第第頁(yè)1《白鷺》課件(共26張PPT)(共26張PPT)

白鷺

在南國(guó)秀美的田野中、明凈清淺的小河邊，出沒著一種鳥，它被人尊為水邊隱士、江田長(zhǎng)者，把鄉(xiāng)居生活點(diǎn)綴得富有情趣。它就是白鷺。郭沫若以其獨(dú)特的觀察力，對(duì)白鷺進(jìn)行了熱情的謳歌。讓我們走進(jìn)課文，去感受白鷺平凡中蘊(yùn)含的美。

課文導(dǎo)入

白

鷺

霜衣雪花青玉嘴，

群捕魚兒溪影中。

驚飛遠(yuǎn)映碧山去，

一樹梨花落晚風(fēng)。

——杜牧

郭沫若（1892—1978）

原名郭開貞，中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂山人。1914年赴倭國(guó)留學(xué)。

會(huì)寫字

鶴

嫌

朱

宜

嵌

框

匣

恩

韻

哨

寥廓：高遠(yuǎn)空曠。

雋永：（言語(yǔ)、詩(shī)文）意味深長(zhǎng)。

婉約：委婉含蓄。

恬淡：恬靜、安適、淡薄。

博識(shí)睿智：學(xué)識(shí)豐富，英明有遠(yuǎn)見。

鏗鏘：形容金玉、樂器、人聲等聲音洪亮；形容作品音節(jié)流暢，言語(yǔ)有力。

解釋字詞

生硬——尋常——雪白——

悠然——優(yōu)美——美中不足——

柔和

特別

烏黑

焦躁

粗鄙

完美無(wú)缺

反義詞

精巧——生硬——尋?！?/p>

孤獨(dú)——嗜好——恩惠——

優(yōu)美——鏗鏘——

精致

生澀

孤單

愛好

好處

平常

美妙

高亢

這篇作文的結(jié)構(gòu)很（精巧精致）。

姐姐的妝容非常（精巧精致）。

√

√

近義詞

第一部分（1）

總體介紹白鷺的美。

第二部分（2-10）

從不同方面介紹

白鷺的美。

第三部分（11）

總結(jié)全文，照應(yīng)

開頭，再次表達(dá)對(duì)

白鷺的贊美之情。

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

為什么說(shuō)白鷺是一首精巧的詩(shī)？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題閱讀課文。

總起句

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

適宜

白鶴：生硬

朱鷺、蒼鷺：太不尋常

對(duì)比

外形美

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

也許也在苦思冥想，為何他自己，沒有人去關(guān)注。

美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

尋常的美總被遺忘，對(duì)此你想說(shuō)什么？

增之一分則嫌長(zhǎng)，

減之一分則嫌短，

素之一忽則嫌白，

黛之一忽則嫌黑。

“增-減、素-黛；長(zhǎng)-短、白-黑”選用四對(duì)反義詞，運(yùn)用整齊的句式，寫出了白鷺的外形美。

畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫?？粗@美麗的白鷺。那畫中的顏色、身段，美麗的外形讓郭沫若先生著迷，猶如一首精巧的小詩(shī)，讓人回味。

課文第6—8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，你能為每幅圖畫起一個(gè)合適的名字嗎？

水田獨(dú)釣圖。這是一幅清淡素雅的水墨畫，白鷺在清水里釣魚，而田卻成了畫面的鏡框；在畫里，白鷺帶給清水田以美麗，清水田又使白鷺更美。是白鷺裝飾了田，還是田包容了白鷺？這就留給咱們豐富的想象空間。

晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

悠然望哨圖

悠閑的樣子。

盯梢，觀察動(dòng)靜，打探消息，氣氛警惕、緊張。

表示否定

晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

用自己的話概括一下這個(gè)畫面的特點(diǎn)。

擬人

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

“恩惠”表達(dá)了對(duì)這一情景的喜愛。

黃昏低飛圖

清明；清澈。

課文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？又有什么不同？

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

開頭句的比喻旨在點(diǎn)出的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結(jié)尾兩句比喻是對(duì)全文的總結(jié)，在上文描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提示出白鷺美的本質(zhì)。

外形美

圖畫之美

色素的配合

悠然之美

白鷺

散文詩(shī)

喜愛贊美

身段的大小

清澄之美

清田釣魚圖

清晨望哨圖

黃昏低飛圖

板書設(shè)計(jì)

背誦全文。抄寫你喜歡的自然段。

閱讀類似《白鷺》這樣的美文，寫下自己的感受。

課外作業(yè)

中心思想

本文通過(guò)描寫白鷺適宜的色素和身段以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，突出了白鷺帶給人們的美的享受，表達(dá)了對(duì)白鷺的喜愛與贊美之情，歌頌了與白鷺一樣平凡而美麗的人們。

學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的修辭手法

【對(duì)比】“白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。”這句話說(shuō)的是讓白鷺和這些鳥兒進(jìn)行對(duì)比，來(lái)突出白鷺的形態(tài)特點(diǎn)。

寫作手法

【舉例】和蜂鳥相比，啄木鳥的個(gè)頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在養(yǎng)兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多。

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

課堂練習(xí)

shìyíbáihèxiánqì

（）（）（）

適宜

白鶴

嫌棄

2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的蓑毛（）的長(zhǎng)喙

()的詩(shī)（）的歌