（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年真題薈萃(共10題)1.統(tǒng)計(jì)學(xué)家告訴我們，買(mǎi)一張彩票正好中大獎(jiǎng)的概率

──比如說(shuō)，英國(guó)國(guó)家彩票的中獎(jiǎng)概率大概就只有1400萬(wàn)分之一，相當(dāng)于你連續(xù)投24次硬幣全是正面朝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于被

的隕石砸中的可能性。B.絕無(wú)僅有不期而至D.微乎其微從天而降2.下列關(guān)于設(shè)立行政許可與行政處罰的說(shuō)法中，正確的是：C.尚未制定法律的，行政法規(guī)可以依法設(shè)定一定的行政許可、行政處罰D.法律、法規(guī)、規(guī)章以外的其他規(guī)范性文件一律不得設(shè)定任何行政許可、行政處罰3.老年人適量飲食奶制品，可以預(yù)防骨質(zhì)疏松癥。（

）1.錯(cuò)誤4.某種意義上說(shuō)，公開(kāi)發(fā)表論文的確是個(gè)人研究水平的一種證明。上個(gè)世紀(jì)有關(guān)方面主張把發(fā)表論文列為職稱(chēng)評(píng)審的依據(jù)之一，初衷固然不錯(cuò)。此一制度設(shè)計(jì)，在一段時(shí)期內(nèi)也確實(shí)有積極的作用。但是，舊的制度不可能永遠(yuǎn)管用，新的體系必須在現(xiàn)實(shí)情況的變化中建立和刷新，否則我們就得為因循守舊付出代價(jià)。根據(jù)這段文字，不能推出的是：5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示6.擇一的因果關(guān)系是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的行為人都實(shí)施了可能對(duì)他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果，但是無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人。A.甲、乙兩人在搬卸貨物過(guò)程中因操作不當(dāng)，造成貨物損壞B.甲在乙的飲水中下毒，乙喝下后在毒發(fā)前又因瑣事與丙發(fā)生爭(zhēng)吵，丙一怒之下用刀刺死了乙C.甲、乙共同綁架了丙，甲負(fù)責(zé)向丙的家人索要贖金，乙為避免被丙認(rèn)出，將丙殘忍殺害A.3B.6C.98.為了解對(duì)學(xué)校食堂的滿意度，某大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)“我最滿意的食堂”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生狀況等10項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分來(lái)反映其對(duì)食堂的滿意度，學(xué)生給每個(gè)評(píng)分指標(biāo)賦以1到10分的某一個(gè)分值，然后計(jì)算出10項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)的平均得分，從而得出學(xué)生對(duì)食堂的滿意度。Ⅲ.該大學(xué)的每個(gè)學(xué)生都參與了這次評(píng)比活動(dòng)B.僅ⅡC.僅Ⅰ和ⅡA.螳螂捕蟬B.狼狽為奸C.鶯歌燕舞D.蜻蜓點(diǎn)水C.雕塑：泥雕一.歷年真題薈萃1.參考答案：D解題思路：第一空，搭配“概率”，后文通過(guò)例子對(duì)橫線處進(jìn)行解釋說(shuō)明，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該表達(dá)概率“小”的含義，D項(xiàng)“微乎其微”形容非常小，符合文意。A項(xiàng)“微不足道”指意義、價(jià)值等小得不值得一提，側(cè)重不重要，且和“概率”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“絕無(wú)僅有”形容非常稀有，側(cè)重少，而文段側(cè)重概率小，且置于此處程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“不可多得”形容非常稀少，很難得到，多指人才或稀有物品，強(qiáng)調(diào)珍貴，和“概率”搭配不當(dāng)，排除。解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞語(yǔ)用來(lái)修飾“概率”，根據(jù)空后面的“1400萬(wàn)分之一”可知，中獎(jiǎng)概率非常小。