第頁共頁幼兒園學年工作方案小學輔導員學年工作方案8篇(實用)幼兒園學年工作方案小學輔導員學年工作方案篇一以教育部《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》為指針，貫徹市教育工作會議精神，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，認真總結(jié)經(jīng)歷，深化幼教課程改革，加強教育教學專題研究，使老師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育才能的提升能更上一個臺階。以兒童開展為本，全面進步幼兒園保教質(zhì)量，促進2—6歲嬰幼兒身心安康、和諧地開展?！惨弧惩诰蜞l(xiāng)土資，探究如何結(jié)合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動?！捕骋哉n題研究為載體，促進老師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，增強老師的專業(yè)素質(zhì)，進步老師教學的主動性。幼兒老師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的開展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然老師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代的開展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織老師學習討論《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》，深化理解其精神本質(zhì)，同時，鼓勵各位老師進展大膽探究與理論，積累經(jīng)歷，互相交流，使以兒童開展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教理論中得以表達。詳細如下：1、安排一局部時間深化領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學理論相結(jié)合。2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒老師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。3、鼓勵老師通過自學、函授、老師資格認定等形式，不斷進步學歷層次和專業(yè)程度。學改革的根底我園一貫注重老師業(yè)務(wù)才能的進步，要求每位老師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學方案到上課再到課后關(guān)注學生，努力進步課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間進展總結(jié)交流，進一步完善自我，共同進步。詳細內(nèi)容有：1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)歷，取長補短。2、開設(shè)公開課，組織全體老師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進展說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同進步。3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢查，如教學論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氣氛。1、印發(fā)各類識字教學的資料，組織老師認真學習相關(guān)的理論，幫助老師樹立整合的、系統(tǒng)的教學觀念，進步老師對幼兒施行識字教學的自覺性、主動性、科學性。2、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷進步理論程度。１、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置合適本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。２、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)進步區(qū)域活動程度，按幼兒情況以及本園實際有方案、有目的、有層次地投放材料，進步老師區(qū)域活動的指導才能。３、在上學期的根底上，繼續(xù)探究主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結(jié)合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。八月份：１、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。２、組織老師學習、備課，討論新學期課程內(nèi)容。３、編排學習幼兒律動操。九月份：20xx學年第一學期教研工作方案１、制定教研組方案、年段活動方案以及班級各類方案。２、制定本學期數(shù)學等學科方案。３、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。４、根據(jù)課題研究方案進展相關(guān)的理論學習，并將一些詳細的措施落實到相應教學活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。５、以年段組為單位開展一系列的學習討論活動。十月份：１、搜集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。