迪士尼經營之道迪士尼經營之道迪士尼經營之道迪士尼經營之道組長:吳雪煜組員:劉代林、劉曉桐、張旭朱思瑾、付遠芳目錄品牌簡介主營業(yè)務盈利模式品牌戰(zhàn)略對中國文化傳媒業(yè)的啟示在我國目前的教育體制中，中專教育的工作重點在于構建學生基礎的知識體系，加強學生動手實踐的能力，中專教育由于其教育內容以及教育目的的特殊性，因此區(qū)別于其他階段的教育工作，而數(shù)學這門學科能夠有效的鍛煉學生的邏輯思維能力，是提高學生綜合素質的關鍵學科。因此探索如何創(chuàng)新中職數(shù)學的教學模式，提高中職學生數(shù)學學習的效率，為國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才是具有時代的進步意義的。一、我國目前中職數(shù)學教學現(xiàn)狀及問題（一）數(shù)學課堂枯燥，學生學習積極性不高一般來說，在中職進行學習的學生多數(shù)情況下對于學習的積極性并不高，學習能力也是有限的，對于學習的態(tài)度更多的是一種隨之任之的態(tài)度，多數(shù)只是為了拿到中職畢業(yè)證書而在學校里進行學習，尤其是數(shù)學課程來說，相對于其他學科難度大而且更加無趣，學生們并不在乎數(shù)學學科學的如何，考慮的更多的是在畢業(yè)之后能憑著一技之長找到一份穩(wěn)定的工作[1]。但是實際上數(shù)學這門學科不僅能夠鍛煉學生的邏輯思維能力，也有助于提高學生個人的綜合素質，對更好的社會上發(fā)展也是有著重要促進意義的。但目前來說，現(xiàn)在的中專數(shù)學課堂教學較為無趣乏味，老師不愛講、學生也不愛聽，課堂沉悶低迷，學生對于數(shù)學的學習積極性低下，主動性更是沒有，因此導致數(shù)學學習效率低下。（二）課程難度較大，學生學習理解困難在中職接受教育的學生，基本上是在之前的中考中未有好發(fā)揮，成績發(fā)揮不理想的一些學生，更有一部分是沒有經歷過中考而直接進入中職接受教?W的學生，因此總體來說，中專學生對于學習的領悟能力上與其他高校相比肯定有所差異，由于學習功底的薄弱，導致學習效率也就不會太高，尤其是對于學習難度比較大的數(shù)學學科來說[2]。在目前的中職數(shù)學教學中有這么一個問題的存在，那就是現(xiàn)階段中職學校的教師大多數(shù)都是從初中任職的教師中挑選的優(yōu)秀的人員，因此在教學的過程中難以根據學生的特點調節(jié)數(shù)學教學進度以及難易度，或是在教師眼中感覺很簡單的知識點對于學生來說仍是難以理解，而教師卻不能很好的觀察到這一現(xiàn)象，依舊按照自己的想法教授數(shù)學，這樣導致的直接后果就是學生難以跟上老師的教學進度，學習起來很是費勁。（三）單純追求成績，忽視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)新教育簡單來說就是對學生進行創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的教育，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，這就需要中職數(shù)學教師在日常的數(shù)學教學中經常對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力對于學生個人能力的培養(yǎng)以及學生今后的人生中面臨問題的時候能夠坦然應對，積極尋求創(chuàng)新之法解決問題有著重要的意義，但是在目前的中職數(shù)學教學中，教師更多的是注重對學生數(shù)學知識的教授，而對于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)重視程度不夠，對于大多數(shù)的學生個人來說對于創(chuàng)新能力的重視程度也是不足，在數(shù)學課堂上更多的是追求學到考試時候的內容獲得好成績。