臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文臨床醫(yī)學(xué)專報(bào)告范文（一）一、實(shí)習(xí)單位主要簡(jiǎn)介我是從xx年xx月xx至xx年xx月xx日在xx醫(yī)院開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)。xx醫(yī)院始建于xx年，地xx平方米，是伴我國(guó)改革開(kāi)放快速發(fā)展起來(lái)的集醫(yī)療xx醫(yī)院教學(xué)防為一體的大型現(xiàn)代化綜合性醫(yī)院。醫(yī)院本著“靠科技興醫(yī)院，靠質(zhì)量求生存，理科在全市醫(yī)學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位其中心血管病科是省市衛(wèi)生主管部門確定的“xx省臨床醫(yī)學(xué)特色?？啤皒x市心血管疾病診療中心、“xx市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科而醫(yī)院也成為省政府指“xx省人身傷害醫(yī)學(xué)重新鑒定醫(yī)院政府確定的xx市醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院xx市合作醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院xx市工傷保定點(diǎn)醫(yī)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程作為一名臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)生，我們的專業(yè)知識(shí)決定了我們今后的實(shí)踐操作的可靠性。所以，在習(xí)之前，xx年xx月xx日醫(yī)務(wù)科對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的考試以確定我否在完全充分的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下接受以后踐入院考試不讓醫(yī)院了解我們的知識(shí)水平也讓我們自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足的各科室實(shí)習(xí)生活是我獲得了寶貴臨床的經(jīng)驗(yàn)和工作感悟：1、呼吸科。呼吸內(nèi)科作為我實(shí)習(xí)的第一站，讓我為以后的各科室實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)在這里我不僅見(jiàn)識(shí)到了相關(guān)的疾病而且更學(xué)會(huì)了病歷的書、相關(guān)檢查的單據(jù)書寫每日查房所要注意的事項(xiàng)基本的醫(yī)院規(guī)章制度等等醫(yī)學(xué)基本常識(shí)由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室所以帶教老師也會(huì)悉心地指導(dǎo)我養(yǎng)成很多良好習(xí)慣，比如保持整潔的著裝、準(zhǔn)時(shí)上班、隨時(shí)記錄等等實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)在具體的臨床實(shí)踐中充分的體現(xiàn)了理論的重要性其中病歷謄寫部分就能很好的說(shuō)明這一點(diǎn)以前在課堂上老師曾經(jīng)要求我們要全面的掌握患者的各種患病信那知道大概就行但是通過(guò)實(shí)習(xí)我感到它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要它是醫(yī)師確診的主體思路換句話說(shuō)就是你醫(yī)師落實(shí)到哪一步才能給眼前的定性的問(wèn)題病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)接的精神嚴(yán)肅對(duì)待臨床實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)從患者入院到根據(jù)不同患者的不同病情我邊觀察患者的各床癥狀邊私下翻書溫習(xí)疾師一起討論相關(guān)的治療和病情的發(fā)展而且輔助老師一起救助患者進(jìn)觸在呼吸內(nèi)科大部者需要進(jìn)行心肺聽(tīng)診以斷疾病及其發(fā)也能掌握常規(guī)檢查中的各種數(shù)據(jù)檢查的圖像識(shí)別并以此能診斷和鑒別相應(yīng)的疾病呼吸系統(tǒng)的疾病大部需要抗生素的應(yīng)用因記5實(shí)習(xí)實(shí)在緊張不安和適應(yīng)中度過(guò)的同時(shí)初見(jiàn)的各種疾病癥狀及其治療又讓我開(kāi)闊了眼界加深了印象加端自己的工作學(xué)習(xí)態(tài)度。2、心血管內(nèi)科。心血管內(nèi)科是我們醫(yī)院的重點(diǎn)科室也是全省的特色科室，所以病患的量較大工作量也大大增加同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)到更多不同的臨床疾病在心內(nèi)科我學(xué)的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖辨別正常心電圖異心電圖并癥狀對(duì)患進(jìn)行診斷。我根據(jù)的指導(dǎo)把脈管系統(tǒng)的解剖和功能重新復(fù)習(xí)知道了心臟的工作原理和各種病變的機(jī)理觀察和治療患的過(guò)程中充分的了解了五大類降壓藥的作用和常用藥物的劑量心音的聽(tīng)診刻深也最讓我感動(dòng)的我的帶教老師的一句“一個(gè)醫(yī)生干的是良心良個(gè)稱職的醫(yī)生”對(duì)于這句話，我一直記憶猶新，因?yàn)槲抑?，這將是我一輩子的職業(yè)準(zhǔn)則甚至做人。3、骨外科。骨外科是我接觸的第一個(gè)外科科室，所以是比較注意實(shí)際操作才其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐操作難度它不僅要求你的理知識(shí)扎實(shí)更要具備快速的反應(yīng)能力和很強(qiáng)的動(dòng)手能力而且要求十分苛刻。