真題引領(lǐng)

專項(xiàng)提能ContentsPart1:高考評價(jià)體系引領(lǐng)備考Part2:各題型高考題分析及高考沖刺期備考策略Part3:幾點(diǎn)思考高考考查目的（為什么考）考查內(nèi)容（考什么）考查要求（怎么考）考查載體（試題情境）Part1:高考評價(jià)體系引領(lǐng)立德樹人

堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向服務(wù)選才（梯級）

增強(qiáng)育人功能和積極導(dǎo)向作用，培養(yǎng)選拔德智

體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人引導(dǎo)教學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀高考評價(jià)體系引領(lǐng)：考查目的核心價(jià)值：中國情懷（語填，應(yīng)用文）國際視野學(xué)科素養(yǎng)：交際（聽力，寫作），學(xué)習(xí)，思辨（文章思路，設(shè)問方式，作文思路）關(guān)鍵能力：聽力理解閱讀理解（閱讀，完形，語填）書面表達(dá)口語表達(dá)（聽力）必備知識：語言知識（語音詞匯語法語篇語用）文化知識（物質(zhì)文明知識精神文明知識）高考評價(jià)體系引領(lǐng)：考查內(nèi)容語篇

課標(biāo)：寫作目的必修：記敘文和說明文語篇的主要寫作目的（如：再現(xiàn)經(jīng)歷、傳遞信息、說明事實(shí)、想象創(chuàng)作）以及這類語篇的主要語篇結(jié)構(gòu)特征(如：該類語篇的必要組成部分和可選組成部分、各組成部分的順序等）;選擇性必修：

散文、詩歌、廣告、訪談等語篇的主要目的（如：表達(dá)情感、娛樂、獲取或傳遞信息）以及這些語篇類型的語篇結(jié)構(gòu)特征；

設(shè)論文語篇的主要寫作目的及其主要語篇結(jié)構(gòu)特征和論證方法；選修：

公文、社論、書評等語篇類型的主要寫作目的（如：傳遞信息、論證觀點(diǎn)、評析事實(shí)）和語篇結(jié)構(gòu)特征；高考評價(jià)體系引領(lǐng)：必備知識語篇

課標(biāo)：體裁必修：日常生活中常見應(yīng)用文的基本格式、結(jié)構(gòu)及語言特點(diǎn)，新聞報(bào)道的常見語篇結(jié)構(gòu)、標(biāo)題特征和語言特點(diǎn)；選擇性必修：文學(xué)語篇的寫作風(fēng)格和主要語言特征；正式與非正式語篇、口頭與書面語篇的語言特征及差異；選修：實(shí)用類正式文體（如：提議、建議、工作計(jì)劃、工作報(bào)告）的語篇結(jié)構(gòu)、語言特征和行文格式；專題講座、演講、辯論等正式口語語篇的結(jié)構(gòu)和語言特征；高考評價(jià)體系引領(lǐng)：必備知識語篇

課標(biāo)：銜接必修：語篇中的顯性銜接和連貫手段，如：通過使用代詞、連接詞、省略句、替代等手段來實(shí)現(xiàn)的指代、連接、省略、替代等銜接關(guān)系；選擇性必修：語篇中的信息組織方式，如：語篇中新舊信息的布局及承接關(guān)系；語法結(jié)構(gòu)在組織語篇中的作用，如：通過使用被動語態(tài)或調(diào)整主從復(fù)合句中主句和從句的位置，在句子中合理安排重要信息的位置，以提高語篇的連貫性；選修：

語篇中話語標(biāo)記語的語篇功能及常見用法；高考評價(jià)體系引領(lǐng)：必備知識語篇

課標(biāo)：邏輯、表意功能

必修：語篇中段首句、主題句、過渡句的作用、位置及行文特征；；選擇性必修：語篇成分（如：句子、句群、段落）之間的語義邏輯關(guān)系，如：次序關(guān)系、因果關(guān)系、概括與例證關(guān)系。選修：比喻、擬人、強(qiáng)調(diào)、反諷、夸張、對仗等修辭手段在語篇中的表意功能及常見用法；多模態(tài)語篇的呈現(xiàn)形式和手段，如：語篇中的非文字表意形式和手段（圖片、表格、語音和語調(diào)）的表意功能。高考評價(jià)體系引領(lǐng)：必備知識語用

課標(biāo)：必修場合和交際對象身份的語言形式，如正式與非正式語言，表達(dá)問候、介紹、告別、感謝等，保持良好的人際關(guān)系；得體的語言形式回應(yīng)對方觀點(diǎn)或所表達(dá)的意義，進(jìn)行插話、打斷或結(jié)束交談，并在口語交際中有效運(yùn)用非語言形式，如目光、表情、手勢、姿勢、動作等身勢語；3.根據(jù)交際具體情境，正確理解他人的態(tài)度、情感和觀點(diǎn)，運(yùn)用得體的語言形式，如禮貌、直接或委婉等方式，表達(dá)自己的態(tài)度、情感和觀點(diǎn)。高考評價(jià)體系引領(lǐng)：必備知識語用

