第7頁共7頁2023?幼兒園教?師年度考?核個人工?作總結(jié)范?文這一?學(xué)年，在?教育教學(xué)?工作中，?我面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時時?以一個好?教師的身?份來約束?自己，鞭?策自己，?力爭在思?想上、工?作上取得?進(jìn)步，得?到提高，?使自己能?順應(yīng)社會?發(fā)展的需?要，適應(yīng)?崗位競聘?的需要。?現(xiàn)對這學(xué)?年工作進(jìn)?行以下總?結(jié)：一?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，應(yīng)該?盡力去作?好本職工?作，特別?是教學(xué)工?作。課前?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計教案。?并虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?運(yùn)用課件?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，精講?精練，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實(shí)踐?新理念，?增加課堂?教學(xué)的吸?引力，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)主?動性。力?求讓我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?更具特色?，形成自?己獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?總之，不?管在課堂?教學(xué)中，?還是在課?外輔導(dǎo)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?成績與素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?數(shù)學(xué)教學(xué)?對學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。二、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作我在?工作之余?，把自己?在教學(xué)中?反思、案?例、收獲?等收集起?來，并記?錄一些自?己的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進(jìn)?行交流、?討論在教?學(xué)中存在?的問題。?三、加?強(qiáng)反思，?及時總結(jié)?教學(xué)得失?對數(shù)學(xué)?教學(xué)的理?論學(xué)習(xí)還?不夠深入?，需要進(jìn)?行反思，?教學(xué)水平?提高速度?緩慢。教?育科研在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。數(shù)學(xué)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自己在數(shù)?學(xué)教學(xué)的?特色點(diǎn)。?工作的積?極性不夠?高，主動?性不夠強(qiáng)?，有惰性?思想。這?也有待于?今后工作?中的進(jìn)一?步改正和?加強(qiáng)。?四、繼往?開來，開?創(chuàng)新的天?地加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，特別是?課堂教學(xué)?能力的訓(xùn)?練。做到?精講精練?，注重對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?對后進(jìn)生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。加強(qiáng)?學(xué)生行為?習(xí)慣方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，課下也?要能嚴(yán)格?約束自己?。在教學(xué)?上下功夫?，努力使?班級學(xué)生?的成績在?原有的基?礎(chǔ)上有更?大的進(jìn)步?。一份春?華，一份?秋實(shí)，在?本學(xué)年的?工作中，?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實(shí)，沉甸?甸的情感??！皩W(xué)?海無涯，?教無止境?”，作為?一名教師?，只有不?斷充電，?才能維持?教學(xué)的青?春和活力?。隨著社?會的發(fā)展?，知識的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。所以，?本學(xué)年，?除了積極?參加政治?理論學(xué)習(xí)?外，我還?積極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?己的工作?能力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，?使自己能?夠更好的?勝任自己?的教師工?作。結(jié)合?課程改革?利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革?相關(guān)理論?，學(xué)習(xí)他?人在教育?教學(xué)中好?的經(jīng)驗(yàn)、?方法等。?通過學(xué)習(xí)?，讓自己?樹立了先?進(jìn)的教學(xué)?理念，也?明確了今?后教育教?學(xué)要努力?的方向。?202?3幼兒園?教師年度?考核個人?工作總結(jié)?范文（二?）看著?漸漸長大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過去了?