廉頗藺相如列傳司馬遷之完璧歸趙廉頗藺相如列傳司馬遷之完璧歸趙和氏璧和氏璧廉頗藺相如列傳(課件)

楚國的卞和在楚山中得到一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，他拿去獻(xiàn)給楚國國君楚厲王。厲王叫玉匠鑒別。玉匠說：“這是一塊普通的石頭呀！”厲王認(rèn)為卞和是個騙子，把卞和的左腳砍掉了。

楚厲王死了以后，武王當(dāng)了楚國的國君。卞和又捧著那塊璞玉獻(xiàn)給武王。武王又叫玉匠鑒定。玉匠和上一個說的一樣，還認(rèn)為是一塊普通的石頭。武王也認(rèn)為卞和是個騙子，又把卞和的右腳砍掉了。

武王死了以后，文王繼承了王位。卞和于是抱著璞玉在楚山腳下痛哭了3天3夜，眼淚哭干了，連血也哭出來了。文王聽到這事，便派人去問卞和，說：“天下被砍掉雙腳的人多得很,你為什么哭得這樣傷心呢？”

卞和回答說：“我并不是傷心自己的腳被砍掉了，我所悲痛的是寶玉竟被說成石頭，忠誠的好人被當(dāng)成騙子，這才是我最傷心的原因??！”文王便叫玉匠認(rèn)真加工琢磨這塊璞玉，果然發(fā)現(xiàn)這是一塊稀世的寶玉，于是把它命名為“和氏之璧”。

課文鏈接和氏璧

楚國的卞和在楚山中得到一塊未經(jīng)雕琢的璞玉43－13段完璧歸趙3－13段完①初步了解《史記》描寫人物形象的方法。

教學(xué)目標(biāo)③掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語和特殊句式。②通過梳理矛盾沖突，品味人物語言來把握人物形象。①初步了解《史記》描寫人物形象的方法。教學(xué)目標(biāo)正音遺（）趙王書繆（）賢臣語（）曰肉袒（）曲（）在趙奉（）璧往使列觀（）禮節(jié)甚倨（）睨（）柱佯（）為舍（）相如廣成傳（）衣（）褐繆（）公間（）至趙湯鑊（）wèimiàoyùtǎnqūfènghuòguànjùyángshèzhuànyìmùjiànnì正音遺（）趙王書繆（7求人可使報秦者想找一個可以派遣去回復(fù)秦國的人。定語后置求人可使報秦者想找一個可以派遣去回復(fù)秦國的人。定語后置8和氏璧，天下共傳寶也。

判斷句

和氏璧是天下所公認(rèn)的寶玉。和氏璧，天下共傳寶也。

判斷句

和氏璧是天下所公認(rèn)的寶玉9秦城恐不可得，徒見欺。秦國的城恐怕不能得到，白白被欺騙。被動句秦城恐不可得，徒見欺。秦國的城恐怕不能得到，白白被欺騙。被動10臣誠恐見欺于王而負(fù)趙被動句我實在怕被大王欺騙而辜負(fù)趙國臣誠恐見欺于王而負(fù)趙被動句我實在怕被大王欺騙而辜負(fù)趙國11君何以知燕王您憑什么知道燕王（會收留您）賓語前置君何以知燕王您憑什么知道燕王（會收留您）賓語前置12澠池戰(zhàn)國七雄，秦國最強(qiáng)。對付楚國，無暇顧趙澠池戰(zhàn)國七雄，秦國最強(qiáng)。對付楚國，無暇顧趙13趙國君臣面臨著怎樣的難題？一難：予璧，秦城恐不可得二難：不予，即患秦兵之來三難：求人可使報秦者,未得朗讀第一段回答問題：作用：為藺相如出場做鋪墊趙國君臣面臨著怎樣的難題？一難：予璧，秦城恐不可得二14朗讀4、5段，回答：藺相如是如何出場的？又是如何贏得趙王信任的？