課標(biāo)：選擇性必修交際場合的正式程度、行事程序及與交際對象的情感距離，選擇正式或非正式、直接或委婉的語言形式，理解和表達(dá)道歉、請求、祝愿、建議、拒絕、接受等，達(dá)到預(yù)期的交際效果；2.在比較深入的跨文化溝通中，正確理解他人的態(tài)度、情感和觀點(diǎn)，根據(jù)交際場合的正式程度和行事程序，選擇正式或非正式、直接或委婉的語言形式，表達(dá)自己的態(tài)度、情感和觀點(diǎn)，體現(xiàn)文化理解，運(yùn)用得體的語言進(jìn)行跨文化交際；書面形式進(jìn)行交際時(shí)，能根據(jù)交際對象的身份、事由、正式與非正式程度，選擇得體的語言形式進(jìn)行有效的跨文化溝通。高考評價(jià)體系引領(lǐng)：必備知識高考評價(jià)體系引領(lǐng)：語用

讀后續(xù)寫

對話

句子復(fù)雜程度，描寫語言

Wesatdownnexttoeachother,butDavidwouldn’tlookatme.Isaidgentlyandquietly,“Noonecanchangeyourmind,exceptyourself.Ifyoudesiretochallengeyourself,thereisnothingtodowithothers’thoughts.”Hesatstillwithadeepbreath.“Youhaveafullpreparationbeforethisevent,andIamsureyouwilldoyourbest.”,Iaddedwithasinceretone.Hearingmywords,Davidturnedtometremblinglywithtearsspillingoutofhiseyesandexpressedhehaddecidedtofinishthecross-countryrun.Beforeheadingforthestartinglineheturnedandgavemealook—onethatwasmoredeterminedthananyoneelse’s.高考評價(jià)體系引領(lǐng)：語用基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)扎實(shí)：考查基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)靈活性開放性綜合性：融會貫通應(yīng)用性：學(xué)以致用：解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題而不是“解題”創(chuàng)新性：創(chuàng)新思維：想象能力、獨(dú)立思考能力、表達(dá)能力高考評價(jià)體系引領(lǐng)：考查要求核心價(jià)值金線

（無價(jià)值，不入題）

講好中國故事，堅(jiān)定文化自信

；

落實(shí)五育并舉，深化體美勞教育

關(guān)注時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)核心素養(yǎng)；

優(yōu)化試題情境，展現(xiàn)國際視野能力素養(yǎng)銀線（無思維，不命題）

信息識別、獲取與加工；邏輯推理與論證

語言組織與表達(dá)；批判性思維情景載體串聯(lián)線（無情境，不成題）

語篇取材外刊化趨勢；語篇設(shè)問情境創(chuàng)新高考評價(jià)體系引領(lǐng)：高考命題情境載體串聯(lián)線（無情境，不成題）重大現(xiàn)實(shí)問題與關(guān)鍵歷史事件情境生產(chǎn)生活實(shí)踐與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情境科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)探索與科學(xué)前沿情境文化傳統(tǒng)與學(xué)科史料情境高考評價(jià)體系引領(lǐng)：高考命題聽力閱讀七選五完形語填應(yīng)用文讀后續(xù)寫Part2:題型解讀與沖刺期策略獲取具體信息

理解主旨要義理解說話人觀點(diǎn)態(tài)度理解說話人目的推斷聽力

高考能力要求

聽力

22高考試題情境

貼近生活

覆蓋面廣

2022全國Ⅰ、Ⅱ卷2022全國甲、乙卷人與自我生活學(xué)習(xí)

做人做事Text1尋找車位Text2出發(fā)去乘飛機(jī)Text1散步Text2熬夜趕項(xiàng)目人與社會社會服務(wù)與人際溝通Text3收到感謝信Text4咨詢博物館開放時(shí)間Text5詢問健身房信息Text7推薦孩子生日禮物Text8訓(xùn)練狗幫助特教學(xué)校兒童Text9采訪演員Text10邀請專家演講Text3找談話的地方Text4養(yǎng)狗打擾鄰居Text5詢問桌位Text6出去吃晚餐Text7公司搬家Text9火車上相遇文學(xué)藝術(shù)與體育Text6參觀歷史博物館Text8愛上藝術(shù)Text10運(yùn)動員經(jīng)歷中檔題增加，思維量增加聽力22高考題目設(shè)置

2022新高考全國Ⅰ、Ⅱ卷2022全國甲、乙卷2021新高考全國Ⅰ、Ⅱ卷2021全國甲、乙卷事實(shí)細(xì)節(jié)12141411推斷6357主旨大意1111觀點(diǎn)態(tài)度1211.語言地道，

原汁原味。2.注重同義轉(zhuǎn)述，避免簡單對應(yīng)。3.考查詞匯轉(zhuǎn)化、派生與合成。2021全國甲、乙卷:half-day,full-day,check-up,2022全國新高考Ⅰ、Ⅱ卷:pass通行證

