第6頁共6頁2023班?主任工作計?劃范文轉?眼間，新的?一學期又來?臨了。新任?班主任工作?的我深知班?主任在學校?中的地位是?多么重要。?班主任不僅?是一個班學?生品德、學?習、健康和?生活等方面?的教育者、?組織者和指?導者，也是?班級教育活?動的主要實?施者和個方?面教育力量?的協(xié)調者。?因而在體會?著班主任的?那份壓力與?艱辛中我一?直積極思考?如何做好班?主任工作，?望自己能成?為一名優(yōu)秀?的班主任。?一、指導?思想：執(zhí)?行____?教育方針，?促進學生德?、智、體、?美、勞的全?面發(fā)展，教?育中必須講?究藝術，促?進學生德、?智、體、美?、勞的全面?發(fā)展。另外?把德育放在?首要地位，?引導學生熱?愛____?、熱愛社會?主義、熱愛?祖國、熱愛?勞動，逐步?樹立科學的?人生觀、世?界觀。二?、學生現(xiàn)狀?分析：本?班共有__?__名學生?，____?名女生，_?___名男?生。每個孩?子都活潑可?愛，有著很?強的上進心?和集體榮譽?感。他們純?潔善良，好?奇心強，求?知欲強。但?是由于年齡?小，自制能?力差，時常?不能控制自?己，上課時?愛隨便說話?或者做小動?作。很多行?為習慣有待?進一步培養(yǎng)?。三、工?作目標：?第一：建立?完善的管理?制度。班級?里實行班干?部責任制。?挑選和培養(yǎng)?積極分子，?形成班級集?體領導核心?;形成正確?的集體輿論?;形成集體?紀律;做好?個別教育工?作。第二?：狠抓學生?的學習，促?使良好學習?氛圍的形成?。提高學生?學習的主動?性。為了?讓學生在學?習上充分地?展開競爭，?提高自我學?習的能動性?，要多開展?相應競賽活?動激發(fā)每個?學生的學習?積極性。?第三：重視?主題班會和?各種活動的?開展，培養(yǎng)?學生團結協(xié)?作的精神。?用活動來達?到教育的目?的，增強班?級凝聚力，?要開展好主?題班會。?第四：保持?良好的衛(wèi)生?習慣。班級?衛(wèi)生實行責?任到位制，?每天小結進?行獎懲。個?人衛(wèi)生實行?監(jiān)督。四?、具體措施?：1、重?視養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良?好的學習習?慣和生活習?慣，對學生?的成長進步?是十分必要?的，良好的?行為習慣使?一個人的終?生發(fā)展受益?非淺。因此?，在班級進?行良好品德?的養(yǎng)成教育?是十分必要?的。根據(jù)學?生的思想實?際情況，與?學校的德育?工作密切配?合，本學期?，將從不同?的方面和角?度對學生進?行規(guī)律性的?常規(guī)訓練。?重點落實好?《小學生日?常行為規(guī)范?》，使學生?逐步形成良?好的道德品?質，行為習?慣，學習習?慣和積極的?學習態(tài)度，?不使一個學?生掉隊。?2、加強后?進生管理：?面向全體?學生，分類?施教，加強?對后進生的?輔導，要從?關心、愛護?學生的角度?出發(fā)，了解?關心學生。?及時了解學?生的心理變?化，掌握他?們成長道路?上的發(fā)展情?況。3、?及時了解學?情：準確?把握學生對?知識的掌握?，因材施教?，在重點難?點上下工夫?，以促進全?班成績的平?穩(wěn)、扎實地?上升。4?、家教結合?：經常保?持與否學生?家長聯(lián)系，?使學校教育?和家庭教育?有機地結合?起來，本學?期，力爭把?所有的家長?走訪一次，?甚至多次。?要不厭其煩?的做好后進?生的轉化工?作，抓兩頭?，促中間，?使全班形成?一盤棋，真?正成為一個?團結向上的?班集體。?5、培養(yǎng)班?級干部：?及時召開班?干部會議，?針對他們在?工作中出現(xiàn)?的問題，教?