第辦公教學總結（3篇）

辦公教學總結（精選3篇）

辦公教學總結篇1

20__—20__學年，我鎮(zhèn)教育教學工作根據教體局及教研室總體安排，結合本鎮(zhèn)實際情況，制定了具體工作計劃。全年工作在計劃目標的控制下運行。對每項工作教辦又制定具體實施方案，并在實施過程進行檢查、督促、指導。全鎮(zhèn)教育教學工作，秩序井然，所確定的工作任務順利完成。以下就教育教學管理、教學研究、師資培訓、素質教育、電化教學、特殊教育工作進行總結。

一、教育教學管理向嚴謹人本化邁進。

教育教學工作總是在動態(tài)中運行和發(fā)展，管理就要在動態(tài)中求變。根據教體局提出的教學質量年，學籍管理“戶籍化”等決策和要求，結合素質教育的發(fā)展需要，教辦在20__年春修改、制定了一整套教育教學管理制度。修改了《常規(guī)教學管理制度》，對教師備課、講課、處理作業(yè)，個別輔導，考核考試各項要求賦予了新的理念。修改了《學籍管理規(guī)定》，嚴格規(guī)定了入學、休學、轉學、畢業(yè)辦理手續(xù)，規(guī)定了特殊生學籍辦理手續(xù)。制定了《教師工作業(yè)績考核方案》、《學生學習成績考核方案》、《考務工作違規(guī)處罰辦法》，這一系列管理制度和辦法，使我鎮(zhèn)教育教學管理更加科學嚴謹。

教育教學管理的主體是教師、學生。因此，教育教學管理要體現以人為本。尊重人權、人格，激發(fā)積極因素，是以人為本的基本內涵。依據這樣的管理理念，我們制定的每一項決策或每一個辦法、方案，都要經過形成草案，與教師見面，廣泛征求意見，再經教辦例會定稿。制度的決策與實施，體現了民主拍板，教辦服務和監(jiān)督的人本理念。

二、教學研究活動扎實有序。

（一）教辦在年內，組織和主持開展了以下教研活動。

1.安排車輛，采取輪換方式，組織全鎮(zhèn)小學任課教師和部分初中語文教師參加了內蒙古自治區(qū)教育廳在奈曼開展的小學青年語文教師教學觀摩研討會。要求參加觀摩和研討會的教師，每人寫一篇學習心得。各學?；貋砗蠼M織一次骨干教師觀摩模仿課教學活動，收到了良好的效果。

2.全鎮(zhèn)從下到上認真組織小學教學能手評選活動。根據教辦部署，20__年3月份，各基層小學認真組織了校級教學能手評選，并選派優(yōu)秀能手參加鎮(zhèn)級比賽。4月份，教辦主持舉行了鎮(zhèn)級教學能手評選，并確定了旗級教學能手名單。5月，教辦主管教學人員帶隊，率領8名教師參加旗局舉行的小學語文、數學、體育、美術4個學科的教學能手比賽，結果有2名教師獲優(yōu)秀教學能手稱號，5名獲教學能手稱號，1名獲優(yōu)質課獎勵，可謂戰(zhàn)果輝煌。

3.《盲生隨班就讀》科研課題進入中期成果總結。孫桂珍老師制定的“個案計劃”、“課時教案”，撰寫的教學論文在自治區(qū)舉辦的特殊教學論著評選中，均獲一等獎。鎮(zhèn)教辦課題組《“金鑰匙工程”實施情況匯報》、《盲生夏天雨隨班就讀情況匯報》已在接待國際國內考察中獲得好評。課題成果性總結報告已初步成稿。

4.各基層小學圍繞新課程改革、新教材使用、素質教育、校本課研發(fā)、課堂創(chuàng)新教學探索等內容開展了各種形式的教學研究活動，據13所完全小學年末上報的教研記錄卡和教學工作總結統(tǒng)計，全鎮(zhèn)校級教研活動累計48次。