，post-production后期制作

。聽力

高考題語言

題目原文答案21新高考Ⅰ、Ⅱ卷第1題IwenttovisitherToseeafriend21新高考Ⅰ、Ⅱ卷第2題handinmylabreportsubmitareportforhim2022新高考Ⅰ、Ⅱ卷第6題WillitbeallrightifItakethemtherethisweekend?Toaskforpermission.1.聽力材料選擇：主題豐富的前提下，側(cè)重和諧社會、環(huán)保、體育、美育、勞動、中華傳統(tǒng)文化等話題。考點(diǎn)全面：涵蓋事實(shí)細(xì)節(jié)、主旨大意、推斷地點(diǎn)、身份、人物關(guān)系、說話者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度等。難度適當(dāng)：可以略高于高考題：語速略快、語言地道、可帶部分長句子。關(guān)注北京、山東、浙江、湖南湖北廣東等名校題，大型聯(lián)考題。聽力

沖刺期復(fù)習(xí)策略

2.訓(xùn)練模式：套題

（訓(xùn)練得分意識：練必涂卡出成績，必講評分析錯(cuò)題，必要詞匯整理記憶，必要時(shí)補(bǔ)充相關(guān)專項(xiàng)）微技能專項(xiàng)（數(shù)字題，推斷人物關(guān)系、地點(diǎn)、下一步計(jì)劃、說話意圖、觀點(diǎn)態(tài)度、人物身份等）填空（可用于復(fù)習(xí)）聽力

沖刺期復(fù)習(xí)策略

3.技巧總結(jié)與應(yīng)用：教師提醒+學(xué)生反思總結(jié)讀題勾畫

聽前預(yù)測聽中速記各題型小方法（短對話：Whataretheytalkingabout?）4.詞匯歸納記憶(ward)5.背景知識補(bǔ)充6.截取精聽、組題（QQ影音）7.得分意識8.抗干擾能力訓(xùn)練聽力

沖刺期復(fù)習(xí)策略

理解詞匯

：文章理解，同義轉(zhuǎn)述，猜詞義理解具體信息：細(xì)節(jié)題理解主旨要義理解觀點(diǎn)和態(tài)度理解目的推斷理解文章結(jié)構(gòu)和類型閱讀

高考能力要求2022新高考全國Ⅰ卷2022新高考全國Ⅱ卷2022全國甲卷2022全國乙卷人與自我做人與做事B篇：浪費(fèi)芝麻菜B篇：小說書評生活與學(xué)習(xí)D篇：鍛煉對心臟的好處C篇：71歲的Ginni南極洲旅游人與社會文學(xué)藝術(shù)A篇：文學(xué)概論課評分辦法A篇：英國加的夫劇院、娛樂場信息A篇：一位蘇格蘭畫家作品展信息社會服務(wù)C篇：養(yǎng)老院老人養(yǎng)雞增加幸福感社會歷史與文化D篇：對唇齒音演化的研究結(jié)果A篇：兒童博物館團(tuán)體游信息C篇：監(jiān)控司機(jī)開車是否使用手機(jī)D篇：討論悉尼是否應(yīng)該摒棄一些舊傳統(tǒng)D篇：英國對軟飲料征收糖稅科學(xué)與技術(shù)B篇：新科技時(shí)代孩子對書的陌生C篇：無人機(jī)如何改變鐵路的未來人與自然人類生存社會發(fā)展環(huán)境B篇：浪費(fèi)芝麻菜人與動物B篇：鳳頭鸚鵡識別形狀能力的研究D篇閱讀話題和設(shè)問試卷話題設(shè)問2022新高考Ⅰ卷唇齒音研究32.WhichaspectofthehumanspeechsounddoesDamianBlasi’sreseachfocuson?33.Whywasitdifficultforancienthumanadultstoproducelabiodentals?34.Whatisparagraph5mainlyabout?35.WhatdoesStevenMoransayaboutthesetofhumanspeechsounds?2023四省聯(lián)考對談話過程中被打斷的看法的研究32.WhatdoesHilton'sresearchfocuson?33.Whatdoparticipantsofthestudyneedtodo?34.Whatdolowintensityspeakersthinkofsimultaneouschat?35.WhatcanwelearnfromHilton'sresearch?2022新高考Ⅱ卷鍛煉對心臟好處的研究32.WhatdoesLevinewanttoexplainbymentioningtherubberband?33.Inwhichaspectwerethetwogroupsdifferentintermsreseachdesign?34.WhatdoesLevine’sresearchfind?35.WhatdoesDr.NiecaGoldbergsuggest?1.選自外刊，外媒，外網(wǎng)2.體現(xiàn)核心價(jià)值金線

五育并舉傳播正能量中國情懷

國際視野3.情境類型重大現(xiàn)實(shí)問題與關(guān)鍵歷史事件情境（高科技時(shí)代孩子對書的陌生）生產(chǎn)生活實(shí)踐與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情境（文學(xué)概論課評分辦法、減少食物浪費(fèi)、讓養(yǎng)老院老人通過養(yǎng)雞減少孤獨(dú)感）科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)探索與科學(xué)前沿情境（對唇齒音演化的研究、鍛煉對心臟的好處、無人機(jī)在鐵路交通中的應(yīng)用）文化傳統(tǒng)與學(xué)科史料情境（悉尼在發(fā)展過程中是否應(yīng)該拋棄舊傳統(tǒng)）關(guān)注人與社會情境閱讀