比如我在給一的患者拆線換藥時(shí)要根據(jù)不同的部位體環(huán)境嚴(yán)格的進(jìn)行無(wú)菌操作不能有半點(diǎn)馬虎而在跟著帶教老師上手術(shù)時(shí)條件更是嚴(yán)苛?xí)r刻保持清醒病患的病情及生命體征變化。在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中有很多是四肢骨折其中下肢的骨折又，對(duì)于簡(jiǎn)單的骨折打夾板和打石熟練掌握據(jù)X線片判斷病我基本能操作，但是熟練度有待。4、消化內(nèi)科。消化系統(tǒng)的疾病較為常見(jiàn)的是急性胃腸炎、消化性潰瘍、消化道出血等急嚴(yán)重的當(dāng)屬急性胰腺炎癥狀嚴(yán)重病情危險(xiǎn)。同記及病情的嚴(yán)重與否并不能依靠癥狀的表現(xiàn)來(lái)判定著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待位患者。5、急診科。急診科是最忙的科室，這里大多是危急重患者，需要我們?cè)谧疃痰臅r(shí)掌握最重要最全面的信息快速做出判斷簡(jiǎn)單進(jìn)行相我治忙也是最累的科室然而卻也讓我覺(jué)得很有成就感為你可以很清楚的感覺(jué)到病人很急切地需要你的幫助我想急診科是我對(duì)我這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)的檢驗(yàn)檢驗(yàn)我是否已經(jīng)基本掌握了各個(gè)科室的疾病基本處理能否綜到實(shí)踐中來(lái)因此我很珍惜在急診科的每一次訓(xùn)練。6、神經(jīng)內(nèi)科。在神經(jīng)內(nèi)科，雖然剛開(kāi)始的頭顱CT和頭顱MRI、MRA讓我很困塞大概都能看出來(lái)查房時(shí)對(duì)具體的每個(gè)病號(hào)的我大致掌握了相關(guān)的臨床癥狀和發(fā)病原理而且在我國(guó)腦卒中成為死亡率最高上級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)進(jìn)行腦卒中病因的我和我的帶教老病案室篩選大量病并且進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì)我發(fā)現(xiàn)腦卒中的發(fā)病率跟頸動(dòng)脈狹窄和斑塊形成有很大關(guān)系而長(zhǎng)年的飲酒吸煙等不良嗜好更是它的誘發(fā)高危因素病的高危人已患病者大多也有糖尿病史和高血壓病史。這讓我們可以從這些進(jìn)行預(yù)防。7、神經(jīng)外科。在神經(jīng)外科，依然是手術(shù)及其操作較多，而且比其他外科更加精密嚴(yán)苛因?yàn)樯杂胁簧骶蜁?huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)的感染嚴(yán)重。而且手術(shù)大多也是開(kāi)顱手術(shù)操作要十分小心和耐心雖然我沒(méi)有上半點(diǎn)損傷都會(huì)對(duì)患者造成很大的影像甚至生命危險(xiǎn)術(shù)的患者大多預(yù)后較差。在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)階段，我也曾操作過(guò)腰椎穿刺術(shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)。三、心得體會(huì)與收獲在醫(yī)院為期七個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是人生中的寶貴回憶也對(duì)我今后的職業(yè)產(chǎn)生非常大的影像帶給我作為醫(yī)務(wù)者最初的對(duì)職業(yè)的印象在實(shí)習(xí)中那些不計(jì)辛苦耐心指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)過(guò)我的老師們是我最感謝的人是他們手把手的教會(huì)我如何有效的救治病患醫(yī)務(wù)人員們一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)精神也令我十分敬佩而他們對(duì)人的親切關(guān)愛(ài)更是令識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合與運(yùn)用只是的一部分處理好醫(yī)患關(guān)系其護(hù)士之間的合作關(guān)系煉我讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎(chǔ)，了解工作環(huán)好的服務(wù)患者打下基石。四、存在的問(wèn)題雖然在實(shí)習(xí)中我盡自己的努力做好本職工作，但是還是有些令我自己不滿意的地方：1.不能很好很全面的掌握各種疾病的發(fā)病原理及其治療和藥物的運(yùn)用。2.不能非常熟練的進(jìn)行一些操比如一些穿刺術(shù)、引流。3.不夠自信，所以遇些情況不能迅出思路。4.沒(méi)有很好的熟悉醫(yī)院的各個(gè)流程。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文（）一、有關(guān)實(shí)習(xí)的目的的探討1習(xí)便以后進(jìn)入臨床打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我們強(qiáng)調(diào)理論的性但終歸是在臨床實(shí)體現(xiàn)的。綜上所述，實(shí)習(xí)的目的：①加深醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解②書本聯(lián)系實(shí)際③邁入臨床。2準(zhǔn)護(hù)士，各法律法規(guī)及本院未授予實(shí)習(xí)生處方權(quán)，故未在上級(jí)醫(yī)生授權(quán)下勿對(duì)患者做任何實(shí)質(zhì)性的檢查抑或者處方開(kāi)藥然而我們可以在心里對(duì)患者作診斷及其一切。一句話：我們所做的一切都必須在上級(jí)醫(yī)師知情同意下展開(kāi)，不得隨意與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語(yǔ)言。（3）實(shí)習(xí)的目我們實(shí)習(xí)是有目標(biāo)方向的。