初一年級(jí)第一學(xué)期籃球單元授課計(jì)劃水平四初一年級(jí)第一學(xué)期籃球單元授課計(jì)劃水平四初一年級(jí)第一學(xué)期籃球單元授課計(jì)劃水平四南京市第六中學(xué)地址：南京市白下路193號(hào)郵編：210001初一年級(jí)第一學(xué)期籃球單元授課計(jì)劃（水平四）授課教師：劉璦君授課班級(jí)：初一（2，3，4，5）班運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的歷史及鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)及每次課的參加積極主動(dòng)地參加籃球課的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)可以知道并學(xué)會(huì)運(yùn)球搬動(dòng)技術(shù)，前進(jìn)間胸前傳接球技學(xué)及運(yùn)球—傳接球—胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了技術(shù)習(xí)全的方法參加學(xué)習(xí)目身體在興趣游戲和比賽中發(fā)展速度、矯捷等身體素質(zhì)，結(jié)標(biāo)健康進(jìn)身體全面發(fā)展并形成優(yōu)秀的健康觀心理健康1.在練習(xí)、游戲與比賽中充分顯現(xiàn)自我，獲得成功體戰(zhàn)勝困難，勇于進(jìn)步的優(yōu)秀質(zhì)量與2.在友伴練習(xí)中學(xué)會(huì)互幫與合作，在游戲與比賽中社會(huì)適應(yīng)高人際交往能力，進(jìn)而提高社會(huì)適應(yīng)性學(xué)運(yùn)動(dòng)主線：原地與前進(jìn)間運(yùn)球—原地與前進(jìn)間雙手胸前傳接球—原地與習(xí)運(yùn)球、傳接球技術(shù)組合—運(yùn)球、傳接球和投籃技術(shù)組合內(nèi)運(yùn)動(dòng)輔線：興趣搬動(dòng)練習(xí)（熱身）—球性練習(xí)與球操—搶運(yùn)球游戲—急容運(yùn)球接力—運(yùn)球急停、急起（熱身）—3（或2）人學(xué)學(xué)時(shí)目標(biāo)學(xué)時(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)重、難點(diǎn)時(shí)1.認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)歷史及鍛煉價(jià)值，有參加學(xué)習(xí)的興趣與主動(dòng)性2.初步知道并學(xué)會(huì)站勢(shì)、搬動(dòng)、持球、原地和前進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)

1.站勢(shì)和搬動(dòng)練習(xí)（熱身部分）2.球性練習(xí)3.持球與原地運(yùn)球4.前進(jìn)間運(yùn)球

重點(diǎn)：運(yùn)球手法、擊球點(diǎn)和全身協(xié)調(diào)使勁3.自覺與本組同學(xué)共同練1

習(xí)，初具集體觀，成立自信心難點(diǎn)：前進(jìn)間控球能力3

1.經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步知道胸前傳接球的動(dòng)作細(xì)節(jié)，并知道前進(jìn)間胸前傳接球的練習(xí)作用2.經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)提高原地胸前傳接球的質(zhì)量，初步學(xué)會(huì)在前進(jìn)間運(yùn)用，提高學(xué)生的控球能力，發(fā)展學(xué)生的矯捷素質(zhì)和奔跑能力3.連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球

1.運(yùn)球慢跑—報(bào)數(shù)聚群與球操2.復(fù)習(xí)原地胸前傳接球3.學(xué)習(xí)前進(jìn)間胸前傳接球4.素質(zhì)練習(xí)：急停、急起折返跑

重點(diǎn)：傳接球在前進(jìn)間的運(yùn)用難點(diǎn)：不同樣樣方向傳接球時(shí)手法正確，傳球到位的興趣和積極進(jìn)步的精神1.運(yùn)球興趣跑

(聽哨1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)進(jìn)步一步提高四角運(yùn)傳球的動(dòng)作質(zhì)量和控球能力

聲做急停急起及左右手原地運(yùn)球練習(xí))與前進(jìn)間球操2.技術(shù)組合：運(yùn)球

重點(diǎn)：前進(jìn)間傳接球的機(jī)遇3.學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)球、傳

—傳接球球側(cè)身跑、接球運(yùn)球技術(shù)1)復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、組合,前進(jìn)間控球,傳接球運(yùn)用能力得以提高4.經(jīng)過(guò)各組的運(yùn)傳球配合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,勇于戰(zhàn)勝困難,成立自信,不斷進(jìn)步的精神

傳接球2)學(xué)習(xí)必然距離運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球練習(xí)3.素質(zhì)：三人跑動(dòng)中傳接球(拓展)

難點(diǎn)：接球不穩(wěn)，機(jī)遇掌握不好1.學(xué)生知道雙手胸前投籃與胸前傳球動(dòng)作的異同點(diǎn)