高考試題情境22全國新高考Ⅰ卷題目設(shè)問：推斷21.Whereisthetextprobablytakenfrom?推斷文章出處24.Whatdoestheauthorwanttoshowbytellingthearugularstory?推斷寫作意圖

（理解文章結(jié)構(gòu)和類型）28.whatisthepurposeoftheproject?推斷文中項(xiàng)目設(shè)置目的

29.HowhastheprojectaffectedRuthXavier?推斷人物感受

31.Whatcanwelearnabouttheprojectfromthelasttwoparagraph?推斷對養(yǎng)老院養(yǎng)雞項(xiàng)目的評價(jià)閱讀

高考能力考查32.WhatdoesHilton'sresearchfocuson?A.Whatinterruptionsmeantopeople.B.Whetherinterruptionisgoodornot.C.Howtoavoidgettinginterrupted.D.Whyspeakersinterrupteachother.33.Whatdoparticipantsofthestudyneedtodo?A.Recordanaudioclip.B.Answersomequestions.C.Listentooneanother.D.Haveachatwithafriend.

Para1:

Weallknowthatunpleasantfeelingwhenwe'retalkingaboutsomethinginterestingandhalfwaythroughoursentencewe'reinterrupted.Butwasthatreallyaninterruption?Theanswerdependsonwhomyouask,accordingtonewresearchledbyKatherineHiltonfromStanfordUniversity.

Para2:

Usingasetofcontrolledaudioclips（錄音片段），Hiltonsurveyed5,000AmericanEnglishspeakerstobetterunderstandwhataffectspeople'sperceptionsofinterruptions.Shehadparticipantslistentoaudioclipsandthenanswerquestionsaboutwhetherthespeakersseemedtobefriendlyandengaged,listeningtooneanother,ortryingtointerrupt.閱讀

能力考查

四省聯(lián)考

語篇類型

解決問題

閱讀

能力考查

四省聯(lián)考

語篇類型

解決問題

閱讀

能力考查

四省聯(lián)考

語篇類型

解決問題

語義場理論：語義場是一種詞匯場，是具有各種內(nèi)在關(guān)系與聯(lián)系的詞匯組成的一種場域。在語篇中，各個(gè)語義詞匯通過前后語義鏈接形成一種獨(dú)特的關(guān)系，表現(xiàn)語篇意義。如閱讀B篇para1:Likemostofus,Itrytobemindfuloffoodthatgoestowaste.Thearugula(芝麻菜)wastomakeanicegreensalad,roundingoutaroastchickendinner.ButIendedupworkinglate.Thenfriendscalledwithadinnerinvitation.Istuckthechickeninthefreezer.Butasdayspassed,thearugulawentbad.Evenworse,Ihadunthinkinglyboughtwaytoomuch;IcouldhavemadesixsaladswithwhatIthrewout.24.BWewastefoodunintentionallyattimes.閱讀

詞匯：構(gòu)建語境閱讀

詞匯：熟詞生義

英語思維1.訓(xùn)練選材

語篇涵蓋三大主題，體現(xiàn)立德樹人，核心價(jià)值和五育并舉；源自外網(wǎng)、外媒或外刊，涵蓋四大情境類型。

特別關(guān)注人與社會：人際關(guān)系、社會心理學(xué)等方面的話題。

2.專項(xiàng)突破按難度（CD篇難度突破）按話題（人與自我、人與社會、人與自然或四大情景類型）按體裁（應(yīng)用文、記敘文、說明文、議論文）按題型（細(xì)節(jié)、推斷、猜詞義、概括等）閱讀

沖刺期備考策略3.培養(yǎng)學(xué)生信息定位習(xí)慣（適用于具體信息和部分推斷題）在原文中找到題干出處和正確選項(xiàng)出處，根據(jù)詞義場、原詞復(fù)現(xiàn)、近義詞、反義詞等提示信息，理解句子和句間邏輯關(guān)系。4.分析語篇類型和語篇結(jié)構(gòu)特征

14.Whatisparagraph5mainlyabout?

A.Supportingevidencefortheresearchresults.研究、實(shí)驗(yàn)類文章結(jié)構(gòu)特征指出研究發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖、過程研究結(jié)果的意義研究的不足閱讀

沖刺期備考策略5.閱讀材料二次開發(fā)（詞匯、長句理解、寫作素材、篇章結(jié)構(gòu)）高考題深挖/模擬題開發(fā)精讀重點(diǎn)段落記憶重點(diǎn)知識課前講義，課后整理填空/聽寫驗(yàn)收閱讀

沖刺期備考策略6.總結(jié)不同題型解題技巧（教師點(diǎn)撥+學(xué)生總結(jié)）具體信息題：順序法、定位法、排除法、推斷題：理解上下文，抓住作者思路猜詞義題：上下文線索、定義、同位語、邏輯關(guān)系、構(gòu)詞法、熟詞生義、常識

主旨大意題：體裁、歸納各段、篇章結(jié)構(gòu)選標(biāo)題方法：看體裁+概括而具體（帽子）故事類文章標(biāo)題為故事所揭示的道理新聞?lì)愇恼麦w裁的標(biāo)題常常在首段：誰做了什么事研究調(diào)查實(shí)驗(yàn)類文章的標(biāo)題為研究結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)論，常在文章開頭直接交代議論文標(biāo)題為論點(diǎn)閱讀