二、創(chuàng)新教育下中職數(shù)學教學模式的探索與實踐（一）豐富課堂教學形式，提高學生學習主動性與積極性長期的教學實踐告訴我們，每一個學生都具備一定程度上的創(chuàng)新能力，并且都具有潛在的創(chuàng)新意識，區(qū)別就在于有的學生能通過自我的探索開發(fā)出這種創(chuàng)新能力，而對于大多數(shù)的學生來說需要良好的環(huán)境及引導，這就需要在教學的過程中由老師為每一位學生創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的氛圍[3]。為此，在中職數(shù)學教學過程中，教師們需要充分借助學生的自我能動性，樹立將學生作為學習主體的人本化教育理念，借助豐富多樣的數(shù)學創(chuàng)新活動、小組競賽等形式來激發(fā)學生的自我創(chuàng)新能力。（二）轉變課堂教學模式，加強數(shù)學理論與生活實際的聯(lián)系中職數(shù)學教學模式的創(chuàng)新必不可少的一個轉變方向就是數(shù)學理論與實際生活聯(lián)系的加強[4]。對于中職的學生來說，他們對于數(shù)學知識的學習會有一種困惑，那就是關于為什么要學習數(shù)學？學習數(shù)學對他們以后能有什么用處？我不學數(shù)學好像也能順利畢業(yè)？因為在他們看來不學好數(shù)學對于他們以后也不會有任何的影響，這就導致對數(shù)學這么學科的學習興趣低下，厭學情緒比較高。因此教師在課堂教學中需要轉變現(xiàn)在的課堂教學模式，加強數(shù)學理論與生活實際的聯(lián)系性，結合學生們所需要學習的不同專業(yè)課程及其特點，為學生們搭建一個數(shù)學理論與實際生活相聯(lián)系的平臺，提高學生對于數(shù)學學習重要性的認識，促進學生創(chuàng)新能力的激發(fā)。（三）挖掘數(shù)學的本質，將復雜問題簡單化創(chuàng)新能力的表現(xiàn)往往需要從事物最純真最本質的地方出發(fā)，數(shù)學作為一門難度較大、知識體系較復雜的學科，對于大多數(shù)的學生來說很難把握到數(shù)學學科的本質，但是往往只有在對數(shù)學的本質有一個清楚地掌握之后，才能夠觸類旁通，激發(fā)出創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。教育的意義就在于通過教導使學生們了解掌握新技能，更加能夠看清事物的本質，對學生而言是一種思想觀念上的革新，是邏輯思維和本質動力產生的源泉，對于中職數(shù)學的教學來說更是如此。這就需要在中職數(shù)學教學中轉變教學模式，需要教師在對數(shù)學的講解時深入挖掘數(shù)學的本質含義，在自己消化、領會、吸收的基礎上，將復雜的問題簡單化處理，以一種簡單易懂的方式教授給學生，使學生能夠更好地掌握所學內容的含義，才能夠領悟到數(shù)學學科的本質，也才能夠在更高的角度看待所面臨的事情，從更具新意、更具創(chuàng)意的角度出發(fā)來解決問題。三、結語總而言之，創(chuàng)新教育模式下對中職教育中數(shù)學教學的創(chuàng)新性研究對于學生個人邏輯能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、對于學校教學工作的開展以及對于社會發(fā)展創(chuàng)新型人才的渴求來說都是十分必要的，因此在中職數(shù)學教學過程中，教師必須轉變教學觀念，強化教學能力，創(chuàng)新數(shù)學教學模式，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)做準備。希望能夠通過本文簡單的研究探討，能夠為我國中職數(shù)學教學模式的探討提供創(chuàng)新型的借鑒。在實施九年義務教育的過程中，農村小學生的輟學現(xiàn)象較少，文盲的現(xiàn)象已付之東流，但是隨著市場經濟的發(fā)展，農民的經濟收入不斷提高的過程中，又有一個新的現(xiàn)象產生，那就是農村小學生隊伍中的后三分之一人數(shù)有了明顯的增加。原因之一：就是“農民工”的出現(xiàn)，給村小教育帶來了一個新的話題?！傲羰貎和痹谶@些孩子中，多數(shù)由爺爺奶奶，，姥姥姥爺作為他們的監(jiān)護人。在老一輩人的眼中，他們多數(shù)是聽從孩子的指揮，讓他爬他就爬，讓他坐他就坐，要啥就給買啥，是他們心中的小皇帝，小公主。