，排除C。

D.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗完善三省六部制，分工合作，牽制監(jiān)督，提高了行政效率，削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，以達(dá)到鞏固加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治的效果，故D正確。

故選：D。

本題考查唐太宗完善三省六部制的根本目的，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確理解唐太宗完善三省六部制的根本目的，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

6.【答案】A【解析】武則天針對(duì)官員考核規(guī)定，凡州縣境內(nèi)“田疇墾辟，家有余糧”，則予以升獎(jiǎng)，如“為政苛濫，戶口流移”，則必加懲罰。這項(xiàng)規(guī)定促使地方官員勸課農(nóng)桑，發(fā)展生產(chǎn)，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

故選：A。

本題考查武則天，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查武則天，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

7.【答案】D【解析】題干材料出自杜甫的《憶昔》，反映了唐朝開(kāi)元年間經(jīng)濟(jì)繁榮、百姓富庶的社會(huì)現(xiàn)象。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明、勵(lì)精圖治，使國(guó)家進(jìn)入全盛時(shí)期，因?yàn)樘菩谀晏?hào)“開(kāi)元”，故稱這一時(shí)期為“開(kāi)元盛世”。ABC中皇帝的年號(hào)都不是“開(kāi)元”，故排除。

故選：D。

本題考查主要是的是開(kāi)元盛世的內(nèi)容．

注意對(duì)開(kāi)元盛世知識(shí)的識(shí)記．

8.【答案】A【解析】據(jù)“川中水車(chē)如紡車(chē)，以細(xì)竹為之，車(chē)骨之末，縛以竹簡(jiǎn)，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則瀉水”并觀察題干圖片可知，材料描述的工具是筒車(chē)，其好處是節(jié)省人力，利于灌溉，選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。

故選：A。

本題主要考查筒車(chē)的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記筒車(chē)的相關(guān)史實(shí)。

9.【答案】D【解析】圖片是唐都長(zhǎng)安東市平面示意圖，市是當(dāng)時(shí)的商業(yè)區(qū)。當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安東市內(nèi)有“肉行酒肆”“李家印刷”“鐵行”“錦繡財(cái)帛行”等等，由此可見(jiàn)市作為當(dāng)時(shí)的商業(yè)區(qū)，商業(yè)活動(dòng)多種多樣，商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)，故D正確；僅憑長(zhǎng)安東市平面示意圖，不能反映整個(gè)長(zhǎng)安布局嚴(yán)整對(duì)稱或街道寬闊整齊，排除AB；僅憑平面示意圖也不足以反映當(dāng)時(shí)的建筑規(guī)模十分宏偉，排除C。

故選：D。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖片主要反映了唐都長(zhǎng)安商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)。

10.【答案】A【解析】根據(jù)題干文成公主入藏時(shí)，攜帶的嫁妝有釋迦佛像，360卷經(jīng)典，大量珍寶、金鞍玉轡、綢帛、種子，60種營(yíng)造與工技著作，100

多種醫(yī)方、4種醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝種類折射出唐朝經(jīng)濟(jì)文化的繁榮。7世紀(jì)，松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些（今拉薩）。松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐朝求親。641年，唐太宗在位時(shí)，文成公主入藏和親，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

故選：A。

本題主要考查了唐朝與吐蕃的交往的史實(shí)。文成公主入藏和親，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

考查了唐朝與吐蕃的交往的史實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

11.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝前期政治穩(wěn)定，國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，處于世界領(lǐng)先地位；唐政府又采取比較開(kāi)放的對(duì)外政策，唐朝統(tǒng)治者實(shí)行比較開(kāi)明的民族政策，唐太宗時(shí)期增訂完成“十部樂(lè)”，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)、龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)，這說(shuō)明隋唐時(shí)期，宮廷宴樂(lè)出現(xiàn)了一些少數(shù)民族和外國(guó)的樂(lè)舞，體現(xiàn)出了唐代文化兼容并包。C符合題意。

本題主要考查隋唐文化藝術(shù)的兼容并包。掌握隋唐文化藝術(shù)的特點(diǎn)。

主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。需要準(zhǔn)確掌握隋唐時(shí)期科技、文化和藝術(shù)成就。

12.【答案】C【解析】根據(jù)“李白創(chuàng)作的《哭晁卿衡》，目的是哀悼離開(kāi)唐朝長(zhǎng)安城回國(guó)，據(jù)傳渡海時(shí)沉船遇難的外國(guó)友人晁衡?！笨芍?，晁衡的身份最不可能是西域商人，因?yàn)槲饔蛑傅氖侵笣h朝以后對(duì)玉門(mén)關(guān)、陽(yáng)關(guān)以西地區(qū)的總稱，而這些地區(qū)與中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)同在亞歐大陸上，不用渡船到達(dá)，故C項(xiàng)符合題意；唐朝與新羅之間隔著黃海，晁衡有可能是新羅遣唐使，但此項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；日本與中國(guó)之間隔著東海，晁衡有可能是日本留學(xué)生，但此項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；天竺（古印度）位于南亞，到中國(guó)需要經(jīng)過(guò)印度洋、中國(guó)南海、東海等海域，晁衡有可能是天竺傳教僧人，但此項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查了唐朝對(duì)外交往的史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記唐朝對(duì)外交往的史實(shí)。