沖刺期備考策略7.閱讀思路引領(lǐng)，不良習(xí)慣糾正：

限時(shí)訓(xùn)練走下講臺，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生討論、講題（思維可視化）課間輔導(dǎo)，多聽多問學(xué)生思路難題教師思路、試卷標(biāo)記等示范閱讀

沖刺期備考策略8.有效（非機(jī)械刷題）訓(xùn)練量的積累題目有效學(xué)生狀態(tài)有效練后分析跟上檢測驗(yàn)收跟上9.背景知識補(bǔ)充閱讀

沖刺期備考策略七選五

高考話題與體裁體裁主題語境語篇話題2020全國新高考Ⅰ卷說明文人與社會當(dāng)眾演講的四個(gè)建議2020全國新高考Ⅱ卷說明文人與自我就醫(yī)的四個(gè)建議2020全國Ⅰ卷說明文人與自我接受自我的四個(gè)建議2020全國Ⅱ卷說明文人與社會表情符號emoji2020全國Ⅲ卷說明文人與社會喬遷派對2021全國新高考Ⅰ卷記敘文人與社會體驗(yàn)巴黎人生活2021全國新高考Ⅱ卷說明文人與自我提升閱讀速度的四個(gè)建議2021全國甲卷說明文人與社會舊衣交換派對的四個(gè)建議2021全國乙卷說明文人與社會如何在晚宴中變得有趣2022全國新高考Ⅰ卷說明文人與社會尋找健身搭檔（四個(gè)建議）2022全國新高考Ⅱ卷說明文人與自我寫文章的三個(gè)技巧2022全國甲卷說明文人與社會不同文化用餐禮儀及（三個(gè)）注意事項(xiàng)2022全國乙卷說明文人與社會維持異地友誼的五種方法1.尋找全文脈絡(luò)，把握篇章結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系2.詞匯的上下文聯(lián)系：詞匯復(fù)現(xiàn)、詞匯同現(xiàn)、代詞指代銜接與語篇沒有銜接就沒有語篇，一個(gè)個(gè)孤立的句子通過各種銜接手段才構(gòu)成了有完整意義的語篇。英語語篇銜接手段有：照應(yīng)、替代、省略、連接詞、詞匯銜接。七選五

解題策略七選五

詞匯的銜接

七選五

尋找全文脈絡(luò)

1.精選語篇，體現(xiàn)高考選材原則說明文；多主題；來自外刊、外媒2.專項(xiàng)突破根據(jù)題目所在位置根據(jù)有無小標(biāo)題根據(jù)體裁（說明文、記敘文）根據(jù)主題語境（人與自我、人與社會）3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語篇分析，關(guān)注文章整體結(jié)構(gòu)，分析段間關(guān)系和段落的功能（表意）先讀首尾段和各段首句找到隱含線索關(guān)注話語標(biāo)記語七選五

沖刺期備考策略

4.歸納具體解題策略題目位置：

篇首(導(dǎo)入、總起)、篇尾（總結(jié)、收筆）、段首（主題句、呈上、啟下）、段中（闡述）、段尾（概括、啟下）詞匯銜接：

復(fù)現(xiàn)、同現(xiàn)、代詞邏輯關(guān)系discoursemarker(語篇標(biāo)記)、字里行間行文手段、篇章結(jié)構(gòu)常識補(bǔ)充5.深挖高考題，精讀模擬題

詞匯

銜接手段

篇章結(jié)構(gòu)七選五

沖刺期備考策略

1.考點(diǎn)設(shè)置合理，突出篇章理解體裁以記敘文、夾敘夾議為主，說明文為輔三大主題語境中，人與自我、人與社會較多考點(diǎn)設(shè)置以實(shí)詞為主，其中對動詞、名詞和形容詞考查數(shù)量最多在上下文理解或題目設(shè)置中考查熟詞生義、一詞多義2.選材地道，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)育人功能3.聚焦考查篇章理解能力理解全文，通篇考慮，注重關(guān)聯(lián)詞匯集中在初中詞匯和高中必修范圍內(nèi)完形

高考命題規(guī)律

完形

話題

體裁主題語境語篇話題2020全國新高考Ⅰ卷記敘文人與自然：環(huán)境保護(hù)一位印度人多年堅(jiān)持植樹的故事2020全國新高考Ⅱ卷記敘文人與自我：做人與做事JimGrant火中救人的故事2020全國Ⅰ卷夾敘夾議人與自我：生活與學(xué)習(xí)作者教育孩子感悟：父母對孩子撒謊會影響到孩子將來面對生活的選擇2020全國Ⅱ卷記敘文人與社會：歷史社會文化意外低價(jià)拍到兩幅名畫的故事2020全國Ⅲ卷記敘文人與社會：社會服務(wù)人際溝通從一個(gè)難對付的顧客那里感悟到應(yīng)該善待他人的故事2021全國新高考Ⅰ卷記敘文人與自我：