２、以年段組為單位開設(shè)相應的園級公開課。３、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查。４、對老師的備課筆記等情況進展全面的檢查。５、課題小結(jié)，各教研組成員對施行情況進展交流后，匯總課題施行情況，并進展分析^p、修改。６、以年段組為單位開展一系列的學習討論活動。７、參加紹興市農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動展示活動。十一月份：１、商討醞釀“元旦”園慶活動內(nèi)容。２、以年段組為單位開設(shè)園級公開課。４、以年段組為單位開展一系列的學習討論活動。５、以年段組為單位開設(shè)相應的園級公開課６、區(qū)域活動環(huán)境設(shè)置及材料投放評優(yōu)。十二月份：１、認真上好各科的復習課，結(jié)合平時的教育教學情況，開展教學評估。幼兒園組成考評小組，對老師的工作進展客觀公正的評價。２、以年段組為單位開展一系列的學習討論活動。３、以年段組為單位開設(shè)相應的園級公開課４、課題施行交流活動，教研組研討。５、幼教論文評比。一月份：進展學期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。街亭鎮(zhèn)中心幼兒園20xx．９幼兒園學年工作方案小學輔導員學年工作方案篇二新的學期，新的起點、新的目的、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們小數(shù)教研在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同創(chuàng)始新學期的教學教研新場面！為了更好地落實數(shù)學教研工作，為了讓老師們更好地開展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案如下：以學校“走向名校，走向名師，走向名生”的戰(zhàn)略思想為指導，以“教學質(zhì)量”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的進步，致力于教育教學程度。3、不定時深化課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)修改和輔導學生的情況檢查。老師一學期聽課不得少于15節(jié)。4、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要標準化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。5、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。6、要進步學生學習數(shù)學的興趣。努力進步課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。7、抓好培優(yōu)補差工作,大面積進步教學質(zhì)量。九月份：1、制定教學方案；2、制定培優(yōu)輔差方案；3、教學常規(guī)檢查；4、標準備課和作業(yè)修改；5、學習先進數(shù)學教學形式；6、新老師匯報課。十月份：1、作業(yè)修改檢查；2、月考質(zhì)量分析^p；3、數(shù)學形式執(zhí)行情況檢查；4、數(shù)學教學形式研討。十一月份：1、開展鎮(zhèn)公開課；2、期中考試質(zhì)量分析^p；3、教學常規(guī)檢查；十二月份：1、教學進度、備課、作業(yè)檢查；3、數(shù)學活動周安排。一月份：1、教學常規(guī)檢查；2、做好期末復習工作；3、撰寫教學論文一篇。幼兒園學年工作方案小學輔導員學年工作方案篇三本學期我校英語組將以學校和教誨處工作方案為根據(jù)；以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以進步課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，進步老師駕馭課堂才能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氣氛中，個性得到充分的開展，使“后進生”可以順利摘帽。同時老師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化程度得到不斷進步，為進一步進步我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，進步課堂教學質(zhì)量，向課堂四非常要效益。2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。3、加強理論學習，搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作?！惨弧臣訌娎碚搶W習，轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革理論活動，組織英語老師，加強教學業(yè)務(wù)進修，努力進步英語老師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為進步英語教學質(zhì)量奠定根底。同時要組織老師學習并純熟掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改良教學內(nèi)容和方法，進步教學質(zhì)量和效果?！捕硺藴视⒄Z教學常規(guī)管理。