三、師資培訓工作，廣泛深入開展。

1.學歷提升培訓，據統(tǒng)計，全鎮(zhèn)小學教師年內考入和參加各級各類成長等專科教育和本科教育的38人，現在，全鎮(zhèn)小學教師隊伍50歲以下，已經取得大專學歷的和將要取得大專學歷的以及正在攻讀大專課程的總數已占82％。

2.中小學教師現代信息技術培訓年內已全部完成初級、中級兩輪培訓，有9名教師已經過高級培訓考試。全鎮(zhèn)中小學教師累計參加計算機培訓400余人次。

3.教辦如期安排人員參加了中小學起始年級教材培訓，旗級、市級骨干教師培訓，旗級學科帶頭人培訓，校長崗位培訓，“百年樹人”、“李嘉誠項目”培訓，以及其它學科培訓，累計60多人次。

4.全鎮(zhèn)中小學教師年內全部參加了普通話培訓與考試。累計280余人次。

5.教辦以會議，各校以政治、業(yè)務學習日等形式對教師教學了經?；枷胝?、業(yè)務能力的培訓。

四、素質教育活動豐富多彩。

1.配合教研室舉辦的全旗小學生第七屆、八屆技能技巧比賽活動，教辦于20__年9月，20__年4月兩次舉行全鎮(zhèn)小學聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法、象棋比賽活動。通過比賽，推薦旗級參賽選手參加了旗級比賽，獲得了突出的成績。

2.根據教辦工作計劃，5月份，教辦認真組織舉行了全鎮(zhèn)中小學生“百星獎”小學70星競賽活動。通過競賽，評選了“一、二”年學習小明星各10名，三年級語數綜合競賽明星8名，朗讀明星3名，作文明星3名，四、五年級語文學科競賽明星各4名，數學學科競賽明星各4名，朗讀明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每顆星均頒發(fā)了榮譽證書并發(fā)獎金50元。

3.各基層學校廣泛開展了“六、一”慶祝文娛、體育、書畫比賽，朗誦、演講活動。豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學生個性特長。

五、電化教學迅速發(fā)展。

本學年內，我鎮(zhèn)電化教學設備得到了飛速的發(fā)展，教辦主要領導積極爭取，各校積極配合，全鎮(zhèn)“百年樹人”、“李嘉誠項目”學校已有13所中小學。各校按要求完成了機房建設，教學資料得到了相應匹配，完成了師資培訓。電化教學手段對師資遠程培訓，課程及教學改革的進程都將有深刻的影響。

六、特殊教育工作成效顯著。

盲生夏天雨隨班就讀完成了四年級學業(yè)。他的學習成績優(yōu)秀，各方面成長迅速，收到國際、國內業(yè)內的關注。在本學年內，南塔小學先后接待了聯合國教科文組織、兒基會官員凱尼斯.艾克萊茵的考察，歐洲王國考察團的考察，國家教育部特教司領導的考察。

綜上所述，我鎮(zhèn)20__——20__學年教育教學工作成績是顯著的。但我們也必須看到問題，看到不足。

1.在課程改革方面，校本課程的研發(fā)，沒有實質性的進展。

2.在課程方案落實方面，由于師資配備因素，各小學音樂、美術、體育教學不規(guī)范。

3.在這一年里，教師普通話培訓，現代信息培訓，多數都安排

在教學時間進行，各校教學時間不足。

4.各校電化教學、實驗教學手段的運用不經常，效果不明顯。

5.在課堂教學改革中，如何擺布學生自主學習，合作學習和放

任學習的關系，如何解決在自主學習，合作學習時，學生放任自由、注意力分散的問題，值得我們注意和研究。

上述問題，我們在新的學年工作中要著力解決。

辦公教學總結篇2

一、落實規(guī)章制度，發(fā)揮規(guī)章制度的規(guī)范、引導功能

落實《__學院教師教學工作規(guī)范》、《__學院教師評學暫行辦法》、《__學院學生網上評教實施辦法》、《__學院教學和教學管理事故認定及處理辦法》、《__學院考場規(guī)則》、《__學院學生考試違規(guī)處理辦法》、《__學院監(jiān)考工作規(guī)范》、《__學院教師學術道德規(guī)范及管理辦法》、《__學院科研項目管理暫行辦法》、《__學院優(yōu)秀科研成果獎評審辦法》、《__學院科研獎勵暫行辦法》等系列規(guī)章制度，規(guī)范教師教學行為、教學評價程序、教科研管理措施，引導師生依規(guī)開展教學科研活動，加強教學的有效性，提高教育教學質量。