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地提?高自己的?各項工作?水平。以?下我叢思?想政治、?教育教學(xué)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長?工作等方?面對本學(xué)?期工作做?總結(jié)：?一、思想?政治方面?教師被?喻為人類?靈魂的工?程師，教?師的政治?思想會直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要求?自己。積?極參加園?內(nèi)各項活?動，并認(rèn)?真做記錄?。做到不?遲到、不?早退，樹?立為人師?表的形象?。二、?教育教學(xué)?方面從?本班幼兒?的實(shí)際情?況出發(fā)，?設(shè)計好主?題活動，?精心安排?好每周計?劃活動內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動。?在活動中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時也?得到個性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)期?，根據(jù)班?級計劃中?我班的幾?個弱點(diǎn)，?著重開展?以下活動?來促使班?級常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：對?進(jìn)步的幼?兒及時表?揚(yáng)，對落?后的幼兒?給予鼓勵?;在活動?中，我有?針對性對?個別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動時間?，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開?展各項體?育活動、?鍛煉身體?。在每周?計劃活動?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設(shè)計?好每日的?戶外體育?活動內(nèi)容?和運(yùn)動量?。一個學(xué)?年以來，?孩子們的?身體素質(zhì)?逐步上升?。3、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。小班幼?兒的學(xué)習(xí)?途徑是游?戲，我注?意到發(fā)掘?每一個活?動的游戲?價值讓幼?兒在有準(zhǔn)?備的游戲?活動中得?到自我發(fā)?展。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關(guān)?的知識內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面我深?刻地認(rèn)識?到，時代?在發(fā)展，?社會在進(jìn)?步，教育?教學(xué)觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，不斷?為自己充?電，提高?自身素質(zhì)?，提高文?化專業(yè)知?識水平。?園里組織?的聽課、?外出學(xué)習(xí)?等活動讓?我在工作?思想和教?育行為上?得到了很?多的啟示?，而且我?也體會到?在幼兒園?這個團(tuán)結(jié)?、向上的?群體中，?進(jìn)步是一?種需要和?必然;我?利用空余?的時間翻?閱一些有?關(guān)幼教方?面的書籍?，從中了?解最新的?幼教動態(tài)?，學(xué)習(xí)幼?教雜志上?的文章，?了解幼教?改革的新?動向，看?到優(yōu)秀教?師的先進(jìn)?教育方法?及時摘錄?下來，并?同時向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請教?，干中學(xué)?、學(xué)中干?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?有所提高?。在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導(dǎo)?在后，這?樣才能夠?使每個幼?兒都有所?提高，有?所發(fā)展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區(qū)?域活動的?過程中，?我認(rèn)真地?去關(guān)注每?一個孩子?，關(guān)注孩?子們發(fā)展?的每一個?尋常時刻?，通過觀?察來發(fā)現(xiàn)?問題。一?次，我發(fā)?現(xiàn)建筑區(qū)?的孩子們?總是不能?安靜下來?，于是我?就進(jìn)行觀?察，原來?他們在爭?論房子里?住的是什?么小動物?。“是不?會搭房子?嗎還是什?么問題呢?”后來我?發(fā)現(xiàn)，是?因?yàn)榻ㄖ?區(qū)的輔助?材料小動?物數(shù)量投?放的過多?了，造成?在選擇玩?具的過程?中出現(xiàn)了?不知所措?。他們能?搭建各種?造型的房?子，但為?了住進(jìn)小?動物而爭?執(zhí)不休。?因此，我?調(diào)整了建?筑區(qū)的輔?助材料的?投放數(shù)量?。并引導(dǎo)?幼兒用各?種輔助材?料豐富自?己的作品?。孩子們?不在為動?物而互相?爭吵了。?我很慶幸?當(dāng)時自己?沒有貿(mào)然?的打擾他?們的游戲?。而是看?到問題的?實(shí)質(zhì)去解?決問題。?四、家?長工作方?面這個?學(xué)期我與?家長們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長們的一?致認(rèn)可和?表揚(yáng)。我?創(chuàng)設(shè)的“?愛心服務(wù)?站”受到?了家長的?歡迎，在?那可以和?家長交流?幼兒教育?，介紹育?兒知識新?書。班上?的各項活?動需要家?長支持時?，家長們?都給予了?最大的支?持。如在?進(jìn)行主題?活動《玩?具總動員?》時，安?排家長為?幼兒帶各?種玩具，?家長都從?家里帶來?了，讓孩?子們在幼?兒園一起?學(xué)習(xí)。?五、存