第頁共頁最新貧困生學生幫扶方案大學生幫扶方案書實用時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫方案吧。相信許多人會覺得方案很難寫？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。貧困生學生幫扶方案大學生幫扶方案書篇一為了進步師德修養(yǎng)，提升學生品質(zhì)，弘揚中華民族的團結(jié)友愛、扶貧濟困的美德，結(jié)合縣、中心校工作精神，踐行老師職業(yè)道德標準，結(jié)合我校實際，決定在全校內(nèi)堅持開展對貧困生、學困生“結(jié)隊子、送溫暖”幫扶活動，盡其所能，給予精神、物質(zhì)上的援助，使這局部學生不因家庭生活有困難而失去求學的時機，特制定此方案。學習和生活質(zhì)量。二、成立組織機構(gòu)及工作職責成立貧困學生幫扶管理領(lǐng)導小組組長：宋錫剛副組長：李華成員：崔春紅張振國張延吉工作職責1、統(tǒng)籌組織安排學習和生活困難學生的幫扶工作；2、制定幫扶方案。3、負責有關(guān)學生幫扶工作文件的起草，材料的上報以及檔案資料的搜集、整理和保管；三、幫扶對象及條件1、幫扶對象：限于在籍的全日制學生，遵紀守法，品行優(yōu)良，老實謙遜，好學上進者。2、父母雙亡、家庭成員無力支付求學費用者。3．家庭主要成員長期患病、喪失勞動才能、且醫(yī)療費用支出宏大，致使家庭經(jīng)濟嚴重入不敷出者。4．民政局頒發(fā)了貧困證或者低保證者。5．家庭突遭消滅性天災人禍，短期內(nèi)不能恢復消費生活者。6、其他情況導致家庭經(jīng)濟困難和學習困難者。四、幫扶方式1、由領(lǐng)導牽頭，每位領(lǐng)導至少與一位或一位以上貧困學生結(jié)隊了，并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。2、建議全校每位老師每年幫扶一個或一個以上貧困生。3、班主任在班級內(nèi)以興趣小組、建議活動等方式組織開展捐資捐物幫扶活動。4、落實國家?guī)头稣吆蜕鐣渌α康膸头稣?，由總務處詳細落實?、捐助工作自愿進展。五、幫扶內(nèi)容對于幫扶學生要全面理解，以便有針對性的開展幫扶工作，包括思想上解惑、生活上資助、學習幫進步、培養(yǎng)學生良好的品德與學習習慣、幫助形成積極向上的人生態(tài)度等。六、幫扶程序與要求第一階段：建立幫扶隊子1、各班任建立貧困生檔案，并向?qū)W校推薦，學校統(tǒng)計困難生，領(lǐng)導小組審核情況，幫扶責任人根據(jù)實際情況和自愿的原那么確定幫扶對象。2、申報后結(jié)成隊子，以適當?shù)男问教顚憽皫头鼋唤訂巍薄?/p>

第二階段：開展活動1、深化理解情況，理解學生最需解決的問題。2、有簡單的幫扶措施，做好工作記錄、事項、效果心得等內(nèi)容，工作要落到實處，收到實效。3、班級活動要講究方法，充分考慮學生的自尊心、自信心，克制學生自卑心、虛榮心等不良心理，班主任制定實在可行的幫扶方案第三階段：幫扶效果和意見反應。本人意見、家長學校意見及活動經(jīng)歷總結(jié)等。

七、幫扶管理1、國家和社會幫扶物質(zhì)，承受上級部門監(jiān)視，進步透明度。2、受幫扶學生要節(jié)儉節(jié)約，杜絕浪費，積極上進，否那么停頓幫扶。3、幫扶責任人對愛幫者經(jīng)常進展關(guān)心、談心，做好引領(lǐng)和鼓勵。貧困大學生幫扶方案[篇2]成績非常優(yōu)秀,德智體全面開展、家庭貧困又渴望用知識改變命運的高中以上學生進展重點幫扶，幫助他們從高中到大學順利完成學業(yè)，并在學業(yè)完成以后回報社會將愛心延續(xù)。二、工程周期、過程及產(chǎn)出〔工程周期建議在一年以內(nèi)，且工程產(chǎn)出可以量化〕1.長期目的：一年時間尋找三十名符合幫扶條件的高中學生進展重點援助直到完成大學學業(yè)。2.