生活與學(xué)習(xí)作者暑期去一家烘焙廠打工的經(jīng)歷2021全國新高考Ⅱ卷記敘文人與自我：做人與做事警察王先生深入犯罪團(tuán)伙破案的故事2021全國甲卷記敘文人與自我：做人與做事NickBurchill的一次經(jīng)歷(曬香腸)2021全國乙卷夾敘夾議人與社會：社會服務(wù)人際溝通一位病人向醫(yī)護(hù)人員表達(dá)感激的故事2022全國新高考Ⅰ卷記敘文人與自我：

生活與學(xué)習(xí)和家人露營的經(jīng)歷2022全國新高考Ⅱ卷記敘文人與自我

：生活與學(xué)習(xí)通過當(dāng)看房人實(shí)現(xiàn)環(huán)球旅行2022全國甲卷記敘文人與社會：人際溝通作者和男友通過寵物相識相愛的過程2022全國乙卷說明文人與自我：生活與學(xué)習(xí)對學(xué)前兒童捉迷藏心理的研究完形

高考詞匯難度（22新高考Ⅰ卷）2022全國新高考Ⅰ卷：46：Itworked－h(huán)edidn’tendupinthecreek.Mythree-year-old,however,did.49:Thewindpickedupandthunderrolled.50.Myhusbandstoppedfishingtostartthemotor.完形

熟詞生義

2021全國新高考Ⅰ卷：工廠工作場景、流程、心理活動Our

48

rolesinthefactoryweresimple:Placecakesonamovingbelt.Attachicing(糖霜）ears.Applyicingeyesandnose.49Removebunnyfromthebelt.Thiswas50harder

thanitsounds.51Slowndownabitandthecakespileup.AsItoldmyparentsatdinnerthatfirstnight,itwasallalittlemorehigh-pressurethanI'd52

expected.完形

篇章理解

2022全國新高考Ⅰ卷：Now,everyyearwhenmyhusbandpullsourcamperoutofthegarage,wearefilledwithasenseof54excitement,wonderingwhatcampingfunand55adventurewewillexperiencenext.55.干擾項(xiàng)DconflictPara1.Myhusband,ourchildrenandIhavehadwonderfulcampingexperiencesoverthepasttenyears.Para3.Anothertime,werentedaboatinVallecitoLake.Theskywasclearwhenwe47,butstormsmoveinfastinthemountains,andthisonequickly48ourpeacefulmorningtrip.The49pickedupandthunderrolled.Myhusbandstoppedfishingto50themotor.Nothing.Hetriedagain.No51.Wewerestuckinthemiddleofthelakewithadeadmotor.Asweallsatthere52,afishermanpulledup,threwusaropeandtowedusback.Wewere53.完形

結(jié)尾段與上文的呼應(yīng)

2022全國甲卷：Ayearlater,muchtomy58delight,thismanproducedalittleboxwitharingandproposedtome.Hedidnotkneel(跪）down,nordidI59needhimto.That'sonlyforgiving60

tothedogsthatbroughtustogether.Para2.Thenextweekwe47walkedourdogstogether.Itwasahotday.Whenwepausedtocatchour48,Stevegotdownononeknee.Washeproposing(求婚）?Ilikedhimtoo,butso49?Hepouredwaterfromabottleintohishandandofferedittomydogs.

50Inthatmoment,Ibegantofallforhim.完形

結(jié)尾段與上文的呼應(yīng)

1.精選訓(xùn)練題目語篇主題語境以人與社會，人與自我為主體裁以記敘文為主，兼顧夾敘夾議、議論文、說明文傳遞正能量語言原汁原味語篇邏輯清晰設(shè)題以實(shí)詞為主，虛詞為輔，注重詞匯語境化完形

沖刺期備考策略

2.科學(xué)訓(xùn)練：專項(xiàng)+綜合限時(shí)訓(xùn)練專項(xiàng)：按體裁、按話題通讀全文，把握主題，梳理脈絡(luò),理清線索瞻前顧后，先易后難讀進(jìn)去，與作者同頻共振關(guān)注話語標(biāo)記語（discoursemarker）關(guān)注上下文內(nèi)在聯(lián)系（adventure,water）完形

沖刺期備考策略

3.練后講解與鞏固學(xué)生討論篇章主題、脈絡(luò)學(xué)生查詞典解決詞匯難點(diǎn)教師點(diǎn)撥（思路，詞匯擴(kuò)展）背景知識補(bǔ)充、豐富情感學(xué)生總結(jié)方法、記憶知識錯(cuò)題回填錯(cuò)題改編（詞匯，句型）補(bǔ)償訓(xùn)練（類似語篇、類似話題、）積累寫作素材完形

沖刺期備考策略

語法填空

高考設(shè)題

動詞是重點(diǎn)

名詞代詞介詞副詞連詞形容詞非謂語動詞謂語動詞從句冠詞數(shù)詞22新高考Ⅰ卷1111221122新高考Ⅱ卷1111221122全國甲卷1112311122全國乙卷1111131121新高考Ⅰ卷1112211121新高考Ⅱ卷1113111121全國甲卷211122121全國乙卷2111131語法填空