1.復(fù)習(xí)兩人迎面胸2.學(xué)生不同樣樣程度地初步學(xué)

前傳接球，拓展學(xué)跑中傳接球胸前投籃的動(dòng)作方法1.復(fù)習(xí)籃下原地雙重點(diǎn)：運(yùn)、傳2.學(xué)生能用所教的技術(shù)規(guī)手胸前投籃球動(dòng)作之范地投籃，命中率提高，2.復(fù)習(xí)運(yùn)球、籃下間的連結(jié)、6可以較嫻熟地和運(yùn)球結(jié)急停、雙手胸前投到位合應(yīng)用，并能初步學(xué)會(huì)與籃側(cè)身跑、傳接球相結(jié)合，3.學(xué)習(xí)傳球、側(cè)身提高學(xué)生綜合運(yùn)用各技跑、接球急停雙手難點(diǎn)：運(yùn)、傳術(shù)的能力胸前投籃球之間的3.讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不配合與協(xié)斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，提高調(diào)學(xué)習(xí)的興趣與驕傲感，體會(huì)與人協(xié)作意義1.經(jīng)過(guò)對(duì)前進(jìn)間運(yùn)球、傳1.復(fù)習(xí)運(yùn)球往返練重點(diǎn)：前進(jìn)間接球和投籃技術(shù)組合的習(xí)控球能力復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)各技術(shù)的動(dòng)2.復(fù)習(xí)三人跑動(dòng)中和運(yùn)、傳、作細(xì)節(jié)辦理有了較全面?zhèn)鹘忧蛲陡骷夹g(shù)的認(rèn)識(shí)3.技術(shù)組合復(fù)習(xí)：之間的銜2.學(xué)生前進(jìn)間控球能力和1）運(yùn)球到籃下胸前接與協(xié)調(diào)技術(shù)組合中各技術(shù)之間投籃7的連結(jié)與協(xié)調(diào)能力有了2）運(yùn)球—傳接球—難點(diǎn)：運(yùn)、傳、不同樣樣程度地提高籃下胸前投籃投各技術(shù)3.經(jīng)過(guò)跑動(dòng)中傳接球和運(yùn)之間的銜球—傳接球—籃下胸前接與協(xié)調(diào)投籃等練習(xí)中相互當(dāng)合進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神1.經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)各技術(shù)及組合認(rèn)知、理解和掌握程度

