第頁共頁地理教師工作方案(大全十六篇)地理教師工作方案篇一八年級共有兩個班83人，本屆學生根底較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內(nèi)容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來進步教學成績。二、本學期教學內(nèi)容分析^p：本學期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容詳細分析^p如下：第五章、各具特色的四大地理單元本章學習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的根底上，通過分析^p、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進展了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下根底。本章重難點：一、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。二、能填表比較四大地理單元的特征。三、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對消費、生活的影響。第六章、認識不同區(qū)域在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，理解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)本錢章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫南北，橫聯(lián)東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。本章重難點：一、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的構(gòu)造與空間分布特點”，為本章重點之一。二、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的互相聯(lián)絡和互相影響”既是重點，又是難點。三、“舉例說出區(qū)際聯(lián)絡對區(qū)域經(jīng)濟開展的意義”，為本章重點之一。第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟開展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的根本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)絡親密的____、澳門特別行政區(qū)。本章重點：一、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。二、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)開展的地理因素。三、舉例說明祖國內(nèi)地對____、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。本章難點：一、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟開展的促進作用。二、分析^p珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化開展的特點及其形成的主要原因，在此根底上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的開展與周邊地區(qū)的聯(lián)絡和影響。第八章、繼往開來的天府之國——四川省通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學習內(nèi)容多，但需要記憶的知識并不多。本章重難點：一、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)學生探究差異宏大的自然環(huán)境。二、在自然環(huán)境差異宏大的四川，如何搞好經(jīng)濟建立。第九章、走向世界三、教學目的通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。四、教學措施一、鉆研教學大綱，訂好教學方案。二、精心選擇作業(yè)，認真修改作業(yè)。三、科學地安排教學過程。四、認真寫好教案。五、教學目的明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目的進展。六、要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學生。七、做到分清主次，突出重點，別離難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。八、要重視對學生進展思想教育，對學生進展辯證唯物和愛國教育。九、注意教學要領得當。對不同的內(nèi)容靈敏選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要斗膽探究，勇于立異。地理教師工作方案篇二一、學生雙基、才能、學習方法和非智力因素的根本分析^p本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能。對世界概況有了一定地理解。計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。預估少數(shù)學生學習興趣不是非常的濃重，認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。三、教材的內(nèi)容：第一章地球和地圖第二章陸地和海洋第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章開展與合作教學重點：第一、二、三章教學難點：第一、二、三章四、教學目的和要求1、理解地球和地球儀的有關根底知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的根本知識和運用地圖的根本技能;2、認識地球外表的海陸相貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球外表的海陸變遷，理解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物思想觀;3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析^p影響氣候的主要因素，認識氣候與人類消費、生活的互相關系，形成保護大氣環(huán)境的意識;4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，理解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。五、進步教學質(zhì)量主要措施：1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，實在讓學生參與到教學活動中;2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的理論性;4、根據(jù)地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原那么，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積極性。六、詳細工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領會新課標精華，用科學的理論指導教學理論。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學才能再上新臺階。4、教學中關注學生的身心開展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向別人學習，取長補短，不斷進步教學程度。7、擬好復習方案，制定復習提綱，認真組織復習。8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。9、充分利用網(wǎng)絡資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。七、教學課時安排第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時第三周：地圖(一、二)2課時第五周：單元檢測2課時第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時第八周：單元檢測2課時第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時第十一周：復習2課時第十二周：期中反響測試2課時第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時第十四周：世界的氣候單元檢測2課時第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時第十八周：第五章開展與合作2課時第十九周：單元檢測復習2課時第二十周：復習穩(wěn)固練習2課時第二十一周：復習穩(wěn)固2課時第二十二周：復習綜合檢測2課時第二十三周：期末考試2課時地理教師工作方案篇三一、工作目的1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動結(jié)合學校全面工作的目的，融學科特色開展高一地理備課組工作。2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和才能，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面進步課堂的科學性，思想性、興趣性和效益性。3、積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、如有可能進展地理野外觀察理論活動。4、全面進步高一年級地理教育教學質(zhì)量，力爭在各種聯(lián)考中獲得好成績。5、加強本組的導學案和資料建立，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進展整理，為今后工作提供一定的積累。