想吃我嗎？黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。猜一猜：想吃我嗎？黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。猜一猜：哎，累死我了！橘子小弟，你在哪啊?我的眼珠都要轉(zhuǎn)到頭頂上了，怎么還不見(jiàn)你那迷人的身影呢？哎，累死我了！橘子小弟，你在哪啊?我的眼珠都要轉(zhuǎn)到頭頂上了，哼，我奶奶最厲害呀！哼，我奶奶最厲害呀！“哈哈……”我們玩得可歡了！橘子大姐，我求求你了，你可千萬(wàn)別掉下來(lái)！“哈哈……”我們玩得可歡了！橘子大姐，我求求你了，你可千萬(wàn)別活動(dòng)作文頂橘子課件瞧，俺的平衡性好吧！哇，好厲害??！他好像一只展翅高飛的雄鷹啊！鼓掌。瞧，俺的平衡性好吧！哇，好厲害??！他好像一只展翅高飛的雄鷹啊活動(dòng)作文頂橘子課件頂橘子1

老師宣布游戲規(guī)則時(shí)，同學(xué)們都有哪些表現(xiàn)？思考2參加的同學(xué)分別是怎樣的表現(xiàn)（動(dòng)作，神態(tài)，表情，心里想寫什么）你覺(jué)得誰(shuí)的表現(xiàn)最棒？3座位上的同學(xué)又有什么表現(xiàn)？4在游戲的過(guò)程中，你心里想了什么？頂橘子1老師宣布游戲規(guī)則時(shí)，同學(xué)們都有哪些表現(xiàn)？思考2游戲規(guī)則1.將參賽同學(xué)分成人數(shù)相等的幾組，每組選兩名同學(xué)參加。2.被選中的同學(xué)將橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人的指示做動(dòng)作，比如跨凳子，向后轉(zhuǎn)，坐下起立等。3.各參賽同學(xué)不能互相觸碰，其他組的同學(xué)可以在旁邊通過(guò)扮鬼臉等手段干擾參賽同學(xué)。4.最終，堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的一組獲勝。游戲規(guī)則1.將參賽同學(xué)分成人數(shù)相等的幾組，每組選兩名同學(xué)參

你能用一段話概括這次游戲嗎？請(qǐng)人簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你觀察到的比賽過(guò)程。（可以抓住一個(gè)場(chǎng)面和一個(gè)點(diǎn)。一個(gè)場(chǎng)面：整個(gè)教室里的氣氛怎么樣？同學(xué)們都有什么表現(xiàn)？可以抓人物動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，表情，心里；也可以抓住自己心里變化;還可以抓游戲給你的感悟。）你能用一段話概括這次游戲嗎？請(qǐng)人簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)活動(dòng)作文頂橘子課件抓住人物寫重點(diǎn)

寫記錄游戲過(guò)程的作文，必然要寫人物的活動(dòng)。在一個(gè)游戲中，參加的人必然很多，如果不加選擇地將參加活動(dòng)的每個(gè)人的情況都寫一寫，文章就沒(méi)有重點(diǎn)了。因此要在總寫群體人物活動(dòng)的概況時(shí)，抓住有代表性的人物活動(dòng)來(lái)寫，寫深寫細(xì)，具體地寫他/她在游戲中是怎么說(shuō)、怎么想、怎么做的，略寫其他人物的活動(dòng)。抓住人物寫重點(diǎn)寫記錄游戲過(guò)程的作文，必然要寫人物的活動(dòng)作文頂橘子課件小朋友，仔細(xì)看一看下面的片段還有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！

這時(shí)，劉小力一下抓向小明的右肩。小明發(fā)現(xiàn)之后，就避開了她。這一幕，看得大家都很激動(dòng)，沒(méi)想到不一會(huì)兒小明頭頂?shù)拈僮泳烷_始動(dòng)了起來(lái)。搖晃了一會(huì)兒之后，橘子終于還是掉到了地上。小明想去抓住橘子，結(jié)果還是遲了一步。劉小力是怎樣抓小明的右肩的？小明又是如何回?fù)舻?？圍觀的同學(xué)們有哪些激動(dòng)的表現(xiàn)？橘子搖晃之后落在地上，這其中有哪些峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)？如果能將這些畫面一一刻畫出來(lái)，整個(gè)片段勢(shì)必更加精彩。小朋友，仔細(xì)看一看下面的片段還有什么不足的地方，相信你能把它我們一起看看修改后的文段：

