部編版二年級下冊語文第二單元測試卷第二單元測試卷一、用“\”劃去加點字不正確的讀音。（3分）二、看拼音，寫詞語。（12分）足跡南島甜菜就是三、給下面的多音字組詞。（8分）四、選字組詞。（6分）五、照樣子，寫詞語。（12分）1.碧綠碧綠_____________________2.蔥蔥綠綠_____________________3.又細又長_____________________4.戀戀不舍_____________________六、讀一讀，連一連。（8分）七、給句子中加點的詞語找個意思相近的新朋友。（5分）1.他曾背著年邁的大娘路過這里。（攜帶）．．2.春天的郊外，景色異常美麗。（異常）．．3.這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。（出色）．．4.乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。（尋找）．．5.那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。（相似）．．八、給加點詞語選擇正確的意思。（填序號）（4分）1.小平今天的演講很精彩，舉止大方，聲音洪亮。（得體）．．2.我今天沒帶橡皮，小紅很大方地借給了我。（慷慨）．．3.動物和植物都是大自然的成員。（一員）．．4.她平時上課認(rèn)真聽講，回家及時復(fù)習(xí)，自然能考出好成績。（自然）．．九、用加點的詞語寫句子。（4分）1.田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。．田野______，像一片_______。2.天上的云一團一團的，好像巨大的棉花糖。．．天上的云_______，好像_______。十、根據(jù)所學(xué)知識完成填空。（9分）1.哪里需要獻出愛心，哪里就出現(xiàn)在哪里。2.一塊平平常常的糕，經(jīng)過千人千面的勞動，才能擺在我們面前，所以叫“千人糕”。3.《一匹出色的馬》一文中，妹妹騎的“馬”其實就是哥哥給她的自行車。4.與其錦上添花，不如雪中送炭。予人玫瑰，急時有人幫。這句話應(yīng)該是一個諺語，但是它沒有上下文，也沒有解釋，所以不太清楚它的意思。十一、課外閱讀。（14分）小河馬的本領(lǐng)森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，真是神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。小河馬說：“我沒有卷木頭的鼻子，沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒用！”一天，小兔要到河對岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了就說：“你坐在我的背上，我背你過河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對岸。它高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說。沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”，每天都會幫助需要過河的動物。原來，小河馬的本領(lǐng)是背著別人過河，它的背很寬，很堅強，而且很溫暖。小河馬也變得自信起來，它知道自己的本領(lǐng)很重要，可以幫助別人，讓別人的生活更加方便和快樂。1.給第三自然段中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)背(bèi)、背(bēi)√2.短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“”在文中畫出來。（3分）大象用鼻子卷木頭，“小鳥張開嘴巴快樂地歌唱”，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上。3.從短文第一自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。（2分）垂頭喪氣、沒精打采4.小河馬幫助小兔過了河，后來建起了一個“河馬擺渡站”。（4分）5.結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一自然段的橫線上補充合適的句子。（3分）小河馬知道自己的本領(lǐng)很重要，可以幫助別人，讓別人的生活更加方便和快樂，它也變得更加自信起來。小兔河馬擺渡站小兔河是一條清澈的小溪，流經(jīng)一個美麗的小村莊。小村莊的居民們都非常喜歡這條小溪，因為它不僅提供了飲用水，還為他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了灌溉水。小兔河的兩岸都是茂密的森林，生活著許多野生動物。其中，最受歡迎的是河岸邊的一群河馬。這些河馬非常友好，總是在河邊曬太陽，看著小船駛過河面。為了方便居民們過河，一位叫做小兔的村民建造了一座擺渡站。這個擺渡站由一條繩索和一個木船組成，繩索被拉到對岸的樹上，木船就可以順著繩索在河面上擺渡。每天早晨，小兔都會來到擺渡站，準(zhǔn)備為需要過河的人們服務(wù)。在他的幫助下，居民們可以安