6、加強備課組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氣氛中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學校放心的教學骨干。二、工作思路為了完成以上工作目的，形成以下工作思路：(一)、整體構(gòu)建備課組，進一步標準備課組活動制度每兩周召開一次全組教師會議;進步教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好每兩周的反響表。(二)、深化開展教學研究，進步教學質(zhì)量和效益1、堅持集體備課制度。根據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進展簡短的說課，其他教師給予建議。同組的教師共同參考，并進展教學施行。在下一次備課時再進展總結(jié)和修正。相信在上學期形成的良好氣氛下，這學期的集體備課會有更好的效果。2、加強組內(nèi)推磨式聽課制度的管理。為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能到達合理分配和彼此監(jiān)視的作用。3、為了及時檢查教學成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反響工作，及時改良，促進教學及師生關系的和諧。本學期將在導學案檢查、聽課筆記、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進展比較。4、充分利用多媒體等輔助教學手段信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。這學期會加強課件資的共享，進一步濃重利用多媒體輔助教學手段的氣氛。5、在進步教師的學科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進展有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)絡實際。并及時總結(jié)經(jīng)歷，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。(三)、堅持課改、加強課題和校本課程的研究首先，進展新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程方案。我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較詳細的理解。但對課改的教學方式還是停留在原來的程度上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓教師們進展學習，內(nèi)容主要涉及的`是課程標準解讀和教學方式轉(zhuǎn)變操作及相關文件的學習等方面。其次，積極參與科研課題。這次根據(jù)學校要求，我組成員共同確定一個“高效課堂的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。由組長負責，全組成員分工協(xié)作，完成課題。再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的詳細做法，進度方案和工作分工，做到有方案、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學習活動。最后，備課組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探究性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂“高效課堂”公開課。(四)、積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氣氛。組織教師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。(五)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。為了整組在此根底上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實青年教師培養(yǎng)方案和措施，鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。三是、鼓勵青年教師參加各級比賽爭取榮譽。地理教師工作方案篇四一、指導思想夯實根底，求才能;根據(jù)大綱展開;抓住核心，尋求聯(lián)絡。二、學生情況分析^p這學期我接手了初三一班，二班，三班的地理教學，但是不太理解學生的詳細情況。一般情況是1班和3班都是普通班，2班各方面都很好;學生的個體理解要循序漸進，直到教學工作開始。三、本學期教材分析^p上學期的課本是七年級第一冊。第一章：學習關于地球的形狀和大小、地球儀、地球運動和地圖的一般知識是學習地理的根底。第二章：主要研究陸地和海洋的分布、陸地和海洋的變化、板塊運動、地震和地球上的火山。第三章：主要研究天氣變化、天氣預報和天氣符號、溫度和溫度分布、影響溫度傳播的因素、降水和降水分布、影響降水分布的因素、世界氣候的類型、分布和影響因素。第二章和第三章是本教材的重點和難點。第四章和第五章的內(nèi)容比較簡單，主要以背為主。第四，教學方法積極嘗試和探究外國思想的教學形式;重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生建立知識網(wǎng)絡;注重學習方法的指導，總結(jié)解決問題的方法;闡述典型事例，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。動詞(verb的縮寫)審查過程1.指出每章需要記憶的知識點，讓學生記住。2.分析^p每章的重點地圖，學會分析^p比照地圖，在分析^p比照的根底上總結(jié)出更全面的知識，拓展知識。3.教師搜集歷年期末考試中關于這一章的題目，進展測試，讓學生在測試中梳理出每一章的重點和難點，找到每一個重點和難點的打破口。4.根據(jù)歷年試題構(gòu)造分析^p，本教材重點在第一、二、三章，第四、五章作為記憶內(nèi)容不容無視。地理教師工作方案篇五一、教育教學1、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，進步學生學習積極性高中地理課程的總目的是要求學生初步掌握地理的根本知識和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維才能，掌握學習和探究地理問題的根本方法和技術手段;增強愛國情感，樹立科學的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。2、課前認真?zhèn)湔n課前備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。此外，我還與本組教師共同學習，理解湘教版教材的構(gòu)造，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進展落實教學目的，突出重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。每一課都做到“有備而來”，在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，進步課堂40分鐘的教學效果，是進步地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、興趣性，分析^p問題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，極大的進步了學生學習地理的興趣性。我在教學工作中注意學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。3、增強上課技能，進步教學質(zhì)量做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。獲得更大的效果。4、充分利用多媒體教學，進步教學效果。由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析^p，重在說“理”，與初中比較，難度加大。根據(jù)學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，進步學生學習的積極性和對知識的理解力，進步教學效果。并且注重抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式。5、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究討論課程教法、學法。在教學上，有疑必問。積極征求其他教師特別是備課組長鐘碧霞教師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，改良工作。6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。二、本學期獲得的成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。期中考試中各班都獲得了良好的成績。地理主要是掌握學科知識的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會理論活動打下根底。結(jié)合教材我抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學。使大多數(shù)學生根本上掌握了學習地理的根本方法，為進一步學習地理打下了良好的根底。三、存在的缺乏當然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。四、今后的工作思路1、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。2、深化挖掘教材知識的內(nèi)涵，適度擴展其外延，教師在課堂教學的過程中，要充分掌握與之有關的地理知識，才能駕御整個課堂?？傊乙粩喔牧脊ぷ鞣椒?，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成績。地理教師工作方案篇六一、教法研究、學法指導的目的和措施：1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探究積累適宜新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，進步課堂效果。