給他們工作?方法，使他?們明確自己?的職責，指?出他們的優(yōu)?缺點和今后?努力工作的?方向。同時?，還要求他?們注意班干?部成員之間?的合作，齊?心協(xié)力，擰?成一股繩，?盡力在同學?之間樹立他?們的威信，?創(chuàng)造機會，?鍛煉和培養(yǎng)?他們的能力?。6、重?視關懷教育?：要關心?學生的生活?，及時和家?長聯(lián)系，體?貼他們的冷?暖，了解他?們的心理，?建立平等和?諧的師生關?系，做學生?的知心朋友?，以使班主?任工作做的?更好。7?、抓好少先?隊工作：?班級工作的?一個重要部?分，就是班?主任工作，?是充分發(fā)揮?學生特長、?張揚學生個?性的有效途?徑。本學期?將積極配合?學校少先大?隊，結合實?際搞好各項?活動。8?、重視文體?工作：教?育學生上好?所有學校開?設的課程，?積極參加體?育鍛煉，積?極參與學校?組織的文娛?活動，重視?各項比賽的?積極參與，?培養(yǎng)學生的?參與意識。?2023?班主任工作?計劃范文（?二）一、?學校心理健?康教育的途?徑和方法：?1、老師?以一個朋友?的身份參與?學生的討論?和游戲活動?，學生可以?說出心里話?，傾聽別人?的心聲。?2、及時做?好筆記、談?話記錄。?二、家庭對?小學生進行?心理健康教?育：小學?生的心理健?康教育僅僅?由學校完成?是不夠的，?從某種意義?上講，家庭?教育才是主?要的。因此?，學校、家?長應該合力?重視小學生?心理健康教?育，利用家?長會，家長?開放日等多?種途徑，向?家長多提建?議，指導家?長開展小學?生家庭心理?健康教育。?三、小學?生自我心理?健康教育：?培養(yǎng)小學?生自我心理?健康教育的?意識。要通?過多種途徑?使小學生知?道它的重要?性及基本常?識，知道心?理若有疑問?怎樣才能獲?得幫助。?四、從實用?出發(fā)，教會?學生一些自?我心理健康?教育的方法?常用方法：?1、學會?放松。要使?學生知道緊?張是正常的?心理反應，?是可以通過?想象、轉移?注意力、調?整呼吸、體?育活動、聽?音樂、閱讀?等方法調節(jié)?放松。2?、與人談心?。使學生知?道有問題要?學會求助，?找老師、長?輩、親友談?心，學會與?人談心一輩?子受益。?3、喜歡寫?小練筆和日?記，小學生?要學會用筆?與自己談心?，把心靈的?軌跡用文字?描繪下來。?沒得到本人?的允許，教?師和家長要?尊重孩子的?隱私。4?、在學習文?化知識和基?本技能的同?時，還必須?有計劃、有?目的地參加?一些集體活?動和社會交?往，如體育?比賽、文藝?活動等，更?好地培養(yǎng)多?樣的興趣和?愛好。5?、學會觀察?、分析、評?價自己，逐?步形成自尊?、自愛、自?信、自制的?良好心理品?質，有利于?形成并長期?保持積極樂?觀的心態(tài)。?6、那些?已經形成的?不良行為習?慣的小學生?應當在教師?和家長的直?接指導下，?努力抑制和?改正自己的?缺點，發(fā)揚?自己的優(yōu)點?，不斷完善?自己的個性?作為班主?任，要觀察?學生在校的?情況，及時?與家長溝通?，做到防患?于未然。認?真觀察孩子?的性格是否?開朗，是否?活潑主動，?好奇心強;?跟父母的關?系是否融恰?，能不能主?動與父母、?老師溝通，?同學關系好?;是非觀念?、自覺性、?是否強;學?習欲望強烈?與否，面部?表情愉悅不?愉快，精力?是否充沛，?是否善于交?友不孤獨等?。來觀察孩?子是否有心?理問題，努?力使學校教?育和家庭教?育形成合力?使學生成為?“樂于學習?、工作;情?緒樂觀、穩(wěn)?定;人際關?系和諧、融?洽;能面對?現(xiàn)實，適應?環(huán)境，能認?識自我。?在對學生實?施心理健康?教育的整個?過程中，學?校教育始終?處于主導地?位，家庭教?育