高考話題和題材

體裁長度主題語境語篇話題22新高考Ⅰ卷說明文217人與自然：自然生態(tài)中國政府確定了建立大熊貓國家公園的計(jì)劃22新高考Ⅱ卷記敘文223人與自我：做人與做事Henry拯救Eric的故事22全國甲卷記敘文189人與社會：歷史社會與文化一名盲人男子徒步40天從北京到達(dá)西安，完成“一帶一路”徒步首段旅程的故事22全國乙卷說明文221人與社會：歷史社會與文化中國商會通過一系列活動來慶祝第一個(gè)國際茶日21新高考Ⅰ卷說明文204人與自然：自然環(huán)境自然遺產(chǎn)介紹黃山景色21新高考Ⅱ卷記敘文221人與自然：自然生態(tài)“我”為了保護(hù)海洋，減少塑料垃圾做的努力21全國甲卷記敘文169人與社會：歷史社會與文化在西安古城墻上騎車游覽的經(jīng)歷21全國乙卷說明文220人與自然：自然生態(tài)介紹新興生態(tài)旅游的概念、起源及原則22全國新高考Ⅰ卷：TheChinesegovernmentrecentlyfinalizedaplantosetupaGiantPandaNationalPark(GPNP).___56_Covering__(cover)anareaaboutthreetimes___57_the__sizeofYellowstoneNationalPark,theGPNPwillbeoneofthefirstnationalparksinthecountry.Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat___58_were__(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthority___59_toincrease__(increase)effectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.Afterathree-yearpilotperiod,theGPNPwillbeofficiallysetupnextyear.TheGPNP___60__isdesigned_(design)toreflecttheguidingprincipleof“protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,___61_and__leavingbehindpreciousnaturalassets(資產(chǎn))forfuturegenerations”.語法填空

謂語？非謂語？連詞

語法填空

謂語？非謂語？連詞

1.進(jìn)一步鞏固詞匯課本詞匯第二遍復(fù)習(xí)：學(xué)案背誦練案鞏固重要詞匯專項(xiàng)復(fù)習(xí)動詞不規(guī)則變化名詞單復(fù)數(shù)形容詞變副詞形容詞比較級最高級變化序數(shù)詞隨時(shí)補(bǔ)充各類詞形變化

（如：revolutionarytraditional；organizationrecognition）語法填空

沖刺期備考策略

2.語法專項(xiàng)鞏固高考題引領(lǐng)，補(bǔ)充部分模擬題時(shí)態(tài)語態(tài)、主謂一致非謂語動詞并列句和從句形容詞比較級、最高級代詞名詞錯(cuò)題重組、變形、補(bǔ)償訓(xùn)練語法填空

沖刺期備考策略

3.精選訓(xùn)練題語篇主題：科技發(fā)展進(jìn)步美育知識和諧人際關(guān)系、人文情懷生態(tài)環(huán)境保護(hù)、人與自然和諧相處中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國現(xiàn)代科技社會進(jìn)步題目設(shè)置科學(xué)合理6+4或7+3重視動詞考查考查篇章理解語法填空

沖刺期備考策略

1.內(nèi)容

內(nèi)容完整并且清楚、合理，邏輯性強(qiáng)，符合寫作的目的與情景；

合理構(gòu)建內(nèi)容，完成交際任務(wù)2.詞匯語法

詞匯和語法結(jié)構(gòu)多樣并且使用正確；

詞匯正確、準(zhǔn)確，使用部分高級詞匯；句式的使用服務(wù)于交際需要3.語篇結(jié)構(gòu)

整體結(jié)構(gòu)清晰，句間和段間銜接有效，意義連貫；

整體布局邏輯性強(qiáng)，使用顯性或隱性的銜接手段4.寫作規(guī)范

單詞拼寫正確，標(biāo)點(diǎn)、大小寫等符合規(guī)范。應(yīng)用文

高考能力要求

應(yīng)用文

話題和體裁

主題五育22新高考Ⅰ、Ⅱ卷電子郵件：邀請外教做一次訪談

（邀請）智22全國甲卷投稿：保護(hù)海洋美22全國乙卷投稿：課外英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查表智21新高考Ⅰ、Ⅱ卷投稿：慶祝英文報(bào)創(chuàng)刊十周年智21全國甲卷電子郵件：向外國朋友了解他們對哪些中國文化更感興趣美21全國乙卷發(fā)言稿：做智慧在線學(xué)習(xí)著智20新高考Ⅰ、Ⅱ卷報(bào)道：學(xué)校越野賽跑活動體20全國Ⅰ卷投稿：身邊尊敬和愛戴的人德20全國Ⅱ卷投稿：記述學(xué)校的一次采摘活動勞20全國Ⅲ卷電子郵件：請外教幫忙指導(dǎo)課本劇的改編

（求助）智

美1.主題情境結(jié)合中西方文化交際的語境，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現(xiàn)五育并舉貼近生活2.設(shè)題情境體裁靈活多變多模態(tài)語篇3.考查能力創(chuàng)新思維能力(內(nèi)容合理構(gòu)建)語言表達(dá)能力思辨素養(yǎng)交際素養(yǎng)應(yīng)用文

