與榜樣和偶像同行主題班會第1頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月永不隕落的星第2頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月走向黎明第3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月父母是我們的第一任榜樣和偶像第4頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月與榜樣和偶像同行九（一）班主題班會第5頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月偶像，謂一種為人所崇拜、供奉的雕塑品,比喻人心目中具有某種神秘力量的象征物。也指一種不加批判而盲目加以崇拜的對象。特指一種傳統(tǒng)的信仰或理想。

第6頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月文學(xué)名人第7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月體育明星第9頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月“小皇帝”詹姆斯第10頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月姚明第11頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月庫里第12頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月娛樂明星第13頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第16頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第17頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月榜樣每個時期人們的榜樣也不同第19頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月60年代第20頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

60年代英雄輩出的激情歲月標(biāo)志偶像：雷鋒、保爾·柯察金、王進(jìn)喜……

20世紀(jì)60年代正是共和國早期的社會主義建設(shè)時期，年輕的新中國所面臨的種種困難，決定了這將是一個以革命英雄主義精神為號召的偶像年代。艱苦樸素、舍己為人、自力更生、獻(xiàn)身國家是這一時期偶像的共同特征，突出反映了共和國早期建設(shè)者的共同優(yōu)秀品質(zhì)。雷鋒、保爾·柯察金、“鐵人”王進(jìn)喜、焦裕祿、邱少云是這一時期偶像的代表。他們身上無私奉獻(xiàn)、為國家犧牲小我、艱苦奮斗的精神感動了幾代人，成為幾代中國人學(xué)習(xí)的榜樣，并成為那個歷史時代的標(biāo)志。這個時期也是偶像的“黃金時代”，每一個偶像的出現(xiàn)都會造成全民性的影響，其普及程度是后來的偶像們所不能企及的。它的盛況達(dá)到了這樣的地步：全國人民都在“雷鋒精神”、“鐵人精神”的感召下投身國家建設(shè)的洪流，年輕人都以研讀《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》為豪。第21頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月陳景潤

70年代第22頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月20世紀(jì)70年代，除了繼承60年代已有的偶像之外，并沒有增加多少新人物。1968年秋天，毛澤東發(fā)出了“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育”的指示，此后直至1978年全國有近2000萬知青上山下鄉(xiāng)。邢燕子就是那個時代積極響應(yīng)號召的知青楷模。但70年代的末期卻是一個孕育著變化的時期，一些新的氣象悄悄出現(xiàn)。一是整個社會萌生了對科學(xué)的崇敬。剛經(jīng)過“文革”浩劫的中國，科學(xué)技術(shù)、文化教育都處于百業(yè)凋敝的可悲境地。在這樣的情況下，摘取“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”的陳景潤就成為國人民族振興愿望的一個投射對象。一篇《歌德巴赫猜想》激發(fā)了全國人民尤其是年輕人對于科學(xué)的無比熱情。另一個新鮮的面孔就是來自臺灣的鄧麗君。她的歌曾在很長一段時間里被斥為“靡靡之音”，但這絲毫沒有影響年輕人對她的喜愛。她的歌曲因為對個人情感的細(xì)膩表達(dá)而贏得了青睞。她差不多是大陸第一個完全來自民間的、非官方確立的娛樂偶像。第23頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月80年代第24頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月這是一個春回大地的年代，仿佛一夜之間，萬物復(fù)蘇，蓬勃生長。偶像也一樣，這個時期的偶像如同雨后春筍，從社會的各行各業(yè)冒出來，令人應(yīng)接不暇。上世紀(jì)80年代的偶像，可以清晰地分為兩種類別：一種是傳統(tǒng)的社會道德楷模。他們當(dāng)中有身殘志堅的“中國保爾”張海迪，救火犧牲的少年英雄賴寧，還有為救掉進(jìn)糞坑的大爺而犧牲的張華。這些偶像，以他們無私無畏的奉獻(xiàn)精神繼續(xù)成為大眾景仰和學(xué)習(xí)的對象。另一類偶像則是在各行各業(yè)取得輝煌成就的成功人士。在體育界，中國女排以“五連冠”為中國人找回了自信和驕傲，成為萬眾仰慕的焦點；在文學(xué)界，顧城、北島、舒婷等詩人成為無數(shù)文學(xué)青年心目中的英雄。同時，來自港臺的金庸、三毛、瓊瑤也在內(nèi)地產(chǎn)生了一大批“迷”和跟隨者。第25頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月港臺娛樂明星也在這一時期大量涌入內(nèi)地，使國人形成了早期的明星崇拜：1983年香港無線的《射雕英雄傳》讓國人記住了那個惟妙惟肖的黃蓉——翁美玲；一部《上海灘》奠定了周潤發(fā)的天王地位；日本的《血疑》帶來山口百惠。這個時期的港臺歌星則有BEYOND、張雨生、費(fèi)翔以及以一曲《我的中國心》傳唱大江南北的張明敏等等。與六七十年代相比，80年代的“偶像”概念更加寬泛：它越出了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)型偶像的范圍，增加了愛慕型的偶像。還有一種說法是，過去的英雄人物是生產(chǎn)型偶像，而現(xiàn)在出現(xiàn)了消費(fèi)型的偶像——娛樂明星。另外一個特征是，偶像的作用不再像昔日那樣一呼百應(yīng)，全民崇拜。從這一時期開始，偶像已經(jīng)走向多元化。