13.【答案】C【解析】A.材料體現(xiàn)的是中外經(jīng)濟(jì)文化交流現(xiàn)象，沒(méi)有體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，排除A項(xiàng)。

B.材料與疆域范圍無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)。

C.依據(jù)題干信息“唐朝時(shí)期傳到日本的螺鈿銅鏡”“南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍(lán)寶石巧妙地組合在一起”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干材料體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)的中外經(jīng)濟(jì)文化交流現(xiàn)象，體現(xiàn)了雙向開(kāi)放的對(duì)外關(guān)系，C項(xiàng)正確。

D.材料體現(xiàn)的是中外經(jīng)濟(jì)文化交流現(xiàn)象，不是民族關(guān)系的和睦，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查了唐朝的對(duì)外交流相關(guān)史實(shí)，注意根據(jù)題干材料作答。

本題主要考查了唐朝的對(duì)外交流相關(guān)史實(shí)，注意對(duì)圖片的解讀。

14.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，實(shí)物史料最可靠，玄奘為保存由天竺帶回的經(jīng)卷佛像主持修建的大雁塔屬于實(shí)物史料，最為可靠，故A項(xiàng)正確；《大唐西域記》屬于文字史料，沒(méi)有實(shí)物史料價(jià)值高，排除B項(xiàng)；古典小說(shuō)《西游記》和電視劇《西游記》屬于文學(xué)藝術(shù)作品，不能作為史料，只可供參考，排除CD項(xiàng)。

故選：A。

本題以史料的分類，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記史料的分類。

15.【答案】C【解析】歷史史實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，歷史評(píng)價(jià)則是指對(duì)歷史現(xiàn)象或歷史事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)判表達(dá)，題干選項(xiàng)中選項(xiàng)ABD對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于歷史史實(shí)；選項(xiàng)C不是描述某個(gè)歷史事件，而是表達(dá)了一種觀點(diǎn)和看法，屬于歷史評(píng)價(jià)。選項(xiàng)C符合題意。

故選：C。

本題主要考查什么是歷史史實(shí)，什么是歷史評(píng)價(jià)的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握歷史史實(shí)與歷史評(píng)價(jià)的區(qū)別的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記什么是歷史史實(shí)，什么是歷史評(píng)價(jià)的相關(guān)史實(shí)。

16.【答案】D【解析】材料“兵額已增至37.58萬(wàn)人。此后逐年增多，到宋仁宗統(tǒng)治中期，70余年間，兵額增至125.9萬(wàn)人”反映的是宋朝軍隊(duì)規(guī)模的不斷擴(kuò)張，規(guī)模的擴(kuò)張沒(méi)有帶來(lái)強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力；農(nóng)民起義頻繁不是軍隊(duì)擴(kuò)張的結(jié)果；宋朝一直實(shí)行重文輕武政策，故ABC不符合題意；兵額的增加需要國(guó)家財(cái)政的支持，這必然會(huì)導(dǎo)致宋朝財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重。

故選：D。

本題考查宋朝軍事的發(fā)展。材料是解答本題的關(guān)鍵。

掌握宋朝軍事的發(fā)展表現(xiàn)和影響。

17.【答案】C【解析】根據(jù)材料“耶律儼（遼朝大臣、史學(xué)家）稱遼為軒轅（黃帝）后”可知，耶律阿保機(jī)建立政權(quán)后追根溯源，認(rèn)為契丹族是華夏族的后裔，體現(xiàn)了契丹族對(duì)華夏文明的認(rèn)同，C符合題意；題干信息不能證明同根同源，排除A；有跟中原王朝改善關(guān)系的愿望在材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除B；D表述錯(cuò)誤，不符合材料主旨，排除D。

故選：C。

本題主要考查契丹族的興起。916年，耶律阿保機(jī)稱皇帝，國(guó)號(hào)“契丹”。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記契丹族的興起。

18.【答案】C【解析】根據(jù)“一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)。在榷場(chǎng)，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了北宋與遼、西夏之間的交往，這種態(tài)勢(shì)有利于加深彼此了解促進(jìn)民族交融，C符合題意；材料反映北宋與遼、西夏之間的商業(yè)往來(lái)，與“遼夏奪取宋朝土地人口”無(wú)關(guān)，A排除；商業(yè)間的往來(lái)沒(méi)有使遼宋夏處于長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，B排除；材料沒(méi)有體現(xiàn)落后民族征服先進(jìn)民族，D排除。