1.復(fù)習(xí)三人跑動(dòng)中

重點(diǎn)：各技術(shù)及組合的初一籃球單元第4次課授課稿一、教材解析：籃球運(yùn)動(dòng)形式靈便，簡(jiǎn)單易行，興趣性和賞析性強(qiáng)；有鮮亮的游戲性學(xué)生喜愛，也易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本課是單元第4次課，主假如雙手胸前傳接球在前進(jìn)間的幾種應(yīng)用接球技術(shù)，并把三人跑動(dòng)中傳接球作為技術(shù)拓展和素質(zhì)補(bǔ)充，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力，為后繼內(nèi)容的綜合運(yùn)用打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情解析：學(xué)習(xí)對(duì)象為初一再生，在學(xué)過(guò)廣播操和技巧今后，講堂常例、學(xué)習(xí)習(xí)力也有了必然的提高。在學(xué)習(xí)本單元前絕大部分學(xué)生沒有接觸過(guò)籃球，每班本單元針對(duì)學(xué)生的實(shí)質(zhì)安排了籃球球性練習(xí)下手，學(xué)習(xí)原地運(yùn)球、原地投籃到與運(yùn)球搬動(dòng)、傳接球相結(jié)合的投籃。內(nèi)容的連結(jié)性和難度的遞進(jìn)運(yùn)用興趣性、游戲性，結(jié)合形象化語(yǔ)言和動(dòng)作導(dǎo)入。因?yàn)閮?nèi)容的關(guān)系性和難上籃球自己擁有的興趣性和游戲性特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)任務(wù)可以順利達(dá)成，學(xué)習(xí)三、設(shè)計(jì)思路：本課主假如讓學(xué)生意會(huì)和掌握傳接球在前進(jìn)間的綜合應(yīng)用，內(nèi)容包搬動(dòng)中傳球側(cè)身跑接球搬動(dòng)，側(cè)身跑中傳接球。前面三節(jié)課分別學(xué)了搬動(dòng)技接球及前進(jìn)間運(yùn)球傳接球技術(shù)。本次課是在復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球的基礎(chǔ)上球側(cè)身跑、接球再運(yùn)球，也進(jìn)一步堅(jiān)固了傳接球在前進(jìn)間的運(yùn)用能力。難度間傳接球降低了跑動(dòng)中兩人傳接球的難度，既是主教材內(nèi)容的延長(zhǎng)和拓展，保證。在課的導(dǎo)入部分安排了運(yùn)球興趣跑內(nèi)容，既堅(jiān)固了運(yùn)球技術(shù)，又達(dá)到安排和隊(duì)伍組織的變化多樣，激發(fā)了學(xué)生上課的熱情。前進(jìn)間球操在原地球體育與健康實(shí)踐課授課設(shè)計(jì)(授課班級(jí)：初一年級(jí)（2，3，4，5）班學(xué)生人數(shù)：32授課教師：劉璦君授課內(nèi)容籃球運(yùn)球—傳接球技術(shù)組合：1.復(fù)習(xí)四角運(yùn)球—傳接球；2.學(xué)習(xí)必然距3.素質(zhì):三人跑動(dòng)中傳接球(傳接球拓展)1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用,并且知道不同樣樣組合練習(xí)中傳接球的不同樣樣學(xué)習(xí)2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)進(jìn)步一步提高四角運(yùn)傳球的動(dòng)作質(zhì)量和控球能力,并初目標(biāo)術(shù)組合,前進(jìn)間控球,傳接球運(yùn)用能力得以提高4.經(jīng)過(guò)各組的運(yùn)傳球配合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,勇于戰(zhàn)勝困難,成立重點(diǎn)前進(jìn)間傳接球的機(jī)遇難點(diǎn)傳球嚴(yán)禁,接球不穩(wěn)，機(jī)遇掌握不好授課過(guò)程授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前準(zhǔn)備1.整隊(duì),安排見習(xí)生1.仔細(xì)聽講，明確內(nèi)（1分鐘）2.宣布課的內(nèi)容和目容，目標(biāo)和要求標(biāo)2.恪守紀(jì)律3.提出課上練習(xí)要求3.精神飽滿二、運(yùn)球興趣跑(熱身3分鐘):1.解說(shuō)并示范運(yùn)球興趣1.仔細(xì)聽講,仔細(xì)看示運(yùn)球過(guò)程動(dòng)聽哨聲跑方法和要求范,積極意會(huì)做急停,并依照手勢(shì)分2.組織和指導(dǎo)學(xué)生上線2.按組織和要求積極課別做左右手高低運(yùn)球練習(xí)練習(xí)練習(xí),再聽哨聲做急起3.教師運(yùn)球領(lǐng)跑,組織練前進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)。目習(xí)的的：提高前進(jìn)間控能力1.解說(shuō)跑動(dòng)路線1.仔細(xì)聽講和堅(jiān)固球性練習(xí)2.2.按要求仔細(xì)練習(xí)提出隊(duì)伍紀(jì)律要求3.組織學(xué)生上跑道練習(xí)3.按指導(dǎo)方法和要求4.指導(dǎo)學(xué)生集體呼吸放做呼吸放松習(xí)導(dǎo)松三、前進(jìn)間球操:1.教師解說(shuō)練習(xí)的路線2×8（4—5分鐘）要求并舉例示范1.仔細(xì)聽講，看示范，入一、復(fù)習(xí)四角運(yùn)球—傳接球（8～9分鐘）方法：成對(duì)角線運(yùn)球課至中點(diǎn)用雙手胸前傳球手法斜傳給鄰側(cè)同學(xué)的重點(diǎn)：傳球機(jī)遇與方向的掌握開二、學(xué)習(xí)20米距離運(yùn)球—傳球側(cè)身跑—接始球運(yùn)球練習(xí)（15～16分鐘）方法：四組均分八路、縱隊(duì)20米距離，組長(zhǎng)中點(diǎn)處擔(dān)當(dāng)傳球手，每組排頭運(yùn)球近中點(diǎn)深傳球，側(cè)身跑過(guò)中點(diǎn)接球運(yùn)到對(duì)面2米處傳球給本組同學(xué)再跑入至隊(duì)尾重點(diǎn)：前進(jìn)間傳接球的地址和機(jī)遇與三、素質(zhì)：三人跑動(dòng)中傳接球（傳接球拓拓展（8～10分鐘）方法：三人為一練習(xí)小組，從球場(chǎng)端線開展始練習(xí)跑動(dòng)中傳接球，中間學(xué)生疏別與兩側(cè)同學(xué)傳接球，路

提問(wèn)：四角傳球的關(guān)健是什么？惹起學(xué)生思慮，回答并總結(jié)、示范組織和指導(dǎo)學(xué)生按要求分四小組到指定場(chǎng)所練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)，寬泛錯(cuò)誤解合糾正讓一名骨干配合示范練習(xí)方法邊示范邊解說(shuō)運(yùn)球人的傳接球大概地址和要求傳接球手將球傳至練習(xí)者的前面，練習(xí)者加速接球組織學(xué)生疏8路縱隊(duì)相距20米距離進(jìn)行練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)寬泛錯(cuò)誤解合糾正讓二名骨干配合示范