美術(shù)教課設計－漂亮的衣服美術(shù)教課設計－漂亮的衣服作為一位腳踏實地的人民教師，可能需要進行教課設計編寫工作，教課設計是教課宏圖，能夠有效提升教課效率。如何把教課設計做到要點突顯農(nóng)民戰(zhàn)爭呢？以下要不是是幫大家整理的美術(shù)教課設計－漂亮的衣服，希望能夠幫助到大家。漂亮的衣服（滾印畫）目標：１、試試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。２、樂趣美工活動的樂趣，發(fā)展搭手協(xié)調(diào)能力，培育極好的色彩感覺。準備：１、剪好的衣服紙樣若干種。２、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。３、紙盒或盒蓋若干。４、玻璃球若干。５、典范若干。過程：１、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣，喚醒幼兒的制作欲念。隨后玩游戲，像變魔術(shù)同樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒遇到吸引。２、教師師范并教授幼兒學習印畫的方法和步驟。３、幼兒作業(yè)，教師指導：玻璃球要煮滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。４、作品展現(xiàn)，幼兒相互賞識。美術(shù)教課設計－漂亮的衣服活動目標：1、知道蝦是有各樣形狀、顏色、大小的，并初步認識魚的基本形態(tài)。2、劃分正方形、長方形、三角形、半圓形，試試用組合圖形的方法畫魚。3、培育幼兒心靈喜愛小動物的感情?；顒訙蕚洌海薄⒆層變簭土暩鳂哟笮?、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀２、各樣顏色的蠟筆、記號筆，紙活動過程：一、講話導入，激發(fā)興趣：１，“頭幾日我們看了水底世界，海底世界里面都有哪些小動物住在也里面呢？”（知道海底世界有很多魚和其余的小動物。）２，“他們長得同樣嗎？”３，“你都看到了哪些形狀的魚？”二、出示各樣圖形，讓幼兒來談談用這些形狀如何來畫魚。1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分構(gòu)成的。（魚身、魚尾和魚鰭）2、察看認識資料。1）務必請你們看看這里的確有哪些形狀的資料？（出示四種形狀）2）分別辨識正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子時用小手學習畫魚。3、試試畫各樣形狀的魚、讓不必我們試一試用這些圖形寶寶能不可以造出新房屋。（老師示范畫小魚）、幼兒操作，師詳細指導幼兒拼搭三、幼兒作畫，教師進行指導。1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導．1）“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?）教師教師示范一條小魚描繪的過程：魚身―魚尾―魚鰭2、添畫魚的各樣花紋“腐肉的身上還有很多漂亮的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?！比?、幼兒自我介紹并賞識作品：1、“你的海底世界里，都有哪些矩形的魚呢？”2、讓幼兒為自己的裂稃魚取名字。３，夸獎畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．活動目標：學會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行影印，鍛煉幼兒手眼的聯(lián)動能力。經(jīng)過對紅、黃、藍三種顏色的認識，培育對色彩的興趣并暢享蔬菜印畫的樂趣?；顒訙蕚洌号?、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。紅、黃、藍三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。畫有衣服圖形的畫紙人手一串，娃娃一個?；顒舆^程：一、導入。導入主題。傳來娃娃的喊聲師：咦？這是誰的聲音?。浚ㄓ變夯卮穑煟号叮緛硎峭尥拊诳薨?，讓我們悲傷一同來問問娃娃為何哭得那么悲傷扎實嗎？