二、加強教學管理，日常教學工作有序展開

根據學院教務處計劃，結合校區(qū)教學實際，完成教學任務下達、課程安排、教材征訂、教學計劃異動、學籍異動、考試組織等常規(guī)教學管理工作。

學期初，召開教學工作會議，學習了學期工作計劃，總結了上學期工作，并對本學期學分制改革、課程建設、科研等工作進行具體部署并提出明確要求。

開展期初、期中、期末教學檢查工作，召開任課教師代表座談會、學生學習代表座談會，征求師生對教學管理、教育教學等方面的意見建議，及時向分管領導和相關人員反饋，改進教學工作，使日常教學管理與階段性管理有機結合。

按計劃開展督導聽課，每學年對中青年教師至少督導聽課1次。每聽一節(jié)課，聽課人對教學情況寫出書面評價，指出優(yōu)點、短點，再由聽課組長匯總，通過交談或電子郵件的.形式及時反饋給任課教師，發(fā)揮教學督導作用。

完善并落實教學質量監(jiān)控與保障體系，學期末安排學生對所有任課老師網上評教，網上評教結果顯示教師的教學態(tài)度、教學內容、教學手段、教學效果等情況，教師登陸教學平臺查看學生評價，對改進教學工作起到了一定的促進作用。網上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學情況進行抽樣調查，作為網上評教的補充。

推進學風建設，在全校范圍進行學習目標、學習態(tài)度、學習方法引導，嚴格考風考紀，加強學生學習過程預警和監(jiān)控，建立學生學業(yè)預警機制，減少學生考試不及格現象。

進一步完善和發(fā)揮教務管理系統(tǒng)功能，教學任務匯總、學生成績錄入、學業(yè)成績管理、畢業(yè)成績打印通過教務系統(tǒng)實現，提升了教學管理自動化、信息化水平。

三、突出專業(yè)建設，豐富專業(yè)建設內涵

為積極推進學分制改革，順利在20__年進入?？贫蔚哪昙墝嵤W分制，學期開學前，邀請教務處李傳銀處長、李鵬副處長對群體任課教師進行學分制改革輔導，使老師們明白了什么是學分制、怎樣實施學分制、學分制下怎樣成為受學生歡迎的教師等問題。

為使學分制改革順利推進，教科研辦公室收集有關資料，以五年制學前教育人才培養(yǎng)方案為核心，把學分制改革的有關文件編輯成冊，發(fā)放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據。

按人才培養(yǎng)方案的課程設置，采用統(tǒng)一格式編制課程介紹及修讀指導建議，為今后學科教學提供指導性建議，保證教學內容的系統(tǒng)性和規(guī)范性。

優(yōu)化課程體系，推進課程建設與改革，能力培養(yǎng)為主線，建構涵蓋通識教育課程、專業(yè)基礎類課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和集中性實踐課程為一體的課程體系。初步制訂了各科課程標準，豐富了試題庫等課程教學資源。

加大教學內容、教學模式和教學方法改革。提倡任務驅動、項目導向、問題教學、案例教學等多樣化的教學方式，使用掌握學習教學模式，加強課程考核改革，提高了教育教學質量。

四、重視實踐教學環(huán)節(jié)，有組織地開展專業(yè)實訓

認真組織20__屆、20__屆要畢業(yè)學生的畢業(yè)實習工作，強化實習過程的監(jiān)督指導，指導教師全程跟隨和指導，實習同學虛心向幼兒園教師學習，主動為幼兒園服務，受到幼兒園的肯定，加強校內外實踐教學基地建設。

認真組織__級在校學生的教育見習工作，精細組織，克服路途遠、安全任務重的不利因素，確保安全，學生反映收獲頗豐，鞏固校外見習基地。

引導學生社團活動，各社團結合自身特點，開展豐富多彩的活動，學生社團成為培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生能力，訓練基本功的陣地。