2、各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，進步整體程度。3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。二、教學常規(guī)的施行和管理措施：(一)備課、上課要求及檢查措施1、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。2、加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的討論與案例分析^p。3、上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學形式。(二)作業(yè)量、測驗次數(shù)及修改。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改，及時反響。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，精心推敲、選取，進步作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有修改，有反響。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。(三)課外輔導和考試針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作，進一步地進步重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步進步，增加學習地理的信心。注重會考和高考的`信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試才能的培養(yǎng)。三、備課組工作的打算和要求(附上各備課組學期活動方案)高一備課組：本學期將根據(jù)地理學科的工作特點，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學生的實際情況，以進步教育教學質(zhì)量為目的，培養(yǎng)學生學習地理的興趣，打好扎實的根底。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質(zhì)量地完成會考任務。地理備課組本學期工作方案如下：第一、加強、標準備課組活動。對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師，因此決定每周四下午，四位地理教師進展地理備課組活動，針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進展交流，加強備課組教師之間互相討論。認真專研教材，對每節(jié)課的重點和難點進展深化的分析^p，整理與歸納。第二、開展多種形式的教學活動，認真抓好教學質(zhì)量。教學形式以課堂內(nèi)上課為主，但要參加其他形式，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設備搜集素材，同時通過網(wǎng)絡，讓學生查找相關的資料，進步學生搜集資料和分析^p資料的才能等等。第三、新老掛鉤、互相聽課，不斷進步。在老教師的帶著和指導下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力，互相聽課，共同促進。新教師本學期要求聽課15節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的時機到兄弟學校的聽課，共同進步與進步。地理教師工作方案篇七這個學期，本人承擔七年級五個班的地理教學任務。新學期，新學生，新環(huán)境，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完本錢學期的教學任務，進步教學質(zhì)量，特制定本學期七年級地理教學工作方案如下：一、班級指導思想在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶著下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、班級學情分析^p本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學生的生地不同，學生的層次也有很大的差異，通過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣，多安排一些動手理論的活動，訓練學生的理論操作才能。三、教材分析^p七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，親密聯(lián)絡學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、開展與合作共五章內(nèi)容。第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的根本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布，是區(qū)域地理學習的根底。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運動學說理論。第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學習天氣的相關知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個根本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些根本因素。第五章《開展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，興隆國家和開展中國家的區(qū)別和聯(lián)絡，最后講述國際合作的重要性。四、教學措施1、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學形式，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念，加強集體備課，精心準備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為打破口，深化研究課堂教學形式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性開展的、有特色的課堂教學形式。3、深化研究學案教學的特點，認真編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。4、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，進步整體地理學習質(zhì)量。5、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。6、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生考慮解決、教師再進展總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等才能、并及時強化穩(wěn)固、懂得應用，同時培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的才能。7、親密聯(lián)絡生活和消費實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。8、指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手才能和理論才能。9、充分利用網(wǎng)絡資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。10、及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。五、教學研究由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學親密相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指導理論，并在理論教學中總結(jié)經(jīng)歷，最終完成論文的撰寫。地理教師工作方案篇八一、指導思想以地理教學新課標(或大綱)為根據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理根本知識和根本原理，獲取地理根本技能，開展地理思維才能;初步掌握學習和探究地理問題的根本方法和技術手段;增強愛國情感，樹立科學的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。二、教學要求1.加強新課標的學習，適應課改要求。2.加強根底知識的教學。各年級都必須加強根底知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的才能。4.加強教學研究，進步教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，進步地理課堂的教學效率。三、教學安排時間教學內(nèi)容1周中國的疆域與人口2周中國的自然環(huán)境3周中國的自然資4、5周中國的區(qū)域差異6周中國的主要產(chǎn)業(yè)7周河北省北京市8周上海市____省9周____澳門特別行政區(qū)10周自治區(qū)陜西省四川省11、12周快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書13-15周分專題系統(tǒng)復習地理16-17周考前模擬訓練18周中考希望各位教師通過這篇九年級地理教學方案，制定出一份更好的方案，向同學們講述地理的魅力。地理教師工作方案篇九一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、根本情況：通過復習七、八年級上下冊相關內(nèi)容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能，對世界概況有了一定的理解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達應有的程度。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深化學生，力爭獲得更有效的教學效果。