本題主要考查遼、西夏和北宋并立。題干關(guān)鍵信息“一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來(lái)。在榷場(chǎng)，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大”。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立的相關(guān)知識(shí)。

19.【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)，1038年，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，定都興慶，夏位于宋的西北，史稱西夏。D示意圖，西夏和遼位置不對(duì)，再是南宋建立時(shí)，遼已滅亡。D錯(cuò)誤。

故選：D。

本題以四幅兩宋與遼、金、西夏并立示意圖為切入點(diǎn)，考查遼、宋、西夏的并立、南宋與金的峙。

本題以遼、宋、西夏的并立、南宋與金的峙為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

20.【答案】B【解析】觀察材料中的圖片可知，這反映的是兩宋時(shí)期的有關(guān)景象。兩宋時(shí)期的時(shí)代特征是政權(quán)并立與民族關(guān)系發(fā)展。

故選：B。

本題以圖片為切入點(diǎn)，考查兩宋時(shí)期的時(shí)代特征。

注意對(duì)圖片的解讀，識(shí)記兩宋時(shí)期的時(shí)代特征。

21.【答案】C【解析】宋遼、宋夏之間“議和”的共同點(diǎn)包括：內(nèi)容上宋朝都要繳納歲幣；影響上都結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，有利于雙方的和平共處。而導(dǎo)致南北對(duì)峙局面的形成的和議是宋金和議，不是宋遼、宋夏之間“議和”共同點(diǎn)。

故選：C。

本題以宋遼、宋夏之間“議和”共同點(diǎn)為切入點(diǎn)，考查遼、宋、西夏的并立與和戰(zhàn)。

本題以遼、宋、西夏的并立與和戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。

22.【答案】B【解析】根據(jù)材料“蜀民以鐵錢(qián)重，難于轉(zhuǎn)輸”，并結(jié)合所學(xué)可知，宋朝時(shí)，四川地區(qū)的人因?yàn)殍F鑄錢(qián)幣比較重，不方便攜帶，就發(fā)明了紙幣交子，B項(xiàng)正確；市舶司是管理對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是貨幣改革，“改進(jìn)印刷術(shù)”和“改進(jìn)造紙術(shù)”均與材料主旨不符，排除C、D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查了宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展，為南方經(jīng)濟(jì)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。

23.【答案】C【解析】諺語(yǔ)“蘇湖熟，天下足”，蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”，臨安“買(mǎi)賣(mài)晝夜不絕”，這些歷史現(xiàn)象可以歸結(jié)為一個(gè)共同的學(xué)習(xí)主題。該學(xué)習(xí)主題是經(jīng)濟(jì)重心南移。宋代從越南引進(jìn)占城稻在江南推廣，太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉(cāng)，當(dāng)時(shí)流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位。棉花的種植，由兩廣、福建擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域；茶樹(shù)的栽培也有很大發(fā)展。宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代，南方商業(yè)尤為發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)最大的商業(yè)都市是開(kāi)封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北宋時(shí)的開(kāi)封，城內(nèi)人口多達(dá)百萬(wàn)，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買(mǎi)賣(mài)晝夜不絕”。

故選：C。

本題考查了經(jīng)濟(jì)重心南移。江南，字面意義為長(zhǎng)江之南面，在人文地理概念中特指長(zhǎng)江中下游以南。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移的完成時(shí)間與表現(xiàn)。

24.【答案】A【解析】宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展。中國(guó)的航海家除了使用指南針外，也初步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律。當(dāng)時(shí)，海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。據(jù)“（泉州）乃不少船舶輻輳之所，諸船運(yùn)載種種貨物至此，然后分配于蠻子全境。所卸胡椒甚多，若以亞歷山大運(yùn)赴西方諸國(guó)者衡之，則彼數(shù)實(shí)徼乎其微，蓋其不及此港百分之一也?！笨芍?，這說(shuō)明元代泉州海上貿(mào)易繁榮。選項(xiàng)A符合題意。

本題主要考查元代泉州海上貿(mào)易繁榮的相關(guān)史實(shí)。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期，海外貿(mào)易繁榮。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記元代泉州海上貿(mào)易繁榮的相關(guān)史實(shí)。

25.【答案】C【解析】據(jù)材料“街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦，其中大小勾欄50余座……瓦中多有貨藥、賣(mài)卦、飲食、剃剪、紙畫(huà)、令曲之類。終日居此，不覺(jué)抵暮?！笨芍?，這一現(xiàn)象說(shuō)明了宋代城市商業(yè)的繁榮。隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)。東京城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”。瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”，還有說(shuō)書(shū)的、唱曲的、演雜劇的等。瓦子的存在，增添了城市的生氣。

故選C。

本題以《東京夢(mèng)華錄》中的一段記載為切入點(diǎn)，考查宋代社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。

本題屬于材料型選擇題，主要考