教師抱起公仔作聽狀師：哦，我知道了，本來娃娃看見你們玩得那么高興它也很想和你們高家?guī)X一同玩，可是，娃娃沒有引導幼兒思慮并回答沒衣服穿師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很悲傷呢，我們一同來幫幫她好嗎？惹起興趣。師：今日老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？師：這三個顏色寶寶來九個幫助娃娃了，它們能夠幫寢衣娃娃的衣服添上漂亮的顏色。二、教師示范。示范、解說用藕頭、氫二鉀等拓印的技法。師：我們一同作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章師：這是藕寶寶，它和顏色小寶寶一同來的`，來幫助娃娃做漂亮的寢衣。藕寶寶，輕輕拿，衣服上邊按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上邊按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上邊按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。三、幼兒操作。師：此刻請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一同來做一件漂亮的花衣服好么？引導幼兒勇敢操作，教師巡視指導。四、作品展現(xiàn)。展現(xiàn)幼兒作品，一定評論作品。師：娃娃很快樂感謝您小朋友！此刻讓娃娃自己來選他喜愛那一件好嗎？活動目標：學慣用對稱的方法畫衣服；會用多種圖案裝修襯衫；感覺對稱美?；顒訙蕚洌悍懂媰煞?；采集有漂亮圖案的衣服；每人一張畫紙、一盒蠟筆?；顒舆^程：一、活動導入講話，導入主題。發(fā)問："我們每日都要穿什么？"二、幼兒第一次操作出示漂亮的衣服，惹起幼兒對畫衣服的興趣。發(fā)問："這是什么？衣服有什么？它是如何的？"要點引導幼兒說出衣服的主要特點。三、分享經(jīng)驗出示范畫，學慣用對稱的方法畫衣服。發(fā)問：（1）蝴蝶有什么？（2）它的身體、翅膀是如何的？（3）蝴蝶喜愛做什么？老師示范和解說用的方法裝修蝴蝶的翅膀。畫出蝴蝶的外形特點，在用對稱的方法裝修蝴蝶的翅膀，接下來添畫相關(guān)的背景。四、幼兒再次操作幼兒作畫。教師指導幼兒用豐富的圖案裝修蝴蝶，啟迪幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的現(xiàn)像，豐富畫面內(nèi)容。幼兒自由觀光伙伴作品后小結(jié)。引導幼兒相互賞識經(jīng)典作品，并對幼兒的作品作評論。活動延長：把幼兒作品綁在美工區(qū)，供大家相互學習。1、活動目標1）學慣用對稱的方法畫衣服；2）不會用多種圖案裝修衣服；3）感覺對稱美。2、活動準備1）范畫兩幅；2）采集有漂亮款式的衣服；3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。3、活動過程Ⅰ導入（1）講話，導入主題。發(fā)問："我們每日夜晚都要穿什么？"Ⅱ幼兒第一次操作2）出示漂亮的衣服，惹起幼兒對畫衣服的興趣。發(fā)問："這是什么？衣服有什么？它是如何的？"要點引導幼兒說出衣服的主要特點。Ⅲ分享經(jīng)驗3、出示范畫，學慣用橢圓的方法畫衣服。發(fā)問：1）蝴蝶有什么？2）它的身體、翅膀是如何的？3）蝴蝶喜愛做什么？老師示范和解說用對稱的方法裝修蝴蝶的翅膀。畫出蝴蝶的外形特點，在用平均的身軀方法裝修蝴蝶的翅膀，最后添畫相關(guān)的大背景。Ⅳ幼兒再次操作4、幼兒作畫。教師指導幼兒用豐富的圖案裝修蝴蝶，啟迪幼兒添畫花海、蝴蝶重寄生粉的情形，豐富畫面內(nèi)容。5、幼兒自由觀光伙伴作品后小結(jié)。引導幼兒相互賞識作品，并對幼兒的作品作評論。（四）活動延長把幼兒作品掛在美工四區(qū)，供大家相互學習。要求會用折紙的方法折出來人物的衣裙，褲子，并進行裝修能夠添畫出的頭，手，腳并需要進行背景的部署準備各色彩色紙，記號筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業(yè)紙作品范作一張，各樣衣飾照片過程一.賞識照片這些都是什么黑白照片?漂亮嗎?它們美在什么地方?(提示：樣子，花紋及顏色)二.學習制作衣服我們今日來制作漂亮的披風教師出示彩色紙折出衣服發(fā)問：假如一件衣服就一種顏色你感覺會如何?激勵幼兒裝修衣服，可涂畫花紋或增添些其余物品女孩子下邊能夠穿起什么?男孩