三、教學目的：教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的理解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。四、本期教材重點、難點：1、地球和地圖，地球的運動2、中國的氣候及自然資3、會用地理知識解決生活問題五、教學措施：1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目的和要求。2、進展地理根底知識和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進展必要的儲藏，同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理根本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的理解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好根底。3、強化學生運用所學的地理知識，分析^p，解決問題的才能九年級上地理教學方案九年級上地理教學方案。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，進步學生運用地理知識的才能。4、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進展專題復習和綜合復習。六、教學課時與進程：1、九月份復習七年級上冊內(nèi)容2、十月份復習七年級下冊內(nèi)容3、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容4、十二月份復習綜合訓練題5、一月份進展考前模擬訓練地理教師工作方案篇十一、本冊教材分析^p本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《理解地區(qū)》本章通過詳細實例分析^p各地的人文特征.第三章《走近國家》詳細說明了幾個國家各自特點.二、根本情況分析^p本學期，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面進步學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃重的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。三、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。四、教學要求1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領會新課標精華，用科學的理論指導教學理論。3、充分利用網(wǎng)絡資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。五、重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;(2)幾個大國的人文特征.六、完本錢期教學任務的詳細措施1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學才能再上新臺階。4、教學中關注學生的身心開展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。5、積極參加計算機培訓并不斷自學，進步課件的制作程度，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。6、參加聽課評課活動。虛心向別人學習，取長補短，不斷進步教學程度。7、擬好復習方案，制定復習提綱，認真組織復習。8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。地理教師工作方案篇十一一、指導思想以地理教學新課標(或大綱)為根據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理根本知識和根本原理，獲取地理根本技能，開展地理思維才能;初步掌握學習和探究地理問題的根本方法和技術手段;增強愛國情感，樹立科學的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。二、教學要求1.加強新課標的學習，適應課改要求。2.加強根底知識的教學。各年級都必須加強根底知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的才能。4.加強教學研究，進步教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，進步地理課堂的教學效率。三、教學安排時間教學內(nèi)容1周中國的疆域與人口2周中國的自然環(huán)境3周中國的自然資4、5周中國的區(qū)域差異6周中國的主要產(chǎn)業(yè)7周河北省北京市8周上海市____省9周____澳門特別行政區(qū)10周自治區(qū)陜西省四川省11、12周快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書13-15周分專題系統(tǒng)復習地理16-17周考前模擬訓練18周中考希望各位教師通過這篇九年級地理教學方案，制定出一份更好的方案，向同學們講述地理的魅力。一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，進步學生學習積極性。初中地理課程的總目的是要求學生初步掌握地理的根本知識和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維才能，掌握學習和探究地理問題的根本方法和技術手段;增強愛國情感，樹立科學的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學中進展目的的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進展落實。即不但要求學生掌握根本的地理知識和學習地理的根本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或理解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理根底，培養(yǎng)學生的地理思維。對初三的學生來說，由于地理是小科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理根底知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中浸透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維才能的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析^p，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多搜集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)絡，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完好而詳細的教案。在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，進步課堂45分鐘的教學效果，是進步地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、興趣性，分析^p問題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的進步了學生學習地理的興趣性。主要經(jīng)歷和教訓1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析^p中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括才能，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在開展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。但是，知識的理解、才能的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。2、重視地理知識的應用教學中應注意與學生生活實際聯(lián)絡。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、消費和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的才能。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立考慮，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進展分析^p、判斷。4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。三、存在問題及改良方法措施當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈敏，沒有吸引力，致使學消費生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意根底知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法3、重視地理知識的應用4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作。總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成績.地理教師工作方案篇十二一、指導思想認真貫徹全國基議精神，進一步施行素質(zhì)教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的根底上得到進步。引導廣闊教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長，增強自信和才能。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了屢次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣闊地理教師的教育教學思想目的、態(tài)度方法都有了根本改變。