1、標準和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：理解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學目的；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目的詳細化；重點和難點準確定位；進展學情分析^p和教學策略分析^p；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。3、關(guān)愛“學困生”，制訂實在有效的幫困措施并落到實處，防止兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力進步教學質(zhì)量。〔三〕加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資共享，教后反思”的教研風氣。九月份1、制定工作方案2、遠程系統(tǒng)培訓3、制定后進生轉(zhuǎn)化工作方案十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動十一月份總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學十二月份研究復習方法，制定復習方案元月份做好復習工作，努力進步統(tǒng)考成績英語組幼兒園學年工作方案小學輔導員學年工作方案篇四1、20xx年我園教研工作根據(jù)市教研大組工作方案及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使老師在教育教學上有個整體的進步。2、培養(yǎng)新老師為重點，以老帶新來進步老師的整體素質(zhì)與程度。形成刻苦鉆研，勇于探究教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。3、通過理論學習、觀點報告、理論操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、安康開展。1、深化學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導理論工作。2、全面開展教育教學的教研工作。3、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。理論學習1、抓好《綱要》的學習，進步老師素質(zhì)。組織全體老師深化學習綱要，領(lǐng)會其精神本質(zhì)，并根據(jù)其指導思想和根本要求及兒童開展的實際，制定教育方案和組織教學活動，促進幼兒全面、主動開展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有詳細落實。2、學習有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評比活動3、為了進一步進步老師的教學才能，并表達人人參與共同進步的原那么，要求老師每人每月兩篇教育筆記或教育反思，一個月一篇讀書筆記。青年老師培養(yǎng)1、通過以老帶新、老師互相聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以到達互相學習，不斷改良，共同進步。2、積極組織參加市各項學習、培訓活動。3、鼓勵青年老師參加高一層學歷的進修。來進步自己的專業(yè)程度。4、三年以下的新老師開展公開教學活動。特色活動1、社會交往的特色活動社會化、生活化、游戲化。2、進步幼兒身體素質(zhì)幼兒體操的開展。三月份：1、新課程培訓。2、班召開家長會。3、全體老師業(yè)務(wù)學習。4、托嬰一體化的研究培訓工作。5、教代會的召開。四月份：1、“家園共建”年，老師排練各班的家長節(jié)目。2、每位老師寫教育教學案例參加杭州市的評比活動。3、全體老師業(yè)務(wù)學習。4、三年以下的新老師開展公開課。五月份：1、局部老師參加杭州市民辦幼兒園教學觀摩評比活動。2、局部老師參加：“城鄉(xiāng)手拉手走進新綱要”的研討、展示活動。3、開展家長和幼兒：“手工制作”大比拼。4、參加省體操比賽。5、全體老師業(yè)務(wù)學習。六月份：1、參加園本教研園本培訓研討在昌北中心幼兒園。2、幼兒手工作品義賣活動。3、春風活動，去青山湖福利院慰問孤兒。哦20xx學年第〔二〕學期教研工作方案4、全體老師業(yè)務(wù)學習。七月份：1、參加杭州市新綱要培訓。2、園報的編排工作。3、全體老師業(yè)務(wù)學習。4、幼兒開展評估匯報。5、做好學期完畢工作。幼兒園學年工作方案小學輔導員學年工作方案篇五本學期以“輕負高效”為教研組建立目的，以“標準”為主題，標準教研組研討活動、標準社會學科專業(yè)指導活動、標準老師教育教學行為和標準集體備課活動，并使之常態(tài)化。1、本學期社會教研組將圍繞“課堂教學價值”總主題展開教學研修活動。詳細活動包括課堂教學價值的討論，根據(jù)課堂教學價值進展上課評課的詳細理論。1、深化學科教研指導、加強平衡。充分發(fā)揮教學優(yōu)秀人才及骨干老師教學輻射作用，以師徒結(jié)隊形式進步教學質(zhì)量。2、組織好學科專業(yè)指導活動。作到活動有主題、有方案、有記錄。1、組織老師學習《社會學科建議》、《思品學科建議》、并借助網(wǎng)絡(luò)進展教學研討。2、落實標準，促進老師成長。落實教教務(wù)處制定的方案，為保障其落實，在經(jīng)過開學初為期一周的課堂教學調(diào)研的根底上，對老師在集體備課、課堂教學、聽課和作業(yè)修改等方面存在的問題進展總結(jié)并提出了教學常規(guī)穿插檢查等行為。3、以標準促進步。根據(jù)《市教學常規(guī)》的要求，標準老師上課、聽課、作業(yè)和輔導等教學行為?！惨弧吃诩w備課活動開展過程中存在較多問題：1、集體備課活動開展不標準。原因有很多方面，主要是來自學校，老師工作任務(wù)繁重，一身兼數(shù)職，往往將集體備課活動時間擠占了。2、集體備課活動某些環(huán)節(jié)缺失。