高考命題規(guī)律

1.精選訓(xùn)練題體現(xiàn)德智體美勞五育方向真實(shí)的中西方文化交際背景體裁多樣多模態(tài)語篇同一話題的不同體裁訓(xùn)練2.重視語言輸入范文讀背寫后語言提升詞匯句型積累應(yīng)用文

沖刺期備考策略

3.規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)書寫規(guī)范4.練后反饋與提高教師面批、學(xué)生互批句式修正與優(yōu)化練后重寫翻譯訓(xùn)練詞匯積累應(yīng)用文

沖刺期備考策略

應(yīng)用文

沖刺期備考策略

5.同一話題不同體裁訓(xùn)練22全國新高考Ⅰ卷（邀請信）假定你是校廣播站英語節(jié)目“TalkandTalk”的負(fù)責(zé)人李華，請給外教Caroline寫郵件邀請她做一次訪談。內(nèi)容包括：1.節(jié)目介紹；2.訪談的時(shí)間和話題。改編2：通知假定你是校學(xué)生會主席李華，計(jì)劃邀請外教Caroline做一次訪談。請你寫一則書面通知，邀請感興趣的同學(xué)參加：1.訪談的時(shí)間地點(diǎn)；2.訪談話題。應(yīng)用文

沖刺期備考策略

1.內(nèi)容：內(nèi)容完整并且清楚、合理，邏輯性強(qiáng)，符合寫作的目的與情景；

讀懂原文，總結(jié)文章主旨要義，推斷事件的原因、過程、結(jié)果，推斷人物的情緒、性格。

續(xù)寫文章與原文及段首句銜接恰當(dāng)，邏輯合理，整體故事情節(jié)完整清楚，符合寫作的目的和情景。2.詞匯語法：詞匯和語法結(jié)構(gòu)多樣并且使用正確；

使用豐富多樣的詞匯和句式進(jìn)行情節(jié)敘述、動作、心理和環(huán)境描寫，與原文語言風(fēng)格契合。3.語篇結(jié)構(gòu)

：整體結(jié)構(gòu)清晰，句間和段間銜接有效，意義連貫；

與原文及段首句銜接恰當(dāng)，恰當(dāng)使用銜接詞和銜接結(jié)構(gòu)。4.寫作規(guī)范：單詞拼寫正確，標(biāo)點(diǎn)、大小寫等符合規(guī)范。讀后續(xù)寫

高考能力要求

讀后續(xù)寫

高考話題

全國卷

時(shí)間故事情節(jié)類型話題2022.6越野比賽前，老師幫助David重拾信心人與自我學(xué)校生活：成長2021.6母親節(jié)，雙胞胎為母親做早餐失敗后爸爸幫忙人與自我家庭親情2021.1汽車拋錨，墨西哥一家人幫忙修理人與社會助人2020.6主人公一家制作爆米花幫助貧窮的鄰居人與社會助人讀后續(xù)寫

高考話題

浙江卷

時(shí)間故事情節(jié)類型話題2023.1“我”發(fā)現(xiàn)一只蜂鳥被困在蜘蛛網(wǎng)上，我救了蜂鳥，蜂鳥和我道別人與自然人與動物和諧相處2022.1實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課上，老師讓“我”和一個(gè)“我”不喜歡的同學(xué)一組，我們被迫合作人與自我學(xué)校生活：人際關(guān)系2021.6父親從小把賺的錢用于家庭開支，“我”卻不想上交暑期兼職掙的錢人與自我家庭親情：成長2021.1萬圣節(jié)，主人公把頭卡進(jìn)南瓜里卻出不來了人與社會趣事2020.7“我”和妻子做飯卻遇到北極熊，不得不和北極熊交戰(zhàn)人與自然遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)2020.1男孩離家上大學(xué)，家里的小狗也很沮喪，于是父母又買一條小狗人與自然人與動物和諧相處2018.6“我”和爸爸騎馬游玩卻在山里迷路了人與自我脫險(xiǎn)，親情2017.11家人去旅游，母親總是健忘拉下東西人與自我趣事，親情2017.6主人公和朋友騎行途中遇到狼，一輛汽車突然出現(xiàn)在他前面人與自然遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)2016.10妻子與丈夫露營時(shí)發(fā)生爭吵，獨(dú)自走進(jìn)森林卻迷路了，直升機(jī)走了，天也黑了人與自我遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)1.精選訓(xùn)練題目專項(xiàng)突破：按話題訓(xùn)練、套題訓(xùn)練記敘文或夾敘夾議文故事線索邏輯性強(qiáng)正能量讀后續(xù)寫

沖刺期備考策略

讀后續(xù)寫

沖刺期備考策略

3.訓(xùn)練學(xué)生分析原文情節(jié)、構(gòu)思續(xù)寫情節(jié)劃出人物、情節(jié)、情感利用好題文中人物、線索利用故事山解決矛盾、理順情感體現(xiàn)主題讀后續(xù)寫

沖刺期備考策略

4.寫的技巧寫好三個(gè)銜接句，一個(gè)結(jié)尾句用情感、感受、回憶等心理活動充實(shí)內(nèi)容用環(huán)境描寫烘托人物內(nèi)心感受根據(jù)不同的寫作意圖選用恰當(dāng)?shù)木涫?/p>

動作分解：三聯(lián)動

突出情感、感受：