詳細目的：對符合資助條件的學生發(fā)起一對一的重點幫扶。衡量指標：從工程運作開場以一年時間為限,完成對三十名符合資助條件的貧困學生的考核及認捐工作。主要工作方法及活動詳情：資助方式：〔一〕、生活費用的資助〔以當時當?shù)貙嶋H情況為準〕1、從高中開場資助生活費每年xx元高中階段(三年)約xx元；2、大學一年級全額資助，資助第一年學費/住校費/資料費xx元，生活費每年xx元,(計xx)元；大學二年級開場鼓勵學生勤工儉學，其生活費及學費等按正常費用的70%予以資助(xx元)，大學三年級開場按正常費用的50%予以資助(xx元)；大學四年級開場按正常費用的`20%予以資助(xx元)；3、大學費用大約xx元；4、高中至大學畢業(yè)共計費用:xx元?！捕场⑺枷胼o導方案:1、協(xié)會與資助人與學生如朋友般的每月各進展一次交流，理解學生的思想狀況和學習情況及生活情況；2、學生每學期給資助人及協(xié)會各寫一封信匯報本學期的各種情況；3、鼓勵學生在節(jié)假日參加當?shù)亓x工活動，參加社會理論，為社會效勞；〔三〕、回報社會方案:1、學生大學畢業(yè)踏入社會正式工作后，每月逐步返還所承受資助總款的70%回協(xié)會帳戶用于資助下一個大學生；2、協(xié)會收到返還助學款用于對下一個符合條件的學生發(fā)起資助；3、假如前一個資助人愿意繼續(xù)資助下一個學生，可優(yōu)先選擇與所資助畢業(yè)的大學生共同聯(lián)名資助；4、如不能與前資助人共同資助的情況下，可由協(xié)會指定與另一個同為受資助的畢業(yè)生聯(lián)名共同資助下一個貧困學生；施行方案:〔一〕、資助條件1、受資助學生從初三或高中期間開場承受學校推薦，高一時開場發(fā)起資助；2、學習成績非常優(yōu)秀，初升高中考總在600分以上,高中每期期末考試成績在550分以上；3、從初中開場從未受過處分，每年被評為三好學生或?qū)W校其他獎勵；4、身體安康；5、家庭貧困無力承當學生受教育費用；6、有強烈欲望希望通過學習改變今后的命運；7、認可回報社會方案，有參加工作后有回饋社會的信心；〔二〕、尋找需要幫助的孩子1、通過學校推薦符合條件的孩子并按要求提供推薦信及相關(guān)資料；2、通過網(wǎng)絡尋找，承受社會人士推薦及學生本人自薦；3、對資料進展初審合格后與學生進展理解情況；4、組織有意向資助學生的資助人前往學校面試及家庭走訪；5、與符合資助條件的學生簽訂資助協(xié)議；6、協(xié)會逐月將助學款轉(zhuǎn)至學生個人帳戶；〔三〕、尋找資助人1、通過網(wǎng)絡及媒體等其他途徑尋找愿意資助孩子的資助人；2、與資助人達成共識并簽訂長期資助協(xié)議書；3、對符合幫扶條件的學生共同前往進展面試；4、對學生助學款分高中和大學兩次轉(zhuǎn)款到協(xié)會帳戶；〔四〕、協(xié)會的作用1、協(xié)會起橋梁作用及監(jiān)視作用；2、制定相關(guān)資助條款；3、搜集需要幫助學生資料進展評估；4、尋找資助人對孩子進展幫扶；5、對助學款進展管理及監(jiān)視；6、對學生資助過程中的情況進展理解及反應；7、對資助過程中出現(xiàn)的問題進展協(xié)調(diào)；8、建立受資助學生及資助人檔案。三、工程成員及過往工程經(jīng)歷優(yōu)勢工程負責人:xx,負責工程統(tǒng)籌和受資助學生申請的審核工作；工程助理：:x