80年代是一個復(fù)蘇的時代，青年們要回到城市，從頭開始，他們需要奮斗精神的鼓舞。戰(zhàn)無不勝的中國女排頑強(qiáng)拼搏的精神，以及張海迪身殘志不殘的精神發(fā)揮了巨大的作用，很多人就是在她們的鼓舞下完成了自己的奮斗軌跡。第26頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月90年代第27頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月上世紀(jì)90年代的中國社會走向更加多元化。這一時期每個偶像持續(xù)的時間越來越短，往往是“各領(lǐng)風(fēng)騷兩三年”，變換非常迅速。上世紀(jì)80年代末、90年代早期，在思想解放浪潮下，社會文化的叛逆者成為年輕人崇拜的對象。羅大佑和崔健是早期的叛逆者，他們早在上世紀(jì)80年代就已經(jīng)以“憤怒青年”的形象對現(xiàn)實社會發(fā)出了批判的聲音，表達(dá)對時代的清醒思考，因此很快成為年輕人心目中的偶像。同時他們也是整整一代青年人在充滿向往與迷惘的成長歲月中難以磨滅的印記。一個簡單的例子是，絕大多數(shù)30多歲的人，今天去唱卡拉OK時仍然必點這兩個人的歌曲。第28頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月而自上世紀(jì)90年代中期以來，社會文化進(jìn)入了一個顛覆傳統(tǒng)與精英主義、消解一切深度和意義的“無厘頭”時代。在這個時代，周星馳和王朔成為叛逆的英雄，他們以嘲弄一切正經(jīng)事物、調(diào)侃一切權(quán)威和正統(tǒng)的游戲態(tài)度成為了青年的新偶像。在滿足了物質(zhì)生活的需求之后，世俗化、大眾化的文化消費(fèi)取代了過去有思想深度的文化形式。青少年的偶像主要是來自港臺的娛樂明星，張國榮、梅艷芳、王菲、周杰倫、四大天王、F4等等，娛樂明星通過各種媒體占據(jù)了青少年的眼球和感官。另一種趨向則是對“實用型”偶像的崇拜。在今天的青少年中，說自己崇拜比爾·蓋茨的人比比皆是。在實用主義泛濫的上世紀(jì)90年代，對于成功、財富的向往使一大批知識英雄、企業(yè)家成為青年的新偶像。屬于同齡人的80后作家也成為年輕人心中新的偶像。韓寒、郭敬明等人成為文學(xué)領(lǐng)域的明星。第29頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一·偶像這些名人肯定大家都很熟悉也許其中就有你所喜歡的現(xiàn)在很多學(xué)生都有自己喜歡的明星那青少年中又有多少人在追星呢？？？注意！56%第30頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月家長是怎么看待追星的？？？那大部分家長為什么反對呢？？？我們來看一些例子！！反對第31頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1.有一位高中生因盲目的追周杰倫，把他媽媽給他上學(xué)的錢拿出來購買關(guān)于周杰倫的產(chǎn)品，甚至還買了一套房子住在周杰倫家旁，因而花光了她媽媽給他上學(xué)的所有錢?。。?.大連16歲的少女因母親沒給她買偶像張國榮的CD而自殺?。?！反面案例第32頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月3.溫州一名17歲中學(xué)生沒錢親眼見到偶像影星趙薇而服毒自盡?。。?.四川13歲少女在連看8遍《流星花園》后，離家出走下落不明，生死未卜！?。〉?3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月有利樹立遠(yuǎn)大的理想向自己的偶像學(xué)習(xí)，有動力培養(yǎng)自身的興趣