（臨床）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到對(duì)普通病歷的整理，對(duì)普通病人所做的檢查對(duì)普通病情的藥運(yùn)用對(duì)輔助檢查的自我斷以及比較重要的診斷思（即診斷程序（在此略述第一步問(wèn)病史第二步體格檢第三部初步診斷與鑒別診斷；第四步：輔助檢查；第五步：診斷與鑒別診斷；第六步：處理方案）等有掌握而不是知道或者了解；（護(hù)理）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對(duì)藥物的配伍，對(duì)基本護(hù)理操核常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和癥配藥的方式和方法要求熟悉，對(duì)消毒和滅菌要求要掌握；（口腔）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對(duì)普通口腔問(wèn)題的護(hù)理、牙齒治療要求熟悉對(duì)傷及骼的要確治療方已住院部習(xí)。（4）實(shí)習(xí)的溝通：主要包括三部分。①與上級(jí)醫(yī)師的溝通：該如何與上級(jí)醫(yī)師的溝通是我們獲得前奮刻苦的來(lái)學(xué)習(xí)；其次，牢記滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我們要幫助帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)知識(shí)的醫(yī)師再次我們要主動(dòng)向上級(jí)師問(wèn)問(wèn)這時(shí)務(wù)必記得心理學(xué)中所述人們總是更傾向于表達(dá)自己最有事物，所以問(wèn)問(wèn)題一定要問(wèn)對(duì)人；最后，與上級(jí)醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開(kāi)闊。②與同級(jí)醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬(wàn)萬(wàn)不要妄自尊大目空一切這樣會(huì)使自己孤立并且自己的缺能及時(shí)的糾正，水往低處流說(shuō)的就是這個(gè)道理。③與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必須要會(huì)的，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向我們?cè)撊绾螠贤ǎ吭诖藘H述個(gè)人觀點(diǎn)：我們要運(yùn)能的方式來(lái)更好的溝通。1、換位思考，把病人的病情的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開(kāi)水冷卻下來(lái)讓他們的情緒穩(wěn)定再把我們的情況講給家屬（但牢記不能讓家宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能情緒問(wèn)題而儒化了病情。2深挖醫(yī)學(xué)知識(shí)病人或者家屬最相信的還是書本的實(shí)實(shí)在在的字，所以我們要以理服人，空口無(wú)憑，不能亂講。3大的方面運(yùn)的醫(yī)學(xué)界的最新研究成果來(lái)答復(fù)病情及其家屬的疑慮。4、同病相憐，運(yùn)用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語(yǔ)言來(lái)解釋病情?？傊?，我們的目家屬情緒穩(wěn)定配合臨床處理病情5實(shí)習(xí)的結(jié)對(duì)于實(shí)習(xí)步為實(shí)習(xí)個(gè)科室就要有對(duì)一個(gè)科室的總結(jié)以不斷豐富我識(shí)本就是一斷積累不斷升華的過(guò)程所謂酒越陳越香或許表一些意思吧。我們必須從實(shí)習(xí)開(kāi)始就積累臨床經(jīng)驗(yàn)，不乞求絕對(duì)掌握，但要求多看多見(jiàn)。從象牙塔懵懂的出來(lái)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)這座橋梁，擇醫(yī)學(xué)就要有征服病的毅念，對(duì)任都不得屈服之。（6）實(shí)習(xí)的矛盾：實(shí)習(xí)一不是來(lái)玩的，二不是來(lái)“幫忙”的，三我們是來(lái)“打雜”的，四我們是來(lái)學(xué)習(xí)的。同學(xué)們務(wù)必記得學(xué)習(xí)，決不能因?yàn)槠涠蓴_我們的實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的目地前已經(jīng)講過(guò)了在此不再贅述大家依照自身主管抉擇把任實(shí)習(xí)產(chǎn)生矛盾一定要保持清醒的頭腦及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師完全匯報(bào)同學(xué)們記住不要越俎代庖干與自己不相干的事情因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及正應(yīng)以實(shí)習(xí)為重一切因素都不為影響實(shí)習(xí)的口在醫(yī)院我們學(xué)到該學(xué)的，我們的實(shí)習(xí)就收獲了成果，然，依舊不能稱其為成功。二、有關(guān)實(shí)習(xí)的其他問(wèn)題的探討1社會(huì)是復(fù)雜的簡(jiǎn)單的我們要在尚未完全進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候就要具備生人才能快速前進(jìn)我們必須不斷地學(xué)會(huì)區(qū)分正確與錯(cuò)誤不斷決定我們的方向我們必須樹(shù)立克服艱難險(xiǎn)阻的信心去為自夢(mèng)想而奮斗人際關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的不可能用簡(jiǎn)單的幾句話而概括全面但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學(xué)會(huì)運(yùn)用才是重要的哲學(xué)上處們要交一份滿意的答卷，而不是揉。（2并見(jiàn)實(shí)處不詳述力爭(zhēng)早日找到工作不求心儀以后再發(fā)展當(dāng)然，有方式更好，雨后更有