有些集體備課活動欠缺課標、學生和習題環(huán)節(jié)的研討。3、集體備課有活動少定論。老師有劇烈的研討活動，但討論一完畢一切回歸“原生態(tài)”。〔二〕集體備課標準化建立1、標準老師教學常規(guī)行為。要求我校社會教研組老師課堂教學設(shè)計參照教學設(shè)計范例進展書寫，今后教學常規(guī)檢查亦按照此范例檢查，并打出等級。2、標準集體備課活動行為首先，明確集體備課的時間、地點和主備人。其次，明確集體備課的任務(wù)、活動流程。在前一周布置下周集體備課主講任務(wù)，各老師提出修改意見在教案上注明。集體備課的活動流程可分為兩局部：一是總結(jié)上一周教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的缺乏，哪些必須在以后的教學中加以彌補和強化。二是討論下周教學的內(nèi)容，教學重點、難點。教學目的的定位，教學的方式和方法。最后，由主備人綜合集體的意見形本錢次集體備課的教案、教學案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員。每個成員必須根據(jù)本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成表達分層，符合本班實際的“個性化教案”。3、加強經(jīng)典習題編寫工作及典型錯題的整理工作。4、加強老師課堂教學疑難問題的集體研討活動，并組織各備課組根據(jù)實際情況開展“小課題研究”。促進老師在常態(tài)教學中解決實際問題，進步教學程度。通過扎實開展工作，做到質(zhì)的提升。幼兒園學年工作方案小學輔導員學年工作方案篇六本學期我園繼續(xù)以《幼兒園指導綱要》為準繩，以常規(guī)抓根底，以科研促進步，并結(jié)合中心學校要求，實在加強師資隊伍建立，進步幼兒老師的整體素質(zhì)，進一步深化幼兒教育教學改革，全面施行素質(zhì)教育，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷進步保教質(zhì)量?！惨弧痴J真學習《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細那么〔試行〕深化領(lǐng)會《綱要》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念?！捕臣訌娪變阂蝗栈顒映Ｒ?guī)，進步幼兒園活動質(zhì)量?！踩臣訌娎蠋煹呐嘤柡椭笇?，促使其專業(yè)素質(zhì)和效勞質(zhì)量的進步。〔四〕加強平安管理，增強平安意識?！参濉侈k標準園，育特色兒?！擦抽_展幼兒老師自制玩具比賽〔詳見保教工作方案〕〔七〕舉行幼小銜接活動(詳見保教工作方案)〔一〕加強學習，轉(zhuǎn)變觀念組織老師深化學習《幼兒園指導綱要》，積極引導老師用《綱要》理念去分析^p日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導老師積極研究和討論在幼兒園一日活動中如何真正表達《綱要》精神，在深化貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助老師把握理念內(nèi)涵，實在轉(zhuǎn)變教育觀念。〔二〕開展活動，進步質(zhì)量定期檢查設(shè)施設(shè)備，保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開，實在轉(zhuǎn)變老師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氣氛，為幼兒提供可操作、可探究的材料，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課等活動，形成積極向上、互相研討的良好氣氛，促使局部老師不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度。有一支好的老師隊伍，是學校工作的靈魂，這點已是老生常談。實實在在的講，沒有好的老師隊伍,學校工作要想有些起色是很難的。今學年，對于老師的方方面面有個詳細的記錄。從早晨入園到下午放學，從自己的業(yè)務(wù)工作到對孩子的態(tài)度，從學校組織的各項活動到上級主管部門組織的一系列競賽等等方面，對老師有個整體的評價。采取這些措施的目的，旨在讓老師可以嚴格要求自己，標準自己的行為，讓他們在原來的根底上，不斷成長。一個園所的生命力在于創(chuàng)新，如何讓我們的孩子更快樂，如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素發(fā)揮到極至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，根據(jù)園所的實際情況開展一些創(chuàng)新我想是必要的。今年，各班要搞好孩子的行為表現(xiàn)與心理監(jiān)控檔案，讓我們的孩子更安康，更得意。讓孩子們從小具有完好的人格，讓我們的老師和學校為孩子們做些實事，好事。在工作的過程中，老師們要擅長發(fā)現(xiàn)那些可以調(diào)動孩子們積極性和創(chuàng)造性的活動，點點滴滴有記錄，個性差異有觀察，大家共同努力，找到教育孩子的最正確方法，不管經(jīng)歷多大的困難，我們都會積極的工作，刻苦的鉆研，在園所內(nèi)營造一種氣氛，為孩子們的明天而積極探究。幼兒的課怎樣上？孩子們和老師在一節(jié)課中活動多長時間才適宜？一節(jié)好課的標準是什么？傳統(tǒng)的課是不是就沒有任何問題，是不是就那么完美？帶著這些與課堂教學有關(guān)的疑問，新學年，老師們要在教學的過程中針對自己的教學實際，以負責任的態(tài)度將這個問題做好答復。我們要定期舉行一人一堂課活動，發(fā)現(xiàn)好的老師要加以培養(yǎng)，然后帶動全園老師講課程度的整體提升。