這時(shí)，劉小力“嘿——”的一聲，左手一招“蛟龍出?！弊ハ蛐∶鞯挠壹?。小明也不是吃素的，肩膀往里一縮，同時(shí)人猛地往后退了一步，躲過(guò)了劉小力的“絕殺”。這一幕，看得大家心都提到了嗓子眼上，眼見(jiàn)危險(xiǎn)解除，正要長(zhǎng)舒一口氣，猛然看見(jiàn)小明頭頂?shù)拈僮觿×业厍昂髶u晃起來(lái)，搖晃了幾個(gè)來(lái)回后，橘子終于扛不住了，劃出一道美麗的橘色弧線，迫不及待地投向大地的懷抱?！鞍　毙∶黧@得大叫一聲，一個(gè)“海底撈月”，想來(lái)個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”，誰(shuí)知還是慢了一步，橘子“啪”的一聲掉在地上，然后蹦蹦跳跳到角落里找朋友玩兒去了。我們一起看看修改后的文段：這時(shí)，劉小力好標(biāo)題也可以為文章加分哦，快來(lái)秀一秀你的作文標(biāo)題吧，說(shuō)說(shuō)你擬的題目好在哪里。1.可以玩的橘子（橘子不只可以用來(lái)吃，還可以玩？設(shè)置懸念，勾起了讀者的好奇心，不錯(cuò)哦。）2.“頂橘子”的學(xué)問(wèn)（從一個(gè)小小的游戲中領(lǐng)悟到了“學(xué)問(wèn)”，真不簡(jiǎn)單呢。）3.與眾不同的橘子（作者筆下的橘子有何獨(dú)特之處呢？真是吊足了讀者的胃口呀。）我來(lái)擬個(gè)好題目 好標(biāo)題也可以為文章加分哦，快來(lái)秀一秀你的作文標(biāo)題吧，說(shuō)說(shuō)你擬活動(dòng)作文頂橘子課件

如果一篇文章有了漂亮的題目，精彩的描寫，再加上吸引人眼球的開頭和水到渠成的結(jié)尾，想不成為精品都難啊！一起來(lái)看看開心老師為你準(zhǔn)備的“大禮包”吧！寫作方法1.排比式：我們開心六一班，開展過(guò)各種各樣的活動(dòng)。有……（修飾詞）的……（活動(dòng)名稱），有……（修飾詞）的……（活動(dòng)名稱），有……（修飾詞）的……（活動(dòng)名稱），但我最喜歡的是……2.聲音式：“……”“……”（聲音）這是在干嗎呢？如果一篇文章有了漂亮的題目，精彩的描寫，再加上精彩開頭★我們班是出了名的“活動(dòng)達(dá)人班”，說(shuō)起玩游戲、搞活動(dòng)，個(gè)個(gè)都是高手。數(shù)數(shù)咱們班開展過(guò)的活動(dòng)，那真是五花八門：有笑掉大牙的“擠眉弄眼吃餅干”，有高難度的“腆著肚子過(guò)小橋”，還有好玩又長(zhǎng)知識(shí)的“翩翩起舞”……您瞧，今兒個(gè)我們班又玩開了……★“快閃！”“啊——小心！”五（1）班教室里傳出陣陣驚呼聲，這是在干什么呢？精彩開頭★我們班是出了名的“活動(dòng)達(dá)人班”，說(shuō)起玩活動(dòng)作文頂橘子課件寫作方法精彩結(jié)尾1.有所感悟：在……中，游戲結(jié)束了。我想……2.自然結(jié)尾：在……中，……圓滿結(jié)束了?！镌诖蠹业年囮嚉g呼聲中，“頂橘子”游戲結(jié)束了。我還久久地沉浸在精彩的比賽之中。是的，不管做什么事情，