第5頁(yè)共5頁(yè)教師工作?總結(jié)與反?思范文?一、對(duì)幼?兒進(jìn)行了?操作習(xí)慣?的培養(yǎng)?1、教孩?子認(rèn)識(shí)數(shù)?學(xué)書(shū),掌?握正確的?翻書(shū)方法?，學(xué)會(huì)怎?樣愛(ài)惜書(shū)?。2、?教孩子怎?樣運(yùn)用學(xué)?具,怎樣?保管好自?己的學(xué)具?。我班?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的強(qiáng)化?訓(xùn)練,孩?子們已熟?練的掌握?了學(xué)具的?操作方法?,沒(méi)有一?人的學(xué)具?和書(shū)丟失?。二、?游戲式的?教學(xué)活動(dòng)?在課前?我認(rèn)真分?析教材,?畫(huà)好掛圖?,準(zhǔn)備好?所需教具?。以培養(yǎng)?孩子“主?動(dòng)學(xué)習(xí)、?邏輯推理?、創(chuàng)造思?考、解決?問(wèn)題”的?能力為主?旨,活動(dòng)?以“游戲?式數(shù)學(xué)”?的精神為?主軸,增?強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣?，讓孩子?在輕松、?快樂(lè)的情?境下展開(kāi)?與數(shù)學(xué)的?第一類(lèi)接?觸,在學(xué)?習(xí)歷程中?積累足夠?的操作經(jīng)?驗(yàn),建構(gòu)?完整的數(shù)?理概念,?讓孩子更?喜歡數(shù)學(xué)?并養(yǎng)成主?動(dòng)探索,?追求知識(shí)?的興趣和?良好品質(zhì)?。特別?是在本期?的《組合?建構(gòu)篇》?活動(dòng)中,?孩子對(duì)變?化萬(wàn)千的?方塊學(xué)具?非常感興?趣,我充?分抓住孩?子的興趣?,在教學(xué)?活動(dòng)中，?堅(jiān)持以“?做中學(xué)、?玩中學(xué)、?學(xué)知識(shí)、?練思維”?的方式，?以“手、?眼、腦并?用，教、?學(xué)、做合?一”的方?式，讓幼?兒進(jìn)行學(xué)?具教學(xué)操?作活動(dòng)。?通過(guò)對(duì)學(xué)?具的嵌入?、翻轉(zhuǎn)、?排列、組?合，將所?需傳授的?知識(shí)展開(kāi)?，螺旋式?深化，運(yùn)?用學(xué)具操?作活動(dòng),?引導(dǎo)幼兒?把零散的?感性知識(shí)?概括化，?促進(jìn)學(xué)習(xí)?的遷移，?形成舉一?反三的認(rèn)?知能力。?并且在活?動(dòng)中我注?重增強(qiáng)教?學(xué)的多樣?性，提高?了孩子的?動(dòng)手操作?能力和主?動(dòng)自學(xué)的?能力。?通過(guò)一期?的學(xué)習(xí),?孩子在聽(tīng)?故事、玩?游戲的快?樂(lè)環(huán)境中?學(xué)習(xí)了量?、數(shù)、計(jì)?數(shù)、空間?與數(shù)概念?,并進(jìn)一?步提高了?自己解決?問(wèn)題的能?力,奠定?了一生都?受用的基?礎(chǔ).三?、密切的?家園合作?家庭是?幼兒活動(dòng)?時(shí)間最長(zhǎng)?的場(chǎng)所,?父母是孩?子接觸時(shí)?間最久的?對(duì)象，家?長(zhǎng)扮演著?極其重要?的角色,?對(duì)于孩子?的認(rèn)知與?學(xué)習(xí)，家?長(zhǎng)不僅不?能缺席或?忽視,更?該擔(dān)負(fù)部?分的責(zé)任?。所以在?活動(dòng)中我?非常注重?與家長(zhǎng)溝?通,爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配?合。讓家?長(zhǎng)參與孩?子的學(xué)習(xí)?,協(xié)助幼?兒園共同?構(gòu)建孩子?的心智與?學(xué)習(xí)能力?發(fā)展歡迎?您。本?學(xué)期,孩?子們完成?的《親子?手冊(cè)》我?都認(rèn)真的?檢查過(guò),?孩子們?cè)?家長(zhǎng)的協(xié)?助下完成?得非常好??？梢?jiàn)，?密切的家?長(zhǎng)工作取?得了一定?的成效。?四、取?得的成果?1、孩?子們對(duì)數(shù)?學(xué)活動(dòng)非?常感興趣?，知道數(shù)?學(xué)與自己?生活的關(guān)?系,能在?生活中加?以運(yùn)用。?3、孩?子們對(duì)數(shù)?學(xué)活動(dòng)很?有信心,?并愿意努?力克服數(shù)?學(xué)活動(dòng)中?的困難,?相信自己?的數(shù)學(xué)能?力。3?、孩子們?能正確翻?閱書(shū)籍了?,養(yǎng)成了?良好的操?作習(xí)慣。?4、孩?子們主動(dòng)?自學(xué)的能?力提高了?,能用多?想法、多?方法、多?模式解決?問(wèn)題的能?力,具有?創(chuàng)造思考?的能力、?邏輯推理?的能力,?有探新的?強(qiáng)烈愿望?。5、?家長(zhǎng)工作?開(kāi)展得井?井有條，?受的家長(zhǎng)?和領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?教師工作?總結(jié)與反?思范文（?二）這?學(xué)年來(lái)，?本人在教?育教學(xué)工?作中，始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，廣泛?獲取各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。一、?政治思想?方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書(shū)?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書(shū)本?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形?勢(shì)下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：要提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?5、課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?8、熱?愛(ài)學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面：我?熱愛(ài)自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?。并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?工作上，?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并能完?成學(xué)校給?予的各項(xiàng)?任務(wù)，為?提高自身?的素質(zhì)，?我不但積?極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，?到各地聽(tīng)?課學(xué)習(xí)，?平時(shí)，經(jīng)?常查閱有?關(guān)教學(xué)資?料。同時(shí)?經(jīng)常在課?外與