孩子的父母不在身邊，不讓孩子上火，溺愛和嬌慣形成了一種不良習慣。因而這些學生在學校里也是不喜歡學習，學習目的不明確，我行我素，經常不完成作業(yè)，上網吧打游戲等不良現(xiàn)象滋生漫延。原因之二：農村小學生父母離婚率有了明顯的提高，導致他們的子女成了單親家庭，有的缺少母愛，有的缺少父愛，還有的完全失去了父母之愛，這些孩子思想孤僻，不善言談表達，身心缺少應該得到的愛。加之，在生活中瑣碎的事情，他們看在眼里，產生了一定逆反心理或失去對美好生活的追求和欲望。這些學生在上課時有的表情發(fā)呆，有的表情茫然，有的心不在焉?？上攵?，這些學生的學習成績及各方面的表現(xiàn)都不堪一提。這就導致這些孩子在班級學生中成為后三分之一者。原因之三：雖然我們中國一再提倡全民族的文化素質，但是在我們農村中有句俗話叫：有剩男沒剩女，不知有多少位先天性的智障者，呆傻之流，他們有的也能領到結婚證，也有的非婚生之，這一類的孩子到了入學的年齡，老師又沒有任何權利拒之門外，只好把這樣的孩子領到自己的班級里。在這些孩子中，有的手臉不洗，衣服穿得像打鐵似的；有的語言吐字不清，說話顛三倒四，與正常同齡孩子相比，他們定是班級里的后三分之一。原因之四：部分教師在教育教學中，也存在一定的弊端，有的教師對學生有偏愛現(xiàn)象，這樣對班級里的其他學生不公，他們便產生了厭學現(xiàn)象。或者老師對后三分之一學生覺得無藥可治，便自動放棄。導致這些學生在心理產生巨大的叛逆――你老師要求做的事，學生我偏不做，看你能把我怎么樣的對峙狀態(tài)中。這些學生隨之逐漸流到了后三分之一中。原因之五：農村孩子他們的父母是祖?zhèn)鞯氖炙嚚D―種地，祖輩的文化素養(yǎng)不高。我曾經對班級里三十名學生進行調查，了解他們父母的文化程度。在學生中，高中學歷的家長只有一位；初中畢業(yè)的學生家長有五位，其余學歷是小學畢業(yè)或沒有讀完初中的。這些學生父母在和我們的交談過程中，直言不諱地道出了他們的心理話，男生家長說，“自己將來的孩子會種地，識點眼前字就行了，不指望考學?！迸鷮W生家長則說，“一個丫頭，長大了也是別人家的人，識點字就算了”。還有的說，“孩子的作業(yè)我們都不會，咋教啊！”等等，諸如類似的話駐筆不述。我想，這些學生，也就勢必成為了班里的后三分之一生。針對以上情況，這些所謂后三分之一學生，我想采取如下的教育策略：一、心情教育對于在生活在冷漠缺少愛的后三分之一生而言，我們應該明確認識到這樣一個問題：心靈是思想的火花，思想是前進的動力。無論是老師還是家長，乃至社會，都要獻出愛心，給予他們無私的愛，使后三分之一生得到他們應該得到的愛。孩子的自尊心不受到傷害，才能對生活產生美好的追求和渴望，覺得自己生活在這個世界是多么美好，同時培養(yǎng)孩子對生活的熱愛，對生命的珍惜，使之逐漸轉化。對于那些嬌慣成性的后三分之一生而言，我們的監(jiān)護人一定要立場堅定，決不妥協(xié)，孩子要什么就給買什么，千萬把握好一個尺度，徹底消滅他們的虛榮心。即使給買，在買東西前，一定要進行分析他們要買的東西是否合理，如果不合理，就是堅決不能給買。如果合理，也不能輕而易舉地就給買，必須讓他們完成一項任務，才能給買，讓他們必須知道一點，這個世界上沒有白白得來的東西，天上沒掉下餡餅的好事，需要付出勞動才能得到自己所要的東西。他們年齡小，所付出的勞動一定是他們力所能及的，經過他們的努力，就一定能達到的。只有這樣做，才能逐步地把他們的思想轉變，從后三分之中脫穎而出。二、鼓勵教育所有人的特點都是愿意聽表揚，不愿意聽批評，特別是小學生，我們的老師和家長要堅信一個信念：好孩子是夸出來的。今年我就接了一個紀律比較差的班級，全校排名后三分之一，多數(shù)孩子上課不注意聽講，精力不集中，有的因為無聊，把褲子脫下，放在腳脖子上，然后兩個腿穿上一個褲腿里；有的把鞋脫掉，用腳丫夾住鞋幫，在地上來回拖著鞋玩；還有的趁老師不注意，在下課時瘋打鬧現(xiàn)象比比皆是。有一生在廁所里用木棍挑大便，往另一生褲子上擦，還把尿往飯盒里撒。讓我感到十分棘手。靜下心來，想到了這樣一個辦法。盡可能地和學生在一起。既便下課也不回到辦公室。陪學生一起玩，一起活動。中午和學生一起吃飯。做到形影不離，同時在班里以同桌為單位，開展一個活動，互相找閃光點，看誰的光點多，每位學生的閃光點，我都在班級里設計的“摘星板”欄目上貼一顆星。