A項(xiàng)“微不足道”形容非常渺小，不值一提，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事物的意義、價(jià)值等小得不值得一提，與“概率”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“絕無(wú)僅有”形容極其少有，與“概率”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不可多得”形容非常稀少，很難得到，常與“人才”搭配，與“概率”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“微乎其微”形容非常小，能與“概率”搭配，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皬奶於怠敝竿蝗怀霈F(xiàn)或突然降臨，與“隕石”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)，抓住文段關(guān)鍵信息“——”，通過(guò)后文解釋說(shuō)明的內(nèi)容，判斷第一空詞語(yǔ)的含義。第二步，代入第二空詞語(yǔ)驗(yàn)證答案。第一空，由“概率大概就只有1400萬(wàn)分之一”可知，此處意為中獎(jiǎng)的概率非常小?！拔⒉蛔愕馈敝敢饬x、價(jià)值等小得不值得一提?！敖^無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的；形容非常稀有，也用來(lái)形容人或物非常珍貴?！安豢啥嗟谩毙稳莘浅Ｏ∩伲茈y得到（多指人才或稀有物品）。這三個(gè)詞語(yǔ)均不能用來(lái)描述中獎(jiǎng)的概率，排除A、B、C?！拔⒑跗湮ⅰ毙稳莘浅Ｐ』蚍浅Ｉ伲钊敕暇湟?。第二空，用“從天而降”修飾隕石也恰當(dāng)。解題思路：本題考查法律常識(shí)，主要涉及行政許可法與行政處罰法的相關(guān)知識(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政許可法》第十六條和《行政處罰法》第十三條，部門(mén)規(guī)章只能對(duì)已經(jīng)設(shè)定的行政許可作出實(shí)施的具體規(guī)定，但可以在法律、法規(guī)沒(méi)有規(guī)定的情況下設(shè)定一定的行政處罰；C項(xiàng)正確，根據(jù)《行政許可法》第十四條，尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可，根據(jù)《行政處罰法》第十一條，地方性法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由、吊銷(xiāo)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照以外的行政處罰；解題思路：第一步，本題考查行政法。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要了解行政許可和行政處罰的不同。對(duì)于行政許可的設(shè)定、行政處罰的設(shè)定、行政許可和行政處罰的區(qū)別，考生要對(duì)比記憶。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！缎姓S可法》第二十條規(guī)定，“行政許可的設(shè)定機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)其設(shè)定的行政許可進(jìn)行評(píng)價(jià)”，但《行政處罰法》沒(méi)有相關(guān)規(guī)定。C項(xiàng)正確。《行政許可法》第十四條規(guī)定，“尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可”；《行政處罰法》（2021年）第十一條規(guī)定，“行政法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由以外的行政處罰”。D項(xiàng)錯(cuò)誤?！缎姓S可法》第十四條規(guī)定，“必要時(shí)，國(guó)務(wù)院可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可”。解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。因此，本題正確。維生素D可以增加腸鈣吸收。增加富含維生素D的膳食，保證每日陽(yáng)光浴，可增強(qiáng)鈣的吸收能力。另外應(yīng)注意磷的適量攝入，維持食物合理的鈣磷比值。4.參考答案：D解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)第一句話“某種意義上說(shuō)，公開(kāi)發(fā)表論文的確是個(gè)人研究水平的一種證明”可以推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干第二、三句話“上個(gè)世紀(jì)有關(guān)方面主張把發(fā)表論文列為職稱(chēng)評(píng)審的依據(jù)之一，初衷固然不錯(cuò)，此一制度設(shè)計(jì)，在一段時(shí)期內(nèi)也確實(shí)有積極的作用”，說(shuō)明我國(guó)存在發(fā)表論文是職稱(chēng)評(píng)審條件之一的情況，可以推出，排除；本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)

