第4頁共4頁2023大?學生暑假實?習工作計劃?標準版復?習內(nèi)容：?第一層次：?大綱詞匯兩?遍，以謝振?元詞匯和馬?德高星火式?詞匯為載體?，選擇兩本?不同的書主?要是為了能?多一點新鮮?感，本來考?研已經(jīng)夠枯?燥的了，再?老對著同一?本書，不更?愁嗎。第?二層次：精?細區(qū)分不同?詞匯及其用?法，以朱泰?祺復習指導?中的詞匯部?分和新東方?詞匯課堂為?載體進行復?習;學習新?概念2、3?冊，提高寫?作能力。?第三層次：?以歷年真題?為中心，通?過新東方f?lash講?解，系統(tǒng)掌?握考點和解?題方法;同?時結合王長?喜三輪過關?的進度，完?成非聽力部?分。時間?安排：新?概念：2-?____小?時/天，每?天復習2課?，先聽一聽?新東方的講?座，他的課?講的挺慢的?，不過對教?材內(nèi)容有所?擴展，從基?礎的角度講?，對寫作應?該有比較好?的幫助。_?___月中?旬前底完成?第二冊，_?___月前?完成第三冊?。如果能達?到目標，應?該可以達到?考研作文的?要求。朱?泰祺復習指?導中的詞匯?部分，個人?以為這部分?是他的精華?，其余的是?垃圾，不要?誤會，垃圾?也可以再利?用的，只是?我們時間不?多，學就要?學精華部分?。這部分?很枯燥、綜?合性和難度?比較高又容?易遺忘，所?以把他安排?在兩次記憶?大綱詞匯的?中間，同時?又處于第一?次大綱詞匯?和新東方詞?匯課堂的中?間。（表格?傳不上來，?所以說的比?較累，要是?我沒說明白?或是你們沒?聽明白，就?再想想）。?如果第一?遍大綱詞匯?背的順利，?朱泰祺詞匯?就從___?_月初開始?，用___?_天每天1?.____?小時的時間?完成一遍，?如果其他的?都復習順利?，就再背一?遍，如果來?不及就算了?，老朱在他?的講座里說?要背n遍。?歷年真題?是復習的核?心內(nèi)容，1?.____?小時/天，?這部分具有?綜合性的作?用，現(xiàn)在才?開始復習，?即使基礎不?好也應該放?在最先。預?計用___?_天的時間?，如果需要?可以再延長?____天?。當然，?真題復習一?遍是不夠的?，____?月份應該在?第一遍的基?礎上再用_?___個月?的時間再來?一遍。2?023大學?生暑假實習?工作計劃標?準版（二）?總算要迎?來暑假，大?學生的暑假?雖然沒有作?業(yè)了，但是?____個?月的時間還?是很長，還?是好好計劃?下吧。一?個大學生未?來職業(yè)的發(fā)?展是很多綜?合因素的"?集成"，而?決不僅僅靠?比如："學?習好"等某?一方面的優(yōu)?勢就能夠成?就事業(yè)的發(fā)?展。這些因?素有很多，?針對即將走?向社會的大?學生，我想?說有以下幾?點比較重要?：從學生生?活向社會生?活個人生物?鐘的調(diào)整、?人際交往等?綜合能力的?初步成型、?適應社會的?個性養(yǎng)成、?對什么是正?確的工作態(tài)?度的認知。?而由于暑?假自身可控?時間比較多?且集中，因?此利用暑假?對未來工作?中需要的技?能進行有針?對性的培養(yǎng)?，是非常有?意義的。下?面我就這幾?點分開來談?談。首先?，利用暑期?參與社會實?踐，是使大?學生學生時?代的生物鐘?與社會節(jié)奏?接軌的有效?辦法，漫漫?地使自己_?___年的?"假期人生?"與社會工?作時鐘接軌?打下基礎。?這樣會使大?學生在畢業(yè)?后，較快適?應工作節(jié)奏?。其次，?大學生利用?假期參加社?會實踐，是?提升自身綜?合能力的有?效辦法。?當前社會對?大學生能力?的要求，已?不僅僅局限?于"學習好?"，更多的?是需要適應?社會工作的?綜合能力。?這必然要求?大學生在大?學期間拓寬?自己學習的?領域。大學?生不僅僅要?學習好專業(yè)?課程，還需?要學習很多?未來工作中?必要的技能?，如：人際?交往能力、?處世耐力、?組織能力、?團隊合作與?協(xié)調(diào)能力等?等。這些技?能甚至往往?比專業(yè)學習?更重要。而?這些技能在?學校中往往?是學不到的?，或學到的?東西與社會?大環(huán)境脫節(jié)?。為此，大?學生很有必?要盡量利用?假期時間參?與社會實踐?，以提升自?身綜合能力?。第三，?參與社會?實踐有利于?大學生適應?社會個性的?養(yǎng)成。一?個人的性格?是無法從根?本上改變的?，但卻可以?漫漫學會有?意識地對其?控制，以使?其滿足個人?在社會生活?、工作中的?需要。過于?"柔弱"或?過于"剛烈?"的性格都?會對個人在?社會中的發(fā)?展起反作用?。因此，利?用假期參與?社會實踐，?在社會實踐?中檢驗性格?的"缺陷"?，并有針對?性加以"控?制"，會對?未來走上工?作崗位有很?大幫助。?第四，利用?假期參與社?會實踐，可?以明白"正?確工作態(tài)度?"的重要性?。很多大?學生在工作?后的1~_?___年都?遇到了盲目?地不斷跳槽?的狀況，并?不知道其中?的原因。我?認為引起絕?大多數(shù)盲目?跳槽的原因?，就是缺乏?正確的工作?態(tài)度。很?多大學生在?還沒有給予?企業(yè)什么的?前提下，就?要求這樣那?樣的待遇，?包括高薪酬