小班社會教案活動《借玩具》含反思活動名稱：借玩具適用年齡：5—6歲教學(xué)目標(biāo)：1.培育同學(xué)自動借、歸還玩具的好習(xí)慣。2.培育同學(xué)共享的意識和習(xí)慣。3.提高同學(xué)合作意識和解決問題的本領(lǐng)。4.培育同學(xué)良好的社交交往本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.同學(xué)的玩具，包括一些多種類的玩具。2.具有“借出”和“歸還”兩種標(biāo)志的小牌子。3.記錄同學(xué)的名字和借玩具名稱的記錄本。教學(xué)過程：1.溫馨貼士本次教學(xué)是關(guān)于“借玩具”的，為了使大家玩得快樂，我們有一些小貼士要說給大家聽。首先，我們要記得自動借玩具，并在玩完后適時歸還，這樣大家才能共同共享玩具，享受歡快的時間。其次，當(dāng)我們在使用借到的玩具時，要當(dāng)心謹(jǐn)慎，不要損壞或弄臟它們，以免影響它們的使用和他人的使用。最后，假如碰到問題，可以相互協(xié)作，一起解決。希望各位小伙伴能夠遵守這些貼士，玩得快樂，玩得歡樂。2.講解教學(xué)方式本次教學(xué)接受小組合作的方式，每組四人，每組分別有一位“管理員”。管理員的責(zé)任是記錄每個組員所借的玩具名稱，并負(fù)責(zé)分發(fā)使用小牌子“借出”和“歸還”，以便全組協(xié)作完成玩具的借用和歸還。3.活動流程（1）同學(xué)依據(jù)本身的喜好選擇愛好的玩具，假如該玩具已經(jīng)被借走，同學(xué)需要自動找尋其它玩具。（2）同學(xué)向管理員要求借用玩具。當(dāng)管理員聽到同學(xué)的要求后，會在記錄本上記錄下同學(xué)的名字和玩具的名稱，并給同學(xué)一塊“借出”小牌子。（3）同學(xué)在玩具旁邊玩耍，并在使用完畢后，自動找管理員歸還，管理員會在記錄本上確認(rèn)并收回小牌子。假如該玩具已被借滿，則需要等待下一次借用。（4）假好像學(xué)在使用過程中發(fā)覺玩具有問題，可以相互協(xié)作解決。4.活動反思本次活動中，同學(xué)自動借用和歸還玩具的表現(xiàn)較好，但也有一些同學(xué)顯現(xiàn)了占用玩具過久或未歸還玩具的情況。對于這些情況，老師應(yīng)當(dāng)重點關(guān)注，并在活動后與同學(xué)進(jìn)行反思和引導(dǎo)。同時，應(yīng)當(dāng)予以表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和嘉獎，激勵他們改善不良習(xí)慣。在活動中，同學(xué)之間的合作也表現(xiàn)得較好，他們能夠積極協(xié)作完成借用和歸還玩具。這說明同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的合作本領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大合作教學(xué)的力度，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展?？傊?，本次活動給同學(xué)帶來了歡樂的玩