“舊的制度不可能永遠(yuǎn)管用，新的體系必須在現(xiàn)實(shí)情況的變化中建立和刷新，否則我們就得為因循守舊付出代價(jià)”，可知該項(xiàng)可以推出；C項(xiàng)：根據(jù)

“上個(gè)世紀(jì)有關(guān)方面主張把發(fā)表論文列為職稱(chēng)評(píng)審的依據(jù)之一，初衷固然不錯(cuò)，此制度設(shè)計(jì)，在一段時(shí)期內(nèi)也確實(shí)有積極的作用”，可知該項(xiàng)可以推出；因此，選擇D選項(xiàng)。5.參考答案：C第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干前五個(gè)圖形中圓形內(nèi)部交點(diǎn)數(shù)量分別為0、1、2、3、4，呈等差數(shù)列，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇圓形內(nèi)部交點(diǎn)數(shù)為5的圖形，如下圖所示，只有C項(xiàng)符合。6.參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。②對(duì)他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果；③無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人。A項(xiàng)：造成損壞的是貨物，并未對(duì)他人造成損害，不符合定義；C項(xiàng)：乙將丙殘忍殺害，可以確定加害人是乙，不符合定義；因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。擇一的因果關(guān)系的定義要點(diǎn)：①兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人；②可能對(duì)他人造成損害；③無(wú)法確定誰(shuí)是加害人。A項(xiàng)，造成貨物損壞，并非對(duì)他人造成損害，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，乙是在毒發(fā)前被丙刺死，能夠確定加害人，不符合要點(diǎn)③。C項(xiàng)，丙是被乙殺害的，能夠確定加害人，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，甲、乙同時(shí)開(kāi)槍?zhuān)渲幸粯尨蛑辛吮?，無(wú)法確定誰(shuí)是加害人，符合定義。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲和乙共同搬卸貨物造成損壞，貨物不是人，題干說(shuō)的是對(duì)他人造成傷害，不符合定義；C項(xiàng)：將丙殘忍殺害的是乙，乙是確定的加害人，不符合定義；D項(xiàng)：甲乙同時(shí)開(kāi)槍?zhuān)渲幸粯尨蛑辛吮瑹o(wú)法確定是誰(shuí)打中的，符合“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”，“無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人”。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于效率類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值乙的效率為1，則甲的效率為3，設(shè)甲完成工作用時(shí)為t，根據(jù)甲乙的工作任務(wù)相等，則有3t＝2×1×（t＋2），解得t＝4（小時(shí)），則乙工作了4＋2＝6（小時(shí)）是完成一半的任務(wù)，則還需要6小時(shí)才能完成全部工作。因此，選擇B選項(xiàng)。8.參考答案：C解題思路：題干要求選擇活動(dòng)假設(shè)的前提，可采用反向代入法解題，即將選項(xiàng)的否定代入論證當(dāng)中，如果論證不成立，則此項(xiàng)為需要假設(shè)的前提。由題干可知，某大學(xué)要對(duì)學(xué)校食堂的滿意度進(jìn)行調(diào)查，且給出了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。要求選擇實(shí)施這一活動(dòng)的前提條件。假設(shè)飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等指標(biāo)的評(píng)價(jià)不可以用數(shù)字來(lái)表達(dá)，評(píng)比活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行，Ⅰ是必需的前提。假設(shè)10項(xiàng)指標(biāo)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是同等重要，則最終的平均得分就不是科學(xué)的，也就無(wú)法評(píng)測(cè)出滿意度，Ⅱ是必需的前提。假設(shè)不是每個(gè)學(xué)生都參與了評(píng)比活動(dòng)，也能得出評(píng)價(jià)結(jié)果，因?yàn)檎{(diào)查分為很多種形式，也可采用抽樣調(diào)查進(jìn)行，并不需要每一個(gè)人都參加，Ⅲ不是必需的前提。因此Ⅰ和Ⅱ?yàn)樵u(píng)比活動(dòng)需要假設(shè)的前提。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生為飯菜質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生狀況等10項(xiàng)指標(biāo)打分，計(jì)算出10項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)的平均得分，從而得出學(xué)生對(duì)食堂的滿意度。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。Ⅱ:如果上述10項(xiàng)指標(biāo)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是同等重要，那么通過(guò)各項(xiàng)的平均分無(wú)法科學(xué)反映學(xué)生的滿意度，因此，該項(xiàng)為活動(dòng)需要假設(shè)的前提。Ⅲ:即使有學(xué)生沒(méi)有參與這項(xiàng)調(diào)查，因?yàn)樽罱K每項(xiàng)指標(biāo)是取平均值，因此，學(xué)校依然可以依據(jù)其他學(xué)生的評(píng)分了解到學(xué)生對(duì)于食堂是否滿意，因此，該項(xiàng)不是假設(shè)的前提。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)讓學(xué)生對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生狀況等10項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，計(jì)算出10項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)的平均得分，從而得出學(xué)生對(duì)食堂的滿意度。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。I：對(duì)飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等指標(biāo)的評(píng)價(jià)可以用數(shù)字來(lái)表達(dá)，是使得評(píng)價(jià)可以量化的前提條件，若指標(biāo)評(píng)價(jià)不能用數(shù)字表達(dá)，那么題干論點(diǎn)提到的通過(guò)指標(biāo)的平均得分得到學(xué)生對(duì)食堂的滿意度就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，該項(xiàng)是評(píng)比活動(dòng)需要假設(shè)的前提。實(shí)施這一項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)需要假設(shè)的前提是I和II。故本題正確答案為C。解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，螳螂正想要捕捉蟬，卻不知道黃雀在它后面正要吃它。今指人只顧追求眼前的利益，而不顧身后隱藏的禍患和后果。螳螂利用自身的身體優(yōu)勢(shì)去捕蟬，體現(xiàn)了螳螂的適應(yīng)性，但同時(shí)卻又被黃雀捕食，體現(xiàn)螳螂對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是有限度的。體現(xiàn)了生物適應(yīng)的相對(duì)性。B項(xiàng)錯(cuò)誤，狼狽為奸比喻互相勾結(jié)干壞事，因此不能體現(xiàn)生物適應(yīng)的相對(duì)性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，蜻蜓點(diǎn)水指蜻蜓在水面飛行時(shí)用尾部輕觸水面的動(dòng)作。比喻做事膚淺