抓教研室建設，依托教研室開展教研活動，這學期有兩個教研室申報教科研改革，有一項專利獲獎，在教科研立項有了提高。

五、提升教師能力，教科研有新進展

開展課堂教學質量提升活動，部分老師按優(yōu)質課標準，拿出自己最高的水平上好一節(jié)課。

組織教師代表到學院聽取報告，組織部分老師參加英語四級監(jiān)考工作，開闊了老師的視野。

六、關注學生技能發(fā)展，開展學生幼教技能十佳評比

20__年12月，用一個月的時間在全校學生范圍內開展幼教技能十佳評比活動，經過初賽、復賽，參加同學認真準備，評判老師認真公平，評出“講故事”、“繪畫”、“手工”、“彈唱”、“舞蹈”、“說課”各項十佳，讓學生充分展示才能，增加了自信。

七、提高服務意識，為教學有序運行提供保障

1.圖書室、閱覽室進一步加強對圖書的登記、裝訂、修補工作，發(fā)揮圖書的作用，合理借閱，提高利用率，縮短借用周期；堅持每天的安全檢查工作，防火、防盜，確保圖書安全。

2.網管中心對校園網絡合理維護，制定使用規(guī)則，提高新老機房和多媒體教室的使用效果；堅持每天的安全檢查工作，防火、防盜、防病毒攻擊，確保網絡安全。學校網絡應用平臺要真正起到服務于教學、教研及學校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校園網成為優(yōu)化教師教學、方便師生教研、提高工作效率、樹立學校形象的工具。

3.加強對教室多媒體的使用管理。教室內多媒體設備使用頻率較高，但老化嚴重，各班學習委員負責管理，發(fā)現問題及時向網管中心反映，網絡管理員要在第一時間內維修。

4.琴房加強對學生琴點練琴的管理，從紀律、衛(wèi)生等方面嚴格要求學生，愛護鋼琴，提高了使用效率。

八、完成學校布置的其他工作

略

辦公教學總結篇3

年初，提出了“發(fā)展、提升、規(guī)范、透明”的戰(zhàn)略方針，物業(yè)公司提出了以“五心”撰寫20__年物業(yè)優(yōu)質服務的新篇章的工作宗旨。緊緊圍繞執(zhí)行董事會下達的目標管理責任制?？茖W安排，強化“三全管理”，為創(chuàng)銀河特色的企業(yè)品牌，樹良好企業(yè)形象，完成新物業(yè)交接，實現多元化管理，力創(chuàng)社會效益、經濟效益雙豐收，緊緊抓住物業(yè)服務工作主線，展開工作，較好地完成了公司下達的各項任務?，F對近一年來的工作作如下小結

一、明確指標努力增收節(jié)支

年初，按董事會下達的目標管理責任進行分解，并按部門簽訂了部門責任書，明確了總經辦的各項任務指標。一年來，雖有物業(yè)管理員的更換，隨著房屋問題的增加發(fā)生影響了物業(yè)管理費的加收，但想方設法還是完成了收費任務，同時注意物業(yè)外增收，經努力銷純凈水收入多元。代辦理房屋出租收入_元，代為服務收入_元。名都交接增收_元。

二、抓實培訓落實量化制度

依據“培訓大綱”把培訓工作落到實處，購進“物業(yè)管理是怎么煉成的”光盤，組織大家認真觀看學習，學時近10個小時共8盤，自編培訓講義_課題宣，講_次（全員）并加強崗前培訓和在職培訓結合，在新進職員多、員工進出變數大的情況下，培訓放在首位，先培訓再上崗。并著重抓責任制的落實，并結合工作實際對各崗位職責完善量化，操作起來簡便易監(jiān)督檢查，確保了各項制度的落實?？隙ū嵐さ穆氊熂毢蛯嵲诟鞑块T推廣，并逐部門逐崗位抓制度的量化，以崗位職責完善規(guī)范，要求在崗員工定崗定職，做好工作。

三、物業(yè)