地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣闊地理教師深化學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準，深化理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進展新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導廣闊地理教師深化鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，進步吳江的地理教師整體素質(zhì)。深化課堂認真聽課，為廣闊地理教師的教育教學程度的進步作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和詳細目的;能不斷地改良方法和措施，進步效率。建立教育教學研究網(wǎng)絡，使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化，真正成為進步教師業(yè)務的有效手段。二、主要目的：以新課程標準的施行為打破口，大膽進展地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而到達進步教學質(zhì)量的目的。2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為進步課堂教學效益，以培養(yǎng)學生的觀察才能、思維才能、綜合才能。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進展反響都需要新的教學手段的使用。3、積極有效地進步地理教師的教育教學才能，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……進步廣闊地理教師的教育教學才能。并通過課題研究、社會理論活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、進步教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學理論親密結(jié)合，并實實在在出成績出效果。5、探究教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。三、詳細工作高中地理教研活動。⑴高一、高二年級教研活動：地點：黎里中學開課教師：丁金菊、錢明霞活動的主要目的：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：a。由學生來選擇學習方法進展學習。b。進一步討論網(wǎng)絡課的開展。c。研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來，進步學生的知識運用才能。⑵高三年級教研活動：研究新高考方向;制定新教學內(nèi)容和復習方法;統(tǒng)一教學難度、深度與詳細目的。地點：開學后定。⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準備。2、初中地理教研活動：以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作。⑴建立初中教研網(wǎng)絡：各校選派一名地理教師參加《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡員。⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英3、課題研究工作的推廣：蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評。在此根底上，我們要認真做好有關工作的總結(jié)、分析^p工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)獲得的經(jīng)歷展示出來。并且進展推廣。高三信息搜集、交流活動：要認真分析^p新的高考特點，做好資料和信息的搜集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此根底上進一步分析^p，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案。地理教師工作方案篇十三一、班情分析^p通過七年一期的地理學習，學生掌握了一些根本的地理知識，及學習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析^p、判斷的才能。對地理的學習有了一定的經(jīng)歷，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。二、教學目的完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更明晰明了的理解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的理解。同時通過地理教學，進步學生的觀察、探究才能，開展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。三、教材分析^p第一章，認識大洲：本章主要內(nèi)容是理解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。第二章，理解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資、人文、經(jīng)濟等。第三章，走近國家：本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、____、法國、澳大利亞等。理解其地理位置、地形地貌、資氣候、經(jīng)濟文化等。四、教學措施1、認真鉆研教材，理清知識構(gòu)造和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學形式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。2、強化學生根底知識和根本技能的訓練，穩(wěn)固學生讀圖、填圖和繪圖的才能。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)絡，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識構(gòu)造，為今后的繼續(xù)學習做好鋪墊。3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析^p問題和解決問題的才能。組織好課堂教學，面向全體學生。注意搜集學生反響的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新穎的血液。地理教師工作方案篇十四作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務程度。高中地理教育是根底教育，但面對高考愈來愈劇烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，假設不繼續(xù)學習和進步將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下方案：1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。2、我應不斷充實和進步自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關心國內(nèi)外教學改革的動態(tài);努力進步對教育教學科研的才能。3、作好教學后記反思在一節(jié)或一天的教學工作完畢后，及時記下自己教學理論的心得體會，是教師積累教學經(jīng)歷，進展教學反思進步自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執(zhí)行情況的回憶，對教學原那么、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進展檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析^p得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析^p、解剖自己的`教學觀念和教學行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)歷、教訓，有意識、有針對性地進展教學行為的重塑。4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，并及時反思。5、學習先進的教育理念，結(jié)合教學工作，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)歷。深化學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際程度、經(jīng)歷出發(fā)尋求相匹配的教育目的、內(nèi)容、組織形式及方法，并實在落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂方案，活動中注重學生團結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。6、認真參加參與教研活動，并在詳細的教學理論中嘗試、調(diào)整。及時進展教后反思，以進步自己的教學程度。7、在本學期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。地理教師工作方案篇十五一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學要求1、加強理論學習，認真學習《國務院關于根底教育改革與開展的決定》和《根底教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目的，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷進步自己全面的素質(zhì)。2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理才能，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析^p等根本方法、地理思維才能、地理探究才能，同時掌握好地理學科的根本概念和根本原理。3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為打破口，深化研究課堂教學形式，繼