這個活動開展不到兩個星期，學校所有的老師都說我們班學生和原來不一樣了，有了明顯的轉化。在第三周紀律衛(wèi)生檢查中，我們班一分也沒有扣。一個班集體是這樣，一個孩子更是這樣。這些在班里的后三分之一生，他們也急于摘到星，努力地找好事做。想得到老師的表揚，得到星，因而他們就能嚴格要求自己，約束自己，改掉自己的不良習慣。從后三分之一的圈子里走出來。在學習方面，則采用一位名師的做法，就是在每次的測試中，作下記錄，然后對這些后三分之一生，采取每次測試分數(shù)做差的方法。因后三分之生，第一次得七分，在老師的鼓勵下，下次考二十七分，還是班級倒數(shù)第一。而第一名學生第一次考九十五分，第二次考九十八分，這樣在全班學生面前，老師也沒辦法表揚倒數(shù)第一的學生，兩次做差，后三分之一生提高分數(shù)為二十分，第一名的學生提高分數(shù)為三分。老師就表揚了這位后三分之一生。因為他上提的分數(shù)全班排名第一。這樣就給了后三分之一生建立了一個信念，下次我能達到三十七分，四十七分，五十七分的欲望。后三分之一生，每一次的進步，每一個閃光點，老師都要及時的表揚，及時的鼓勵，及時的與家長溝通，使家長與老師的教育方式達成共識，認可這個孩子，同時還幫助家長們建立站在長遠的角度，用發(fā)展的眼光看待正在變化中的事物，我們都靜下心來，想一想，第一名和最后一名到底有多少差距，難道沒上大學的孩子就只能種地了嗎。女孩子就圍著鍋臺轉了嗎，一定就沒有出息了嗎，絕對不是！天生我才必有用，只要我們的教育工作者永不放棄，悉心培養(yǎng)，我們的家長改變觀念，轉變思想，共同實施教育的新策略，新理念，相信這些所謂的后三分之一生一定會走向輝煌燦爛的明天。迪士尼經營之道組長:吳雪煜組員:劉代林、劉曉桐、張旭朱思瑾、付遠芳目錄品牌簡介主營業(yè)務盈利模式品牌戰(zhàn)略對中國文化傳媒業(yè)的啟示品牌英文名稱:Disney/WaltDisney品牌中文名稱:迪士尼/華特迪士尼(非官方名稱:迪斯尼)品牌名稱來源:迪士尼公司創(chuàng)始人之一華特迪士尼WaltDisney先生的名字迪士尼品牌標志介紹:圖形靈感來自華特迪士尼先生的答名TheWaltDisney品牌內涵:為消費者提供最好最特別的Company娛樂體驗是總部設在美國伯班克的大型跨國公司,主要業(yè)務包括娛樂節(jié)目制作,主題公園,玩具圖書,電子游戲和傳媒網絡。Studio),驚奇漫畫公司(Marvel迪士尼Entertainmentinc),試金石電影公司Touchstonepictures),米拉麥克斯TheWaltDisneyMiramax電影公司,博偉影視公司(BuenaCompanyVistaHomeEntertainment),好萊塢電影公司(Hol育美國廣播公司ABC都是其旗下的公司(品品牌價值2008年:品牌價值29251億美元,名列2004年:品牌價值第9位2價值27113億美元20072003年:品牌價值28036億美元,名列第7位27848億美元,名列牌價值1999年:品牌價值292.532275億美元,名005年:品牌價值列第6位26441億美元,名列第7位品牌核心Decency迪士尼尊重我們nnovation迪士尼一直堅尊重大家每一個人,迪士尼的持創(chuàng)新的傳統(tǒng)樂觀樂趣是基于我們自己的體驗,并不取笑他人。創(chuàng)新Quality迪士尼不斷努力達到高質量標準進而做到卓\品質Community對于家庭,迪越,在迪士尼品牌的所有女事士尼一直創(chuàng)造積極和包容品中,高質量都是必須的態(tài)度,迪士尼創(chuàng)造的娛得以保證的共享樂可以被各代人所共享。Optimism迪士尼娛樂orytelling每一件迪士尼體驗總是向人們宣傳希望、產品都會講一個故事,永渴望和樂觀堅定的決心恒的故事總是給人們帶來歡樂和啟發(fā)主營業(yè)務影視娛樂媒體網絡主題樂園和相關消費產品游樂場影視娛樂負責生產各種影片、動畫片、電視節(jié)目,錄制和上演舞臺劇。迪斯尼公司在這個產業(yè)里屬于龍頭老大,擁有若干子公司和一批著名品牌,下屬的電影制片廠和各種影視機構是美國四大電視網的主要節(jié)目供應商,每年共生產50多部故事片,還創(chuàng)作大批含有角色