低碳生活進(jìn)校園演講稿3篇低碳生活進(jìn)校內(nèi)演講稿范文推舉1

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

學(xué)校始終在大力宣揚(yáng)低碳生活，在學(xué)校給家長(zhǎng)的一封信中，我了解了什么是低碳生活?！暗吞绩暰褪窍鳒p大氣中二氧化碳的排放量，削減大氣污染，使空氣更清爽?！肮?jié)能低碳〞有利于減緩全球氣候變溫和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活〞，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。所以，我也要開始“低碳生活〞，從自我做起，想“低碳〞，很簡(jiǎn)單，我們離低碳生活并不遠(yuǎn)。

首先，低碳生活方式就是在生活中的每個(gè)詳情上注重節(jié)能減耗，除了做作業(yè)看書必需開燈，其他時(shí)間沒必要開的燈能不開就盡量少開，我找了個(gè)小卡片，寫上“人走關(guān)燈、我要節(jié)電〞，貼到每間房間的電燈開關(guān)旁，這下我忘不了關(guān)燈，不會(huì)再“犯法〞了。每次我洗好手，都把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃〞出來(lái)。每天不喝瓶裝水而是喝自己灌在水壺里的水。洗臉時(shí)肯定要在水龍頭下放個(gè)小臉盆，以便流出來(lái)的水可以被收集起來(lái)，集中多了可以用來(lái)沖廁所。汽車尾氣會(huì)排放二氧化碳，所以我和爸爸、媽媽在外出時(shí)，短距離路程就選擇步行或騎自行車。全家人一起騎自行車出門，也是很好的體驗(yàn)?zāi)兀裙?jié)約開支又可節(jié)省能源還可鍛煉身體，節(jié)能生活給我的全家?guī)?lái)快樂。

春天快到了，我預(yù)備去植樹，多養(yǎng)花養(yǎng)草。讓這些植物盡量多吸入些二氧化碳，既靜化了空氣，削減了人類吸入二氧化碳造成的損害，還美化了環(huán)境。雖然我一個(gè)人的力量很小，但是我會(huì)帶動(dòng)更多的人去愛護(hù)環(huán)境。讓我們一起來(lái)關(guān)注氣候、節(jié)能降耗、愛護(hù)環(huán)境，共同為挽救地球出一份力!

低碳生活進(jìn)校內(nèi)演講稿范文推舉2

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人都有自己的家園，森林是動(dòng)物們的家園，大海是魚兒的家園，天空是白云的家園，而地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我們從如今開始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，提倡低碳生活，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，節(jié)省資源，削減污染，回收資源。

前段時(shí)間，陳老師開始提倡讓我們制作布鞋套，她說(shuō)這樣更環(huán)保。放學(xué)后，我迫不及待地和媽媽講陳老師讓我們制作布鞋套的事情，媽媽滿口容許。于是，媽媽馬上找來(lái)舊褲子，三下五除二，兩雙嶄新的布鞋套完成了。一雙是黑白相間的，另一雙是大紅的，讓我高興得手舞足蹈，臉上立刻笑逐顏開。

布鞋套不但環(huán)保、美觀，而且還特別有用。原來(lái)塑料鞋套一下子就破了，而布鞋套可以循環(huán)使用。教室里原來(lái)處處掉滿了破舊的塑料鞋套，一使用布鞋套，教室里就干凈潔凈多了，沒有塑料鞋套的污染。

我們的花布鞋套上有很多可愛的小熊圖案，美麗極了!不像塑料鞋套那么單調(diào)。

地球只有一個(gè)，讓我們一起來(lái)愛護(hù)秀麗的地球吧!

低碳生活進(jìn)校內(nèi)演講稿范文推舉3

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

早上醒來(lái)，掀開窗簾，外面下起來(lái)春雨。推開窗戶，清爽的空氣夾著早春潮濕泥土氣息撲面而來(lái)，讓人忍不住深深地吸上一口。院內(nèi)的冬青洗去一冬天的灰塵變得青翠起來(lái)，新長(zhǎng)出的小草更是帶著春的訊息，這才驀然覺察一切都是那么清潔。

曾幾何時(shí)，清爽的空氣，清亮的河水，蔚藍(lán)的天宇，深邃的星空都成了兒時(shí)的夢(mèng)境。隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和工業(yè)化的全面進(jìn)展，公路上的汽車越來(lái)越多，天空越來(lái)越迷蒙，灰色煙塵侵蝕著我們生存的空間。自然環(huán)境因?yàn)槎趸嫉脑隽颗欧攀沟脷夂蜃兊迷絹?lái)越溫和，各種災(zāi)難性天氣越來(lái)越頻繁給人類帶來(lái)?yè)p害，人們最終意識(shí)到，自身的進(jìn)展必需與自然相和諧。

于是“低碳生活〞成為人們關(guān)注的熱門話題，“綠色〞成了我們生活中最?yuàn)Z目的色彩。低碳生活就是在為地球減輕負(fù)擔(dān)。要讓環(huán)保節(jié)能的意識(shí)深入人心讓低碳常態(tài)化、生活化。作為每位地球成員，對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)重內(nèi)容、輕形式理解其本質(zhì)，要堅(jiān)持，要把其理念化作