一是由于繆賢推薦，借他人之口，從側(cè)面表現(xiàn)出藺相如的過人智慧；

------藺相如不同凡響，有勇有謀，智勇雙全

二是在朝廷應(yīng)對時提出“寧許以負(fù)秦曲”的正確主張，并主動承擔(dān)出使重任。朗讀4、5段，回答：一是由于繆賢推薦1、藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？章臺不是接見外臣的場所；美人不是禮待外臣的人員；閱讀6至11段，回答下列問題------過人的洞察力和判斷力1、藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？章臺不是接2、相如發(fā)現(xiàn)秦王“無意償城”后怎么辦的？

設(shè)計智?。鸿涤需Γ堉甘就?。

說理斗爭：布衣之交尚不相欺。

誓死捍衛(wèi)：持其璧睨柱，欲以擊柱。

------機(jī)智沉穩(wěn)威武不屈不畏強(qiáng)暴2、相如發(fā)現(xiàn)秦王“無意償城”后怎么辦的？設(shè)計智?。?、秦王“以詐佯為予趙城”后，相如有何對策？

首先，使出緩兵之計，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮；

---足智多謀

其次，暗度陳倉，私下派人把和氏璧送回趙國。3、秦王“以詐佯為予趙城”后，相如有何對策？首先，4、歸璧于趙，相如如何對秦王交代？

①

義責(zé)秦王朝歷來言而無信，“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也”。干脆說明璧已經(jīng)歸趙“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣”。

②

以“秦強(qiáng)而趙弱”的事實，說明只要“堅明約束”，“趙立奉璧來”。

③

自請其罪“臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊”。

④

提出希望：“唯大王與群臣孰計議之”，暗示秦王殺使者不是好辦法。

4、歸璧于趙，相如如何對秦王交代？①義責(zé)秦王朝歷來言而齊讀12、13段，回答：

藺相如出使結(jié)果如何？

“使不辱于諸侯，拜相如為上大夫”“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。”兩國僵持，進(jìn)入對立狀態(tài)。

齊讀12、13段，回答：“使不辱于諸侯，拜相如為上大夫探討：明代王世貞《藺相如完璧歸趙論》認(rèn)為，藺相如之所以保全玉璧，純粹是天意，是上天在偏袒他。你同意這種看法嗎？結(jié)合本談?wù)勀愕目捶āＶ乇憩F(xiàn)藺相如的大智大勇相如之智：先禮后兵，使秦理虧；察顏觀色，巧用小計；善分清形勢，度人心理；既據(jù)理力爭，又留有余地。相如之勇：決心以死報國客觀形勢：秦?zé)o力擊趙探討：明代王世貞《藺相如完璧歸趙論》認(rèn)為，藺故事“完璧歸趙”是如何刻畫藺相如大智大勇的性格的？

1.表現(xiàn)方法：①正面描寫、細(xì)節(jié)描寫，形神兼?zhèn)洌孩陂g接描寫：2.借助波瀾起伏的情節(jié)、矛盾沖突來表現(xiàn)人物總結(jié)：故事“完璧歸趙”是如何刻畫藺相如大智大勇的性格的？練習(xí)：整理本文的虛詞憑用，拿連詞來認(rèn)為把因為憑，根據(jù)連詞表承接到1.以勇氣聞于諸侯2.愿以十五城請易璧3.嚴(yán)大國之威以修敬也4.趙王以為賢大夫5.秦亦不以城予趙.6.竊以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡7.君何以知燕王8.寧許以負(fù)秦曲9.從此以往十五城予趙一、以練習(xí)：整理本文的虛詞憑1.以勇氣聞于諸侯一、以1.相如因持璧卻立2.不如因而厚遇之代詞這件事助詞主謂之間指示代詞這音節(jié)助詞沒意義的襯字于是趁此由此才就1.秦昭王聞之2.即患秦兵之來3.均之二策，寧許以負(fù)秦曲4.大王遣一介之使至趙二、因三、乃1.臣乃敢上璧2.乃使其從者衣褐四、之1.相如因持璧卻立代詞這件事于是才1.秦昭王聞之出自本文的成語

1.

完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦

送回趙國。后比喻將物品完好地歸還原主。

2.

怒發(fā)沖冠：氣得頭發(fā)直豎，頂起帽子。形容

憤怒至極。

3.

布衣之交：布衣：平民。舊指貧寒老友。本

文指百姓之間的交往。