孩子的成長有三個環(huán)境：社會環(huán)境，家庭環(huán)境，學校環(huán)境。對于幼兒來說，社會環(huán)境的影響很小，影響每個孩子幼兒時期成長的主要是家庭環(huán)境和學校環(huán)境。針對社會上很多人輕視幼兒教育的情況，我們要讓家長懂得：一個孩子性格和品格的形成主要是一個人的幼兒時期。這個時期，孩子們會學會合作，學會尊重，學會怎樣學習甚至怎樣做人。這些觀點要讓家長承受，途徑只有一個，那就是多和家長交流。今學年，我園繼續(xù)實行定期把我們的工作匯報給家長，讓家長參與到我們園所建立和管理中來，傾聽他們的心聲，承受他們的建議和意見。學校定期召開家長會，以便更好地與家長溝通。幼兒園一直以清潔，舒適深得家長和社會的贊譽。新學年，學校要成立綠化美化領(lǐng)導小組。從整體的布局，日常的管理方面再上新臺階。學校的綠化去和硬化區(qū)要責任到人，并進展定期修剪，定期澆水。學校環(huán)境顏色已舊，許多圖片也已經(jīng)不適應形勢開展的要求，今年爭取更換。對幼兒進展良好習慣的培養(yǎng)，老師每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不平安的物品，是否衣物整潔、干凈，室內(nèi)要保持清潔、空氣要暢通、玩具要做到定期消毒，并對幼兒進展衛(wèi)生教育，讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。對幼兒進展平安意識教育老師充分利用每周拿出一下午時間，通過觀看錄象、圖片、談話等形式，向幼兒講一些因缺乏平安意識釀成災禍的事，各班結(jié)合實際開展“自我保護”教育活動等形式來加強幼兒的平安意識。新學年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的工作任務(wù)也已經(jīng)明確，我們?nèi)珗@要抱成一團，形成凝聚力和向心力，以嶄新的精神相貌迎接新學年的各種挑戰(zhàn)。我們堅信，有全園老師的積極工作，有領(lǐng)導的支持和鼓勵，有廣闊家長的協(xié)助，我們的工作一定會做得更好！幼兒園學年工作方案小學輔導員學年工作方案篇七新學期開場了，班主任又在學校常規(guī)程序中拉開了序幕?；貞浬弦粋€學期的班主任工作，思想上多多少少有一些體會，發(fā)現(xiàn)對班級管理都有了幾分淡定的自信。因此對本學期的班主任工作，心中又有了幾分美妙的憧憬。要做好班主任工作，不是一蹴而就的事，它不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。xx年第一學期班主任工作方案打算從以下幾方面開場。本班現(xiàn)有學生45人，個別學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。根據(jù)學校德育施行方案，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為標準教育，深化愛國教育。以班集體為載體，做好德育工作的浸透和遷移，學習型家庭的研討。為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。1、班級管理工作中充分發(fā)揮學生的主體作用班級管理中，班主任要管的事情很多，從學生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份;大到學生的思想動態(tài)，前途命運以及班級的開展，假設(shè)班主任處處事必躬親，無所不管，甚至充當警察、保姆的角色，久而久之，學生的依賴心理嚴重，造成學生的奴性，捆綁了學生的手腳使學生缺乏個人見解和創(chuàng)造力，也使班主任陷于雜務(wù)，疲備不堪，不利于班級的開展與完善。陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管?！币虼?，我在本學期決定在班級管理中注重充分發(fā)揮學生的主體作用，講究民主，把握班級的長遠目的：培養(yǎng)強有力的干____伍，并加以監(jiān)管;為學生指明人生目的，做好個別學生的思想工作;協(xié)調(diào)整體的向心力。把詳細事務(wù)派下去，放手讓學生主持工作，鼓勵學生表達自己的想法和愿望。建立層次清楚的主體管理體系，如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡，組織活動，班級規(guī)章制度的制定等等，充分調(diào)動學生的積極性;發(fā)揮民主的才智。2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。一個班級的學風如何是至關(guān)重要的，尤其本學期已進入二年級的最后一期，學習任務(wù)比擬緊，假設(shè)是在這個關(guān)鍵時期不能在班級形成一個良好的學習氣氛是很不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;對于成績好的學生給予更高的要求，對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學生，先從培養(yǎng)學生的學習興趣開場讓他們熱愛學習。這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進，并在班級形成學習的熱潮。3、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對這些孩子，我主要是采取與他們交朋友，關(guān)心他們?yōu)橹?，二是因為后進生往往與班主任有較強的逆反心理，認為老師不理解他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對老師的“偏見”，才能讓他們承受我們的教育。其次是齊